描寫(xiě)畢業(yè)的作文集錦15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)畢業(yè)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)畢業(yè)的作文1
又是一年畢業(yè)季。明年，還是熟悉的教室，熟悉的桌椅，熟悉的鈴聲，熟悉的歡笑聲，但卻沒(méi)有曾經(jīng)熟悉的你們。不得不感嘆，時(shí)間過(guò)的如此之快，五年的時(shí)光轉瞬即逝。你們剛剛入學(xué)的情景我還歷歷在目，今天，我的孩子們，你們就要畢業(yè)了，就要開(kāi)始一段新的人生里程。五年來(lái)，你們每一個(gè)人的成長(cháng)都印在我的心里。班級老師很榮幸能陪伴你們走過(guò)人生中這一段重要的旅程。五年來(lái)，班級老師的表?yè)P也好，批評也好，都是為了你能更加進(jìn)步，更加優(yōu)秀。班級老師只是希望你能在這段人生中有良好的習慣，有良好的修養，有迎接新挑戰的能力。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
四年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀，彌漫著(zhù)串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
記得我的第一屆畢業(yè)生給我發(fā)的微信：“班級老師，你最大的成就感不是有學(xué)生當醫生，念博士，而是能讓我們多年后，依然能夠記得你，喜歡你�！毕Ｍ嗄旰�，當你在不經(jīng)意間回想起小學(xué)的時(shí)光時(shí)，能夠發(fā)自?xún)刃牡母袊@：“我還記得我的小學(xué)班級老師，我有一點(diǎn)點(diǎn)想念她！”
這就是我最大的欣慰了！我的孩子們，即將分別的日子里，希望你們每一人都能夠心懷感恩，認真、努力的去對待你的一切，做一個(gè)孝順，善良的人！希望你們能夠學(xué)業(yè)有成，勇敢的面對生活。我在這里為你加油，為你鼓勁。相信你們定能揚帆遠航，祝福你們一生平安，一帆風(fēng)順！
描寫(xiě)畢業(yè)的作文2
這個(gè)夏天，我們迎來(lái)了即將畢業(yè)的畢業(yè)季，這個(gè)六月代表了我們即將結束的三年初中生活。
三年走來(lái)，我們從最初最陌生的陌生臉孔，變成現在熟悉的同學(xué)，從誰(shuí)也不認識誰(shuí)，到現在的兄弟姐妹，從互不相識到現在難分難舍，那一年我們一起坐在了同一間教室，熙熙攘攘走進(jìn)校園，嘻嘻哈哈的討論著(zhù)初中生活與小學(xué)的不同，好奇的打量這我們即將要度過(guò)三年的校園—文地二中。
想起剛接待我們的班主任，他們是那么和藹，那么嚴厲，把我們都從懶散邊緣抓了回來(lái)，賦予我們寶貴的知識，傳授我們做人的道理，教會(huì )我們做事，想起在課堂教師們幽默無(wú)比授課下，使我們走到現在，想起在課間我們嘻嘻哈哈的談笑風(fēng)生，想起在宿舍探討我們的未來(lái)，對未來(lái)的憧憬，這一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一眨眼，就被劃上了句號。
漸漸的我們熟悉了，成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，成了整天一幫整天不學(xué)好的死黨，專(zhuān)愛(ài)給班主任惹麻煩的調皮精，成了好好努力學(xué)習的學(xué)習幫，在二中，回頭一看，校園里還播放著(zhù)我們這三年來(lái)的一舉一動(dòng)，這里成了我們最珍貴的回憶。
想起我們一起參加學(xué)校組織的活動(dòng)，個(gè)個(gè)都全力向幫自己的班級爭得好榮譽(yù)，那一年，我們站上了學(xué)校的榮譽(yù)臺，那一年，我們在元旦晚會(huì )里表現的淋漓盡致，帶給了臺下歡快的笑聲，那一年，校園，因為有了我們變的更精彩，而這些，漸漸的已落下了謝幕。
以前，總想著(zhù)可以快點(diǎn)畢業(yè)，現在卻希望時(shí)間可以走慢點(diǎn)，這樣我們可以多一點(diǎn)時(shí)間相處，彼此都舍不得離開(kāi)，一想起，我們即將要離開(kāi)我們一起走過(guò)三年的校園，離開(kāi)彼此，總會(huì )有一種想哭的沖動(dòng)。
這一別。不知道何時(shí)才能相見(jiàn)，或許沒(méi)有了碰面機會(huì )。
這個(gè)六月，我們即將告別朝夕相處的同學(xué)們，告別我們最敬愛(ài)的教師，告別我們最偉大的班主任，離開(kāi)存滿(mǎn)了回憶的校園，我們即將各奔東西。
這一年，我們畢業(yè)了，104班永遠存在，告訴大家，我們是一個(gè)永遠不變的班集體，讓我們大聲喊出，六月，我們畢業(yè)了！
