有關(guān)真情感受作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的真情感受作文10篇，歡迎大家分享。
真情感受作文 篇1
我喜歡讀書(shū)，因為在書(shū)中我不但得到了許多知識，還讀懂了真情。
讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》和《巴黎圣母院》時(shí)，我從簡(jiǎn)愛(ài)對羅切斯特那無(wú)私的愛(ài)中，讀懂了真情。從卡西莫多，一個(gè)怪物，對艾絲美拉達，一個(gè)傾城的姑娘那至死不渝的愛(ài)中，讀懂了真情。這兩本書(shū)給了我很大的觸動(dòng)，真情，是不是的體現在偉大的愛(ài)情中呢?
讀《綠山墻的安妮》時(shí)，我從安妮那平凡的友誼中，讀懂了真情。安妮的友誼，算不上驚險，但又是那樣的牽動(dòng)人心。讓我明白了，如果想獲得一段長(cháng)久的友誼，你就要處處為對方著(zhù)想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友們的友誼延續了很久，一直都堅守著(zhù)曾經(jīng)的諾言，“不管發(fā)生什么，永遠都是朋友”。真情，是不是體現在平凡的友誼中呢?
讀《假如給我三天光明》時(shí)，我從莎莉文老師對海倫無(wú)微不至的關(guān)懷中，讀懂了真情。沒(méi)有莎莉文老師的幫助，海倫不可能有今天的成就，是莎莉文老師造就了這樣的一個(gè)奇跡。她從做了海倫的老師后，就一直跟隨著(zhù)海倫，可是并沒(méi)有幾個(gè)人注意到過(guò)她，她卻毫無(wú)怨言，說(shuō)：“我只想扮演老師的角色”。真情，是不是體現在無(wú)私的師生情誼中?
讀《愛(ài)的教育》時(shí)，我從安利柯和他父母的相處中，讀懂了真情。安利柯的父母是比較開(kāi)明的，他們對安利柯就像對朋友一樣，所以他們相處得很融洽。也在無(wú)形中給了安利柯很大的影響。真情，是不是體現在永恒的親情中?
我喜歡看書(shū)，在書(shū)中，我可以看到各種各樣的世界。有的是美麗的，有的是丑惡的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本書(shū)中都無(wú)不體現著(zhù)人與人間的真情。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：世界也許并不是那么美好，但每個(gè)人的靈魂深處，都有一點(diǎn)善良的地方，所以，真情才會(huì )無(wú)處不在。
真情感受作文 篇2
人說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！备赣H的愛(ài)不溢于顏表，它就像一座山，永遠站在你的身后，
為你擋風(fēng)遮雨。
曾幾何時(shí)[注: 幾何：若干、多少。才有多少時(shí)候。指沒(méi)過(guò)多久。]，覺(jué)得父親對我真是好嚴好嚴。直到那一次，我才懂得了什么才是真正的父愛(ài)，我才領(lǐng)悟到父愛(ài)的真諦。
