【精華】《變化》的作文九篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的《變化》的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《變化》的作文 篇1
想必大家都知道，我們身邊的變化有很多，比如說(shuō)成都交通的變化。
我聽(tīng)外公說(shuō)，以前的交通發(fā) 展 非常慢，公交車(chē)非常少，每當出去呀什么的，都非常困難。在站臺上等車(chē)的時(shí)候，往往要等三十多分鐘才有一趟，并且非常擁擠，特別是老人和小孩上車(chē)，十分困難，并且部分車(chē)使用的都是汽油和柴油，尾氣十分大，部分人坐車(chē)都有暈車(chē)等現象。過(guò)了幾年后，逐漸增加了部分出租車(chē)，并且使用的是天然氣，城市的空氣也好了不少，人們出行也方便了許多。
而幾年后的今天，交通有了極大的變化。出租車(chē)變漂亮了，從紅色老奧拓變成了一汽大眾；公交車(chē)變多了，從又老又舊的電車(chē)變成了不擁擠的雙箱車(chē)｛大部分｝；道路也從窄窄的小路變成了一條條寬寬的大道，還有立交橋；并且還修了地鐵一號線(xiàn)和二號線(xiàn)｛三號線(xiàn)正在修筑｝，人們的上班上學(xué)變得更加方便，更加快速了。
但是現在的成都到處都在施工，造成了很多地方都在堵車(chē)。而施工的目的就是為了讓車(chē)輛更加暢通，連部分公交車(chē)都在免費，就是希望讓有車(chē)的人盡量不開(kāi)車(chē)，坐公交車(chē)，好減少擁堵現象。
這些使我看到了，成都的交通正在逐步向前發(fā)展，相信在以后的日子里，成都的交通一定不會(huì )比上海、北京差。
《變化》的作文 篇2
改革開(kāi)放40年，彈指一揮間，華夏大地上發(fā)生了翻天覆地的變化。中華兒女靠自己的聰明才智，創(chuàng )造了人類(lèi)歷史上一個(gè)又一個(gè)的奇跡。便捷的高鐵、網(wǎng)購、支付寶、共享單車(chē)被稱(chēng)為中國的“新四大發(fā)明”。
就火車(chē)來(lái)說(shuō)，我太外婆的那個(gè)年代，也就是抗日戰爭時(shí)期。那時(shí)候，我國的火車(chē)是蒸汽機車(chē)。滾滾黑煙從煙囪里“蹭蹭蹭”地往上竄，污染了環(huán)境，夏天的車(chē)箱像個(gè)蒸籠，冬天的車(chē)箱就是冰箱。
后來(lái)，我國出現了“綠皮火車(chē)”，雖說(shuō)是環(huán)保型火車(chē)，可是速度卻提不起來(lái)，好些出差的人都要在好幾天前就出發(fā)。
現在與以往大不相同了，我國有了全世界最快的高鐵，車(chē)廂內不僅有了空調，還有電視，車(chē)內環(huán)境舒適整潔�，F在，從北京坐高鐵到上海只需要五六個(gè)小時(shí)，縮短了三四倍的時(shí)間。
從新聞中我還了解到，我國將利用超導磁懸浮技術(shù)和真空管道研制最高時(shí)速可達4000公里每小時(shí)的“高速飛行列車(chē)”。如果這一愿望達成，那么“高速飛行列車(chē)”在人類(lèi)科技發(fā)展的道路上，又將會(huì )是一個(gè)令世人驚嘆的奇跡!
中國除了“地上”的速度令世人驚羨,對浩瀚宇宙的探索也令人贊嘆。
自從前蘇聯(lián)成功發(fā)射了世界上第一顆人造衛星后，美、法、日也陸續發(fā)射了人造衛星。而我們中國人為了揚眉吐氣，憑借自己的智慧和頑強的毅力，終于在1970年4月24日，成功發(fā)射了第一顆人造衛星!接著(zhù)，還研制出了“神舟五號”宇宙飛船、“長(cháng)征一號”運載火箭、“神州十一號”宇宙飛船……中國速度，讓全世界刮目相看。
現在，中國越來(lái)越多的科技領(lǐng)域走向了世界前列，甚至世界第一。中國速度，是值得我們炎黃子孫驕傲的速度，更是讓全世界的人驚嘆的速度!
