回憶拍畢業(yè)照作文（精選25篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的回憶拍畢業(yè)照作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 1

　　就這樣，我步入大學(xué)，從前的一切終于成為過(guò)去，高考的血雨腥風(fēng)也已不在，現在的我突然間變得很無(wú)聊。今天早上收拾東西時(shí)，一張照片從我小時(shí)候的漫畫(huà)書(shū)里滑出，拾起一看，竟是小時(shí)候的一張畢業(yè)照，心里一陣驚喜，一陣傷感，喜的是又可以看看小時(shí)候的我，悲的是恍惚間竟已過(guò)十幾年,曾幾何時(shí)，我是畢業(yè)照里的那個(gè)小孩。

　　記得第一次照畢業(yè)照是幼兒園時(shí)，那時(shí)候，小小瘦瘦的我在大家的中間是那么單薄，仿佛一陣風(fēng)都能把我吹倒�？粗�(zhù)照片里的那一張張熟悉而又陌生的臉，竟然大半部分都叫不上名字，都不知道大家現在怎么樣，想聯(lián)系卻又聯(lián)系不上，偶爾有幾個(gè)現在還能見(jiàn)到，但也如同路人一樣，互相點(diǎn)個(gè)頭：嘿！真沒(méi)想到在這里遇見(jiàn)你，現在怎么樣啦！回答也是千篇一律唉，還行，湊合著(zhù)活唄！雖然有點(diǎn)夸張，但也確實(shí)如此。

　　小學(xué)，初中，高中，就這樣，俱往矣小學(xué)時(shí)的我經(jīng)歷一個(gè)魔鬼的`巨變，一個(gè)弱不禁風(fēng)的小瘦孩，在狂吃一年之后，變成一個(gè)十足的小胖子！所以，小學(xué)畢業(yè)照里的我是那么的壯，呵呵，以至于現在的小學(xué)同學(xué)見(jiàn)到我后都驚呼：嘿！你怎么和以前不一樣，瘦這么多！減肥成功！

　　初中，畢業(yè)照中的我是一個(gè)超短發(fā)，也不知怎么的，就記著(zhù)特上火，剛剪完頭就照畢業(yè)照，以至于唉，說(shuō)多全是眼淚呀！要是上天給我重來(lái)一次的機會(huì )，我一定換家理發(fā)店！

　　高中，我剛高中畢業(yè)，印象當然很深咯，我站在最后一排，心里竊喜，幸虧沒(méi)挨著(zhù)性命哥，然后挺胸，抬頭，微笑！用小二的話(huà)說(shuō)：好嘞，咔！成功！但是學(xué)校特不爭氣，我們的背景原是學(xué)校鍋爐房旁邊，然后硬把我們剪切到另一個(gè)背景，就是學(xué)校正門(mén)，說(shuō)是怕影響高一高二上課，這下可好，我們最上面那排學(xué)生的發(fā)型都走樣！氣憤��！

　　第一代九零后，竟被零零后們所嘲笑

　　今天小弟偶然看到我小時(shí)候的集體照竟然笑到噴血，說(shuō)我們這代是老土！說(shuō)罷，他拿出一張他的最新集體照，不愧是新一代的攝影師，照片竟然是那樣的個(gè)性，整體呈放射狀，各種手勢，各種笑，各種搞笑！我不禁無(wú)奈，我的照片上的同學(xué)們個(gè)個(gè)站得特別板正，笑容也很僵，像是被硬逼到笑一樣，在和小弟的照片一比，真的遜色好多！看來(lái)我們真的老，現在誰(shuí)還能一乎百應？

　　記得小時(shí)候，不管是誰(shuí)，只要他一聲令下，第二天大家肯定集體到場(chǎng)，然后集體去玩捉迷藏！而現在呢，想叫同學(xué)出來(lái)小聚一下，象征性的來(lái)那么三五個(gè)人，心里只有無(wú)限的悲傷，長(cháng)大，我們都在變，童年的紅蜻蜓也已不在，童年的紙飛機也忘怎么去疊，童年的玻璃彈珠也失去小時(shí)候的用途，成裝飾，為什么？為什么？記得今年春晚，導演成功地將小虎隊再聚首，可他們，已然沒(méi)有當年那種純真的笑容，那種只有當年才有的青春舞步，再好的化妝師也不會(huì )為他們抹去歲月的影子，他們老，我們心中的小虎隊老，看著(zhù)現在的老虎隊依舊跳著(zhù)當年的舞步，無(wú)數的人落下的淚水，可又奈何？我們已經(jīng)長(cháng)大，我們要奮斗，我們要生活，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的升活已經(jīng)不是我們的專(zhuān)利，我們都已經(jīng)長(cháng)大......

　　就要買(mǎi)入大學(xué)校門(mén)的我，真的很期待，期待我們也有再聚首的那一天！祝福大家，希望大家一生幸福，為自己的理想，為自己的未來(lái)，奮斗吧！

　　回憶拍畢業(yè)照作文 2

　　“咔擦”隨著(zhù)相機發(fā)出聲響，我們被定格了。有歡笑，有淚水，有感動(dòng)。我拿著(zhù)小學(xué)的畢業(yè)照，許多往事在眼前一幕一幕，變的那麼模糊。

　　拍畢業(yè)照那天，天氣并不是很好，陰沉的可怕，也正如我們的心情一般�！扳�，”我抿緊了嘴唇，“要是我被拍的很丑怎么辦？”“傻瓜，要丑我也陪您丑�！扁鶎ξ倚α诵�。我突然眼圈一紅，對她說(shuō)：“就您對我最好呢�！蔽覀冋�領(lǐng)子的忙著(zhù)整領(lǐng)子，畢竟快畢業(yè)了，誰(shuí)也想留個(gè)好的回憶�！耙�，二，三，跳！"我們把試卷往空中一拋，縱的一躍。那天，同學(xué)，老師，都哭了呢。

　　怡。一個(gè)我從一年級認識的直到現在的朋友。那些年啊，真的我，真的她。她愛(ài)動(dòng)腦筋，我活潑天真，凡事好發(fā)問(wèn)。透明的糖果罐，繽紛的氣球，風(fēng)在朗誦下課的'鐘。跳皮筋，跑步，打千秋，捉迷藏老鷹捉小雞，那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。還有那些最純真的夢(mèng)，不知天高地厚。那些年，我們哭過(guò)，笑過(guò)，失望過(guò)；那些年，稚嫩的我們信誓旦旦，拉起小手，說(shuō)好永遠不分離，一起闖天下�？上О�，當初的誓言呢，就這樣輕輕一碰，碎了。畢業(yè)照拍出來(lái)之后，我問(wèn)她：”您拍照時(shí)把我拉這么緊干啥啊�！八�笑笑：”怕失去您這個(gè)好姐妹呢�！拔腋械揭暰�(xiàn)漸漸模糊，眼眶上有層淚霧。怡蹂躪著(zhù)我的臉說(shuō)：”傻丫頭，我們不是說(shuō)好，畢業(yè)不哭的么？我以后天天去您家，您不要嫌棄我就好了�！拔以趺磿�(huì )呢？

　　宇。一個(gè)在我眼中從來(lái)都是正能量的男孩。我們說(shuō)來(lái)也怪，六年，都是同桌。他喜歡看我氣急敗壞的樣子，老是拿著(zhù)我的東西飛跑，我在后面狂追。時(shí)光彷佛瞬時(shí)倒流到青蔥校園，天邊飛鳥(niǎo)有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場(chǎng)上還有我們奔跑的身影。畢業(yè)照出來(lái)之后，我問(wèn)他：”您揪我辮子干嘛？“他笑笑不說(shuō)話(huà)，拉著(zhù)我來(lái)到音樂(lè )教室。他抱起吉他，說(shuō)：”送您的啦，以后要好好的啦�！八麖椘鹆恕稌r(shí)間煮雨》，我也情不自禁跟著(zhù)哼�！蹦�唱的很難聽(tīng)唉！“宇說(shuō)著(zhù)，立刻跑出音樂(lè )教室。我當然不出所料的追了出去。幼稚鬼呢，最后一次追著(zhù)您了呢？

　　宣。一個(gè)大大咧咧的女孩。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們性格挺像的，所以聊得來(lái)的地方挺多的。默默回首，校園的每個(gè)角落好像都有我們的足跡。我們肩搭著(zhù)肩，招搖的走過(guò)校園。畢業(yè)照出來(lái)之后，她罵了我一句：”笨蛋，拍的丑死了�！薄拔�嘻�！蔽倚Φ��！坝涀�，以后有事就來(lái)找我，您是只有我能欺負的人�！彼�很?chē)烂C的說(shuō)了一句。我知道她是認真的。真的不想說(shuō)再見(jiàn)呢？

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　　我回過(guò)神，已經(jīng)畢業(yè)了？已經(jīng)畢業(yè)了。畢業(yè)了，告別了純真美麗的校園，告別了一張張可愛(ài)的笑臉，告別了熟悉的味道，告別的朝夕相處的朋友。畢業(yè)了，我哭了。畢業(yè)了，我笑了。唯一的回憶，就是這張畢業(yè)照呢。唯一一張被拍的很丑，卻舍不得丟的寶貝。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 3

　　“他們在哪里呀？我們就這樣，各自奔天涯”音響里播放著(zhù)范瑋琪的《那些花兒》，而我的心中，也流淌過(guò)你們的笑語(yǔ)，你們的容顏，你們的身影，與我共同走過(guò)童年之路的“花兒”。

　　畢業(yè)照里的，是逝去的年華，是那些伴我成長(cháng)的花兒，每當想起你們，我都會(huì )露出淡淡的微笑。永遠忘不了，和你們一起開(kāi)懷大笑的日子，與你們攜手共進(jìn)、心照不宣的時(shí)光，跟你們促膝談心、展望未來(lái)的情景。我的耳畔回響著(zhù)我們走在放學(xué)路上的歡聲笑語(yǔ)；我的心中銘記著(zhù)課堂上你們專(zhuān)注的神情；腦海里浮現著(zhù)>運動(dòng)會(huì )上我們的歡呼雀躍、激動(dòng)吶喊。你們還好嗎？同學(xué)錄上的只言片語(yǔ)，總會(huì )拉扯出我深深淺淺的思念e

　　從畢業(yè)鈴聲響起的一瞬間，從我們各奔東西的那一刻起，你們是否心懷留戀？曾經(jīng)信誓旦旦的友誼是否隨著(zhù)鈴聲漸行漸遠？我們離開(kāi)了彼此，但那是迫不得已。所以我總是固執地認為，我們依舊是同一花園里的鮮活搖曳的花兒�？涩F實(shí)差不多冰封了我美麗的想法：偶遇時(shí)陌生而冷淡的眼神，讓我的.心涼成一片；當QQ上不再閃動(dòng)的頭像乃至我為班里創(chuàng )建的QQ群上只能一個(gè)人自言自語(yǔ)時(shí)，我總感覺(jué)到心中那絢爛的世界突然變得冰天雪地，仿佛我一個(gè)人站在北極點(diǎn)上，周?chē)�都是單調的白色，我突兀地存在著(zhù)，迷茫而孤單；當電話(huà)里寒暄之后就陷入了許久的沉默，最后只能尷尬地說(shuō)一聲“再見(jiàn)”時(shí)，我們難道就找不回以前無(wú)話(huà)不說(shuō)、親密無(wú)間的友誼了嗎？我心中那美麗的友誼的堡壘搖搖欲墜

　　難道距離、時(shí)光、歲月，真的會(huì )如同一道道墻阻擋在友誼中間，望也望不穿嗎？難道一切都變了，我們不再是從前的我們了嗎？不！我不相信！最起碼，我們見(jiàn)面時(shí)還會(huì )打個(gè)招呼！最起碼，我們還沒(méi)有淪落到陌生人的地步。春節前夕，看到你們發(fā)給我的短信，送給我春節的祝福，心中的愉悅與溫暖便開(kāi)始泛濫了，滿(mǎn)滿(mǎn)當當，似乎就要流溢出來(lái)了。是的，我終于可以堅定地相信，那些花兒并未離開(kāi)我，只是為了追求而去了夢(mèng)想的國度。

　　我的心中，春暖花開(kāi)，星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒點(diǎn)綴著(zhù)我幸福的心房，美麗如你們。那些“花兒”，無(wú)論你們走到哪里，去往何處，我都會(huì )銘記我們一同走過(guò)的美好時(shí)光。一一一一

　　花有盛衰，人有聚散，我們的成長(cháng)其實(shí)也和自然規律差不多。在每一個(gè)人生的大站或小站，我們都會(huì )告別一些人，迎來(lái)一些人，這是無(wú)可避免的，每個(gè)人都是在這樣的一次次迎接與送別間漸漸成長(cháng)。從失望到釋然，本文作者很清晰地描繪了這段成長(cháng)過(guò)程中的心情與思想，細膩而真實(shí)，能夠觸動(dòng)每一位讀者的心。我想，這是細心體會(huì )與真誠創(chuàng )作的結果，也是思想漸漸成熟的體現。 《關(guān)于畢業(yè)的作文900字》