那次，我依舊和小伙伴們追逐嬉戲在回家的巷口。最后，我落單了，可能是急于追上他們而沒(méi)有注意到腳下的石頭，一屁股就栽在地上一下就蹭破了一塊皮。正巧，父親正好回家，看到了我。他只丟下一句話(huà)：“這么不小心，以后怎么能成大事啊，快起來(lái)！”真是，沒(méi)看到我流血了嗎？我一點(diǎn)點(diǎn)的扶著(zhù)墻站起來(lái)，就在這時(shí)，我看到了令我終身難忘的一幕。就在那個(gè)拐角，父親那看似不經(jīng)意卻意味深長(cháng)[注: 意味：情調，趣味。意思含畜深遠，耐人尋味。]的一瞥，我終于明白了父親的良苦用心。父親雖然嘴巴上嚴厲，但那也只是嘴巴上的。其實(shí)，他只不過(guò)是在我面前擺那種父親的尊嚴。
從那一刻起，我終于明白了“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！痹�(huà)了。母親的愛(ài)如水，汩汩的流進(jìn)每個(gè)人的心田。父親并不會(huì )用什么好話(huà)來(lái)，他只會(huì )用行動(dòng)告訴你，什么該做什么不該做，什么是對的什么是不對的。
從那以后，就算父親有多嚴厲，我都知道，他是愛(ài)我了。
真情感受作文 篇3
在秋天的第一個(gè)夜晚，月光是那么皎潔，天空已從湛藍變成了漆黑。月夜下，我彈起了鋼琴。
一首古樸典雅的樂(lè )曲從我手上的鋼琴中流淌下來(lái)，一個(gè)個(gè)閃耀的的音符穿成在一起，從小節到一段，每個(gè)音符的聲音，不管強弱，每一句都發(fā)自我的內心。
只有鋼琴聲嗎?不，還有嘩嘩的流水聲。這流水聲不是別的，而是媽媽在洗衣服。
那雙手，天天不是泡在洗碗水里，就是泡在洗衣盆里的那雙手;那雙拿刀做飯的母親的手，又在洗衣服水里泡著(zhù)!它，又在忙碌，勞累了一天，卻不能停留。在電腦下的鍵盤(pán)上敲打，那一個(gè)個(gè)字是媽媽的成就�？粗�(zhù)自己沅凈的衣服，她露出了會(huì )心的微笑。
一個(gè)孩子正在悄悄的注視著(zhù)媽媽的手，那雙泡在水里的手，如同魚(yú)兒一樣在衣服上穿梭著(zhù)。
注視之時(shí)，那位母親沒(méi)有察覺(jué)。
第二夜，當悠揚琴聲再度響起時(shí)，母親的手又在忙碌。
真情感受作文 篇4
這使我想起牛頓這位一代杰出的學(xué)者、現代科學(xué)的奠基人，他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎的牛頓運動(dòng)定律，出版了《光學(xué)》一書(shū)，確定了冷卻定律，創(chuàng )制了反射望遠鏡，還是微積分學(xué)的創(chuàng )始人……功績(jì)顯赫，光彩照人，可當聽(tīng)到朋友們稱(chēng)他為"偉人"時(shí)，卻說(shuō)："不要那么說(shuō)，我不知道世人會(huì )怎么看我。不過(guò)我自己只覺(jué)得好像一個(gè)孩子在海邊玩耍的時(shí)候，偶爾拾到幾只光亮的貝殼。但對于真正的知識大海，我還是沒(méi)有發(fā)現呢。"有這樣謙遜好學(xué)，永不滿(mǎn)足的精神，牛頓的成功是必然的！
古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，無(wú)不是因為有了這種謙遜好學(xué)，不恥下問(wèn)，甘拜人師，永不滿(mǎn)足的精神，才達到人生的光輝頂點(diǎn)的。
中國有句古話(huà)："學(xué)海無(wú)涯"。面對大千的世界，知識的寶山，惟有謙遜好學(xué)，不恥下問(wèn)，甘拜人師，永不滿(mǎn)足的精神，才能在人生的漫漫征途中不掉隊，為祖國做出應有的貢獻。
我們要有勇氣像竺可楨老人那樣說(shuō)出"我知道得太少"。有這樣，才能在求知的崎嶇道路上奮然前行！
真情感受作文 篇5