《變化》的作文 篇3
每當我心情不好時(shí)，看著(zhù)云就開(kāi)心起來(lái)了！
云就像個(gè)魔術(shù)師，可以千變萬(wàn)化變出許多造型，讓我們有意想不到的驚喜！云也像個(gè)旅行者，隨風(fēng)到處飄，看著(zhù)世界綺麗的景色，看著(zhù)看著(zhù)，不知不覺(jué)到了晚上，星星把云點(diǎn)綴得欲語(yǔ)還休，像一位美麗嬌羞的新娘，當你在飄時(shí)，就像在空中舉辦迎親的隊伍。
全家人一起去踏青，我看了天上的云兒，看到她用那慈祥的臉，對我微笑，就像媽媽用那溫暖的雙手，抱著(zhù)我；就像妹妹一樣，帶給我喜怒哀樂(lè )，雖然有時(shí)討厭她，但她也帶給我許多歡樂(lè )，而且我也很愛(ài)她，就像我也喜歡你一樣，云��！溫柔卻也善變的你。
《變化》的作文 篇4
天空，一輪明月孤獨的俯視大地，四處蘊著(zhù)昏暗的光。在荒涼的大地上，是誰(shuí)用空洞的眼凝視著(zhù)凄美的月，發(fā)出了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨；是誰(shuí)面對花落花開(kāi)，燕來(lái)燕歸，不禁又感慨著(zhù)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”；是誰(shuí)倚著(zhù)欄桿，嘆息著(zhù)“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改“。
夜，總能帶來(lái)無(wú)盡的遐思，時(shí)間在變，人生在變，變得迅速，變得不知所措又無(wú)可奈何。昨天變?yōu)榻裉�，今天變�(yōu)槊魈�。萬(wàn)家燈火忽明忽暗，而心的浪潮也隨之蕩漾。
人總是由幼稚走向懵懂，又由懵懂走向成熟。小時(shí)的我們總是用一雙好奇的眼看這未知的世界，那時(shí)的世界擁有的是五彩與繽紛，是神奇與美妙，那里充滿(mǎn)了歡聲與笑語(yǔ)，在蔚藍的天空上飛翔，在碧綠的草地上奔跑，我們擁有的是處生牛犢不怕虎的膽識，永遠都要向前沖，沖向自己心中的天空。
但是成長(cháng)的歲月磨滅了我們的意志，沖淡了我們的絢爛，清除了我們的單純，我們的眼被蒙上了灰色，總是愿意仰望灰白的天，對著(zhù)天空喊不公，忘卻了奮斗與搏擊，人與人之間總似隔上一層紗，讓人抓不著(zhù)，摸不透，充分體會(huì )著(zhù)朦朧。人前被笑臉相迎，人后又被罵的體無(wú)完膚，虛偽的世界讓我們充滿(mǎn)了疑惑與懷疑，慘淡與漠然。
時(shí)光荏苒，懵懂的我們終于懂得了人情世故，明白了“鵝卵石”含義，于是身體里有孕滿(mǎn)了一股老成的氣息，磨礪了一顆平淡的心，一種處事不驚，靜觀(guān)其變，以不變應萬(wàn)變的人生哲學(xué)。成熟那是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀(guān)色的從容。
那輪月似乎已經(jīng)升的很高，我的心也已經(jīng)無(wú)法平靜。人的一生就這樣隨著(zhù)一成不變的日升日落變化著(zhù)，從呱呱墜地到以哀樂(lè )收場(chǎng)。身邊的一切也在迅速飛轉，轉向心中那永恒的國度。在這躁動(dòng)的世界，我們擁有的僅僅是手上的光陰，流動(dòng)的歲月和一顆夾雜著(zhù)多種情思的心。我們所能做的也僅僅是將這些向天空揮灑，拋出一道完美的弧線(xiàn)，以最美的姿態(tài)畫(huà)下完美的句點(diǎn)。畢竟這就是人生，動(dòng)與靜，變與通的結合�？仗摰男撵`，又注入了新的力量，用力搜索，那時(shí)心底的一份熱情，那時(shí)多年沉睡的靈魂。借著(zhù)月那溫柔的.光，漸漸蘇醒，睜開(kāi)了惺忪的眼。