　　回憶拍畢業(yè)照作文 4

　　一張照片，記錄下的是瞬間，留下的是笑臉。曾幾何時(shí)，望著(zhù)照片出神，是為沒(méi)有表現到最美而遺憾。從那時(shí)那刻起，我才真正認識到，照片往往帶來(lái)的是一段回憶，一陣思考。

　　班主任現在還很懷念她帶的上一屆學(xué)生，時(shí)不時(shí)會(huì )跟我們聊起他們，他們就像一只只鳥(niǎo)兒，不肯停歇，飛出了老師的懷抱，飛出了這座校園，飛向了更藍的天空，可是他們的細羽，班主任一直精心呵護。那天去老師的辦公室，看見(jiàn)素凈的墻面上赫然貼著(zhù)一張照片，仔細察看，竟是老師上屆學(xué)生的畢業(yè)照。

　　我駐足觀(guān)看，這是一張很隨意性的照片，哥哥姐姐都穿著(zhù)花花綠綠的衣裳，或是好友依偎在一起搞怪，或是簇擁著(zhù)老師“搶鏡”�？墒强戳艘槐橛忠槐�，發(fā)現整張照片卻異常的和諧，大家都在微笑，那甜甜的笑容和身后的藍天綠葉相互映襯，美極了。

　　這時(shí)班主任老師風(fēng)塵仆仆地拿著(zhù)大堆的教具進(jìn)來(lái)了，滿(mǎn)臉愁云，看見(jiàn)我正好奇，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就湊了過(guò)來(lái)。她臉色變得緩和了許多，笑著(zhù)問(wèn)我：“你知道這里面誰(shuí)考上了A高（市里較好的高中）嗎？”我一聽(tīng)便怔住了，以前是聽(tīng)她經(jīng)常提起，但我們是未曾謀面的，更別說(shuō)成績(jì)那檔子事了。此時(shí)老師的目光中帶著(zhù)信任和些許猜疑。我班長(cháng)嘛，不怕！于是我幾乎將整個(gè)臉都貼在了照片上尋找，憑感覺(jué)吧！在眾多美女帥哥當中，一位扎著(zhù)馬尾辮的'大姐姐引起了我的注意，她的背挺得直直的，雙手交叉放在身前，嘴角輕輕上揚，笑得很含蓄。我突然覺(jué)得這笑容是真正發(fā)自?xún)刃牡�，沒(méi)有半點(diǎn)虛情假意，于是指間毫不猶豫地指向了她。班主任看過(guò)，略帶失望地搖了搖頭，拍拍我的肩：“再看看！再仔細點(diǎn)！”我懵了，這又不是做數學(xué)題找條件，怎么個(gè)仔細？

　　老師見(jiàn)我很為難，指著(zhù)那位大姐姐說(shuō)：“她的成績(jì)總是倒數，不過(guò)她很踏實(shí)、乖巧，我至今還在納悶，這樣好的一個(gè)孩子咋就學(xué)不會(huì )呢？”老師仿佛又回到了兩年前，那段緊張忙碌的初四生活，每一個(gè)學(xué)生的能力、成績(jì)都在那個(gè)時(shí)期完完全全地展現了出來(lái)，她記得很清。她摟住我的肩，問(wèn)：“初四離你們也不遙遠了。兩年前，那些學(xué)生留給我的印象太深刻了�！彼�又指向一個(gè)短發(fā)的姐姐，姐姐依偎在老師身旁，“她呀，一直成績(jì)都很好，因為她既聰明伶俐，又勤奮踏實(shí)，初四一年，她的成績(jì)一直保持在年級前三，中考成績(jì)也很理想�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)這位姐姐挑燈夜戰，夜深了仍在奮筆疾書(shū)，下課了仍在追問(wèn)老師問(wèn)題……我疑問(wèn)了，這會(huì )是初四的我嗎？

　　老師的臉燦若一朵玫瑰，而我的內心也展開(kāi)了一朵朵的花兒。老師為我介紹的這些學(xué)生，長(cháng)相都不出眾，打扮都很樸實(shí)，我想他們都有一顆積極向上永不言敗的心，這是一種力量！我應該向他們學(xué)習，戒驕戒躁，或許幾年后的某一天，班主任會(huì )得意地指著(zhù)照片上的我介紹，這是……

　　也許為了我這個(gè)小小的虛榮心，是該加倍努力了。初四，離我已經(jīng)不遠了。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 5

　　六年的小學(xué)生活轉眼即逝，為留下美好的童年記憶，家長(cháng)們早早地張羅著(zhù)為我們安排拍畢業(yè)留念照。明天就是拍照的日子。爸爸和媽媽一下班，就在客廳和房間之間來(lái)回穿梭，他們正為我挑選那些花里胡哨的衣褲�？墒谴蛐∥揖筒幌矚g拍照，一個(gè)人坐在客廳的沙發(fā)上無(wú)動(dòng)于衷。

　　“畢業(yè)照穿這件怎么樣？”媽媽激動(dòng)的問(wèn)。

　　我嘆了口氣：“顏色不好看，這條紋，這布料，真是令人看不下去�！�

　　“畢業(yè)照總要把自己拍得美美的，我認為好看的都行�！卑职指叽蟮纳碜訌姆块g里踱出來(lái)，插了一句。

　　“這怎么行？人總要鮮明好認，拍照的`重點(diǎn)在這里�！蔽逸p輕地辯解道。

　　爸爸覺(jué)得有點(diǎn)不可理解：“兒子，六年了！你想想，這時(shí)間過(guò)得多快��！仿佛就在昨天你剛入得學(xué)，現在就畢業(yè)了，總要在畢業(yè)的時(shí)候留下最美的瞬間吧！”

　　“不對，人的樣子不能靠打扮，得靠你的表現。拍照，就拍自己最真實(shí)的樣子�！蔽也痪o不慢的迎了上去。

　　“哎呦，你自己本身就不是很好看了，難道你還要毀了畢業(yè)照？小學(xué)六年你有留下什么正經(jīng)的照片？自己思考思考！”爸爸顯然很不滿(mǎn)意。

　　“要看清的是人！”我從沙發(fā)上站了起來(lái)，“你已經(jīng)被新的時(shí)尚蒙蔽了雙眼，卻看不到事物的本質(zhì)了。拍照不能讓人難以辨認，簡(jiǎn)單清晰才是正道！”

　　爸爸看我固執己見(jiàn)，還有還嘴之力，氣勢洶洶的“殺”過(guò)來(lái)：“我小的時(shí)候畢業(yè)照就一張單寸黑白照片和一張集體照，現在你們可以拍大片，你知道我有多羨慕嗎？真是身在福中不知福！”

　　“是��！”媽媽緊隨其后，跟我說(shuō)到：“我小時(shí)候的畢業(yè)照都不知道哪里去了，你知道我有多么遺憾嗎？”

　　雖然在爸爸媽媽的兩面夾擊下，但是我不甘示弱：“你們那時(shí)候多好��！拍畢業(yè)照只穿顏色單一的衣服，但凸顯了小學(xué)生的規矩，展示了你們的陽(yáng)光向上的精神面貌。人人都一樣，更能體現出你們團結一心，現在花里胡哨，還要涂脂抹粉，比以前好看嗎？”

　　“那么你想婚禮上的人們，個(gè)個(gè)不是把自己打扮一番，男的英姿颯爽，女的優(yōu)雅美麗。重要的時(shí)刻，要有儀式感。拍畢業(yè)照,就是一種儀式,怎能隨隨便便？”

　　“呃，這個(gè)……”我支支吾吾地嘀咕著(zhù),被爸爸凌厲的攻勢問(wèn)住了,一時(shí)心中一片虛空。

　　“怎么,無(wú)話(huà)可講啦?”爸爸的臉上浮現出一絲得意的笑容。

　　“不!”我揚高了聲音,“請問(wèn)婚禮上的新郎穿的花里胡哨嗎？婚禮是很莊嚴的，男的一身西服是標配，哪位新郎會(huì )違背？身份證上的照片，清清爽爽，誰(shuí)能搞特殊？我們學(xué)校校牌上的照片，誰(shuí)不是規規矩矩。那畢業(yè)照自自然然的拍，有什么不可以？”我急中生智，打出一串漂亮的連珠炮。

　　“哎，這兒子怎么這么難講！”爸爸氣得直搖頭，“我們可是花了不少錢(qián)的，你打算就這樣把它浪費掉了嗎？”

　　我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我認為自己很好看就可以了，我不在乎別人怎么看，你們不要瞎操心了！”

　　爸爸媽媽看我這么執拗，丟下一句：“你自己看著(zhù)辦吧！”無(wú)奈的回了他們的房間。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 6

　　一早起來(lái)，天空就開(kāi)始飄起了細雨，更是在我的心頭憑添了無(wú)限愁滋味。我以一種極其復雜的心情迎來(lái)了這個(gè)最后的日子，送走一個(gè)又一個(gè)舍友，獨對人去樓空的宿舍，我的心里悵然若失。

　　望著(zhù)窗外，我第一次體會(huì )到了雨的悲涼。直到這一刻我才猛然醒悟：一個(gè)人堅守最后的悲涼，這是多么巨大的一種傷痛！凝望著(zhù)窗外的雨，我的心一再為剛才送別的情景涌動(dòng)：這是我們班最后離去的一對同學(xué)，她們那曾經(jīng)轟轟烈烈的友情曾經(jīng)讓多少人感動(dòng)。那個(gè)堅強的`女孩，直到她知己的客車(chē)啟動(dòng)的那一瞬間，她依然微笑著(zhù)向她的知己道別，直到那車(chē)消失在視野之外。

　　當我轉身往回走的那一剎那，一聲痛哭才讓我從平靜中驚醒。那是一種真正的痛哭，她緊緊擁住身邊的老師泣不成聲，然后又情不自禁地沿著(zhù)汽車(chē)遠去的方向奔跑著(zhù)，在她三年同窗知己的視線(xiàn)之外一路痛哭。那一刻，一種酸楚禁不住涌向心頭。

　　再次一個(gè)人面對那曾經(jīng)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的宿舍，我第一次感到了離去的傷感。收拾好行囊，看一眼我這個(gè)曾經(jīng)的家園，我知道，對于我們這將是一次真正意義上的永別。那一刻，我第一次體會(huì )到了離去的沉重，這種沉重甚至超過(guò)任何一次送別，站在門(mén)口，我一次次回頭，我的步伐被一種莫名的東西牽引著(zhù)�？匆谎�，再看一眼，再看最后一眼，最后我還是又回到了宿舍，把門(mén)重重地拉上了。那一剎那，我的淚終于再也無(wú)法忍住……窗外的雨，還在如霧的縹緲著(zhù)。

　　雨還在下。我正要下定決心離去時(shí)，背后卻傳出來(lái)一個(gè)人的聲音：“怎么？舍不得走？”我轉頭一看，猛地叫出聲來(lái)：“你們也還沒(méi)走？”“哈哈，你以為就你一個(gè)人多愁善感啊�！蔽业乃傈h老狼沖我喊道�！翱山裉焓菍W(xué)校限定我們離開(kāi)的最后一天啊�！薄皼](méi)關(guān)系！只要是在今夜12點(diǎn)之前就還不算到期�！蔽业牧硪粋�(gè)舍友阿元說(shuō)。

　　我們買(mǎi)了啤酒和幾個(gè)小菜，幾個(gè)人就在宿舍里面吃喝了開(kāi)來(lái)。我們邊吃邊喝，邊說(shuō)邊談。聊我們第一次相識時(shí)的情景，聊我們逃課被處理的狼狽，談小王追人家女孩子死纏爛打被人冠以“鐵打的骨，銅做的皮”的美號。我們又回憶老狼將蛤蟆放在女同學(xué)的課桌里的情景，接著(zhù)阿元講他錯將拿破侖說(shuō)成是拿破輪的笑話(huà)。吃完了，喝完了，聊完了，我們就躺在宿舍的床上“睡覺(jué)”，但每個(gè)人都無(wú)法入眠，只是癡癡地望著(zhù)天花板發(fā)呆。

　　雨終于停了，并且天也很快放晴，太陽(yáng)終于露出了它即將落山時(shí)的紅暈。我們很怕，很怕黃昏的到來(lái)。因為黃昏來(lái)了，黑夜還會(huì )遠嗎？我們能做成功很多事，但就是無(wú)法阻止時(shí)間的流逝。我忽然帶起頭來(lái)大笑，笑得很開(kāi)心，很爽朗，似乎想將所有哀愁盡化于那一聲大笑之中。我說(shuō)，別個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，你看這黃昏的天色倒也很美�？砂⒃獏s很無(wú)地用一句話(huà)將我的自我慰藉徹底打破，他說(shuō)，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是盡黃昏”。剛剛還滿(mǎn)臉笑容的我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，表情立刻僵化了。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 7

　　7月14日，是我學(xué)自由泳剛好十天的日子，也就是最后一節課。想剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我只是一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)蛙泳基礎，自由泳什么動(dòng)作都不會(huì )的小姑娘�？墒墙�(jīng)過(guò)這十天老師（教練）對我的訓練，我逐漸掌握了自由泳的方法，并且加強了蛙泳�？梢哉f(shuō)，真是一舉兩得。這十天的訓練，包含了酸甜苦辣。