描寫(xiě)畢業(yè)的作文3
又是一年畢業(yè)季。明年，還是熟悉的教室，熟悉的桌椅，熟悉的鈴聲，熟悉的歡笑聲，但卻沒(méi)有曾經(jīng)熟悉的你們。不得不感嘆，時(shí)間過(guò)的如此之快，五年的時(shí)光轉瞬即逝。你們剛剛入學(xué)的情景我還歷歷在目，今天，我的孩子們，你們就要畢業(yè)了，就要開(kāi)始一段新的人生里程。五年來(lái)，你們每一個(gè)人的成長(cháng)都印在我的心里。教師很榮幸能陪伴你們走過(guò)人生中這一段重要的旅程。五年來(lái)，教師的表?yè)P也好，批評也好，都是為了你能更加進(jìn)步，更加優(yōu)秀。教師只是希望你能在這段人生中有良好的習慣，有良好的修養，有迎接新挑戰的能力。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節，初中畢業(yè)贈言。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
四年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀，彌漫著(zhù)串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
記得我的第xx屆畢業(yè)生給我發(fā)的微信：“教師，你最大的成就感不是有學(xué)生當醫生，念博士，而是能讓我們多年后，依然能夠記得你，喜歡你�！毕Ｍ嗄旰�，當你在不經(jīng)意間回想起小學(xué)的時(shí)光時(shí)，能夠發(fā)自?xún)刃牡母袊@：“我還記得我的小學(xué)教師，我有一點(diǎn)點(diǎn)想念她！”
這就是我最大的欣慰了！我的孩子們，即將分別的日子里，希望你們每一人都能夠心懷感恩，認真、努力的去對待你的一切，做一個(gè)孝順，善良的人！希望你們能夠學(xué)業(yè)有成，勇敢的面對生活。我在這里為你加油，為你鼓勁。相信你們定能揚帆遠航，祝福你們一生平安，一帆風(fēng)順！
描寫(xiě)畢業(yè)的作文4
又是一年畢業(yè)季。明年，還是熟悉的教室，熟悉的桌椅，熟悉的鈴聲，熟悉的歡笑聲，但卻沒(méi)有曾經(jīng)熟悉的你們。不得不感嘆，時(shí)間過(guò)的如此之快，五年的時(shí)光轉瞬即逝。你們剛剛入學(xué)的'情景我還歷歷在目，今天，我的孩子們，你們就要畢業(yè)了，就要開(kāi)始一段新的人生里程。五年來(lái)，你們每一個(gè)人的成長(cháng)都印在我的心里。老師非常榮幸能陪伴你們走過(guò)人生中這一段重要的旅程。五年來(lái)，老師的表?yè)P也好，批評也好，都是為了你能更加進(jìn)步，更加優(yōu)秀。老師只是希望你能在這段人生中有良好的習慣，有良好的修養，有迎接新挑戰的能力。
我們曾經(jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節，初中畢業(yè)贈言作文。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次；四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍；我們曾經(jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪與四個(gè)嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
四年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀，彌漫著(zhù)串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺(jué)得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
記得我的第一屆畢業(yè)生給我發(fā)的微信：“老師，你最大的成就感不是有學(xué)生當醫生，念博士，而是能讓我們多年后，依然能夠記得你，喜歡你�！毕Ｍ嗄旰�，當你在不經(jīng)意間回想起小學(xué)的時(shí)光時(shí)，能夠發(fā)自?xún)刃牡母袊@：“我還記得我的小學(xué)老師，我有一點(diǎn)點(diǎn)想念她！”
這就是我最大的欣慰了！我的孩子們，即將分別的日子里，希望你們每一人都能夠心懷感恩，認真、努力的去對待你的一切，做一個(gè)孝順，善良的人！希望你們能夠學(xué)業(yè)有成，勇敢的面對生活。我在這里為你加油，為你鼓勁。相信你們定能揚帆遠航，祝福你們一生平安，一帆風(fēng)順！
描寫(xiě)畢業(yè)的作文5
你問(wèn)我畢業(yè)了我會(huì )哭嗎？我哭，是由于有忘不了的故事，忘不了的情節，忘不了的主角，忘不了的語(yǔ)言，還有忘不了的情感��！
