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童話(huà)故事作文（必備10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的童話(huà)故事作文10篇，歡迎大家分享。
童話(huà)故事作文 篇1
在河邊的小樹(shù)林，有一棵小樹(shù)。最近她總是胡思亂想，最近它開(kāi)始想我可以為人們做些什么貢獻呢？
它想做鐵軌下面的枕木，那么火車(chē)運輸來(lái)往的旅客都會(huì )經(jīng)過(guò)我身邊，讓每個(gè)旅客都心里舒服，我也很開(kāi)心，嗯……這樣的想法不錯。
它還想做為人們遮風(fēng)擋雨的房梁，風(fēng)吹雨打都不怕，可以發(fā)揮自己巨大的用處�？僧斔髞�(lái)知道那些房子都用比自己大好幾倍的樹(shù)木做成的'時(shí)候，它下定決心要多多喝水，快快長(cháng)大。
一會(huì )兒，它看到小橋了，心想：做一個(gè)小橋也不錯。能為來(lái)來(lái)往往的人們做貢獻，我此生也值得了。
小樹(shù)又想還是做小鳥(niǎo)的家吧，這樣我就會(huì )有很多伙伴，它們可以陪自己說(shuō)話(huà)，自己就不再孤獨了。小樹(shù)越想心里越美了，想啊想啊，小樹(shù)想了這么多，它突然發(fā)現。只有長(cháng)大了才能為人們做貢獻，于是它現在唯一的想法就是快點(diǎn)長(cháng)大！
童話(huà)故事作文 篇2
牧鵝姑娘
森林里住著(zhù)一個(gè)老太婆，養著(zhù)一群鵝，她每天都割很多草給鵝吃。
因為她割的草實(shí)在是太多了，所以人們都躲著(zhù)她，不愿意幫她背草。
有一天，來(lái)了一個(gè)小伙子，看見(jiàn)老太婆在背一大筐草。走到跟前，老太婆就讓她幫忙，小伙子同意了。
老太婆把好幾筐草，讓他背，連她自己都做上去。
小伙子好不容易走到老太婆家，這是他看見(jiàn)一個(gè)年輕的牧鵝姑娘，這個(gè)姑娘長(cháng)得很漂亮。
有一天，老太婆給小伙子給了一個(gè)盒子，她說(shuō)：“這個(gè)盒子可以讓你得到幸福�！�
小伙子把盒子交給國王和王后，王后接著(zhù)盒子一看，就傷心的哭了，她把小伙子叫到后官，對他說(shuō)：“那個(gè)盒子里裝的`是我女兒的眼淚，她問(wèn)：你能幫我嗎?”他說(shuō)：“可以�！�
這天，小伙子把牧鵝姑娘給拉回來(lái)，她們和好了。
小伙子和牧鵝姑娘結婚了。
童話(huà)故事作文 篇3
童話(huà)故事是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應兒童的接受能力。
童話(huà)故事的主旨 童話(huà)故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂(lè )觀(guān)、慈愛(ài)，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽的反義詞。
童話(huà)故事分類(lèi) 從表現方法來(lái)看，童話(huà)故事大致分為超人體童話(huà)、擬人體童話(huà)和常人體童話(huà)三種。但這三者并非截然分開(kāi)的，有時(shí)互有聯(lián)系。也就是說(shuō)，在一篇童話(huà)中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。以此類(lèi)推，其它也是如此。 從表現題材上看，童話(huà)（大概念的“童話(huà)”）又分為科學(xué)童話(huà) （又稱(chēng)“知識童話(huà)”）和文學(xué)童話(huà)（又稱(chēng)“品德童話(huà)”）兩類(lèi)。而平時(shí)所說(shuō)的“童話(huà)”則默認為“文學(xué)童話(huà)”。