　　有辛苦、艱難的時(shí)候，也有開(kāi)心、快樂(lè )時(shí)候。第一天200米蛙泳，我第五個(gè)出去，第九個(gè)回來(lái)。不用說(shuō)，我被排在了后面。第二輪蛙泳我加快了速度，可這并不能是我游得更快，反而更加吃力。方法沒(méi)掌握好，怎么能游得很快呢？李教練讓我跳上岸，用手拉住我的雙腳，做一蹬一收的動(dòng)作�！耙皇欠�，而是蹬腿并攏，一定要用力……�！苯�(jīng)過(guò)一、兩天的訓練，我蛙泳的動(dòng)作更漂亮，速度也更快了。

　　我真高興，這個(gè)功勞一大半都屬于李教練。第十天，我們三個(gè)一組下水考試。我牢記李教練叫我的方法，動(dòng)作加快才，打出最快、最兇的腿。當返回時(shí)，我幾乎用盡全身的力氣使勁蹬腳。進(jìn)過(guò)我的努力，我成了這一小組的第一名。這十天的培訓不僅讓我加強了游泳并學(xué)習了新的游法，還讓我明白了：做什么事情都要不怕苦、不怕累，堅持到底，努力去做，才能獲得最后的成功。這次游泳的收獲是巨大的。

　　在這畢業(yè)的季節，我不知道該如何面對畢業(yè)時(shí)候的分離，六年，六年的時(shí)光就這么匆匆過(guò)去了。

　　六年前，我帶著(zhù)簡(jiǎn)淺的知識，懷著(zhù)一顆求知的心邁進(jìn)了實(shí)驗小學(xué)的大門(mén);六年后，我經(jīng)歷了風(fēng)雨，掌握了技巧，帶著(zhù)知識滿(mǎn)載而歸。六年的小學(xué)生活就像是一次航行，學(xué)堂是船，助我們揚帆起航;老師是掌舵的人，幫我們辨別方向;勤奮好學(xué)是槳，是我們可以乘風(fēng)破浪，勇往直前!而今，這長(cháng)達六年的航行終于結束了，我們到達了人生的第一站，準備邁入更遠的`航程，翱翔于更廣闊的藍天!

　　六年里，我們朝夕相處，共同面對困難。失敗時(shí)，我們互相鼓勵：“只要努力，就一定能成功。失敗是成功之母�！背晒�時(shí)，我們互相勉勵：“第一不難，難在保持。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡粢暂p心時(shí)，牢記老師的諄諄教誨：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！贝中拇笠鈺r(shí)，告訴自己：“欲要看究竟，出處處細留心�！辈徽J真讀書(shū)時(shí)接受老師委婉的批評：“書(shū)尤藥也，善讀之可以醫愚!”不及時(shí)完成作業(yè)時(shí)……這樣敬愛(ài)的老師，這樣可愛(ài)的同學(xué)，叫我怎能輕易忘懷?

　　同窗六載，情真意切。往事清晰地浮現在心頭，就像是落潮后的小石子，格外清楚明亮。這些美好的記憶，都將成為我最珍貴的回憶，我將永遠銘記在心!

　　都說(shuō)人的學(xué)習生活中有三道坎，小學(xué)升初中是一道坎，初中生高中是一道坎，高中升大學(xué)又是一道坎。我們已經(jīng)順利邁過(guò)了第一道坎，剩下的，是要全力以赴去迎接另外兩道坎。

　　在這畢業(yè)的季節，我希望分別后的我們，可以更好的成長(cháng);在這畢業(yè)的季節，我已經(jīng)鼓起勇氣，去面對未來(lái)的生活了。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 8

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，為什么我們共同度過(guò)的日子一去不復返呢?

　　再回首，平日讓人覺(jué)得啰嗦的老師，此時(shí)卻是那么的慈祥;再回首，平日因為一言不合而大打出手的同學(xué)，此時(shí)卻又是那么的依依不舍;再回首，校園里平日不怎么引人注目的一草一木，一磚一瓦，此時(shí)是那么的親切、美麗。

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的時(shí)光，忘不了我們之間那深厚的情誼。在這三年中，我們共同度過(guò)了美好的歲月，共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。記得我的`體育成績(jì)不好，要體育達標測試了，你們怕我不及格，都來(lái)幫助我;有的同學(xué)告訴我跳繩怎樣跳得快，有的同學(xué)教我跳遠應該怎樣擺動(dòng)雙臂……在你們的幫助下，我的體育達標測試成績(jì)終于合格了。

　　忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學(xué)數到能寫(xiě)會(huì )算，您不知為我們操了多少心，流了多少汗。黃老師，您還記得嗎?有一次，您生著(zhù)病還堅持來(lái)給我們上課。那天，您的臉色很不好，難看極了。同學(xué)們都問(wèn)您怎么了，可是您卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系。就在那節課后，您昏倒了，昏倒在走廊的花壇邊……而您卻只休息了短短的半天，又趕來(lái)給我們上課了。我們知道您是放心不下我們。方老師，您還記得嗎?您有嚴重的咽喉炎，不能大聲說(shuō)話(huà)，可是為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)得清楚，您上課總是那么大著(zhù)聲講，以致每到星期五您的嗓子就啞了。

　　忘不了，可愛(ài)的校園!您不僅是我們的校園，更是我們的學(xué)園、家園、樂(lè )園、花園。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。當第一次踏進(jìn)這個(gè)百年老校的那一瞬間，我就被您深深地吸引住了。在您的懷抱中，誕生了那么多杰出的人才，有著(zhù)名的作家鄭振鐸，著(zhù)名商人吳昌濤，著(zhù)名數學(xué)家谷超豪，舞蹈家黃豆豆……您的一切都讓我感到作為一名廣高中生的驕傲和自豪。來(lái)廣小三年了，您的變化真不小，從原來(lái)只有兩棟教學(xué)樓到現在有四棟教學(xué)樓，從原來(lái)只有兩個(gè)操場(chǎng)到現在有四個(gè)操場(chǎng)，從原來(lái)每個(gè)教室只有一臺幻燈機到現在每個(gè)教室都有嶄新的電腦和電視機……廣小———我們的母校在無(wú)聲地變化著(zhù)，越變越美，越變越年輕，越變越現代化!

　　校門(mén)口的那條小路我整整走了三年，那條路上有我的笑，也有我的淚，有我拿著(zhù)滿(mǎn)分的考卷高高興興地跑回家的情景，也有我被老師批評了，流著(zhù)淚慢慢走回家的身影。記得我曾在這條小路上摔了一跤，把臉都摔傷了，至今臉上的疤痕還清晰可見(jiàn)。

　　將來(lái)不管我成為教授還是博士，廣場(chǎng)路高中，我永遠是您的學(xué)生;將來(lái)不管我當上了市長(cháng)還是局長(cháng)，廣場(chǎng)路高中，我永遠是您的兒女;將來(lái)不管我做了母親還是奶奶，廣場(chǎng)路高中，我永遠是您的孩子。高中時(shí)代每一位老師的音容笑貌和教給我的知識，我都將永遠銘刻在心。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們;再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師們;再見(jiàn)了，可愛(ài)的校園。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 9

　　初三，一個(gè)沉重而充滿(mǎn)不舍的名詞;初三，一個(gè)充滿(mǎn)奮斗與失落的名詞;初三，一個(gè)使友情在你追我趕中淡薄的名詞;還有將近五個(gè)月就結束的初三，在以后的日子里，我該如何面對你?

　　不得不說(shuō)，剛開(kāi)始每個(gè)人都是斗志昂揚的，大邁著(zhù)步伐走入了初三，而我們卻沒(méi)有想到等待我們的會(huì )是枯燥無(wú)味的試卷與試題，但懷著(zhù)理想與夢(mèng)想的我們不愿意認輸，于是就出現了：“哎，這道題怎么做?這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢?”這一繁華的屋內景象。年少輕狂的我們總不愿承認自己的“無(wú)用”，起初的一段時(shí)間里，還有好多人依舊堅持著(zhù)那夢(mèng)想的步伐，而有的人，卻輸在了起跑線(xiàn)上。因此，勝利的彼岸他們自然也不會(huì )到達，因為那僅僅是屬于勝者的。

　　對于初三，帶給我的則是滿(mǎn)滿(mǎn)的失望。明明付出了許多汗水，卻沒(méi)有得到相應的回報，這讓我不由得“恨”起了說(shuō)那句“你的付出與得到的回報往往是成正比”的人。面對初三，我充滿(mǎn)了迷茫與無(wú)奈，我并不知道要拿什么樣的態(tài)度去度過(guò)僅剩下的五個(gè)月，也不知道我要怎樣做才能提高我的自信，因為我總是那么的懦弱，沒(méi)有勇氣正視，改正自己的錯誤，是的，我怕被嘲笑。初三的老師經(jīng)常告訴我們：“這一年是最關(guān)鍵的一年，是決定你們命運的一年，更是你們人生中第一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，因此，無(wú)論如何，你們都要把與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情統統放下，全身心的投入到學(xué)習中去，不能有一點(diǎn)的怠慢�！庇谑�，初三的我們把自己的'好朋友當做了一個(gè)個(gè)競爭對手，原來(lái)的形影不離都在“競爭”的口號中漸漸地淡去，初三，帶給了我許多莫名的傷感。

　　有人說(shuō)，初三是青春畢業(yè)季，雖然即將面臨著(zhù)分離，但畢竟并肩走過(guò)了三年的美好時(shí)光;也有人說(shuō)，初三是收獲的季節，播下了三年青春的種子，收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。

　　是啊，初三是一個(gè)多愁善感的名詞。初三的我們有了來(lái)自父母的壓力，老師的寄托以及自己的夢(mèng)想。懷揣著(zhù)夢(mèng)想的我們，在初三這個(gè)季節里，淡漠了友情，忽略了朋友，正如我的好朋友告訴我的一句話(huà)：“琦兒，你要好好學(xué)習，畢竟我們的路不同，我現在是自甘墮落了，也打算坐以待斃到分流走了，而你不是，你完全有能力考上一所好的高中 ，你比我有更好的前途�！甭�(tīng)完她的一番話(huà)，我不禁熱淚盈眶，我不是個(gè)多愁善感的人，但看著(zhù)身邊的朋友，同學(xué)，一個(gè)個(gè)都做好了分離的準備，心里還是忍不住的傷心，難過(guò)。但我還有自己的夢(mèng)想，還有父母老師的殷切希望，這就注定了我必須像她們一樣，淡漠友情，把成績(jì)比我好的人都視為“敵人”，只有這樣，才能激發(fā)我的上進(jìn)心，才能實(shí)現自己的理想。

　　三年三班的同學(xué)們，我們都是懷揣著(zhù)夢(mèng)想的少年，讓我們背水一戰吧!不管最后結果如何，努力了就好。讓我們抓住最后的一段時(shí)間 ，沖刺吧!只有這樣，我們的未來(lái)才會(huì )如花似錦。三年三班的少年們，加油吧。不要等再回首時(shí)，發(fā)現自己留下了遺憾。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 10

　　想到畢業(yè)前，班里總有一種平時(shí)顯現不出的異樣氣氛，就像在火山爆發(fā)之前給人帶來(lái)的恐懼感�？赡苁俏覀兲�天真，城府不深，虛偽太少，每個(gè)人都無(wú)法壓制這種異樣的感覺(jué)，忍不住使它露出答案。就這樣，火山爆發(fā)了。

　　同學(xué)錄一下子像雨點(diǎn)一樣從天而降。問(wèn)電話(huà)號，問(wèn)QQ號，制作“聯(lián)絡(luò )網(wǎng)”成了最流行的活動(dòng)。我們似乎都想要老師看看我們是多么團結。

　　然而，每個(gè)人再畢業(yè)前都將原形畢露，將被心的瘋狂釋放到最極限。那時(shí)做什麼事也不再有顧忌了，于是班里的暴力傾向瞬間增加到最猛。幾乎每天都有男生打架，女生吵架。班長(cháng)也不再去找老師了，把門(mén)一關(guān)，我們集體看“戲”。

　　不過(guò)我認為這只能說(shuō)明我們太純真，像一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天使在這個(gè)即將有傷感的時(shí)光里飛翔，每個(gè)人仿佛知道卻又不知道畢業(yè)悄悄來(lái)了。

　　畢業(yè)了，一句“再見(jiàn)”結束了六年的生活，這又一次讓我感到我們那時(shí)是如此的天真呵!但我相信那兩個(gè)字是發(fā)自?xún)刃牡�，不�?huì )說(shuō)那些“以后我們的心就要分開(kāi)了”“我們將看不到同一片天空”等之類(lèi)肉麻而浮華的話(huà)語(yǔ)。于是，小學(xué)的記憶就此凝固。墻上寫(xiě)的“……喜歡……”的話(huà)語(yǔ)，還有暗戀的癡情，還有我們閑暇時(shí)做的夢(mèng)，還有我們奔跑的'身影，都在時(shí)間里定格。當初一切的煩躁與生氣的事都成為回憶的美好。