會(huì )！我哭，是由于我還想賴(lài)著(zhù)學(xué)校，賴(lài)著(zhù)操場(chǎng)，賴(lài)著(zhù)課室，賴(lài)著(zhù)課桌還想賴(lài)著(zhù)某些人��！
會(huì )！我哭，是由于我習慣了這里，習慣了清新而舒適的校園，寬闊而舒坦的足球場(chǎng)，大大的樓梯，習慣了，沒(méi)事有事都大喊一聲而遭到學(xué)校、教師、同學(xué)投訴的瞬間，習慣了，與教師、同學(xué)吵吵鬧鬧而爭執不休的某件事，習慣了，與教師、同學(xué)處在一樣的教室、坐在同一種張凳子、望向窗外一樣的藍天、一樣的白云、呼吸著(zhù)一樣新鮮的空氣，是由于我習慣了這里的一切��！
會(huì )！我哭，是由于這里的一切都很深刻，教室里，墻壁上，課桌上，黑邊上，都被刻上專(zhuān)屬我們的記憶，會(huì )。我哭，是由于這里有我們熟悉的味道夏日里，我們何曾不是這樣的歡快過(guò)，陽(yáng)光下，我們的笑臉如花，樹(shù)蔭下，我們舒適而自在，淡淡的微風(fēng)，淡淡的涼意，吹不淡我們的回憶，是由于這里洋溢著(zhù)幸福��！
會(huì )！我哭，是由于這里是我學(xué)習6個(gè)學(xué)期的地方，天真而無(wú)憂(yōu)的初一，精靈而古怪的初二，艱辛而刻苦的初三，以及不見(jiàn)不散的教師、同學(xué)、試卷、憂(yōu)愁，是由于這里隱藏著(zhù)很多我的情感��！會(huì )。我哭，是由于我們還會(huì )留念這里的一切��！是由于我們舍不得這里的一切��！是由于我們熟悉著(zhù)這里的一切��！是由于我們忘不了這里的一切��！是我們唱響青春之歌的起源��！是我們育人走向社會(huì )的起點(diǎn)��！更是我們新的開(kāi)始��！這里是我們共同打造的家園！這里是我們共同營(yíng)造的氛圍！這里如那逝去的童年！久違的笑臉，是值得被珍惜的一切啊
會(huì )！我哭，是由于在時(shí)間的洪流中，學(xué)會(huì )了相惜，學(xué)會(huì )了相愛(ài)，學(xué)會(huì )了付出學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)幸福，收獲著(zhù)感動(dòng)，收獲著(zhù)成長(cháng)……
會(huì )！我會(huì )哭！到了畢業(yè)的那一刻！我會(huì )哭泣的像個(gè)孩子！
描寫(xiě)畢業(yè)的作文6
時(shí)間，像泉水，想沙粒，像空氣一樣，悄悄地消失了。轉眼間，六年快過(guò)去了，我的小學(xué)生涯也即將結束了。
我懷著(zhù)戀戀不舍的心情回想起，我們踏進(jìn)校門(mén)的第一天，我們懷著(zhù)五味雜陳的心情，忐忑不安，流著(zhù)眼淚萬(wàn)般不舍地從父母懷中分離。那一刻，我到現在都記憶猶新。
六年來(lái)，我們從各位親愛(ài)的教師那里，學(xué)會(huì )了各種知識，我們也從一無(wú)所知的小孩，變成了現在能說(shuō)會(huì )道的我們。時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)，是相當的寶貴。我們沒(méi)有多余的時(shí)間去玩耍，去嬉戲。一遍遍的解答，一次次的復習，牢牢地記住它們，多背誦一篇古文，多計算出一道題目，多會(huì )一個(gè)英語(yǔ)單詞，這些都是我們的快樂(lè )，雖然辛苦，但也樂(lè )在其中。
緊張的學(xué)習生活，讓我感到六年級的學(xué)生是多么的不容易，但也有一份即將成功的自豪。我多想停下腳步，不想跨入中學(xué)的大門(mén)，想讓自己繼續沉浸在小學(xué)的美好時(shí)光。但這是不可能的，隨著(zhù)時(shí)光的遠去，我們也會(huì )漸漸地長(cháng)大，邁入中學(xué)的校門(mén)，那里或許有意想不到的快樂(lè )在等待我們。
六年來(lái)，回想之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次都會(huì )有無(wú)數個(gè)身影出現在我的腦海里。從一年級的各科教師到現在的任課教師，每一位教師的身影都會(huì )涌現在我的心里，他們對我的關(guān)愛(ài)，我都一一銘記在心里，謝謝你們，親愛(ài)的教師。
每一位曾經(jīng)的同學(xué)，我也不會(huì )忘記你們，由于有了你們，我的小學(xué)生活才會(huì )多姿多彩，由于有了你們，我才有如此的快樂(lè )，由于有了你們，我才有了追逐的目標。兒時(shí)的快樂(lè )，同窗的友情，六年的相伴，讓我們彼此擁有。
