實(shí)用的新學(xué)期感受作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的新學(xué)期感受作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期感受作文 篇1
新學(xué)期，新氣象，我們又迎來(lái)了新的老師、同學(xué)和新的教室，坐在新座位上，我們都有了煥然一新的感覺(jué)。
“在母校的最后一年，我們的新班主任會(huì )是誰(shuí)呢？”大家正在熱火朝天地議論著(zhù)，忽然看到教室門(mén)口有人影一晃。定睛一瞧，原來(lái)是我們的新班主任方潔駕到了。教室里立馬鴉雀無(wú)聲，連呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。方老師給我的第一印象是雷厲風(fēng)行、風(fēng)趣幽默。單單是報到那會(huì )兒，就讓我們笑得前仰后合。報到結束，方老師立即召開(kāi)了班干部會(huì )，提出了小組競賽的管理方法和六條具體措施，要求我們班干部以身作則，調動(dòng)同學(xué)們的積極主動(dòng)性，配合班主任管理好班級。我好佩服方老師哦！好像有魔力似的，能幫我們這些小干部把同學(xué)們管得服服帖帖的。
在新的學(xué)期，我們都成為畢業(yè)班的學(xué)生了。也許是意識到了這一點(diǎn)，也許是認識到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理了，早上一進(jìn)教室，就紛紛拿出課本。作為語(yǔ)文課代表的我好驚訝啊，驚訝同學(xué)們一個(gè)暑假過(guò)來(lái)就都懂事了、長(cháng)大了、愛(ài)學(xué)習了。我像過(guò)去一樣攢足了勁開(kāi)始領(lǐng)讀，擔心聲音小了同學(xué)們聽(tīng)不見(jiàn)，沒(méi)想到我一開(kāi)始領(lǐng)讀，同學(xué)們就安靜下來(lái)開(kāi)始讀書(shū)，個(gè)個(gè)聲音洪亮、鏗鏘有力，讓聽(tīng)的人精神為之一振。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，我腦海中閃過(guò)剛背會(huì )的古詩(shī)：“鐘聲蕩霧開(kāi)，曉風(fēng)送歌來(lái)。書(shū)聲似囑咐，時(shí)去不我待�！�
在新的學(xué)期，我還有新的計劃和打算。在學(xué)習上要做到“會(huì )讀、勤思、善問(wèn)、會(huì )聽(tīng)、敢講、敢評”。會(huì )讀就是要不丟字、不多字、不錯字、不錯音、不破句、不斷句，恰當地表達語(yǔ)氣和文意，領(lǐng)會(huì )文章的要點(diǎn)。勤思就是在上課時(shí)、學(xué)習時(shí)，對老師提出的問(wèn)題要積極思考，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)也要積極思考，和自己心中的答案進(jìn)行比較，看看對在哪里，錯在哪里。善問(wèn)就是要善于發(fā)現上課沒(méi)聽(tīng)懂的內容和練習反饋中不會(huì )的問(wèn)題，及時(shí)提出掃除障礙。會(huì )聽(tīng)就是上課時(shí)要專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，細心地聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言。敢講就是在小組討論或老師提問(wèn)時(shí)，要積極主動(dòng)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，不能總是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。敢評就是要敢于評價(jià)別人和自己的發(fā)言，能夠區別對與錯，敢于表?yè)P，也敢于批評。在生活中要做到樸素大方、活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上、團結互助，要多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，多做好事，多幫爸爸媽媽做家務(wù)，當一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生（學(xué)校里的好學(xué)生，家里的好孩子，社會(huì )上的好少年），而不僅僅只在學(xué)校里面表現好。