　　這個(gè)暑假是名存實(shí)亡，也是半個(gè)月，我們就要上初中了。

　　讓我很高興的是，上那所學(xué)校的選擇權歸我掌握。我很想去市中心的那兩個(gè)學(xué)校之一，那里有許多我

　　的親朋好友。但我卻做了一個(gè)讓我自己都弄不明白的選擇，我在一所市郊中學(xué)報了名。后來(lái)想了許久，才算為自己找了一個(gè)合適的理由。

　　畢業(yè)后，我的精神有些恍惚。在畢業(yè)的巨大壓力下，反倒使我成熟了許多。盡管心里像刀割一樣，但沒(méi)有流過(guò)一滴淚。就像開(kāi)頭說(shuō)的，班里的一幕幕亂景逼的讓人想畢業(yè)，甚至不重感情的人都想瘋了。但真的來(lái)了，卻有一萬(wàn)個(gè)不舍，這可能應了那句“離別了才知相思”。

　　我忽然發(fā)現我的心衰老了，皺紋變成傷疤在心口處決裂的粘貼。我照了照鏡子，外表還是朝氣蓬勃的樣子啊?怎麼表里卻如此不一?可能心衰老了，人卻在成熟，我好象學(xué)會(huì )了偽裝。

　　心在衰老，意味著(zhù)我將做出理智卻毫無(wú)天真的事。選擇了市郊的那所中學(xué)，也就選擇了遺忘，過(guò)上了與世隔絕的生活。就像我在軍訓時(shí)，即使誰(shuí)都不認識，也不會(huì )主動(dòng)跟別人交流。原因只有一個(gè)：我選擇遺忘，我需要冷靜。畢業(yè)的巨大打擊，如若不選擇遺忘，我無(wú)法冷靜;如若沒(méi)有了冷靜，我將在幻境中迷失。就這樣，選擇了遺忘，遺忘了別人，別人遺忘了我。其實(shí)，我知道，我的心只會(huì )繼續得到衰老……

　　畢業(yè)了，我卻以近似瘋狂的形式忘掉它。我知道我很傻，這樣做只會(huì )牢牢地將它記住。但是我想用這個(gè)舉動(dòng)找回傻傻的天真與純真。

　　畢業(yè)了，讓我遺忘純真，選擇成熟。但是，我豈能心甘情愿?

　　畢業(yè)了，感覺(jué)就像心在衰老……

　　回憶拍畢業(yè)照作文 11

　　窗外的雨下個(gè)不停，“沙、沙、沙”，請豎起你的耳朵去傾聽(tīng)，捧出心觀(guān)賞，這個(gè)雨的世界。

　　清風(fēng)吹過(guò)，夏季的香樟散發(fā)著(zhù)迷人的幽香，可有幾片不識趣的葉子，悠悠落下，不禁勾起了隱隱的悲傷。滴答、滴答……雨滴打在窗戶(hù)上，發(fā)出那種特有的聲音。天灰灰的，沒(méi)有一絲光彩，這是為了我們的離去而傷感嗎？要畢業(yè)了，要離開(kāi)這個(gè)裝載著(zhù)金色童年的學(xué)校，要離開(kāi)給予我們知識的老師們，要離開(kāi)天天一起歡歌笑語(yǔ)的朋友，難道你還會(huì )開(kāi)心嗎？童年玩伴，啟蒙老師無(wú)一愿分離。

　　校園的綠蔭大道不知留下了我們多少成長(cháng)的腳印，不大的.操場(chǎng)又殘留這多少爽朗的笑聲，沒(méi)有塑膠的泥濘跑道又蘊藏著(zhù)多少不滿(mǎn)的抱怨聲……應該不計其數吧！要離去，臉上強裝的微笑，心中的不舍，只有自己知道。在同學(xué)間歡呼：“畢業(yè)了，長(cháng)大了，自由了！”可藏在心里的虛偽告訴自己：畢業(yè)是真的，你是長(cháng)大了，因為學(xué)會(huì )了偽裝。牽強的歡樂(lè )又能維持多久，不想讓大家看見(jiàn)你的憂(yōu)傷，告誡自己要歡笑。為什么不像其他人一樣，抱著(zhù)好友痛哭？不流淚，不傷心，讓小學(xué)最后的時(shí)光沒(méi)有遺憾。讓這所學(xué)校裝下

　　人生如酒，歲月如歌。小學(xué)六年的生活即將畫(huà)上一個(gè)句號。同學(xué)們在緊張的學(xué)習之余，有沒(méi)有想起我們逝去的時(shí)光呢？

　　六年的時(shí)光，一轉眼從我身邊晃過(guò)，我們從一個(gè)青澀懵懂的小孩子變成了一個(gè)成熟的小大人，一切仿佛只是昨天而已。那窗明亮幾凈的教室中常常傳出我們朗朗的讀書(shū)聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著(zhù)我們矯健的身影；那多功能教室里，一只只高舉的右手成為一道道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)；那飽滿(mǎn)古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館則是我們豐富知識的港灣。

　　還記得我們的班長(cháng)嗎？每次她站在講臺上管理班級時(shí)，如果哪位同學(xué)坐姿不標準或有點(diǎn)小動(dòng)作，都逃不出她的法眼，她都會(huì )大聲批評，就算是她最好的朋友也不例外，照樣厲聲批評，不講一點(diǎn)私情可言。不過(guò)，她也好像是個(gè)雙面人，一會(huì )像個(gè)黑暗婆婆，厲聲訓斥別人；一會(huì )像個(gè)調皮可愛(ài)的小孩子，和大伙一起開(kāi)玩笑。時(shí)而在班上引歌高吭，時(shí)而在課上睡覺(jué)，讓人又愛(ài)又恨。

　　還有余婉婷這號人物，她整天追著(zhù)同學(xué)們喊：“注意坐姿！”一會(huì )走在這個(gè)位子邊說(shuō)：“坐好！”一會(huì )走到這個(gè)邊說(shuō)：“別講話(huà)”若同學(xué)們不聽(tīng)，他就會(huì )發(fā)揚它的“追命”精神，氣沖沖地沖上講臺：”全班安靜！”直到教室里鴉雀無(wú)聲為止。

　　以前大家都很害怕聽(tīng)到這樣的聲音，可能一個(gè)月后就再也聽(tīng)不到了。

　　還記得我們一次次的班會(huì )嗎？這些全都是三位女生的杰作，他們充分發(fā)揮了自己的才能，有的引歌高吭，有的翩翩起舞，教室里常常充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的時(shí)光，我們曾經(jīng)一起在知識的海洋中拼搏，在平坦的操場(chǎng)上盡情玩耍，這一幕幕的場(chǎng)景就像是在播電影一樣浮現在我們的腦海中。我原本以為我們能一直像這樣一樣，可是時(shí)光卻將我們卻殘忍地將我們演變成了《匆匆那年》。

　　下個(gè)夏天那個(gè)教室里有坐滿(mǎn)了人，可那群人卻不再是我們。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 12

　　太陽(yáng)已經(jīng)照到被窩上了。沫小小地掀開(kāi)被窩的一角，鉆出個(gè)頭來(lái)，趕緊地揉揉眼睛，太陽(yáng)太刺眼了。沫從被窩里伸出一只手來(lái)，摸索著(zhù)手機，摸到了一本硬皮本子，拿到眼前一看，是畢業(yè)證書(shū)。��！我已經(jīng)畢業(yè)了，今天是留在學(xué)校里的最后一天了，今天就要收拾東西回家了。從此以后，我就要抱著(zhù)這張畢業(yè)證書(shū)，去社會(huì )報到了。

　　沫躺在床上，看著(zhù)窗外的樹(shù)，啊，什么時(shí)候，我竟沒(méi)發(fā)現它是如此地綠啊。宿舍里的一桌一椅，曾經(jīng)的種種抱怨，種種感慨，此刻，只剩下了滿(mǎn)腔的留戀了。

　　沫放下畢業(yè)證書(shū)，摸到了手機，一看，已經(jīng)快要十一點(diǎn)了，沫趕緊從床上跳起來(lái)，看看舍友，都還在夢(mèng)中呢。沫自言自語(yǔ)道：“哎，幾年的大學(xué)生活，從宿舍睡到教室，現在一覺(jué)醒來(lái)，大學(xué)的生活已經(jīng)結束了�！睅啄甑拇髮W(xué)生活，像所有的夢(mèng)一樣，夢(mèng)醒之后，夢(mèng)中的一切，都模糊地幾漸消失了。

　　舍友們都陸續起了床了，拆蚊帳，疊被子——都在忙著(zhù)收拾呢。沫收拾著(zhù)桌上的書(shū)，“嗖”地從一本書(shū)里掉出幾張小票子，打開(kāi)一看，是學(xué)費收據。沫念著(zhù)：“6120。這就是我們每一年的學(xué)費啊�！鄙嵊迅胶偷溃骸昂�，這幾個(gè)六千多，就換來(lái)這一堆書(shū)��！”沫沒(méi)有附和，好像內心里涌上來(lái)一股莫名的傷感堵住了他的喉嚨。

　　沫繼續收拾著(zhù)，把一些沒(méi)有用到的書(shū)裝在了麻袋里，背到樓下的'收廢品處賣(mài)了。沫問(wèn)道：“這一斤算多少錢(qián)��？”老板笑呵呵地說(shuō)：“給你點(diǎn)優(yōu)惠，就算你一斤四毛五吧，平時(shí)是我都是算四毛的�！蹦�瞪大的眼睛：“��！才四毛五��？大叔啊，你看，這書(shū)原價(jià)都是二十多的�！崩习搴呛堑匦ζ饋�(lái)：“小伙子，這書(shū)對于你們讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，就是知識，如果你真正掌握了書(shū)里的知識，那二十多對你來(lái)說(shuō)已經(jīng)值了，但是，這書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是一堆廢品了�！贝笫逭f(shuō)著(zhù)，從兜里掏出二十塊錢(qián)，遞給沫，說(shuō)：“十八塊就算你二十塊吧�！蹦�接過(guò)錢(qián)，心里有些傷感，“哎，幾個(gè)六千多，結果賣(mài)了還喚不回一個(gè)零頭�！钡�是，沫的心里似乎不是為這手里的錢(qián)而傷感，而是因為大叔的話(huà)。

　　沫手里拽著(zhù)錢(qián)，往宿舍方向走著(zhù)，看著(zhù)學(xué)弟、學(xué)妹，抱著(zhù)書(shū)，疾步走著(zhù)，沫心里一陣顫動(dòng)，仿佛看見(jiàn)自己剛踏入大學(xué)校園時(shí)的影子。那時(shí)候的自己，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，懷揣著(zhù)雄心壯志，要認真學(xué)習，要把圖書(shū)館的書(shū)看個(gè)遍�？墒�，花開(kāi)花落，曾經(jīng)的夢(mèng)想已經(jīng)成為了飄零的花朵了，那書(shū)，也已經(jīng)成為了大叔的廢品了。沫望著(zhù)天，灰藍灰藍的，心里有一點(diǎn)迷茫，仿佛那天邊的燕子，失去了方向似的。

　　沫回到宿舍，收拾了東西，和舍友們道了別，就到校門(mén)口打車(chē)。沫坐在車(chē)上，想從包里搜出什么東西來(lái)，卻摸出了那本畢業(yè)證書(shū)。沫看著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，望著(zhù)窗外，一個(gè)個(gè)的路標，車(chē)開(kāi)往哪個(gè)方向，他是知道的，可是，他內心的車(chē)要前往何處，他卻是毫無(wú)主張的，他只希望這車(chē)永遠地開(kāi)下去，無(wú)止盡地開(kāi)下去。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 13

　　據說(shuō)，畢業(yè)那天，我們將身穿學(xué)士服，頭戴學(xué)士帽，手挽著(zhù)手在學(xué)校禮堂前，留下一張布滿(mǎn)陽(yáng)光和笑語(yǔ)的照片；據說(shuō)，畢業(yè)那天，我們將三五成群地走向街邊的小攤，叫上幾瓶嗆人的白酒，恣意揮灑心中的熱血，亦或是指點(diǎn)江山，至醉方休；據說(shuō)，畢業(yè)那天，我們將道別從前，即使不舍四年荏苒光陰，也要將綣綣心事深埋，互訴離別。

　　可是，別走，我們還有時(shí)間。讓我們插上竹蜻蜓，跨過(guò)任意門(mén)，坐上時(shí)光機，離開(kāi)自己早已熟悉的地方，去看一看五彩的世界，串聯(lián)起所有往昔的美好記憶，將青春的腳步印刻在所有還不為人知的秘密花園。讓靜謐的山谷，潺潺的溪流，綠色的稻田和幽碧的深潭做我們的守護者，永久的保存那一刻的歡愉和熱鬧。