蒼涼的世界，似乎又一次充滿(mǎn)了生機，燈火已似乎更加明朗，或許下一刻又會(huì )更加凄涼，但那已經(jīng)復蘇的靈魂呢？還會(huì )變么？
《變化》的作文 篇5
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，很多科技產(chǎn)品都在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，當然手機也不例外。
第一代手機名叫“無(wú)線(xiàn)電話(huà)”，又叫“大哥大”，外形像一塊大磚頭，體型很大很厚，重量也很重，萬(wàn)一遇到壞人襲擊還可以當武器呢！它的功能只能接、打電話(huà)，但是價(jià)格卻很昂貴。它是有地位有錢(qián)人的象征，當時(shí)擁有“大哥大”的人屈指可數，普通老百姓根本買(mǎi)不起。
再后來(lái)的手機開(kāi)始了快速的發(fā)展，增加了很多功能，也開(kāi)始有了屏幕，外型越來(lái)越精致，重量越來(lái)越輕，手機也越來(lái)越薄。手機的款式開(kāi)始多起來(lái)，有直板的、翻蓋的、觸屏的。除了接打電話(huà)以外，還可以聽(tīng)音樂(lè )、看圖片、看視頻、玩游戲、上網(wǎng)搜索、發(fā)短信、發(fā)微信、甚至視頻聊天、下載功能繁多的小程序等等。價(jià)格也低了很多，老百姓都能買(mǎi)得起了。
現在最新的手機是智能型手機，功能強大的只有想不到?jīng)]有做不到。通過(guò)下載APP，可以做到各種五花八門(mén)的事情。比如在家里足不出戶(hù)就可以購買(mǎi)到任何商品，也可以跟遠在外國的朋友視頻會(huì )議或者聊天；在外面也可以遙控家里的電器開(kāi)機關(guān)機；開(kāi)車(chē)出門(mén)用手機設置導航，去哪里都不會(huì )迷路；出門(mén)旅游住宿、門(mén)票都可以用手機搞定。
相信隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，將會(huì )制造出更加智能化的手機，給我們帶來(lái)更多驚喜，讓我們的生活更加美好！
《變化》的作文 篇6
今年對高考作文評分標準作了調整，將發(fā)展等級分從10分升為20分，基礎等級分從50分降為40分。這一升一降對中學(xué)作文教學(xué)有顯著(zhù)的“矯枉”作用，使作文教學(xué)重新回到了實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生的寫(xiě)作素養的軌道上來(lái)。評分標準的變化對作文教學(xué)的影響主要表現在以下幾個(gè)方面：
一、在教學(xué)觀(guān)上：從文道分離的應試教育走向文道統一的素質(zhì)教育
過(guò)去發(fā)展等級分為10分，要獲得這10分，需要學(xué)生長(cháng)期的積累和教師正確的指導。但在現實(shí)生活中，不少教師和學(xué)生都比較浮躁，急功近利，因而簡(jiǎn)單地舍棄了這10分。一些教師不是實(shí)實(shí)在在地培養學(xué)生的基本的寫(xiě)作素養，而是尋找一些“捷徑”，如模式化寫(xiě)作訓練，不追求思想深刻、感情真摯、語(yǔ)言精彩，只求通過(guò)外在的形式和結構，通過(guò)仿作來(lái)騙得一個(gè)滿(mǎn)意的分數。這是一種文道分離的應試教育觀(guān)，造成了學(xué)生思想膚淺、感情虛假、語(yǔ)言干癟，造成了學(xué)生作文缺少生活、缺少積累、缺少真善美。