最后的沖刺階段，可想而知。到處是朗朗的讀書(shū)聲，一張一張的試卷，一次一次的學(xué)習總結，周?chē)际菨夂竦膶W(xué)習氣氛。同學(xué)們你追我趕，考試成績(jì)不停地被刷新，個(gè)個(gè)同學(xué)摩拳擦掌，誓要在最后階段一拼高下。
我要努力，努力，再努力。我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我的教師們，我要為我的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。愿我的美夢(mèng)成真。
描寫(xiě)畢業(yè)的作文7
那天，我踏著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了教室，一切是那么都熟悉，只是沒(méi)有了往日的嬉笑聲，今天我們都即將離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)我們學(xué)習了六年的母校，又如何笑得起來(lái)？
教室里靜悄悄的，我們很堅強的沒(méi)有哭出聲來(lái)，教師站在講臺桌上，靜靜地看著(zhù)我們，眼淚擠滿(mǎn)了眼眶。外面的陽(yáng)光是那么好，可我只覺(jué)得刺眼。我們是多么不想離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方，我們是多么想繼續躲在教師們的臂彎下，看那雄鷹如何飛向，看那丑小鴨如何變成白天鵝，可是，這只是渴望而已。過(guò)了一會(huì )兒，我的眼淚終于滑落臉龐，我輕聲哭泣了起來(lái)，教師站在講臺桌上，一抹眼淚，說(shuō)：“我們幾位教師真的高興能夠陪你們一起走過(guò)這六年，現在你們要小學(xué)畢業(yè)了，要飛向更高更遠的天空了，即使以后我們不在你們身邊你們也要走向成功，明白了嗎！”“是！”
教師你們明白我們的心情嗎？這種不想離開(kāi)你們，不想長(cháng)大的心情？一切事情都做完了，我們還是靜靜的坐在椅子上，教師帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“好了，我們該走了，以后又不是見(jiàn)不到面是不是？”我站了起來(lái)，說(shuō)：“教師，我們……”我說(shuō)不下去了“愛(ài)您�！庇腥藥臀艺f(shuō)了下去�！耙虼�，不想，離開(kāi)你們�！庇钟腥苏f(shuō)�！安还苁菄绤柕年惤處��！薄安还苁谴认榈膭⒔處煛��！拔覀兌紣�(ài)您�！弊詈笠痪涫侨嘁黄鹫f(shuō)的，雖然帶著(zhù)哭泣聲的聲音不高，但教師們早已泣不成聲。
我走了上去擁抱住了，陳教師，是他在我最困難的時(shí)候給我堅強的臂彎，是他在我嘴傷心的時(shí)候，站在我的身邊，給我依靠。陳教師我愛(ài)您。同學(xué)們也走了上來(lái)，我們抱著(zhù)做一團，現在我終于體會(huì )到了，天下無(wú)不散之筵席這句話(huà)的含義。
“如果十年之后，我們還會(huì )不會(huì )是朋友，再見(jiàn)也許會(huì )哭，笑，至少我們回憶中有快樂(lè )時(shí)光，不快樂(lè )的時(shí)光……”愿，十年之后，我們還是一群長(cháng)不大的小伙伴。
描寫(xiě)畢業(yè)的作文8
你問(wèn)我畢業(yè)了我會(huì )哭嗎？我哭，是因為有忘不了的故事，忘不了的情節，忘不了的主角，忘不了的語(yǔ)言，還有忘不了的情感��！
會(huì )！我哭，是因為我還想賴(lài)著(zhù)學(xué)校，賴(lài)著(zhù)操場(chǎng)，賴(lài)著(zhù)課室，賴(lài)著(zhù)課桌還想賴(lài)著(zhù)某些人��！
會(huì )！我哭，是因為我習慣了這里，習慣了清新而舒適的校園，寬闊而舒坦的足球場(chǎng)，大大的樓梯，習慣了，沒(méi)事有事都大喊一聲而遭到學(xué)校、教師、同學(xué)投訴的瞬間，習慣了，與教師、同學(xué)吵吵鬧鬧而爭執不休的某件事，習慣了，與教師、同學(xué)處在一樣的教室、坐在同一種張凳子、望向窗外一樣的藍天、一樣的白云、呼吸著(zhù)一樣新鮮的空氣，是因為我習慣了這里的一切��！
會(huì )！我哭，是因為這里的一切都很深刻，教室里，墻壁上，課桌上，黑邊上，都被刻上專(zhuān)屬我們的記憶，會(huì )。我哭，是因為這里有我們熟悉的味道夏日里，我們何曾不是這樣的歡快過(guò)，陽(yáng)光下，我們的笑臉如花，樹(shù)蔭下，我們舒適而自在，淡淡的微風(fēng)，淡淡的涼意，吹不淡我們的回憶，是因為這里洋溢著(zhù)幸福��！