　　讓我們一路走一路看，趁時(shí)光還未老，我們還未散。讓我們一起把這本共同的青春紀念冊寫(xiě)的深一點(diǎn)再深一點(diǎn)，多一點(diǎn)再多一點(diǎn)。在旅途中，遇見(jiàn)新的人，發(fā)生新的事，增添新的樂(lè )趣，共享新的記憶。幾年后，當我們不斷奔命于家庭和工作之間，當我們在現實(shí)的碾壓下而要放棄自己最初的夢(mèng)想時(shí)，當我們承受著(zhù)來(lái)自各方的.壓力而幾近崩潰之時(shí)，再回憶起這一段青蔥時(shí)光，依舊能會(huì )心一笑，慶幸自己曾擁有過(guò)那樣無(wú)悔的青春，再次燃起對現實(shí)生活的希望。

　　青春的舞臺在四年的時(shí)光倒數里漸漸落下了帷幕。而曾在臺上活躍的五光十色，身姿明艷的我們也即將脫下絢爛的戲服，套上筆挺而單調的西裝，走進(jìn)那個(gè)明明就在眼前，卻總以為遠在天邊的成人社會(huì )。在那之前，讓我們去旅行吧。讓我們看看沒(méi)有老鷹的保護，雛鳥(niǎo)該如何在這片廣博的天空中翱翔；看看沒(méi)有實(shí)戰經(jīng)驗的我們，能否在這場(chǎng)現實(shí)的模擬游戲中進(jìn)擊搏殺；看看適應了盛唐的繁榮安定的我們，能否忍受戰國的動(dòng)蕩與殺戮。

　　我們將跨過(guò)細雨霏霏的江南，在粉墻黛瓦下淺吟低唱；我們將走過(guò)廣闊無(wú)垠的草原，在五色氈包里起舞歡笑；我們將爬過(guò)氣勢巍峨的五岳，在風(fēng)光無(wú)限的山頂上釋放萬(wàn)丈豪情。我們肆意、瘋狂、不管不顧。如果連青春都不是一個(gè)讓你恣意揮灑汗水，張揚夢(mèng)想的時(shí)候，那什么時(shí)候才是？抓住青春的尾巴，我們在路上。

　　然而，這是一次旅程也是一趟征途，沒(méi)有人會(huì )預料到在這其中會(huì )有怎樣的驚喜和挑戰，所以在出發(fā)之時(shí)要尤為慎重，所謂知己知彼方能百戰不殆，做好萬(wàn)全的準備才能以不變應萬(wàn)變。擁有一份地圖和詳細的路線(xiàn)規劃將使你少走一些彎路。關(guān)鍵時(shí)刻，則眾人偕心一致，互相扶持才是至勝克敵的良藥，所以在旅行中須以團體為單位進(jìn)行行動(dòng)，不當私逞英雄，脫離組織。危難關(guān)頭，尋求他人的幫助亦不失為明智之舉。

　　青春的彼岸或許繁花似錦，或許只有枯木殘垣，可無(wú)論如何，讓我們手牽著(zhù)手，記住這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將所有的苦辣酸甜沉淀，待到日后整個(gè)世界都涂上了金色，再讓我們來(lái)品一品這杯回甘無(wú)窮的美酒。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 14

　　時(shí)光如梭，不知不覺(jué)間，你們渡過(guò)了初中三年的學(xué)習生活。三年來(lái)，你們在校園里，留下了腳印，放飛了理想，揮灑了汗水，帶走了成熟，留下了回憶。幾天來(lái)，在我的腦際里，時(shí)常會(huì )呈現存你們伏案作業(yè)的情形；瘋狂打鬧的笑聲；藝術(shù)節上的嘹亮歌聲；體育場(chǎng)上拼博的身影；

　　時(shí)間是單程路，你買(mǎi)不到返程票。但是有些風(fēng)光不會(huì )隨時(shí)間的流淌而消逝，有些面孔不會(huì )隨時(shí)間的消磨而模糊，有些信念不會(huì )隨時(shí)間的洗滌而褐色。讓所有的眷戀與不舍、郁悶與懺悔、但愿與憧憬，成為你們永恒的美好回憶！

　　“青云有路總須上，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！”�？鄲炓约霸购薏皇乔啻旱闹餍�律，惟有奮斗以及拼搏才是人生的詠嘆調，在這里，我希望你們每一個(gè)人都是中考賽場(chǎng)上的成功者！

　　再過(guò)兩天，你們將厚積薄發(fā)全力以赴，背著(zhù)理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔誠的朝圣者，接受選擇，圓夢(mèng)理想。請你們記�。翰徽撃闵碓诤翁�，人在何方，在鄚州中學(xué)的校園里，一定會(huì )有你們的老師，你們的學(xué)弟學(xué)妹，在為你們默默地祝福、靜靜地祈禱，更但愿你們也能�；丶铱纯�。

　　同學(xué)們，青春是一本太倉促的書(shū)！三年的時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò)，今天你們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s！在拜別之際，我送同學(xué)們三句話(huà)，作為畢業(yè)禮物，與同學(xué)們共勉。

　　第一句，把學(xué)習當成一種習慣。杰出的習慣是人一生中最寶貴的財富。但愿同學(xué)們不論在何時(shí)，不論在何方，都不要忘記習慣的養成，要從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，注重每一個(gè)細節，你一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！

　　第二句，把感恩當成一種感恩責任。同學(xué)們能健康成長(cháng)，順利畢業(yè)，除了自身的努力外，我們不要忘記我們所生活的這一個(gè)時(shí)代，我們所成長(cháng)的國家，我們所學(xué)習的校園，我們更不能忘記，在我們身后默默耕耘的`老師以及始終疼愛(ài)、牽掛著(zhù)我們的怙恃，對國家、對學(xué)校、對老師一定要心存感激，知恩圖報！

　　第三句，把理想當成一種目標。人有什么樣的理想，就有什么樣的發(fā)展，作為21世紀的主人，你們一定要志存高遠，不留連于過(guò)去，不糾纏于今天，一定要有大抱負、大志向，要放眼世界，放眼未來(lái)。

　　同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站，今后會(huì )有更廣闊的天空任同學(xué)們飛翔，會(huì )有更美好的前程任同學(xué)們去展望。我們就要說(shuō)“再見(jiàn)”了。當初的相見(jiàn)是為了獲取知識，積存氣力，今天的再見(jiàn)是為了實(shí)現理想，大展宏愿！你們的成功從這里起步！從母校中學(xué)開(kāi)始！

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家的棟梁！祝愿同學(xué)們在中考賽場(chǎng)考出優(yōu)異的成績(jì)，向母校報喜！向老師們報喜！

　　三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，三年的艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，雖離別在即，又怎能忘記？

　　初中畢業(yè)，是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)。祝大家在未來(lái)的時(shí)間里有更多的進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。為母校爭光。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 15

　　三年前的六月，我小學(xué)畢業(yè)，與老師和同學(xué)分別，最終除了回憶，什么也沒(méi)留下；三年前的九月，我踏入了初中，結識了一群新同學(xué)，新老師。

　　初中有三年，我們用三分鐘認識同學(xué)和老師，用三天了解彼此，用三個(gè)月成為無(wú)話(huà)不談的朋友，卻要在三年后的一天分別，但友誼不會(huì )消逝。上學(xué)就像馬拉松一樣，起點(diǎn)，中途，終點(diǎn)。有開(kāi)始亦有結束。

　　日子仍舊一天一天過(guò)，可有他們陪伴的日子卻不多了。

　　還記得，開(kāi)學(xué)第一天，我去的不算早，我到的時(shí)候，大多數人都已經(jīng)到了，選好了座位，我就坐在了左側的最后一行。后來(lái)，我才慢慢的坐到了中間的位置。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，下課后，教室中一片寂靜，只有為數不多的人在一邊吵鬧說(shuō)笑�，F在下課后，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)之間吵鬧的聲音，仿佛開(kāi)了高音喇叭，離得遠遠的也可以聽(tīng)到，大概是因為很熟了吧，同學(xué)之間才不會(huì )像原來(lái)一樣羞澀，拘謹。

　　也許時(shí)間就是最好的凝固友誼的方式吧，每年我們學(xué)校都會(huì )舉行一年一度的“廣播體操比賽”和“拔河比賽”。在初一的上學(xué)期，“廣播體操比賽”快要來(lái)了，我們班同學(xué)害怕輸，周末在家也練習，可謂是一心一意，仿佛輸了這場(chǎng)比賽就輸了全部一般。我們日日練習，這一天終于來(lái)了，我們在臺下觀(guān)看時(shí)，我們看到其他班級的整齊劃一時(shí)，我們很緊張，但是我們有自信，我們相信自己，我們努力讓自己放松。盡管如此，快要輪到我們的時(shí)候，我們還是很緊張，有些人還在回憶動(dòng)作，做最后的`練習，直到班主任齊老師說(shuō)：“不用緊張，這么多天沒(méi)有白練�！痹谧鐾瓴偻藞�(chǎng)后，我們都振起耳朵，聽(tīng)評委老師給我們打了多少分，名次是多少，直到聽(tīng)到第二的結果，我們才放心了，緊接著(zhù)就是一陣激動(dòng)的叫喊，這是前所未有的快樂(lè )。雖然，我們不是最好的，但也不是最差的，可能在別人眼中我們很一般，但是我們努力了，就不留遺憾了。

　　在拔河比賽時(shí)，我們沒(méi)有取得名次，但是我們也曾努力過(guò)，手被拔河用的繩子磨破了皮，齊老師和啦啦隊的隊員的嗓子也喊的沙啞了，所以我們努力了，就不留遺憾了。

　　這兩次比賽的接踵而至，讓我們的班級更加團結，更加凝聚，我們的友誼也更加牢固，我們更加的信任彼此。

　　經(jīng)過(guò)一年半的風(fēng)吹日曬，體育考試也取得了圓滿(mǎn)成功，在體育考試時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都拼盡全力，這是為初三學(xué)生敲響的中考的第一聲鐘響，告知初三學(xué)生能夠與朋友攜手并進(jìn)的時(shí)候不多了。這次體育考試取得了全校43人滿(mǎn)分的好成績(jì)，我們班就占了8人，只能說(shuō)“�！�，一切的努力都沒(méi)有白費。

　　這是因為我們的敢拼，肯吃苦，才造就了我們體育考試的成功，迎來(lái)了一個(gè)個(gè)的高分。

　　老師，同學(xué)，最后的幾天，我們將繼續努力，攜手并進(jìn)，再創(chuàng )佳績(jì)。老師，祝愿你們身體健康，工作順利，遇到一群乖巧優(yōu)秀的學(xué)生，開(kāi)心每一天。祝愿我的同學(xué)考取好的成績(jì)，進(jìn)入好高中，最后希望未來(lái)的我們還能做同學(xué)，加油！

　　要畢業(yè)了，但我們的友誼不會(huì )變質(zhì)，也期待再次開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)的那句“怎么又是你？”。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 16

　　人的生命中有很多唯一，弗論大大小小，那對於生命而言都是一種深沉而感動(dòng)的刻痕。而在我國中生活里最最美好的唯一便是——畢業(yè)旅行。

　　記得那是微涼的晨，明明沒(méi)特別早入睡─甚至收行李到半夜─卻比其他日子起得更早�；蛟S對於每個(gè)明天將要畢業(yè)旅行的國三生都是一樣的吧！我想。那種興奮中帶些憂(yōu)郁的感覺(jué)是每個(gè)畢旅過(guò)的學(xué)生都了解的。興奮著(zhù)旅行的開(kāi)始，卻又傷感時(shí)光飛逝如此之快。

　　拍拍臉，我踏著(zhù)輕盈的腳步開(kāi)始邁向旅途。

　　游覽車(chē)上，大夥一會(huì )兒討論著(zhù)哪個(gè)景點(diǎn)該如何玩、一會(huì )又突然來(lái)個(gè)齊聲大合唱，搞得老師和豪油領(lǐng)隊（嘿沒(méi)錯，就是豪油）笑的前翻後仰，游覽車(chē)簡(jiǎn)直快被我們的歌聲掀翻，同學(xué)們嘰嘰喳喳的好不快樂(lè )。

　　來(lái)到景點(diǎn)走走晃晃，令我印象最為深刻的便只有九二一地震園區以及溪頭妖怪村。九二一地震園區想必許多同學(xué)小學(xué)都來(lái)過(guò)了，但正因此點(diǎn)它才更令我佩服。不同年齡層來(lái)到，對於這番驚心動(dòng)魄的景像都有不同的感受，看著(zhù)破碎的房屋以及水泥鋼架，聆聽(tīng)著(zhù)隔壁正在上學(xué)的小學(xué)生朗讀課本，兩種迥然不同的景象，令人委實(shí)唏噓不已，卻也體認到握緊身旁人的手、珍惜著(zhù)現下才是最重要的。

　　而溪頭妖怪村令人贊嘆道的卻是那古樸卻又熱鬧的日本風(fēng)建筑，夜晚燈光爍爍，大大的紅色燈籠在身旁舞動(dòng)著(zhù)，奇特的妖怪們在身旁穿梭，宛若身處《鬼太郎》里的妖怪街市中，令人不自覺(jué)的迷亂起來(lái)也想跟著(zhù)妖怪走向未知道路，華麗詭譎的特殊情調實(shí)屬另一番奇特的體驗。