他；有一雙小而黑的眼，他；有無(wú)比好的心靈，他；是我的同學(xué)——曾欣杰。
有一次，我約著(zhù)曾欣杰和幾個(gè)同學(xué)一起去操場(chǎng)踢球，幾乎一節課都是用踢球，幾乎一節課都是用踢球，來(lái)消磨了時(shí)光�？墒�，由于廣播出了點(diǎn)問(wèn)題，我們走得又遠了一點(diǎn)，所以沒(méi)有聽(tīng)到老師說(shuō)下課了。
我們踢了許久，發(fā)現四周早已空空如也，一個(gè)人也沒(méi)有，于是，我拉著(zhù)曾欣杰的手連忙往教室跑！“呀！這么多同學(xué)都回來(lái)了！”我的心出現了凹凸不平的感覺(jué)。
李老師一眼就看到了我們倆，于是打手勢讓我們先站在了一旁。經(jīng)過(guò)長(cháng)期表現，李老師知道曾欣杰很誠實(shí)所以讓他說(shuō)明理由。就這樣，我們“遲到”的理由“涓涓流出”�！昂冒�！曾欣杰你下去吧！”之前我心里埋怨到：“好煩！為什么說(shuō)清了理由后曾欣杰就可以下去，而我不行；況且我在操場(chǎng)上也沒(méi)有玩……”一連串的憤怒和疑問(wèn)驅使著(zhù)我。終于，我忍受不住了，剛想發(fā)言。要坐下的曾欣杰霎時(shí)說(shuō)了出來(lái)：“李老師，何雨璽在下面是沒(méi)有玩的，我可以做證！”我被震住了！“好吧！何雨璽你也下去吧！”李老師說(shuō)到，于是，我頭也不回的上了位，此時(shí)的我有一種說(shuō)不出的滋味�！崩罾蠋熎鋵�(shí)并沒(méi)有錯，那是因為我也曾保留過(guò)這樣的習慣，再是剛剛曾欣杰的舉動(dòng)讓我感到他像我的救兵，在我無(wú)助的伸出了他的援助之手。
下課了，我來(lái)到了曾欣杰的旁邊剛想說(shuō)謝謝，可是曾欣杰似乎讀懂了我的心，說(shuō)：“不用謝！”并說(shuō)：“如果你以后也遇到了這種情況，如果向我一樣就好了！”于是這句短短的話(huà)死死的扣在了我的心里。
從此我一心不讓別人受到委屈，心保留了下來(lái)，竟管有的時(shí)候，我會(huì )遭到老師的批評，可是我也感受到了其中的快樂(lè )，因為幫助之后，我永遠不會(huì )受到譴責。
這已經(jīng)是一年級的事了，可能他早已忘了，可我會(huì )將此事銘刻心中！
真情感受作文 篇6
為什么說(shuō)真情美好？因為真情像冬天穿在身上的一片棉襖，給予你溫暖；像鳥(niǎo)兒溫暖的巢，給予你擁抱；像失敗時(shí)的一個(gè)微笑，給予你鼓勵，真情之所以美好。
那年的冬天，我走下校車(chē)，一片茫然——沒(méi)有人來(lái)接我。平時(shí)都有人在站臺接我，要么是姥姥，要么是媽。今天姥姥有事不能來(lái)，便把這件事托給了媽。風(fēng)呼呼地從袖口、領(lǐng)口、褲腿縫中鉆了進(jìn)去，漸漸地，我感覺(jué)風(fēng)從頭頂吹到腳趾，冰冷的感覺(jué)似乎是在那一瞬間吹遍了全身，棉衣，絨褲也好像起不了多大的作用。雖然我早早地把沒(méi)帶手套的手縮進(jìn)袖子里，臉和手卻還是被凍得通紅。