會(huì )！我哭，是因為這里是我學(xué)習6個(gè)學(xué)期的地方，天真而無(wú)憂(yōu)的初一，精靈而古怪的初二，艱辛而刻苦的初三，以及不見(jiàn)不散的教師、同學(xué)、試卷、憂(yōu)愁，是因為這里隱藏著(zhù)很多我的情感��！會(huì )。我哭，是因為我們還會(huì )留念這里的一切��！是因為我們舍不得這里的一切��！是因為我們熟悉著(zhù)這里的一切��！是因為我們忘不了這里的一切��！是我們唱響青春之歌的起源��！是我們育人走向社會(huì )的起點(diǎn)��！更是我們新的開(kāi)始��！這里是我們共同打造的家園！這里是我們共同營(yíng)造的氛圍！這里如那逝去的童年！久違的笑臉，是值得被珍惜的一切啊
會(huì )！我哭，是因為在時(shí)間的洪流中，學(xué)會(huì )了相惜，學(xué)會(huì )了相愛(ài)，學(xué)會(huì )了付出學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)幸福，收獲著(zhù)感動(dòng)，收獲著(zhù)成長(cháng)……
會(huì )！我會(huì )哭！到了畢業(yè)的那一刻！我會(huì )哭泣的像個(gè)孩子！
描寫(xiě)畢業(yè)的作文9
分別時(shí)難免會(huì )落下幾滴眼淚，往事回首，又不禁使我眼眶微潤，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流入心田。
那個(gè)時(shí)節“分別”橫掃著(zhù)畢業(yè)生得大樓，我們互相傳遞著(zhù)同學(xué)錄。那個(gè)時(shí)候正值盛夏天氣很熱，操場(chǎng)上只有微風(fēng)在漫步，可那風(fēng)也卻是熱得，操場(chǎng)上幾乎看不到人影，都在教室里吹著(zhù)電風(fēng)扇。而我們則是很努力、很努力地學(xué)習，想要在畢業(yè)中考出好成績(jì)。接近考試得時(shí)候，往往是卷子漫天飛，做完了一張卻還要趕著(zhù)做下一張。終于，在漫天得白卷中，我們順利得結束了畢業(yè)考，我們卻不感到開(kāi)心，只聽(tīng)到一聲聲“嘆”聲。
領(lǐng)通知書(shū)得那天，經(jīng)過(guò)她家門(mén)前時(shí)正好遇見(jiàn)了她，我們一起坐著(zhù)談了許多，卻不曾提到“分別”這一類(lèi)詞得出現，大概是不想讓我傷心吧！其實(shí)，我心里很明白，這一天之后我們就要分別了，以后得我們各自東奔西走，去尋找自己得夢(mèng)。
帶著(zhù)惋惜我們接過(guò)通知書(shū)，站在樓道里許久，不離去。站在樓道里得我們沉默了很久，看著(zhù)即將落下得夕陽(yáng)，才不情愿地說(shuō)了再見(jiàn)。話(huà)別了幾分鐘后，整幢大樓就之剩下我得影子。
只是沒(méi)想到那句“再見(jiàn)”說(shuō)了之后，我們竟沒(méi)有再次見(jiàn)過(guò)，心里仍然停留著(zhù)她得影子，我沒(méi)要過(guò)她得聯(lián)系電話(huà)，這幾年便失去了她得聯(lián)系。
時(shí)間毫不留情地往前奔去，而我卻停在原地不斷回首。今年是升入初三得日子，不少人也要離去，“分別”又向我揮手。
也許以后得我只能獨自一人望著(zhù)天空發(fā)呆，不斷回想，但回到現實(shí)中來(lái)，每一次卻是越想越傷心，越想越感到孤單。
又到離別時(shí)，眼淚又不自覺(jué)地滾落下來(lái)……
描寫(xiě)畢業(yè)的作文10
“二班二班、非同一般，揚帆起航、再創(chuàng )輝煌”一群濮家小學(xué)的陽(yáng)光少年在畢業(yè)典禮上熱情吶喊，這是我們小學(xué)六年的畢業(yè)答卷，更是對未來(lái)的無(wú)限期盼！六年前那懵懂的“小不點(diǎn)”，如今已成長(cháng)成翩翩少年，回想，六年來(lái)的酸、甜、苦、辣……種種味道，這將是我人生最寶貴的記憶。
那些酸，區抽測考試前，我們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jì)，承受了多少的酸？老師采用了題海戰術(shù)，每天讓我們刷題，手寫(xiě)得酸，腿坐著(zhù)酸，腦想著(zhù)酸。入睡前腦子里都還回憶著(zhù)一系列公式，答題技巧，第二天早晨醒來(lái)時(shí)，頭昏腦脹，也酸得讓人皺眉頭，我們曾一起經(jīng)歷過(guò)多少酸，但酸到考試結束就是甜，極甜極甜。
那些甜。經(jīng)過(guò)全班的努力，我們取得了全年級第一的好成績(jì)，老師獎勵我們每人一本書(shū)，這是我們每個(gè)同學(xué)努力后獲得的成功的味道，我相信這不止是書(shū)香的味道，更有我們成功后的喜悅。
那些苦。我們一起跑過(guò)多少個(gè)耐力跑，記得小組賽時(shí)，五個(gè)成員必須一起沖過(guò)終點(diǎn)，到了第三圈，耐力不足的隊友就會(huì )被落在隊尾。隊首的兩個(gè)同學(xué)就會(huì )讓第三位同學(xué)帶領(lǐng)隊伍，自己到隊尾拉著(zhù)隊友一起往前跑。而隊尾的同學(xué)只要還有力氣，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)了，都會(huì )使勁拼命往前跑，這時(shí)每個(gè)人心里只有一個(gè)字“拼”！