　　行程中有許多知名景點(diǎn)，例如：耽美的日月潭、古典的鹿港天后宮、綠意盎然的溪頭森林步道……等。雖說(shuō)這些景點(diǎn)真的都有著(zhù)吾與倫比的美，但仔細回想起來(lái)卻滿(mǎn)滿(mǎn)都是同學(xué)的笑臉笑聲，這些風(fēng)光秀麗之景反成了這些看了兩年半多的同學(xué)們的背影色。美麗卻又無(wú)法奪去人們鮮明的'“活”，只能靜靜陪襯著(zhù)。

　　時(shí)間很快的便來(lái)到最後——營(yíng)火晚會(huì )。與以往的不同，沒(méi)有火也沒(méi)有煙硝味。反到是以各班同學(xué)的熱力舞蹈開(kāi)場(chǎng)！搖滾樂(lè )“轟隆轟隆”的在全場(chǎng)甩動(dòng)著(zhù)空氣，令人無(wú)法停下思緒只能狂亂的跟著(zhù)舞蹈尖叫吶喊！或許生命有時(shí)真的需要好好發(fā)泄一下吧！看著(zhù)身旁平時(shí)靜靜的同學(xué)們突然狂跳狂叫起來(lái)，真的是另一種很特別的感覺(jué)。雖然到最後大家都筋疲力盡到亂哭、痛哭起來(lái)……。

　　在三天兩夜的畢旅中，我才真的體會(huì )到時(shí)間短暫。不過(guò)意外的感到充實(shí)，除了博覽了許多名勝、學(xué)習了許多新知外，最重要的是大家一起哭過(guò)、一起歡笑，那種銘刻在心上久久不能釋?xiě)训那楦泻茈y描述，就連現在想起也真的不禁眼眶泛紅。那是一種生命的印記，不偉大卻動(dòng)人、緊緊揪著(zhù)心。

　　生命是由很多的唯一組成，慢慢的一層一層砌疊上去。而這次國中“唯一”的畢旅著(zhù)實(shí)帶給我生命另一番體悟、深深的觸碰到心底的那片柔軟。我想，很多事情或許會(huì )如同現學(xué)的知識隨著(zhù)時(shí)光而流逝，但這一生一次與這些人的“唯一畢旅”將是我永不忘懷的回憶！

　　回憶拍畢業(yè)照作文 17

　　高考的幾天前，就已經(jīng)感到了中學(xué)生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級教師，我們也將所有的書(shū)搬回各自的家，之后就放假等待高考。這天傍晚，我與朋友溜達到了高三校區。周?chē)�的老梧桐�?shù)上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著(zhù)，和我們一樣無(wú)聊。不知不覺(jué)就走進(jìn)了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。

　　物換星移，人事匆匆。那一個(gè)班的近七十個(gè)同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墻上同學(xué)創(chuàng )作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們曾用來(lái)裝書(shū)的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了�！鞍�，你說(shuō)……”朋友剛要開(kāi)口又止住了。我也在細細地想，說(shuō)什么好呢?真的，有一種寂寥，讓人無(wú)所適從。我下意識地看了一下黑板，什么都沒(méi)有，于是就撿起一個(gè)粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面盡量大地寫(xiě)下：雷總班。

　　準備走了，我們最后到教室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到校園圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周?chē)�的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹(shù)下是幾級石階，石階連著(zhù)一扇古色的大木門(mén)，門(mén)邊有一張藤椅、幾張條凳，幾位老人坐在那里，悠然的叼著(zhù)舊煙桿閑聊。一條大狗在門(mén)口靜靜地趴著(zhù)，一個(gè)孩童在狗前面的石階上慢慢地爬著(zhù)，有時(shí)，有一個(gè)學(xué)生出門(mén)站站，有時(shí)，有下班的中年人回家。

　　這一切是那么熟悉與自然。平日，自己總愛(ài)趴在窗邊，靜靜地凝視著(zhù)那一家人不驚不乍的生活，同時(shí)思考學(xué)習的問(wèn)題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今后很難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學(xué)樓上有多少雙眼睛關(guān)注著(zhù)他們的生活;他們更不知道，關(guān)注他們的學(xué)子就在年復一年中走過(guò)一屆又一屆。而我知道，我不得不離開(kāi)這里。

　　我與朋友在窗邊站了很久，天空已經(jīng)完全黑下來(lái)，真的該走了。

　　走過(guò)中學(xué)這單純無(wú)憂(yōu)的忙，下一步又將進(jìn)入怎樣的繁忙呢?對未來(lái)的追求原來(lái)是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒(méi)有機會(huì )躺在老屋前的那張藤椅上，靜靜地，半睡半醒地待上一天。

　　三天后，我們參加了高考，后來(lái)我們再也沒(méi)有回過(guò)那所教室。高考錄取通知書(shū)的到來(lái)標志著(zhù)我們已經(jīng)進(jìn)入人生的又一個(gè)重要階段。我們就這樣走了，走過(guò)了中學(xué)，走過(guò)了春秋六載，走過(guò)了曾經(jīng)多少歡聲和笑語(yǔ)，跨進(jìn)了另一個(gè)陌生的階段。

　　這是人生的必然。必然的，你要走過(guò)這一個(gè)個(gè)階段，必然的`，你被時(shí)間驅趕到下一個(gè)階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進(jìn)取，必然的，你在時(shí)間的遷流里有所放棄;最后必然的是你穿越過(guò)可以計數的階段走到了生命的邊緣……而這時(shí)你才發(fā)現你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無(wú)奈?不，是你主動(dòng)選擇了這樣的生活;這是時(shí)代的無(wú)情?不，其實(shí)在不斷的拼搏進(jìn)取中，你的人生已經(jīng)收獲了許多。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 18

　　望著(zhù)屋外陰沉沉的天空，心中有一股說(shuō)不上的情緒。

　　又一次抬頭看著(zhù)那黑板上一天又一天的減少的數字。思緒交加。此時(shí)，班上每個(gè)人都有自己的想法。

　　從前，認為時(shí)間好慢好慢啊。同學(xué)們依舊在班內打鬧著(zhù)。沒(méi)有絲毫的緊張感，也毫不動(dòng)容。如今，我們就要結束了這四年來(lái)的故事。屋內的一桌一椅都染上了我們獨特的回憶，獨特的味道。瞅見(jiàn)講臺上掛著(zhù)那我們爭了四年的流動(dòng)紅旗，略有些不舍。

　　六年級的幼稚不懂事，那時(shí)的我們得到它全班都鼓手雀躍，跟孩子得了蜜糖般開(kāi)心。站在國旗下，緊張的聽(tīng)著(zhù)廣播中那動(dòng)聽(tīng)的聲音，“六年級二班�！彪S后，班長(cháng)屁顛屁顛的跑上國旗臺，發(fā)表著(zhù)獲獎感言，一種自豪感在班級里穿雜著(zhù)，感受著(zhù)其他班投來(lái)的羨慕的目光。如今，到了九年級，雖經(jīng)歷了時(shí)間的洗滌，不會(huì )像從前那般稚嫩，但仍然渴望著(zhù)得到它，仿佛，跟我們有獨特的感情，是我們不可或缺的一部分�！傲鲃�(dòng)紅旗”代表著(zhù)一個(gè)班級的質(zhì)量或優(yōu)或劣。

　　這周，是我們班升國旗，也是我們最后一次升國旗。從前排斥著(zhù)它，認為國歌有什么好唱的？不就是普普通通的，每一次都沒(méi)有用心唱過(guò)。而現在卻希望永久的站在這里，在隊伍中站著(zhù)的我，聽(tīng)見(jiàn)了與以往不同的聲音，其中有不舍，有認真，有各種情愫在其中。這一刻，風(fēng)雨也動(dòng)搖不了我們堅定的腳步。最后一個(gè)星期了，下個(gè)星期，這里再也沒(méi)有我們的身影。

　　轉眼，到了周五，也是最后一天。其實(shí)，我們都不是非常感傷的人。但四年來(lái)，班上的人逐一的減少，能熬到最后的人，真的不多。也由此，使我們更加珍惜彼此吧。

　　下午，到了該照畢業(yè)照的時(shí)候，從前那些熬不住的`人也回來(lái)了。我們又是一個(gè)大家庭了。但是，過(guò)了今天，什么時(shí)候才又能像現在這樣呢？我不知，我也不想去想這些。此刻，我只想珍惜現在，把握當下。

　　同學(xué)們，陸續搬著(zhù)座椅出來(lái)，聽(tīng)從著(zhù)老師的指揮。頭一次，我們如此乖巧，如此安靜。也許，是我們長(cháng)大了吧。站在鏡頭，看著(zhù)鏡頭聚焦我們，聽(tīng)著(zhù)拍照聲響起的那一刻，我忍不住了。眼里氤氳霧氣滿(mǎn)滿(mǎn)的聚集著(zhù)。那一刻，我們定格在這四年的青春當中，定格在那一張畢業(yè)照里。

　　最后時(shí)光也將要結束了。

　　最后一節課，當我們聽(tīng)老師說(shuō)，讓我們收拾東西，就準備走吧。很多人都爽朗的笑聲充斥著(zhù)教堂，隨后把那做過(guò)的一張又一張試卷，撕了，扔了。笑聲里仿佛裝作毫不在意�？晌覀兌贾�道，那是我們夜晚熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)小時(shí)，用過(guò)一只又一只筆墨，辛苦寫(xiě)出來(lái)的。似乎在那上面，還存在著(zhù)我們熬不住的夜晚所留下的哈喇子。一個(gè)又一個(gè)地方，這都是真實(shí)的寫(xiě)照。

　　臨走時(shí)，我們一大家群子，都在校服上留下了那屬于我們獨特的記憶。我們慌張著(zhù)在各教室之間穿梭著(zhù)，要著(zhù)一個(gè)又一個(gè)簽名，當路過(guò)老師的辦公室時(shí)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)了里面有抽泣的哭聲。在課上跟我們說(shuō)，不是不能流淚嗎？為什么轉眼您卻躲在辦公室哭泣呢？為什么呢？也許，是對我們的不舍吧。

　　四年青春，從年幼無(wú)知的我們，長(cháng)成了不讓人操心的大孩子了。

　　畢業(yè)季的盛夏，青春無(wú)悔，我們不散。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 19

　　6月15日，從今天開(kāi)始，我，就從這所滿(mǎn)載我初中生涯所有回憶的學(xué)校，畢業(yè)了，終于畢業(yè)了。

　　在這里，有一個(gè)很?chē)Z叨的班主任，強哥，是那個(gè)像老媽子一樣苦口婆心的男人，永遠都是笑瞇瞇和我們聊人生然后開(kāi)始“某些同學(xué)……”然后不時(shí)看看趴在桌子上吃東西的我的老師，明里暗里都知道是在說(shuō)我，然后班里的目光就被我吸引，我就假裝不知道，厚臉皮在那兒繼續吃。在很早以前就和他結下梁子了呢，每次看著(zhù)他出錯我都會(huì )翹著(zhù)二郎腿大聲指出他的錯誤看他怎么下臺，但是看在我數學(xué)常常全班第一也不說(shuō)我什么，然后帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)出哈哈大聲取笑他。嗯，可是他不生氣，因為啊沒(méi)有人總是對的，他是這么告訴我們的。他對九（10）班的每一個(gè)成員都很好，很好，不像老師，倒是像一個(gè)大哥哥……不，老男人。我們都喜歡他。

　　在這里，有一個(gè)有趣的物理老師，總是喜歡給我們喝雞湯分享最近他對新聞大事看法的老師，物理老師很帥，筆挺的西裝，幽默的教學(xué)風(fēng)格，我會(huì )記得他懷疑霍金爺爺是外星人的條條理由，會(huì )記得他告訴我們的小故事，會(huì )記得他總是那個(gè)墨鏡在臉上的'帥老師。

　　在這里，有一個(gè)體育老師，叫寧哲。是那個(gè)可以當著(zhù)他的面喊他全名的老師，他會(huì )當著(zhù)我們的面爆粗口，會(huì )和我們說(shuō)他家的狗狗，會(huì )和我們這群女孩子嘮嗑，今年他結婚了，也不教我們了，我再也不會(huì )在朋友圈在他的秀恩愛(ài)下面bb了，高中的日子里我也不會(huì )有他了。

　　在這里，有一群小伙伴，都以當他人的爸爸為榮，嗯，騎電瓶車(chē)上學(xué)的科學(xué)家，很清秀的樂(lè )樂(lè )坐電瓶車(chē)回家，還有偉大的詩(shī)人我，10班薛之謙張羽……很多小伙伴都有自己的特殊的外號。這里，是一群瘋子，玩笑開(kāi)得無(wú)比大，一瞬間就會(huì )打起來(lái)又會(huì )一起對抗外面的班級，永不服輸的10班。

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　　在這里，有個(gè)女孩子，叫老綠綠，那個(gè)嬉嬉鬧鬧的女孩子要步入自己的青春了，嗯，她得到了新生活。