童話(huà)故事作文是新興起的一個(gè)文學(xué)。童話(huà)，作為孩子們最早接觸的文學(xué)樣式，從抱在媽媽?xiě)牙锞烷_(kāi)始接受；進(jìn)入幼兒園，接觸的玩具是動(dòng)物玩具，聆聽(tīng)的`故事是動(dòng)物故事，。作為一個(gè)現代孩子，生活在信息化的社會(huì )中，常常借助電視來(lái)觀(guān)察世界，了解世界，而動(dòng)畫(huà)片又是首選節目。 童話(huà)作品中那種充滿(mǎn)離奇的想象力，那種真善美與假丑惡的較量，那種對茫茫宇宙憧憬著(zhù)的神秘感，就這樣無(wú)聲無(wú)息地在他們幼小而又充滿(mǎn)好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學(xué)生寫(xiě)作的初始階段，應“特別強調情感態(tài)度方面的因素”把重點(diǎn)放在培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣和自信，讓學(xué)生愿意寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。興趣是最好的老師，讓學(xué)生寫(xiě)作文，先要有寫(xiě)作興趣，而童話(huà)作品中的新、奇、樂(lè )正好為小學(xué)生打開(kāi)了一扇充滿(mǎn)寫(xiě)作趣味的窗口。從這個(gè)窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內容，常常會(huì )讓這些天真可愛(ài)的孩子們欲罷不能。 給孩子打開(kāi)了一扇窗，迷人的風(fēng)景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里，孩子們健康地成長(cháng)著(zhù)，成長(cháng)得更加茁壯。阿拉伯神話(huà)中的阿里巴巴曾經(jīng)用“芝麻開(kāi)門(mén)”的咒語(yǔ)開(kāi)啟了通向獲取財寶的神秘大門(mén)，我相信，我們也能用童話(huà)故事這根神奇的魔棒敲開(kāi)小學(xué)生作文創(chuàng )新的大門(mén)，獲得意想不到的教學(xué)效果。
童話(huà)故事作文 篇4
一只狐貍在森林里找吃的，忽然一只白鴿從它頭頂飛過(guò)。狐貍趕緊追上去，一邊追一邊想：“好久沒(méi)吃肉了，這次一定要抓住這只白鴿，好好地飽餐一頓�！�
白鴿飛呀飛呀，狐貍跑呀跑呀。終于，白鴿飛進(jìn)建在大樹(shù)上的.房子里。狐貍看到了很失望，低著(zhù)頭慢慢地往回走。
這時(shí)，白鴿突然又從房子里飛了出來(lái)，停在狐貍的面前。狐貍心頭一喜，問(wèn)道：“白鴿老弟，你找我有什么事？”“我看見(jiàn)我家門(mén)前有一大袋子烤肉串，我想請你一起去吃�！卑坐澆粍�(dòng)聲色地說(shuō)�！疤x謝你啦，白鴿老弟�！焙偱d奮極了。他跟著(zhù)白鴿向森林深處走去，邊走邊在心里暗暗打起壞主意：“等把那袋烤肉串吃完，再找個(gè)機會(huì )把白鴿吃掉�！�
離白鴿家不遠處，果真有一袋烤肉串，狐貍拿起一大串，迫不及待地大口大口吃起來(lái)。白鴿說(shuō)：“狐貍哥哥，能給我留點(diǎn)嗎？”“不行，我要全吃掉�！焙偮冻鲐澙返拿婺�，狠狠地說(shuō)道。白鴿無(wú)奈地站在樹(shù)上，眼巴巴地看著(zhù)狐貍品嘗美味。突然，一張大網(wǎng)從天而降，把狐貍網(wǎng)住了。狐貍掙扎著(zhù)，驚恐萬(wàn)分，不停地說(shuō)：“白鴿老弟，快救我，快救我�！卑坐澬χ�(zhù)說(shuō)：“你想得好美啊�！闭f(shuō)著(zhù)，拍著(zhù)翅膀飛走了。原來(lái)，白鴿早就知道獵人在這里布下了大網(wǎng)，他的任務(wù)就是把狐貍引進(jìn)來(lái)。
做人可不能像狐貍一樣貪婪，否則會(huì )自食其果的。
童話(huà)故事作文 篇5
有一粒西瓜籽掉在了泥土里，它長(cháng)啊、長(cháng)啊，長(cháng)成了西瓜苗，眼看就要結出又圓又大的西瓜時(shí)，它身上卻長(cháng)了蚜蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)咬得西瓜苗很疼，好心的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，就對西瓜苗說(shuō)：“我幫你去請醫生吧!”