那些辣。我們都犯下過(guò)錯誤，但每個(gè)錯誤，到了六年級，會(huì )變得異常美麗——，正是有了這些錯誤，這些辣，你的六年級才算完美、出彩！犯下錯誤被老師教育真是夠辣的回憶了，想著(zhù)腦子辣，聽(tīng)著(zhù)臉蛋兒辣，悔得心里辣。
小學(xué)生活結束了，小學(xué)里那些燦爛的回憶也要結束了，我想真誠地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲“您辛苦了！”。在將來(lái)會(huì )有更多更酸更甜更苦更辣的經(jīng)歷等著(zhù)我們去挑，讓我們揚帆起航，再創(chuàng )輝煌！加油，同學(xué)們！
描寫(xiě)畢業(yè)的作文11
望著(zhù)親愛(ài)的母校，我那在里面生活了六年的母校，我哭了，晶瑩的淚珠為一滴句號。耳旁，似乎還回蕩著(zhù)校長(cháng)那“孩子們”親切的聲音。
六年，眨眼間，不知不覺(jué)中，我長(cháng)大了，而母校，為我們這群即將離開(kāi)小學(xué)的孩子們，舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮。
隨著(zhù)國歌的響起，畢業(yè)典禮拉開(kāi)了序幕。
老師們走上臺，聲情并茂地朗誦了一首詩(shī)：《孩子，今天你們畢業(yè)》，老師們對我們的期望、祝福，那么的真摯。敬愛(ài)的老師們，眼里閃爍著(zhù)淚花，卻依舊是那慈祥的臉龐。
我作為畢業(yè)生代表，發(fā)了言，在最后，我哽咽著(zhù)說(shuō)：“祝親愛(ài)的母校更加輝煌!”那一刻，我聽(tīng)到了掌聲，聽(tīng)到了那因感動(dòng)而流淚的哭聲。畢業(yè)了，我們的老師，我們的同學(xué)，我們嬉戲的那個(gè)角落......這一切，都要與我們分別了!
校長(cháng)走上了講臺，我們安靜下來(lái)。
“孩子們”，校長(cháng)親切地說(shuō)，“今天是你們第一次參加畢業(yè)典禮吧?在你們這一屆畢業(yè)生中，有很多有趣的事兒，你們那天真活潑的笑臉，是我最美好的回憶。在你們六年的小學(xué)生活中，我還有很多的不足，也許給你們帶來(lái)了煩惱，請允許我代表全體老師向你們致以深深的歉意......”校長(cháng)說(shuō)完，竟向我們深深地鞠了一躬，我們哭得成了淚人兒，也為我們有如此好的校長(cháng)而感動(dòng)。
畢業(yè)典禮的最后一個(gè)儀程要開(kāi)始了，老師們站在校道兩旁，與我們擁抱，目送著(zhù)我們走出了校門(mén)，離開(kāi)了小學(xué)。
這是我第一次經(jīng)歷的畢業(yè)典禮，見(jiàn)證了我小學(xué)生活的結束，見(jiàn)證了我與童年的離別，更為我那六年在親愛(ài)的母校呵護下快樂(lè )成長(cháng)的小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)不舍的句號……
描寫(xiě)畢業(yè)的作文12
昨晚，在漆黑的宿舍里，一絲燈光從門(mén)外隱隱約約照進(jìn)來(lái)伴隨著(zhù)張千金，張興林美女的呼嚕聲，我翻了個(gè)身，在淡淡的暮光中看了看手表，喲，都10點(diǎn)了，可我怎么也睡不著(zhù)，于是我趴著(zhù)，拉開(kāi)窗簾，欣賞這一美好的夜色。
在白雪的襯托之下，在濃霧的籠罩之下，平時(shí)只是平平凡凡的大操場(chǎng)就被蒙上了一層神秘的面紗。此時(shí)的我，正在回想著(zhù)一天發(fā)生的一切美好的事情：那邵歐娜公主的甜甜酒窩，那聰明的小段為我們講述數學(xué)題的邏輯是那樣清晰，幫李老師制作賀卡的激動(dòng)心情……這一切美好的事情都發(fā)生在我們這美好的大家庭里，我們是那樣其樂(lè )融融，密不可分。突然，有一件事飛入我的腦海--畢業(yè)。我躺在床上算了算，還有不到兩年的時(shí)間，我們這個(gè)大家庭就要各奔東西，遙想當年，快要畢業(yè)的大姐姐們哭的是那么悲傷，那么疼痛�？赡菚r(shí)的我只是一個(gè)無(wú)知的三年級的小姑娘，不知道自己的這一天也馬上就要來(lái)到，只是一笑了之。我悲嘆，人生為何要經(jīng)歷悲歡離合？為何天底下沒(méi)有不散的宴席？