十分鐘，本該短暫的時(shí)間被一陣陣的冷風(fēng)吹得漫長(cháng)。等待著(zhù)，想要媽的身影出現在眼前，這是一種怎樣的感覺(jué)呀，這是一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的渴盼。墨水色的夜空中就連閃著(zhù)柔和的，米黃色光暈的星也讓我感覺(jué)到孤單。終于，在廣場(chǎng)的盡頭，在小路的盡頭處，媽的身影像一片薄而脆弱的葉子，在風(fēng)中抖著(zhù)，抖著(zhù)，恍惚間，這身影離我越來(lái)越近，只穿著(zhù)一件棉服的媽小跑了過(guò)來(lái)，長(cháng)長(cháng)的披肩卷發(fā)被風(fēng)吹得散亂，媽的臉正對著(zhù)風(fēng)口，那感覺(jué)一定會(huì )是刀片刮到一樣的生疼。我拉住了媽的手，感覺(jué)到了等同的溫度。
我鼻子酸酸的。這么冷的天，這么冷的夜，媽竟然穿得這樣單薄……“媽?zhuān)s緊走吧，外面這么冷�！眿寷](méi)有說(shuō)話(huà)，拉起我大步走回了家。
樓道里昏暗的燈映著(zhù)媽紅紅的眼眶，不知為什么，我的心里像是在隱隱的擔憂(yōu)，卻有了一種陌生的心安。媽打開(kāi)了門(mén)鎖，進(jìn)去之后，我一眼就看見(jiàn)了那只嗚嗚作響的熱水袋。媽肯定忘記去拔掉插銷(xiāo)了，一向細心的媽以前從未忘記過(guò)這等瑣碎的家事。媽走過(guò)去輕輕拔下插銷(xiāo)，叫我過(guò)去。她用那暖暖的水袋捂著(zhù)我的手，小心地擺弄著(zhù)，突然兩行淚珠斷了線(xiàn)似的掉落在水袋上。我怔了一下，抬起頭，看見(jiàn)媽哭著(zhù)在擺正水袋。媽緊緊地抱住我，哭著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你為什么不在商店里面等埃媽光忙著(zhù)做飯了，忘了看時(shí)間，對不起……”
我也哭了，用手笨拙地幫媽拭去眼淚，任由自己的淚流到嘴角，任由那咸澀的味道停留在唇邊�！皨�?zhuān)瑒e哭了……下回就沒(méi)事啦！媽?zhuān)铱蛇�等著(zhù)您的好手藝呢�！眿屨娴臎](méi)有再哭，微笑著(zhù)，為我盛了雞翅和一碗熱騰騰的米飯。坐在餐桌前，透過(guò)米飯騰在空中的熱氣，偷偷地看媽?zhuān)磱尲t紅的眼眶和微笑的臉龐。突然發(fā)覺(jué)，被忽略的'溫暖的熱水袋，已經(jīng)裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，永遠散發(fā)著(zhù)熱量，永遠的，給予著(zhù)愛(ài)。
真情感受作文 篇7
世界上任何一個(gè)角落里，都有真情，人人都想著(zhù)幫助別人。這不，今天我就遇到了一位好心人。
今天上午，我照常上完補習班后趕12路公交車(chē)回家。上車(chē)后，我看見(jiàn)有一個(gè)座位，就急急忙忙地跑過(guò)去，不經(jīng)意地用手一摸，呀！怎么是濕的��！原來(lái)，今天早上剛下了雨，沒(méi)關(guān)窗，雨點(diǎn)兒全飛進(jìn)來(lái)了�！霸趺崔k呀！我又沒(méi)帶紙！”匆忙的我干脆直接用手擦，可是基本上沒(méi)有什么效果。突然，一雙手伸了過(guò)來(lái)，也跟著(zhù)我擦了幾下。哦，原來(lái)是旁邊的那個(gè)抱著(zhù)吉他的大哥哥呀！這次他拿出了紙，遞給了我，我說(shuō)了聲“謝謝”，就急忙用紙把水漬擦干凈。哎呀！太臟了！我拿著(zhù)臟兮兮的紙，正準備穿過(guò)人群丟進(jìn)垃圾桶時(shí)，沒(méi)想到那位大哥哥一下子把紙“搶”了過(guò)來(lái)，放進(jìn)吉他旁邊的小口袋里，然后下車(chē)了……
我望著(zhù)他的身影，非常感謝他，還不由自主地在心中喊道：“還是好人多��！”