現在，發(fā)展等級分升為20分，使不少教師認識到要使學(xué)生作文在高考中獲勝，必須實(shí)實(shí)在在地培養學(xué)生的寫(xiě)作素養，走文道統一的素質(zhì)教育之路。作文教學(xué)開(kāi)始回歸文學(xué)的源和泉，即要求學(xué)生關(guān)注生活本身，要求學(xué)生閱讀名著(zhù)名作，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地積累生活、積累情感、積累語(yǔ)言、積累思想，逐步提高的寫(xiě)作素養，夯實(shí)寫(xiě)作基礎。這實(shí)際上是一種文道統一的素質(zhì)教育觀(guān)。這種作文教學(xué)觀(guān)有利于學(xué)生真情實(shí)感的表達，有利于學(xué)生寫(xiě)作個(gè)性的培養，有利于學(xué)生寫(xiě)作素養的可持續發(fā)展。
二、在教學(xué)策略上：從模式化轉向規范化、個(gè)性化
長(cháng)期以來(lái)，不少教師形成了一套應付高考的教學(xué)方法，如模式化作文。根據過(guò)去的評分標準，模式化作文雖然得不到高分，但也能得到40分左右，一些教師還美其名曰“求穩”。其實(shí)這種教學(xué)方法貽害無(wú)窮，作文中大量的偽生活、偽感情、偽思想，千篇一律、千人一面、缺少個(gè)性。這種作文指導策略，壓制了學(xué)生的才氣，也阻礙了作文教學(xué)的發(fā)展。
現在隨著(zhù)基礎等級分的下降，迫使不少語(yǔ)文教師不得不重新調整作文教學(xué)的指導策略，在指導學(xué)生作文規范化的基礎上，發(fā)展學(xué)生的寫(xiě)作個(gè)性，引導學(xué)生從“大體有路”走向“文無(wú)定法”�！按篌w有路”就是各種文體有一些基本的寫(xiě)法，有一些規范化的要求。在此基礎上，繼續根據學(xué)生的語(yǔ)言、思想、人生閱歷等培養學(xué)生的寫(xiě)作個(gè)性，讓學(xué)生逐步展現自己的才華，直到走進(jìn)“文無(wú)定法”的境界。
三、在讀書(shū)積累上：從讀優(yōu)秀作文走向讀名篇佳作
過(guò)去教師和學(xué)生把眼光盯在基礎等級分上，其主要手段是模仿優(yōu)秀作文。因為優(yōu)秀作文的語(yǔ)言、形式、內容較容易模仿，在較短的時(shí)間內可以明顯地提高作文水平，因此讀優(yōu)秀作文、模仿優(yōu)秀作文，是中學(xué)生常用的對付寫(xiě)作的武器。
但是學(xué)生長(cháng)期讀優(yōu)秀作文，并不能真正促進(jìn)作文水平的提高，因為優(yōu)秀作文語(yǔ)言的水準、思想的深度、生活的廣度、感情的豐富程度無(wú)法與名篇佳作相提并論。正如古人說(shuō)：“取法乎上，得其中；取法乎
中，得其下”，學(xué)生讀優(yōu)秀作文，最多只能是“取法乎中”，而且只讀優(yōu)秀作文會(huì )遮蔽學(xué)生的文學(xué)視野，使他們只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，很難真正有效地提高學(xué)生的作文水平。
現在作文的發(fā)展等級分為20分，要獲得這20分，學(xué)生必須在豐富的語(yǔ)言、真摯的情感、深刻的思想等方面有深厚的積累，一般教師認為這些文學(xué)素養的獲得最有效的途徑就是讀名篇佳作，這是優(yōu)秀作文難以提供的。所以，現在學(xué)生能夠在教師的引導下，主動(dòng)地讀名篇佳作，從中汲取營(yíng)養，逐步提高自己的寫(xiě)作素養，這種變化與高考作文評分標準的變化有著(zhù)直接的關(guān)系。
四、在課程目標上：從單一的書(shū)面表達走向寫(xiě)作、口語(yǔ)交際統一的“表達與交流”