轉眼間，五年半的小學(xué)生活即將面臨末端，回想起來(lái)，那一場(chǎng)場(chǎng)的演出，一個(gè)個(gè)比賽，一次次歡呼，一聲聲哭泣都充滿(mǎn)了我們的感情，喜怒哀樂(lè )是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真、快樂(lè )，是值得人一輩子感受與回味的。風(fēng)，還在輕輕地吹，雪，還在慢慢的下，這也代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。想到這里，我突然坐了起來(lái)，看著(zhù)我那7個(gè)昏昏欲睡的摯友，兩年后的今天，陪我朝夕相處的人，還會(huì )是這7個(gè)嗎？那個(gè)新的大家庭還會(huì )像這個(gè)大家庭那么其樂(lè )融融嗎？還會(huì )那么相親相愛(ài)嗎？想著(zhù)想著(zhù)，兩股暖流不知不覺(jué)的流到了我的嘴里，不知是咸，還是痛。我向夜空許愿，愿它能……我
猛地轉過(guò)去，路燈的光像刀一樣劃破了這美麗的星空，也同樣像利劍一樣劃破了我的心空。就算我的心碎了，我的淚流盡了，也不能夠表達我對同學(xué)的摯愛(ài)與不舍……
描寫(xiě)畢業(yè)的作文13
不知道你們有沒(méi)有同樣的感受，剛畢業(yè)的時(shí)候我們還保持聯(lián)系，現在隨著(zhù)時(shí)間的流逝，看著(zhù)朋友們逐漸離開(kāi)了，曾經(jīng)的同學(xué)也開(kāi)始各奔東西，我們聯(lián)系的次數也開(kāi)始減少了，有時(shí)候聊一句沒(méi)一句的，或許在新的環(huán)境里認識新的朋友了，有新的交友圈了，漸漸地不再與以前的朋友聯(lián)系，有聯(lián)系的話(huà)只是自己極個(gè)別的好朋友，開(kāi)始與好朋友轉變成陌生人了。
有時(shí)候，有些人不需要說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)離開(kāi)了；有時(shí)候，有些事不用開(kāi)口也明白；有時(shí)候，有些路不會(huì )走也要變長(cháng)；那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時(shí)候，已是過(guò)往總是望著(zhù)天空發(fā)呆，那些說(shuō)好不分開(kāi)的朋友不在了，轉身陌路熟悉的，安靜了安靜的，離開(kāi)了離開(kāi)的，陌生了曾經(jīng)的那些好朋友，多數的都不聯(lián)系了。說(shuō)好了做永遠的好朋友，你們還記得嗎在意太多的朋友，變得沒(méi)了自我，最后總是把自己丟棄在無(wú)人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多悲傷于是安靜總是望著(zhù)手機，看著(zhù)通訊錄里那些曾經(jīng)熟悉的名字，莫名的想起一些人。卻不再給他(她)們打電話(huà)發(fā)信息，不愿劃破這份沉默，上QQ的時(shí)候看見(jiàn)同學(xué)朋友在線(xiàn)也只是打下招呼，有些朋友理都不理，只是默默的想念那些給過(guò)鼓勵、給過(guò)關(guān)心的朋友。雖然離開(kāi)了卻還是感謝，雖然陌生了卻還是想念。曾經(jīng)激勵的銘記于心，曾經(jīng)陪伴過(guò)的歲月緬懷有你們的溫暖。我會(huì )永遠記得你們也許是我的安靜讓我們陌生了也許是我的離開(kāi)讓我們陌生了也許是我的沉默讓我們不再聯(lián)系了也許，那些也許，只是因為我……
可是我是個(gè)倔強的孩子，喜歡念舊。你們的離開(kāi)，只會(huì )讓我更沉默，只會(huì )讓我更加想念你們因為有你們所以非常好祝你們幸�！恢滥銈冞�會(huì )不會(huì )想起我……
或許早就把我給遺忘了，希望有生之年還能與曾經(jīng)6(1)的所有朋友聚一聚，哪怕只有一天也好。
描寫(xiě)畢業(yè)的作文14
當南山的牡丹花再次凋謝，當布谷的分收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。
又是一個(gè)分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽(yáng)光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統御宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時(shí)光��！知了在吱吱的叫，仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。
我的母�！x烏市外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，她用2。1萬(wàn)平方米的胸懷滋潤了我們這一代代學(xué)子；以樸實(shí)平庸創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競賽中頻頻得獎；她注重獨立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國等國進(jìn)行學(xué)習交流。