　　可是啊，我剛剛離去就開(kāi)始懷念了呢，我剛剛在操場(chǎng)上拍著(zhù)照片心里還在想明天就會(huì )有新出爐的表情包呢，可是現在卻有種淡淡的難過(guò)，我說(shuō)，藍藍橙橙黃黃，綠綠和你們會(huì )有以后的呢，可是我，我突然意思到，可能，可能沒(méi)有了。突然好想啊，好想回到那個(gè)我們口中的垃圾城關(guān)中學(xué)，可是，一旦開(kāi)始離開(kāi)，就沒(méi)有回頭路了，我親愛(ài)的少年，好想那個(gè)青澀的你們。

　　那個(gè)我每節體育課奮力奔跑的跑道，記錄著(zhù)我體考的優(yōu)秀，似乎還聞得到我揮灑過(guò)的汗液，那個(gè)天天被我趴地桌子，記錄著(zhù)每節課我的狀態(tài)，似乎還看得到那個(gè)少女無(wú)精打采的在那小憩。黑板上的中考倒計時(shí)再也不會(huì )去換了，定格在了1天，再也沒(méi)有我坐在10班鬧騰的身影了。

　　今天全班給老師鞠躬大聲喊著(zhù)老師辛苦了，上課紀律很鬧，老師也是笑著(zhù)，最后一天了，我們啊，再也不會(huì )坐在一起上課了。

　　快樂(lè )且憂(yōu)傷。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 20

　　那年，我們很幸運的組成了屬于我們的班級，可就是各個(gè)班級有各自不同的風(fēng)格。

　　在班上，總有那么幾個(gè)好成績(jì)的，也總有那么幾個(gè)壞成績(jì)，老師曾將我們比作蘋(píng)果，好學(xué)生就是好蘋(píng)果，壞學(xué)生就是爛蘋(píng)果，可是難道咋在一箱蘋(píng)果中就全是好蘋(píng)果嗎，不，肯定不可能，至少肯定不多，但總有那么幾個(gè)吧，也許，好蘋(píng)果會(huì )受壞蘋(píng)果的影響而壞掉，但是，不在一塊不就不會(huì )了嗎，當然，事實(shí)往往是不能預料的吧。

　　那年，我們是小學(xué)畢業(yè)生，也許它不像初中、高中那么關(guān)鍵重要，但也是你成功之路的一條必經(jīng)之路，那年，是屬于我們的時(shí)代，是屬于我們班級的時(shí)代，是屬于我們自己的時(shí)代。所以，我們要把我們的時(shí)代過(guò)的精精彩彩，也正因為這樣，我們才有了屬于我們的那份值得回憶的時(shí)光。

　　那年，我們班上總是最高分最多，不及格人數最多，所以，平時(shí)我們的平均分總是年級最后一名，但好學(xué)生是好的不得了，也多，但不及格的是差了無(wú)法用語(yǔ)言形容，所以人數也多。老師也總說(shuō)，那些不及格人估計是完全沒(méi)救了，為什么呢？因為啊，他們平時(shí)的題目，老師講了數不清的多少遍，課堂上講，私下和同學(xué)講，可是，總有人學(xué)了很多遍就是不會(huì )，那有什么辦法。

　　日月如梭，屬于我們的小學(xué)生時(shí)代終于要靠近尾聲了，秒針一圈一圈跑，分針一格一格走，時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)走，日子一天一天過(guò)，逼近了考試，面對考試，說(shuō)實(shí)話(huà)，有緊張，有害怕，有擔憂(yōu)，也有充滿(mǎn)信心的，但是，無(wú)論怎樣，考試還是要考，日子還是要過(guò)。

　　可總是讓我不舍的`是：同學(xué)們。過(guò)了這次，同學(xué)們就要各奔東西了，心中有說(shuō)不出的不舍，以后不能天天見(jiàn)面，我們的小學(xué)生時(shí)代就此要告一段落了，心中只剩下回憶了，世界上沒(méi)有如果、沒(méi)有當初、沒(méi)有要是，正因為如此，回不到從前，做過(guò)的事也不能后悔了�，F在要做的就是珍惜現在。

　　回憶往事，或許有些模糊的影子，但也有清晰的畫(huà)面出現在你眼前，帶清楚的記得：上課有人傳紙條，扔橡皮，腦袋里想著(zhù)回家該吃什么，在課桌下面做小動(dòng)作，在朗讀時(shí)看小人書(shū)，偷偷的和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，和同桌打打小架，想做公主夢(mèng)的泡影，惹老師發(fā)火……課后有同學(xué)向老師打小報告，心里暗罵老師，和同學(xué)鬧小矛盾……至今都還在腦海里徘徊著(zhù)。

　　回憶總是回憶，過(guò)去總是過(guò)去，現實(shí)總是現實(shí)，人總不能活在過(guò)去和回憶里呢，俗話(huà)說(shuō)“人往高處走，水往低處流�！比丝傄�向前看。

　　那年，我們的小學(xué)生時(shí)代沒(méi)了，但新一個(gè)時(shí)代有重新出來(lái)了，那年，屬于我們的時(shí)代，屬于我們班的時(shí)代。我們已用自己獨特的風(fēng)格為我們那年屬于我們時(shí)代畫(huà)上了精彩的故事，那年是真正屬于我們六年級１班的時(shí)代。

　　我很幸運，能和那些茫茫人海中的陌生人成為同學(xué)、好朋友，組成屬于我們自己的風(fēng)格，屬于我們班的風(fēng)格。沒(méi)錯，那年的六年級１班就是屬于我們的。

　　回憶拍畢業(yè)照作文 21

　　今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。

　　有人說(shuō)：沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有結束。我們，三年前在這里開(kāi)始，三年后又在這里結束。三年的光陰，多少人在生命中來(lái)回穿梭，卻只留下背影？我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇，又經(jīng)過(guò)了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些？攤開(kāi)手掌，我們還剩下些什么？

　　三年前的我們，也許沒(méi)有遇見(jiàn)今天的離別。但是如今，離別就在眼前。你是否也渴望時(shí)間被上鎖，這好讓今天過(guò)慢一點(diǎn)呢？我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。

　　三年的歲月已逝，1095個(gè)日日夜夜就這樣從指間溜走，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，卻過(guò)得那么快。我們還沒(méi)有好好品味這三年身邊的幸福感，就要面對別離。在我們的生命中，又會(huì )有幾個(gè)這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的三年呢？

　　在這三年中，我們不只收獲了知識，還有友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時(shí)給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的，是朋友；那些在你難過(guò)時(shí)對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長(cháng)，牽手面對困難，我們一起走過(guò)秋冬春夏，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關(guān)決不放棄——即使再難，也要永遠不離不棄！

　　隨著(zhù)時(shí)間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責任。經(jīng)歷了成人儀式的洗禮，而我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人，這當然不只是稱(chēng)呼上的變化，更多的是心理上的升華，我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實(shí)沒(méi)那么容易。

　　我們在未來(lái)的這條路上走得實(shí)在辛苦，可是“只有含淚播種，才能微笑收獲”，而當成功的你回首今天所付出的這一切時(shí)，就會(huì )發(fā)現這一切都是值得的。人生就像是裝滿(mǎn)巧克力的盒子，你永遠也不會(huì )知道接下來(lái)會(huì )吃到什么味道�？墒遣灰�因此膽怯，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個(gè)人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的'手。給她感動(dòng)。

　　生命中，是不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入的。于是，看見(jiàn)的看不見(jiàn)了；記住的遺忘了。在生命中，也是不斷有得到和失去的。 于是，看不見(jiàn)的看見(jiàn)了；遺忘的記住了�；貞浭菦](méi)有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來(lái)，在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。

　　一句話(huà)難以囊括三年的生活點(diǎn)滴，在這里，我代表全體高三畢業(yè)生，感謝我們的母校。在這里，有我們的歡笑與淚水，請相信，在未來(lái)的某一天，母校會(huì )以我們?yōu)闃s！還要要感謝和我們一起走過(guò)三年的各位老師們，是您們給予我們自信，是您們見(jiàn)證我們成長(cháng)，是您們給予我們希望。三年雖然匆匆而過(guò)，但您們絕對不是我們的過(guò)客！在未來(lái)，在天長(cháng)地久的盡頭，依舊沒(méi)有人能搶走，我們今天永遠的感動(dòng)！

　　回憶拍畢業(yè)照作文 22

　　六月，又一個(gè)畢業(yè)季。時(shí)間它走得太快，還來(lái)不及我們反應，新一輪的高考又拉開(kāi)了序幕。曾經(jīng)以為畢業(yè)，是很遙遠的事，可誰(shuí)知，它來(lái)的是如此之快。明日，便是高考的第一天。十幾載寒窗苦讀，終于要做個(gè)了解。草坪上，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們正在集會(huì )。那恐怕是最后一次如此齊全的聚在一起了。在這場(chǎng)戰爭中，所有人必須如同勇士般，不能有絲毫的退縮的念頭，只許成，不許��！

　　待所有的高三學(xué)子們都紛紛上了前往考場(chǎng)的車(chē)，我突然發(fā)現，自己變得是如此的多愁善感。高三的教室空了，宿舍空了，以前人山人海的食堂仿佛也寬敞了不少，那些常常出現在我眼中的人影，一個(gè)個(gè)都消失不見(jiàn)。為什么心里總是感覺(jué)空空的？為什么總有一種說(shuō)不出的離愁？這，就是畢業(yè)分離的滋味嗎？怎么是這樣地傷感，難以忍受？

　　我突然好懷戀自己那些沒(méi)心沒(méi)肺，大大咧咧的日子。那些日子，我們肆無(wú)忌憚地和老師在課堂上開(kāi)著(zhù)玩笑；那些日子，我們暗地里討論老師的穿著(zhù)如何如何地奇葩或是性感；那些日子，我們大聲埋怨著(zhù)學(xué)校的校服簡(jiǎn)直丑到極點(diǎn)，埋怨著(zhù)學(xué)校的制度是怎樣地坑爹；那些日子，我們和男生打打鬧鬧，各占半邊天……那些日子，我們不曾憂(yōu)愁，不曾悲傷，不曾煩惱。生活簡(jiǎn)單得就像小學(xué)生數學(xué)本上的練習題1+1=2.

　　可是，有一天，我們也會(huì )畢業(yè)。那個(gè)時(shí)候，每個(gè)人或許都是滿(mǎn)臉的憂(yōu)郁，強迫著(zhù)自己不去想那些分離的事。到了真正的離別那一天，我們或許會(huì )給彼此一個(gè)大大的熊抱，或許會(huì )抱著(zhù)對方嚎啕大哭不肯放手。也許，長(cháng)大的我們那時(shí)會(huì )像一個(gè)未成熟的小孩�？墒�，分離是很痛苦的事，誰(shuí)又愿意去面對？如果水可以是眼淚，那么畢業(yè)那天，我的淚將會(huì )是一整個(gè)貝加爾湖。

　　到了畢業(yè)那一天，我們會(huì )發(fā)現，其實(shí)學(xué)校也很可愛(ài)。學(xué)校里的老師們一個(gè)個(gè)都是那樣地和藹，學(xué)校里的花花草草都是那樣的美麗，自己最熟悉的教室，也要忍不住多看兩眼。而那幾套校服，那幾套我們曾經(jīng)唾棄的校服，卻是畢業(yè)后的我們最珍貴的.回憶，也是最不忍揭開(kāi)的痛。有一天，我們也會(huì )畢業(yè)。當和這所熟悉的校園招手說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我的心很痛很痛。當走出校門(mén)時(shí)，我不敢再回頭，我怕，一回頭淚就忍不住掉下來(lái)，似一場(chǎng)傾盆大雨，止也止不住。

　　有一天，我們也會(huì )畢業(yè)。當和昔日的同窗好友分別時(shí)，我不敢直視他（她）的眼睛，怕下一秒，便是滿(mǎn)眼模糊，怕以后，再也無(wú)法相聚。

　　有一天，我們也會(huì )畢業(yè)。我真的不想和那些曾諄諄教導我的老師說(shuō)再見(jiàn)。我真的真的好想再在這多呆幾年，可是畢業(yè)了，我必須走，沒(méi)有誰(shuí)愿意讓我繼續留下。生活，只能向前，不能滯留。

　　“長(cháng)亭外，古道邊……”那首專(zhuān)屬于畢業(yè)季的歌曲再次回響在我耳邊。我怕下一秒，就要分離，我只能，好好珍惜，這一秒。

　　有一天，我們也會(huì )畢業(yè)。

　　請好好珍藏我們的青春，別讓青春如此荒廢。畢業(yè)了，就來(lái)不及了……

　　回憶拍畢業(yè)照作文 23

　　看著(zhù)這個(gè)蓋著(zhù)鮮紅印章的證書(shū)，我心中并不全是預期的激動(dòng)和歡喜，還有一絲絲苦澀，有一種說(shuō)不清理還亂的思緒。