過(guò)去，作文教學(xué)的課程目標是單一的書(shū)面表達，隨著(zhù)評分標準的變化以及新課程改革的推進(jìn)，廣大教師認識到僅僅把書(shū)面表達作為課程目標，限制了學(xué)生寫(xiě)作素養的提高和寫(xiě)作技能的持續發(fā)展，必須將口語(yǔ)交際和書(shū)面表達統一在“表達與交流”這一大的課程目標中，才能有效地促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)。
口語(yǔ)交際和書(shū)面表達有共同的要求，《普通高中語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗）》中對“表達和交流”中的第1條目標是“學(xué)會(huì )多角度地觀(guān)察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會(huì )和人生有自己的感受和思考”，就是強調通過(guò)多角度觀(guān)察、把握事物特征、積累寫(xiě)作素材、豐富自身情感、產(chǎn)生獨特的感受和思考、產(chǎn)生交流的愿望，這是寫(xiě)作和口語(yǔ)交際的基礎條件。第2條目標中的“以負責的態(tài)度陳述自己的看法”，這是高中生心理是否成熟的一個(gè)標志，負責的態(tài)度、真實(shí)的情感其本質(zhì)就是科學(xué)精神，這是書(shū)面表達和口語(yǔ)交際共同的情感要求。所以將二者統一于“表達與交流”的教學(xué)目標中，更有利于學(xué)生形成良好的寫(xiě)作素養，實(shí)現書(shū)面表達與口語(yǔ)交際的雙贏(yíng)。
總之，這次作文評分標準的變化，發(fā)揮了高考的積極的導向作用，將中學(xué)作文教學(xué)引向了素質(zhì)教育之路。
《變化》的作文 篇7
我的故鄉在中外聞名的陶都——宜興丁山。隨著(zhù)祖國越來(lái)越富強，我故鄉也發(fā)生了翻天覆地的變化。
星期天，我和媽媽來(lái)到白宕橋，一下車(chē)我就驚呆了，我使勁地眨了眨眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信眼前景象是真的，白宕橋有了巨大的變化。
原來(lái)的白宕橋是拱形的，我們走上去就像爬小山一樣，上了年紀的老爺爺和老奶奶拎著(zhù)東西走過(guò)去，總會(huì )累得氣喘吁吁，十分不方便。由于橋比較窄，坡又陡，視線(xiàn)也不開(kāi)闊，對面來(lái)的車(chē)子我們也看不到，所以過(guò)馬路時(shí)經(jīng)常會(huì )發(fā)生交通意外�，F在的白宕橋已經(jīng)有新面貌了。原來(lái)的拱形橋面變成了平坦的橋面，走咯也輕松多了。橋面變寬了，兩三輛車(chē)也能并行，這下可不用擔心，交通安全啦！
原來(lái)的白宕路雖然是水泥路，但由于年久失修，路面坑坑洼洼，高低不平，每次乘車(chē)經(jīng)過(guò)那里，巔得我仿佛靈魂出鞘一般，頭暈腦脹的，難受極了。晴天，車(chē)子開(kāi)過(guò)，后面拖著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的尾巴，嗆得路人直躲，雨天，濺得到處都是泥水，人們經(jīng)過(guò)那里難免有些怨恨�，F在的路與原來(lái)的路比，簡(jiǎn)直是天壤之別。寬闊的柏油路平平展展，再也沒(méi)有灰塵四處飛舞了，十分干凈。
最讓我感到驚訝的是白宕河。原來(lái)的河里有許多垃圾，散發(fā)出一陣陣臭味，讓人難以忍受�？墒乾F在，河水清澈見(jiàn)底。一群群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，吸引了許多垂釣愛(ài)好者。河的兩邊種滿(mǎn)了一棵棵高大挺拔的柳樹(shù)。它們隨風(fēng)起舞，像一位婀娜多姿的少女在梳理自己的長(cháng)發(fā)。