小鳥(niǎo)先是請來(lái)了啄木鳥(niǎo)給西瓜苗看病，啄木鳥(niǎo)搖了搖頭說(shuō)：“對不起，西瓜苗弟弟，我只捉樹(shù)上的蟲(chóng)子，不會(huì )捉蚜蟲(chóng)呀!”西瓜苗很失望。小鳥(niǎo)安慰西瓜苗說(shuō)：“你放心，我一定會(huì )幫你找到合適的醫生的�！毙▲B(niǎo)又一次出發(fā)了。它這次請來(lái)了青蛙醫生，青蛙擺擺手說(shuō)道：“我只會(huì )捉稻田里莊稼上的小飛蟲(chóng)，不會(huì )捉蚜蟲(chóng)啊�！蔽鞴厦鐭o(wú)可奈何地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“看來(lái)沒(méi)人能治好我的病了，我這里有兩元錢(qián)，小鳥(niǎo)，你能幫我買(mǎi)一瓶農藥嗎?”“好的”小鳥(niǎo)爽快的答應了。在路上，小鳥(niǎo)碰見(jiàn)了它的好朋友七星瓢蟲(chóng)，于是小鳥(niǎo)便把事情的來(lái)龍去脈原原本本地說(shuō)了一遍。七星瓢蟲(chóng)興奮地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我可以治好西瓜苗的病呀!而且農藥是對植物有害的'，不要濫用!”小鳥(niǎo)一聽(tīng)高興得立刻把七星瓢蟲(chóng)背到身上，以最快的速度趕回瓜田�？吹叫▲B(niǎo)回來(lái)了，西瓜苗高興地問(wèn)：“農藥買(mǎi)到了嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō)：“農藥沒(méi)買(mǎi)到，可是我請來(lái)了專(zhuān)吃蚜蟲(chóng)的七星瓢蟲(chóng)醫生，兩元錢(qián)，還給你�！闭f(shuō)著(zhù)，小鳥(niǎo)就把兩元錢(qián)還給了西瓜苗。七星瓢蟲(chóng)很快治好了西瓜苗的病，西瓜苗恢復了健康，結出了又大又圓的西瓜。
童話(huà)故事作文 篇6
再過(guò)一星期，表演會(huì )就要開(kāi)始了。動(dòng)物們都忙碌起來(lái)，小鳥(niǎo)在練飛行，小馬在練奔跑，小兔在練跳遠。當別人在練習時(shí)，小豬卻在家吃零食。
表演大典前一天，小豬才準備練習�？墒撬胙较�，就是想不出來(lái)要練什么�！坝袝r(shí)候，睡覺(jué)能讓問(wèn)題解決�！毙∝i邊說(shuō)邊爬上了床，可誰(shuí)知他一睡睡到第二天早上。
小豬起床后就去報名，可是報名在八點(diǎn)就結束了，現在都九點(diǎn)半了。
小豬只好坐到觀(guān)眾席上。他看到大家表演得那么精彩，說(shuō)：“下次一定要努力！”
第二年小豬決定練習刨土，一天抽出六小時(shí)努力練習。
離表演只剩十天了，小豬加倍練習。
表演會(huì )的報名開(kāi)始了，小豬早早地去報名。
表演開(kāi)始了，主持人說(shuō)：“下面請小豬上臺�！毙∝i表演了刨土，觀(guān)眾席傳來(lái)雷鳴般的掌聲。
最后小豬得分是歷史最高分——一百分。
小豬說(shuō)：“努力才會(huì )有收獲！”說(shuō)完小豬開(kāi)心地笑了。
童話(huà)故事作文 篇7
自從小木偶有了表情后，它交了不少朋友，小紅狐也向它道了歉，從此，它們成了形影不離的好朋友。
不久，學(xué)校要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們都很高興。運動(dòng)會(huì )那天，操場(chǎng)上響起熱烈的加油聲。一個(gè)個(gè)運動(dòng)員都在為班級爭光，小木偶努力地跳，可就是跳不過(guò)去，它每次都笨拙地往地上一跳，可總是抓不準時(shí)機，不是跳早了就是跳晚了。同學(xué)們先還耐心的教它，但它就是學(xué)不會(huì )，后來(lái)對它失去了信心，顯的很不耐煩，有同學(xué)甚至對它說(shuō)：“你跳得真不好，還不如不跳呢!”我真笨，不能為班級爭光。一場(chǎng)比賽下來(lái)，小木偶一次也沒(méi)有跳過(guò)，大家似乎也對它失去了耐心。中場(chǎng)休息時(shí)，小木偶躲在角落里失聲痛哭，一邊哭一邊叫喊：“為什么我就不會(huì )跳長(cháng)繩呢?”