新計劃、新感受。在這新的一年里，在小學(xué)的最后一年時(shí)光里，我要做到“百尺竿頭更進(jìn)一步”！
新學(xué)期感受作文 篇2
不知不覺(jué)，寒假很快就過(guò)去了，我又懷念起上學(xué)的日子，很久沒(méi)見(jiàn)同學(xué)們了，有點(diǎn)想她們（我是這樣的，上學(xué)久了，就很想很想放假，放假久了，就很想很想上學(xué)）。雖說(shuō)她們對我有點(diǎn)意見(jiàn)，但我不介意，反正到時(shí)還是過(guò)得挺融洽的，至少觀(guān)點(diǎn)一樣（有點(diǎn)隨便哦，不過(guò)是真心話(huà)喲）
我現在讀初一，一開(kāi)始來(lái)到新班級時(shí)我一個(gè)人也不認識，所以經(jīng)常獨來(lái)獨往，現在聊起來(lái)，她們說(shuō)一開(kāi)始以為我是一個(gè)比較難相處的人，不太理我，現在看來(lái)，我是我們宿舍最好最好的人了（我也挺自滿(mǎn)的），因為我為人很好、開(kāi)朗大方（這是真實(shí)評價(jià)，沒(méi)有半點(diǎn)假哦），正因為這樣，她們常常欺負我
說(shuō)真的，我現在還沒(méi)做完作業(yè)，做作業(yè)拖拖拉拉是我的缺點(diǎn)，不過(guò)一般剩的作業(yè)不會(huì )太多（就因為不太多，所以我懶得做）。不過(guò)我可是學(xué)校里的好學(xué)生啊，除了剛才說(shuō)的那點(diǎn)以外，好學(xué)生該有的品質(zhì)，我都有，這可不是自夸，雖說(shuō)小升初時(shí)考上重點(diǎn)中學(xué)是超出我意外的
我喜歡和不說(shuō)謊的孩紙做朋友，如果朋友之間都要互相欺騙的話(huà)，那還算是朋友嗎，我身邊的朋友都不會(huì )互相欺騙，我們的友誼才會(huì )長(cháng)久！
新學(xué)期感受作文 篇3
新學(xué)期的第一天終于來(lái)到了，哎，在暑假里憋了一個(gè)月，我現在連筆都忘記怎么拿了吧，看來(lái)還得多練練。哦，對了，從今天起，我就正式成為一名初中生了。升入初中以后的生活會(huì )怎么樣呢，還真是令人好奇啊!還想什么呀，趕快去看看不就知道了嗎?
我飛奔著(zhù)，我跳躍著(zhù)，我激動(dòng)著(zhù)，我想象著(zhù)。走進(jìn)新的學(xué)校，走進(jìn)新的班級，看到新的同學(xué)，他們會(huì )在干什么呢?應該和我們在小學(xué)一樣：說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，嚷嚷個(gè)不停吧。
我走在走廊上，聽(tīng)到教室里傳來(lái)一陣陣的吵雜聲，卻非常有節奏。我心想：果然不出所料。走進(jìn)教室，我驚呆了：怎么回事兒?怎么大家都在埋頭苦讀呢?我是不是走錯教室了?還是大家吃錯藥了?今兒怎么太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?我滿(mǎn)臉都是問(wèn)號，但仍是帶著(zhù)最后的可能性坐到了座位上。我用眼睛仔仔細細、一處不落的將教室掃描了一遍，但我還是失敗了——我卻實(shí)沒(méi)有發(fā)現老師的蹤影。我錯了，但我決不能輸給別人，我也要努力!于是，“我”風(fēng)一般地消失了，留下來(lái)的，只有一份“吵雜”聲。
下一堂就是英語(yǔ)課了，哎，我可是最煩英語(yǔ)的了，一看見(jiàn)那些英文字母我就頭疼。我可真想逃課，騙老師說(shuō)我肚子疼。我無(wú)奈地坐著(zhù)。上課了，有誰(shuí)想到呢，老師一上課的第一句話(huà)就是：大家誰(shuí)知道，尺子和橡皮打架，誰(shuí)輸了?哈哈，我可是最喜歡腦筋急轉彎的了。但是面對這個(gè)難題卻無(wú)言以對，這下可使我的勁頭上來(lái)了。見(jiàn)講臺下鴉雀無(wú)聲，老師接著(zhù)說(shuō)：“想要知道答案的話(huà)，就跟著(zhù)我一起學(xué)習英語(yǔ)吧!”當老師講到“ruler”一詞時(shí)，老師突然地說(shuō)：“這便是答案了，你們知道這其中的奧秘嗎?”噢，我們恍然大悟，原來(lái)尺子的英文讀法有一點(diǎn)像我們漢語(yǔ)的“輸了”，所以是尺子輸了�！肮�，同學(xué)們哄然而笑，想不到英語(yǔ)這樣有趣，想想當時(shí)如果我請了假那該多遺憾呢!