這次我遇到了個(gè)好人，沒(méi)準下次就是你哦！我們一定要團結友愛(ài)，多多幫助他人�；ブ^對最快樂(lè )！
真情感受作文 篇8
夕陽(yáng)西下，我走在回家路上。
看著(zhù)自己的影子渙散地指向一邊，眼里也滿(mǎn)是大大小小的七彩光圈，感覺(jué)到身體正在接受著(zhù)一天中太陽(yáng)最后揮發(fā)出的力量，從心底到便涌起對大自然贊嘆：這美如仙境的世界，少不了夕陽(yáng)的點(diǎn)綴。
但是，當你一步跨進(jìn)家的門(mén)檻后，才會(huì )深深體會(huì )到家的溫馨，才是永不改變的真諦。
混合的色彩歷歷在目，熟悉的氣味在空中飄蕩，輕輕地走到寫(xiě)字臺前，坐下，讓家的溫暖陪你暢游書(shū)海，累了身體緩緩靠在椅子上，閉目養神，讓心得以放松。
我時(shí)不時(shí)就被那家常飯誘人香氣擑到了餐桌旁，還沒(méi)坐下，媽媽便從廚房沖出，半瞇著(zhù)眼，在冒著(zhù)氤氳熱氣的燉鍋里鉤出幾塊最大的肉，一邊使勁吹氣，一邊急急地往我碗里送。那溫馨的場(chǎng)面如此簡(jiǎn)單而平常，卻你得上世界最美味可口飯菜，因為一盤(pán)盤(pán)里盛的，是父母無(wú)限關(guān)愛(ài)與說(shuō)不盡的愛(ài)。
晚上，與家人坐在電視機旁，彼此眼神的傳遞，討論著(zhù)話(huà)題或思考人生，不就是那一句貼心話(huà)，每字每句都不知心嗎？無(wú)不體現出家的溫暖嗎？把學(xué)習、工作中一些煩心事訴說(shuō)遺忘掉，把繁重的包裹從心底拋下，同時(shí)將開(kāi)心事與彼此分享，體驗其中快樂(lè )，讓快樂(lè )源泉在心中無(wú)限流淌。不僅體驗其樂(lè )，還能分擔其憂(yōu)傷，難道家所給予的真情不是你鼓足面對生活勇氣與信心的加油站嗎？因此家的真情是最自然的流露。
此時(shí)已近深夜，帶著(zhù)疲憊的身子，慢慢向床駛去，床是我今晚歸宿，是夢(mèng)的起始站，把枕頭稍稍翹起，摸出二本書(shū)，不在因為書(shū)中顛沛流離的情景而落淚，而是因為書(shū)中歡喜而開(kāi)心，把一切情感藏于心中，不浮現于表面，不一會(huì )兒踏著(zhù)文字來(lái)到夢(mèng)鄉。
我又一次站在夕陽(yáng)下，指著(zhù)西方的落日說(shuō)：“我再也不贊美你，因為家所生吐露的真情才最美好�！�
真情感受作文 篇9
又一次，我來(lái)到了這個(gè)讓我終身難忘的地方。
在兩年前的冬天，街上寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，一不小心還會(huì )被雪埋成“雪人兒”。我們小學(xué)生只能無(wú)奈的去上學(xué)�？墒�，我覺(jué)得我能看到這一幕，實(shí)屬不易。
那時(shí)候我正在趕路回家，卻看見(jiàn)了一輛車(chē)飛快地撞到一位老奶奶那里！“哎喲喲！年輕人，你撞傷我了……”老奶奶一臉的不滿(mǎn)。沒(méi)想到那個(gè)年輕的叔叔說(shuō)：“哼，有什么大不了的，不就是撞傷了腳嗎？醫藥費我賠就是了！”年輕的叔叔一邊說(shuō)，一邊從車(chē)上扔下一打百元大鈔，瀟灑的開(kāi)車(chē)走了�！卑�！“老奶奶呻吟著(zhù)。原來(lái)她的腳出血了，加上寒冬的天氣，傷口發(fā)炎了！