這時(shí)，藍鼻子小女巫立即趕來(lái)了，對小木偶說(shuō)：“小木偶呀，你不能懷著(zhù)一定要取得勝利的心態(tài)去參加比賽，你要與同學(xué)們合作.前面的'同學(xué)跳晚后，你要緊跟在后面，聽(tīng)見(jiàn)繩子打地的聲音時(shí)，就趕緊往上輕輕一跳，落地后快步跑到旁邊去就完成了�！�
小木偶照著(zhù)做了，果然，下半場(chǎng)比賽一直是它們班第一，最后小木偶的班級奪取金牌，大家都非常感謝小木偶，小木偶激動(dòng)地流下了兩行淚水，它終于明白了什么事情要與同伴合作才能成功的道理。
童話(huà)故事作文 篇8
很久很久以前，在一個(gè)茂密的森林里，住著(zhù)很多動(dòng)物。森林里除了動(dòng)物的家，還有一所學(xué)校。有一只猴子曾在這所學(xué)校讀過(guò)書(shū)。不過(guò)，只讀了二、三個(gè)月時(shí)間。為什么只讀二、三個(gè)月呢？童話(huà)故事就從這里開(kāi)始。
小猴子上學(xué)時(shí)，很調皮，上課從不聽(tīng)講，不認真完成作業(yè)。一個(gè)月之內就被學(xué)校開(kāi)除了幾次。每次都是它媽媽替它求情，才能再回學(xué)校讀書(shū)。不過(guò)小猴還是屢教不改。有一次早上，小猴賴(lài)在床上不起來(lái)，就是不愿意上學(xué)。最后猴媽媽生氣了，就再也不讓小猴去上學(xué)了。開(kāi)始小猴可高興了！小猴一天一天長(cháng)大，最后離開(kāi)了它的.媽媽。
小猴一下子覺(jué)得自由了，它想去哪就去哪兒，玩得可開(kāi)心了。在小猴玩的時(shí)光中，小猴逐漸變老了。每當它見(jiàn)到其它的動(dòng)物伙伴聚精會(huì )神的一起讀書(shū)、唱歌時(shí)，它就特別羨慕，也覺(jué)得很慚愧。它下決心重新好好學(xué)習，可它的記憶力遠不如小的時(shí)候好了，記不住太多知識了。小猴很內疚、后悔……
這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理：好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)。所以，我們要從小好好學(xué)習，珍惜現在的每一天！
童話(huà)故事作文 篇9
小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有一條漂亮的大尾巴。于是它去找森林里的松樹(shù)爺爺。松樹(shù)爺爺是森林里年齡最大，本領(lǐng)最高的人了。
“松樹(shù)爺爺，松樹(shù)爺爺，您能送我一條大尾巴嗎?”你要那么大的尾巴干嗎? “不同的`尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不適合你的�！� 還沒(méi)有等松樹(shù)爺爺說(shuō)完，小灰就急不可待地說(shuō)：“適合的，適合的，您就送我一條大尾巴吧!”沒(méi)辦法，松樹(shù)爺爺終于答應了它的要求。小灰終于有了一條又大又漂亮的大尾巴。它昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸在森林里走來(lái)走去。突然，傳來(lái)了一陣急促的呼喊聲：“老虎來(lái)啦?.老虎來(lái)啦?..”小灰拔腿就跑�？墒�，今天怎么啦?小灰跑也跑不動(dòng)，后面拖著(zhù)的尾巴也越來(lái)越重。眼看老虎越來(lái)越近，小灰慌忙地鉆進(jìn)了路邊的灌木叢。灌木叢救了小灰的命。