升入初中的第一天就這樣結束了，雖然只有一天，可是我深深地感受到了我們這個(gè)新班集體的魅力——七(1)班的魅力，也同樣感受到了初中的老師們獨特、吸引人的教課方式，使我們在學(xué)習時(shí)還能得到快樂(lè )，一舉兩得，一改小學(xué)課堂上那種死氣沉沉的氣氛，這還真讓人有點(diǎn)流連忘返的感覺(jué)呢!我想，在七(1)班這樣的集體中，我一定能夠健康、茁壯的成長(cháng)!唉，真希望明天的太陽(yáng)早一點(diǎn)從“西方”升起啊!
新學(xué)期感受作文 篇4
新學(xué)期又開(kāi)始了。歷經(jīng)了一個(gè)暑假的分別，校園里的一草一木都還是那么美。瞧那朵小花，是那么的典雅；那株小芽?jì)菏嵌嗝磱赡�；那棵大�?shù)是多么挺拔……校園彌漫著(zhù)一股清新的味道，那晶瑩的露珠兒，仿佛是美麗的寶石，使我們多姿多彩的校園更加熠熠生輝。
校門(mén)口早已人山人海，嘈雜的聲音回響著(zhù)，大家都很興奮，看來(lái)大家對闊別已久的校園格外想念。在人群中我好不容易找到了同班的同學(xué)，我們交談著(zhù)，離別之后的相聚使我們分外高興。
新教室搬到了視野開(kāi)闊的三樓。它不光寓意我們視野的開(kāi)闊，還寓意著(zhù)心靈的開(kāi)闊！新教室從二樓搬到了三樓，代表了我們又成長(cháng)了一歲，成為了五年級的大哥哥大姐姐，也代表著(zhù)我們在學(xué)業(yè)上又提高了，正所謂"欲窮千里目，更上一層樓"！我相信在接下去的學(xué)習中，我們會(huì )有很大的進(jìn)步！
發(fā)新書(shū)了！我任憑桌上的課外書(shū)和作業(yè)本亂堆著(zhù)，如獲至寶地捧著(zhù)這些新書(shū)。我正像猶太教的人一樣，認為書(shū)是甜蜜的。當他們讓稍長(cháng)的孩子親吻沾著(zhù)蜂蜜的《圣經(jīng)》，我卻用鼻子聞書(shū)。當油墨味兒縈繞在我的鼻尖，但甜蜜感卻深深印在我的心上。對書(shū)我是又吝嗇又愛(ài)惜，既像巴爾扎克的.小說(shuō)《歐也妮。葛朗臺》中的小氣鬼葛朗臺，又像魯迅先生。
我捧著(zhù)書(shū)，如獲珍寶。我遨游在書(shū)的海洋，深深不能自拔。在語(yǔ)文書(shū)中，我像只小蝴蝶，飛過(guò)竊讀的女孩兒，飛過(guò)可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)……；在數學(xué)書(shū)中，我像個(gè)小精靈，認識了小數乘、除法和方程……鈴聲突然響起，打斷了我的思緒，我趕緊收拾好課本，聽(tīng)老師講話(huà)。
新學(xué)期，新氣象，愿我們能更上一層樓！
新學(xué)期感受作文 篇5
又開(kāi)學(xué)了。這次和往常的開(kāi)學(xué)還真不太一樣啊……
在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛(ài)，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的教學(xué)方法。
我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團結，什么是一真正的朋友……
這是開(kāi)學(xué)的新開(kāi)始，我要努力，加油。爭當第一！
新學(xué)期感受作文 篇6
新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們看著(zhù)一疊疊新書(shū)，興奮得多快坐不住了；有的禁不住說(shuō)起了悄悄話(huà)��！這么有這么多書(shū)呀！有的伸長(cháng)了脖子，高興得手舞足蹈，急切地盼望著(zhù)早點(diǎn)拿到新書(shū)
開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，教室里頓時(shí)變得雅雀無(wú)聲，窗外風(fēng)過(guò)樹(shù)梢的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。老師把書(shū)一本本的傳下來(lái)，精美的課就好像磁鐵，一下子把我們吸引住了。同學(xué)們一會(huì )兒看書(shū)里面精美的插圖，一會(huì )又看看旁邊的文字，看得津津有味，再也不肯放下