一個(gè)阿姨路過(guò)時(shí)，她看到老奶奶的腳出血了，就從包包里拿出紗布和手套，細心的幫老奶奶受傷的腳裹上紗布，又把手套輕輕的套在上面。老奶奶感激的說(shuō)：”哎喲，謝謝你呀�！啊辈挥弥x，我們鄰居不就應該互相幫助嗎？這不是您經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)嗎？“阿姨平淡的臉上看不出一點(diǎn)兒波瀾。我不知道她們在說(shuō)什么，但我知道她們的真情，已經(jīng)夠了，自然夠了。
真情感受作文 篇10
寒假終于來(lái)了，春節快要到了。一天早上，爸爸要去農村走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困戶(hù)。從小在城里長(cháng)大的我，想看看鄉下是什么樣子、結識幾位小朋友。我的想法得到了爸爸的贊同，我匆忙收拾了幾件學(xué)習用品，跟著(zhù)爸爸往鄉下走。
我們坐的汽車(chē)在寬闊的馬路上奔馳著(zhù)，大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，駛入了一條山路。這條路雖然用水泥鋪過(guò)，卻是坡陡路窄、蜿蜒崎嶇。車(chē)子走在上面，一會(huì )像離弦的箭，一會(huì )又像笨重的牛車(chē)那樣慢，最后終于在半山腰一個(gè)小山村旁停了下來(lái)。一下車(chē)，一位農民伯伯迎了上來(lái)，領(lǐng)著(zhù)爸爸和我走進(jìn)了一戶(hù)人家。進(jìn)到屋里，一個(gè)比我大幾歲的小女孩正在收拾屋子。我仔細打量著(zhù)屋子，房間很小，而且很暗，擺設也特別簡(jiǎn)陋，一張床上擺滿(mǎn)了雜亂的衣物，床頭的桌子上放著(zhù)一臺破舊的黑白電視機，黑乎乎的墻上貼滿(mǎn)了獎狀。聽(tīng)農民伯伯說(shuō)，小女孩的父母在很遠的南方打工，每年只回家過(guò)年待幾天，現在家里只有她和弟弟兩個(gè)人，姐姐上六年級，弟弟上二年級，平時(shí)吃飯由親戚幫著(zhù)照顧，上學(xué)、洗衣、睡覺(jué)則全靠他們自己；兄妹倆生活雖然很艱苦，但特別懂事，都是學(xué)校的三好學(xué)生。爸爸把帶的錢(qián)和東西送給了姐弟倆，然后介紹我和她們認識，我便把帶來(lái)的鋼筆、本子遞到了弟弟的手里，并問(wèn)了他很多學(xué)習、生活方面的情況。開(kāi)始他還比較羞怯，我問(wèn)什么他答什么，后來(lái)慢慢熟悉了，他也打開(kāi)了話(huà)匣子……時(shí)間過(guò)得真快，很快就到中午了，爸爸還要回單位有事，該和他們說(shuō)再見(jiàn)了。我告訴她們，缺什么學(xué)習用品可以寫(xiě)信或打電話(huà)。姐弟倆高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚在眼睛里打轉。
回家的路上，我思緒萬(wàn)千。這些留守兒童生活那么艱苦，卻那么懂事，自立自強，勤奮好學(xué)。我們這些生活在城里的孩子，要什么有什么，卻不知好好珍惜，有時(shí)貪玩、淘氣。一種慚愧之情涌上我的心頭，與剛才認識的兩位小伙伴相比，我們是多么“幸�！卑�！我們應該向他們學(xué)習，并幫助他們，共同進(jìn)步。走訪(fǎng)留守兒童家庭，使我深刻地理解了義教的意義，山里不少孩子家里窮，很少到城里去，不可能像我們一樣了解很多課外知識，而義教正是給了他們一個(gè)機會(huì )。希望通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助他們多了解外面的世界。在成長(cháng)的道路上，不應該讓一個(gè)留守兒童掉隊。