　　校車(chē)緩緩駛離校園，突然間心中充滿(mǎn)了惆悵。直至今日，我發(fā)現這個(gè)校園是如此的美麗，心中盡是不舍，湖水碧波，垂柳依依，小草青青……

　　回首自己走過(guò)的這四年，有喜有悲，有得有失，但更多的是收獲。在這里，我結交了鐵桿的兄弟，認識了知心的朋友，遇到了真誠的同學(xué)；在這里，我遇到了敬愛(ài)的老師，收獲了豐富的知識�；匚哆@四年，回味這我人生中最重要的四年，我陷入了深深的沉思。

　　四年前，懵懂的我帶著(zhù)心中的憧憬第一次遠離家人，感受著(zhù)這新生活的刺激和艱辛。一顆好奇的心，在不斷打量著(zhù)陌生環(huán)境，感受著(zhù)和善真美。不過(guò)很慶幸的是，無(wú)論是宿舍小集體還是班級大集體，都讓我感受到了溫暖，所以剛離家的我并不覺(jué)得孤單�；厥�，那個(gè)我們曾經(jīng)的陣地——07公管，有太多的忘不了，忘不了張張黑幽幽的面孔，忘不了舞臺上的奔放和激情，忘不了球場(chǎng)上的團結和拼搏，忘不了教室里的歡歌和笑語(yǔ)，忘不了那每一個(gè)精彩的瞬間。

　　刺耳的汽笛將我的'思緒拉回了現實(shí)，校車(chē)已將出了校門(mén)。四年的大學(xué)，不知不覺(jué)就這么的徹底的走完了。然而大學(xué)四年的學(xué)習，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是日常生活的自力更生，還是人際關(guān)系的和諧處理，或是人生理念的深刻理解。置身于這個(gè)小社會(huì )，我懂得了真誠、團結、協(xié)作、互信，并深刻感知了它們的重要性。在這個(gè)神圣的知識殿堂中，我不斷地在汲取知識，同時(shí)也升華了自己的個(gè)性、品德和價(jià)值觀(guān)，掌握了新的知識和理念，學(xué)會(huì )了更好的為人處事方式，增強了社會(huì )責任感，提高了思想政治素養和覺(jué)悟，增長(cháng)了各種必需技能。四年的學(xué)習，讓我的知識不斷積累，思想逐漸成熟，人格逐漸完美。

　　從排斥到認可，我的感情在和校園一起成長(cháng)�；仡^看著(zhù)曾經(jīng)認為破敗的校門(mén)，心中默然覺(jué)得原來(lái)它是那么的宏偉壯觀(guān)。此刻，我才知道我已經(jīng)將感情植根于這方校園。眼前鮮紅的印章結束了我十六年的奮斗歷程，回味著(zhù)那些熟悉的桌椅和書(shū)本，心中驟然間覺(jué)得極度空虛�；蛟S我脆弱，或許我懷舊，或許我已習慣。曾經(jīng)我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的回家，快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)、讀書(shū)，享受著(zhù)父母的寵幸，親人的關(guān)懷，享受著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，因為我還是一個(gè)孩子，還是一個(gè)學(xué)生。

　　畢業(yè)了，十六年的學(xué)生生涯也宣告結束。面對全新的生活，我不能再去享受寵幸，而是要回報為我付出的親人們，為他們的幸福和我未來(lái)的家庭去奮斗�；蛟S，此刻的黯然是對曾經(jīng)悠閑歲月的眷戀；或許，是對未來(lái)艱辛路途的恐懼；或許，是對學(xué)校這個(gè)避風(fēng)港的依賴(lài)。時(shí)間總是讓人很無(wú)奈，因此現在的傷感只能是過(guò)客，我會(huì )也只能是永遠的守護這份美好的回憶了。

　　人格是清高的，但生活是庸俗的，我也不能例外。所以，為了我未來(lái)的生活，再見(jiàn)吧母校，我去“世俗”了！

　　回憶拍畢業(yè)照作文 24

　　啊，難忘的小學(xué)生活就要結束了。即將升初中的我，應該是很高興的，可是仍然有一份依戀留在我的心中。

　　是��！我覺(jué)得我的心中有一種想說(shuō)卻又說(shuō)不出的感覺(jué)。小學(xué)生活已經(jīng)陪伴我六年了。六年，是一個(gè)很長(cháng)的時(shí)間，當我上一年級的時(shí)候，我就覺(jué)得我可能熬不過(guò)來(lái)，可是當我再說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我卻覺(jué)得六年的時(shí)間如流水一般就從我的一生中跑得無(wú)蹤了。在這兒，我與老師、同學(xué)生活了六年，感情不知不覺(jué)就深深地扎在我的心中，快要畢業(yè)了，我們怎么舍得分開(kāi)呢？一張張熟悉的面孔，不時(shí)地在我的腦中浮現，這使我更加舍不得與六年之久的同學(xué)們分開(kāi)，想與他們一起分享以前我們朝夕相處的樣子。但是，現實(shí)就是這樣殘酷，讓你無(wú)法逃避�？墒�，畢業(yè)并不是說(shuō)我們永遠不會(huì )見(jiàn)面，更不代表六年之舊的情誼會(huì )這樣無(wú)情地消失。其實(shí)，也不完全是這樣的。我們只是暫時(shí)分開(kāi)，長(cháng)大后我們還不是在一起？可是，當我說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我真的是很難接受這種現實(shí)。也許這是我安慰自己的最好辦法。

　　哎！算了吧，何必讓自己的心上多劃一道傷疤呢？為了美好的明天，為了我們的將來(lái)，讓我們在中學(xué)時(shí)代留下一點(diǎn)輝煌吧！

　　親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我知道我們的`故事，我們的情感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。我不渴望同學(xué)們長(cháng)大后懷念我，但是，同學(xué)們一定要記住，一定要永遠記住，我們難忘的小學(xué)生活！

　　畢業(yè)前夕，給我帶來(lái)的不舍

　　“畢業(yè)了”這個(gè)詞對于六年級的我們并不陌生。也就是它，讓我和同學(xué)，和老師，和母校分離。

　　“六年的時(shí)間為什么過(guò)的這么快啊，才一瞬間。哎！”我默默地的嘆息。六年來(lái)，我們班上的同學(xué)并不是那么和睦，偶爾會(huì )吵吵架，斗斗嘴。甚至我都說(shuō)過(guò)，不想再在這個(gè)班級了�？墒亲约旱母星轵_不了自己，我的心里離不開(kāi)每個(gè)老師、每個(gè)同學(xué)。畢竟我們相處了整整六年��！同學(xué)之間的友誼在心里是永遠不會(huì )改變的。每個(gè)同學(xué)心里深都知道：他們之間有過(guò)六年的友誼，有過(guò)這些老師、這些同學(xué)！

　　現在，許多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)同學(xué)錄，只是為了能留住那小小的念想。好在以后，擦肩而過(guò)的時(shí)候能記起那陌生卻又熟悉的面孔。班級上經(jīng)常傳出：我不想畢業(yè)�。�；好想大家都考到一個(gè)學(xué)校的一個(gè)班里。我離不開(kāi)你��！老李！一起努力，考到一個(gè)學(xué)校吧��；別哭，以后還會(huì )見(jiàn)面的！等聲音。誰(shuí)都知道是沒(méi)任何作用的，畢竟沒(méi)有多大可能發(fā)生。

　　從一年級，媽媽牽著(zhù)我稚嫩的小手，到達一（1）班時(shí)。那茫然的眼神看著(zhù)教室里那些陌生的面孔。到現在六（1）班的熟悉的面孔，肩并肩、手牽手的好友。過(guò)了六年的年華，全班同學(xué)都能倒背出每個(gè)同學(xué)的名字、學(xué)號。中間經(jīng)歷了多少個(gè)春秋��！

　　俗話(huà)說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。雖然現在會(huì )分離，但是以后還會(huì )見(jiàn)面的。步入了初中并不代表在小學(xué)階段的所有朋友都會(huì )消失。只是分開(kāi)一段時(shí)間。多年過(guò)后，也許會(huì )忘記同學(xué)們、老師們的面孔，不過(guò)我不會(huì )忘記你們，在我的心里永遠有過(guò)這個(gè)班級，有過(guò)這些同學(xué)！

　　回憶拍畢業(yè)照作文 25

　　我非常感謝三年來(lái)你們對我的照顧。在這三年里，我和你們發(fā)生了很多很多的事情。

　　嘿，劉萍，你記得嗎?咱們可是老同學(xué)了，小學(xué)是同學(xué)，初三又是同學(xué)!你是一個(gè)文靜的女孩，但小學(xué)時(shí)，你喜歡說(shuō)臟話(huà)，到了中學(xué)，你想改變自己的性格，就要我幫你。

　　有時(shí)，你會(huì )被辛浩說(shuō)，你就張口大罵，我會(huì )阻止。但在這時(shí)，我感覺(jué)到好像壞了你的氣勢，但你沒(méi)有怪我。當時(shí)，我就想下次我會(huì )在你罵完這后再說(shuō)你的不是，我不能不顧你的面子呀!

　　有時(shí)，我們會(huì )說(shuō)起畢業(yè)后干什么——我們對學(xué)習不感興趣，都不是讀書(shū)的料，咱們只好做打工妹了。但我們不能灰心，龍羽教我看手相，我看過(guò)你的手相，你會(huì )有好事業(yè)的，壽命挺長(cháng)的，好好生活，開(kāi)心快樂(lè )。

　　龍羽，我把你當成我的死黨了，你表面是淑女，可是內心是暴女，但非常善良，這是我后來(lái)才發(fā)現的。你說(shuō)：“暴女不發(fā)火，當我是淑女?”還別說(shuō)，我真的把你淑女了。你動(dòng)作優(yōu)美，說(shuō)話(huà)溫柔。淑女，蠻好的嘛，我就想自己淑女一點(diǎn)。我老媽說(shuō)我沒(méi)點(diǎn)女孩子樣，長(cháng)大后嫁不出去，但我覺(jué)得自己蠻文靜的嘛，龍羽，你覺(jué)得呢!

　　你在下課或課余時(shí)間會(huì )寫(xiě)小說(shuō)，我太佩服你了。我好想說(shuō)，龍羽，收我做你的粉絲吧!因為你寫(xiě)的小說(shuō)太好看了，真情實(shí)感，景物描寫(xiě)真是寫(xiě)得細心啊!劉一穎寫(xiě)的景物描寫(xiě)也很好，你們都是細心的女孩。你寫(xiě)的其中一篇，感動(dòng)得我眼淚鼻涕一把把地往下流!太感動(dòng)了。你太有想像力了，太有才了，我佩服你佩服得五體投地了!

　　慢慢地我對寫(xiě)小說(shuō)也感興趣了，于是憑著(zhù)自己的想像力寫(xiě)，可是我寫(xiě)得太平凡了，沒(méi)有什么吸引力，語(yǔ)言組織能力不太強。

　　后來(lái)，我看你們寫(xiě)得好，主角名字取得好聽(tīng)、奇特、可愛(ài)，用形容詞的能力也很強，于是我也在努力改進(jìn)，爭取寫(xiě)超過(guò)你的小說(shuō)的小說(shuō)。

　　于是，我除了語(yǔ)數英課上沒(méi)寫(xiě)，剩下的課堂上都會(huì )寫(xiě)。我就這樣浪費筆蕊浪費紙張，但我越來(lái)越喜歡寫(xiě)小說(shuō)了，雖然還不太會(huì )用優(yōu)美的語(yǔ)言，奇特的句子，搞笑的表情，奇怪的符號，精美的英語(yǔ)，但是我還是會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)去學(xué)。

　　龍羽你發(fā)現我上課在寫(xiě)，你和劉一穎都會(huì )勸我上課不要寫(xiě)，你們總會(huì )苦心婆口的勸我，所以，我聽(tīng)了你和劉一穎的，但仍會(huì )在自己討厭的課堂上寫(xiě)和課余時(shí)間寫(xiě)。你們夸我寫(xiě)得越來(lái)越好了，我心中很高興呀!

　　還記得嗎?剛開(kāi)始的時(shí)候，我有些內容都是從別人的小說(shuō)里模仿來(lái)的'，還抄襲里面的一些動(dòng)作、心理、語(yǔ)言、環(huán)境等精美的描寫(xiě)語(yǔ)句。龍羽你問(wèn)我，是不是有親身經(jīng)歷，寫(xiě)得那么仔細，我說(shuō)不是，是我抄襲別的小說(shuō)上面的，你說(shuō)我也太糗了，寫(xiě)作哪有抄襲之理呢?于是，我發(fā)誓，本小姐再也不抄襲別人的小說(shuō)了!

　　可是我寫(xiě)的小說(shuō)無(wú)緣無(wú)故地沒(méi)了，那都是我的作品，那作品中有我們的歡樂(lè )、我的痛苦、我的幸福呀!

　　我還有好多話(huà)要對所有的同學(xué)說(shuō)，但我無(wú)法一一言盡，就等以后慢慢敘說(shuō)吧!

　　同學(xué)們，謝謝你們對我的照顧!劉萍、龍羽，劉一穎、宋婷……非常感謝你們給我一段酸甜苦辣的校園生活。

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