我也拿到了新書(shū)，雙手捧著(zhù)書(shū)，輕輕地翻書(shū)，又怕翻的太重了，一不小心會(huì )將撕破�？赐炅艘槐�，又拿起一本，這可是我最喜歡的美術(shù)書(shū)��！我聚精會(huì )神地瀏覽
直到新書(shū)發(fā)完，才聽(tīng)見(jiàn)老師對我們說(shuō)，書(shū)是我們的好伙伴，我們要好好保護它。老師又說(shuō)這個(gè)學(xué)期多了一門(mén)課是科學(xué)課。耶同學(xué)們都叫了起來(lái)，因為我們都很喜歡科學(xué)。
新學(xué)期感受作文 篇7
即使是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)、家長(cháng)，對該學(xué)校的評價(jià)也會(huì )有很大不同。這里只是我對四中的感受。
1、分班：
四中初中部是平行分班的。不管你通過(guò)什么渠道進(jìn)來(lái)的，一律平等。孩子身邊有各式各樣的“能人”，有的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，有的藝術(shù)（跳舞、樂(lè )器等等）很專(zhuān)業(yè)，有的魔方能玩十幾階……在這種環(huán)境下，孩子容易公正地對待學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)，不會(huì )因為自己學(xué)習好就覺(jué)得多了不起，也不會(huì )因為學(xué)習不好就抬不起頭。
2、數學(xué)、英語(yǔ)的A、B班
四中也不是沒(méi)有分層教育。從一入學(xué)，數學(xué)就分A1、A2和B三個(gè)等級。英語(yǔ)也是在期中考試之后分成A、B班。而且每次期中、期末考試之后都會(huì )根據成績(jì)重新分班，一年四次。所以對于我女兒來(lái)講，學(xué)習的壓力是很大的。這種壓力來(lái)自孩子自己，而不是學(xué)校。比如她們的英語(yǔ)作業(yè)只是一周一篇作文，但她會(huì )自己安排每天背多少單詞，做多少練習題。她需要自己和其他同學(xué)比，發(fā)現哪些地方比別的同學(xué)差，然后利用一切資源補上。
其實(shí)學(xué)校在考試之前也會(huì )留很多作業(yè)，元旦他們放了5天假，孩子只玩了兩個(gè)半天，其他時(shí)間都在做作業(yè)。當然如果想偷懶的話(huà)，也可以很快做完。
3、班主任
四中的班主任都很負責。暑假分完班后。班主任就會(huì )聯(lián)系家長(cháng)安排家訪(fǎng)，家訪(fǎng)之前會(huì )讓孩子給班主任寫(xiě)封信，內容包括介紹自己、對新老師、班集體的希望以及有什么想問(wèn)老師的。家訪(fǎng)之后老師會(huì )對孩子、家長(cháng)有一個(gè)深刻的了解。家長(cháng)也會(huì )在開(kāi)學(xué)前就認識了班主任，對今后的交流打下了良好的基礎。其實(shí)不管怎樣，班主任還是非常在乎本班學(xué)生考試成績(jì)的，所以四中的管理并不像有的人說(shuō)的那樣松。
4、班干部
我不知道別的學(xué)校怎樣，但在四中當班干部真的是很鍛煉人�；顒�(dòng)之前要寫(xiě)計劃，活動(dòng)之后要寫(xiě)總結。很多活動(dòng)都是班長(cháng)自己帶領(lǐng)其他班干部策劃、組織的，老師并沒(méi)有過(guò)多參與。確實(shí)培養了孩子們的組織、協(xié)調能力。
5、課余時(shí)間的集體活動(dòng)
有很多熱心的家長(cháng)在學(xué)校的幫助、鼓勵下會(huì )組織一些課外的集體活動(dòng)，一般都是與學(xué)習沒(méi)有直接關(guān)系的。孩子們在參加的過(guò)程中也會(huì )開(kāi)闊眼界。
總之，四中比較重視孩子的全面發(fā)展，培養孩子的各種能力，因此會(huì )給孩子留一些空間任其支配。孩子要是上四中的話(huà)一定要讓他認識到，他既有能力，又有時(shí)間、空間來(lái)證明自己不需要家長(cháng)、學(xué)校逼著(zhù)就能把學(xué)習安排好；如果他把這些時(shí)間都用來(lái)玩了，那他今后只能在老師、家長(cháng)的高壓下學(xué)習了，也別埋怨什么了，因為是他自己不珍惜大好機會(huì )來(lái)證明自己有能力自主學(xué)習的。
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