故鄉的變化真大��！我要好好學(xué)習，將來(lái)把故鄉建設得更加美麗！
《變化》的作文 篇8
同桌的變化我的同桌名叫趙曉亮，他個(gè)子高高的，身材也挺魁梧健壯，黑里透紅的臉龐總是掛著(zhù)詭秘的笑，一雙濃濃的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想著(zhù)什么鬼主意呢！
他在班里是個(gè)鼎鼎有名的“淘氣包”。老師在時(shí)像只溫順的小綿羊，表現的非常乖，只要老師一離開(kāi)教師，他立刻歡呼雀躍起來(lái)，頓時(shí)，整個(gè)班級在他和另幾個(gè)“淘氣包”的帶領(lǐng)下炸開(kāi)了鍋。
最讓我受不了的是，有一天，媽媽給我買(mǎi)了一只嶄新的鋼筆，下課時(shí)我明明是放在課桌上的，等我出去回來(lái)時(shí)就不見(jiàn)了。我把書(shū)包、桌子翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，急得我眼淚在眼眶里直打轉轉。這時(shí)，我看見(jiàn)趙曉亮一臉壞笑，還將雙手背在了身后面。我問(wèn)他：“你看見(jiàn)我的新鋼筆了嗎？”他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，你的鋼筆長(cháng)腿啦，寫(xiě)字累了，跑到地上玩去了�！彼�(huà)音剛落，我就聽(tīng)到啪噠一聲。我一看，我的新鋼筆被他丟在了地上。這下我可急了，立刻把這件事告訴了老師，并且說(shuō)了好多他以前干的“壞事”，我要求換同桌。
第二天，老師就給我安排了新的同桌。臨走時(shí)，我懷著(zhù)勝利的喜悅向他揚了揚頭，而趙曉亮卻低頭不語(yǔ)，一副若有所思的模樣。轉眼一周過(guò)去了，我的心情很愉快。
為預防甲流，學(xué)校為每名同學(xué)都準備了一張體溫表，趙曉亮負責協(xié)助老師監測同學(xué)們的體溫變化。突然有一天，我的體溫表丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。正當我束手無(wú)策的時(shí)候，趙曉亮靜靜地走到我身邊，伸手遞給我一張新復印的體溫表，說(shuō)：“劉姝彤，不要著(zhù)急，這是我給你復印的新表，你保存好吧！上次仍你鋼筆的事我錯了，對不起�！蔽揖従彽厣斐鍪纸芋w溫表，我感到了自己的手有點(diǎn)顫抖。霎時(shí)間，我竟然不知道該說(shuō)什么好，但我感覺(jué)自己的臉有點(diǎn)熱熱的，心里也是暖暖的。
老同桌的變化深深的印在我的心里，他的變化更讓我懂得了什么叫友誼，什么叫寬容。
《變化》的作文 篇9
新學(xué)期開(kāi)始了，我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)前面的紅條幅，上面寫(xiě)著(zhù)“歡迎同學(xué)們回來(lái)”。四周都有變化，柳樹(shù)垂著(zhù)那隨風(fēng)飄動(dòng)的頭發(fā)，旁邊和前面的欄目里都寫(xiě)著(zhù)安全小知識、小故事和老師演講發(fā)言。小鳥(niǎo)站在圍欄上唱歌，好像也是歡迎我們回來(lái)。
我走到教學(xué)樓，全部都是煥然一新，一年級的小同學(xué)桌子椅子都是橙色的，樓道的左右兩邊墻都換成土黃色的大理石，我來(lái)到我的教室，全部都是新的教室里一排排藍色整齊的桌椅，白白的墻壁，土黃色的圍墻顯得格外好看，一個(gè)暑 假讓我看到了學(xué)校新的變化，我一定讓自己更上一層樓。