回望路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹(shù)，水中芭蕾之稱(chēng)的荷花，這些花兒，樹(shù)兒，草兒，是與我陪伴我度過(guò)這艱難的三年，走向人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候，這些可愛(ài)的陪讀者們也與我們一起進(jìn)入，那時(shí)他們比我們矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過(guò)，現在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭一個(gè)高低。
望食堂，那曾今供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會(huì )我們許多良方，“飲食是文化，請從窗口文化做起”，是插隊的淘氣包不在插隊：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！苯虝�(huì )每一位來(lái)餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來(lái)之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛生，你我共同努力�！笔俏覀兌脨�(ài)護校園衛生。她是我們第二個(gè)教室啊。
瞧兩旁的教學(xué)樓，那熟悉的教室，里面做不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！�(美國)富蘭克林”，“光明給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！獖W斯特洛夫斯基”。
我們畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是很藍，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，……”，未來(lái)的路還很遙遠，讓我們帶母校的期望，國家的盼望，老師的鼓勵，振翅高飛吧。
描寫(xiě)畢業(yè)的作文15
轉眼就到四月了，四月的天氣格外晴朗，陽(yáng)光照射著(zhù)一草一木，我們的心也隨著(zhù)愉快起來(lái)，為什么呢？為了明天要春游了，更是因為這是小學(xué)階段里最后的一次集體參加實(shí)踐活動(dòng)了，畢業(yè)的不舍—難忘的春游作文。
路面上濕漉漉的，是老天在為我們這個(gè)群體將要畢業(yè)，將要分散而哭泣嗎？我抬頭望著(zhù)天空，一滴清澈的露水順著(zhù)葉子落在我的臉上，涼涼的，一片片的葉子瞬間化成一面模糊不清的鏡子，在園嶺小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒，如電影般放映又消失。
“到了”，“到了”！隨著(zhù)一陣陣的歡呼聲，我們下了車(chē)，看著(zhù)同學(xué)們歡笑的樣子，我不禁留戀起來(lái)了，等畢業(yè)后，我還看得到嗎？我們呼吸著(zhù)同樣的空氣，泥地上踩著(zhù)我門(mén)的腳印，一個(gè)覆著(zhù)一個(gè)，可是到了明天，他們還會(huì )在嗎？——會(huì )在的，它會(huì )一直在我們的心里。
午飯的時(shí)間到了，這次的午飯比較特殊，是要我們自己親手做，老師給我門(mén)每人發(fā)了材料，刀具、餐具、水桶……旁邊有一口鍋，是用柴點(diǎn)著(zhù)火的，準備好了一切東西，要下櫥了，為了點(diǎn)著(zhù)火，我門(mén)用完了所有的紙巾，被煙熏得直留眼淚，可是我們沒(méi)有一個(gè)人愿意離開(kāi)，天空下起了雨，頂棚漏水，滴得我們的頭發(fā)都濕透了，沒(méi)有人知道那是汗水還是雨水，盡管下雨，我們仍在“工作”，來(lái)，你去提幾桶水來(lái)。你去做菜。你去洗菜……干得津津有味，絲毫不在乎老天在下雨，黃泥濺滿(mǎn)身，褲子鞋子全濕了，所有的菜都做好了，我們卻狼狽的如同一群野孩子，沒(méi)有埋怨，只有笑聲，“哈哈，你臉上都是黑黑的�！薄澳阋埠貌坏侥�，看你的臉，紅得像猴屁股似的�！本瓦@樣你一言我一語(yǔ)，大家都丟掉了所謂的市井習俗，反樸歸陣的嬉戲玩鬧，放肆的大笑……吃飯的時(shí)候菜盡管有些不熟，可是仍是很香，很甜，畢竟這是第一次群體做飯吧！
雨還在下著(zhù)，可是你知道嗎？在我門(mén)的心中，仍是一個(gè)晴天。
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