直到這個(gè)時(shí)候，小灰才真正懂得了松樹(shù)爺爺的話(huà)：尾巴不是用來(lái)炫耀的，不同的動(dòng)物尾巴有不同的作用。
童話(huà)故事作文 篇10
寒風(fēng)如同尖利的爪子，隨時(shí)準備刮破你的臉蛋；大雪如同可怕的天羅地網(wǎng)，隨時(shí)要鋪天蓋地地壓下來(lái)；枯樹(shù)如同狂妄的惡魔，隨時(shí)會(huì )向你伸爪撲來(lái)。在這冷酷無(wú)情的冬天，卻生存著(zhù)一個(gè)頑強的小生靈。它機智勇敢、不怕困難、永不放棄。它就是勇于挑戰、堅強無(wú)阻的小紅薯。它是被農民伯伯遺忘的，但它的夢(mèng)想是成為滑雪冠軍！
當小紅薯第一次破土而出，登上雪地，那因營(yíng)養不良而瘦瘦小小的粉色身影總是一搖一晃、笨手笨腳。但是，它敢于嘗試、勇于面對，不斷地挑戰自我，這使它的步伐越來(lái)越穩重踏實(shí)、堅定有力。
當小紅薯開(kāi)始嘗試著(zhù)滑雪時(shí)，它的跌倒不計其數，每一次都是鼻青臉腫、渾身是傷。但是，它不懼危險、不怕受傷，沒(méi)有任何困難能阻擋它前行的路途，這讓它的成功幾率頻頻上升、不斷突破。
就是在這一次次的磨難中，小紅薯學(xué)了一身的本事。每一個(gè)精細的小動(dòng)作，它都做得那么完美；每一個(gè)翻滾跳躍，它都把程度控制得那么精準；每一個(gè)障礙，它都以有驚無(wú)險的動(dòng)作輕松躍過(guò)。小紅薯準備以這樣的招術(shù)面對激烈的斗爭——它要去實(shí)現自己的夢(mèng)想了！
“各位選手已經(jīng)到達了出發(fā)點(diǎn)，一場(chǎng)精彩絕倫的好戲即將上演！”解說(shuō)員激情滿(mǎn)懷地開(kāi)場(chǎng)了。從全國各地趕來(lái)的選手們咬緊了牙關(guān)，蓄勢待發(fā)。小紅薯的.心中似乎有一百只小兔子在跳著(zhù)，它打起了退堂鼓……“各就位，預備——biang！”隨著(zhù)一聲槍響，來(lái)不及多想什么，小紅薯便隨著(zhù)所有選手一起出發(fā)了。它的技術(shù)超群，動(dòng)作嫻熟，很快就滑行到了隊伍最前沿。
比賽時(shí)間過(guò)半，小紅薯愈加靈活起來(lái)。它仗著(zhù)身材瘦小極其靈活的優(yōu)勢，不一會(huì )兒就超過(guò)了大頭菜、胖蘿卜等出色隊員。眼見(jiàn)著(zhù)終點(diǎn)就在眼前，小紅薯由于太興奮，忽然滑倒了，右腿蹭破了皮，左手蹭出了血！就在那千鈞一發(fā)之際，永不言棄的小紅薯迅速爬了起來(lái)，它帶著(zhù)傷勢，倔強地、艱難地繼續向前滑行。
最后，小紅薯第一個(gè)沖破了終點(diǎn)線(xiàn)！它終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，明白了“努力必有回報”的道理。小紅薯開(kāi)心地笑出了淚水。下一個(gè)目標，它要向世界冠軍進(jìn)軍！
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