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包容的作文

時(shí)間:2022-01-26 12:50:08 包容 我要投稿

關(guān)于包容的作文集合9篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的包容的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于包容的作文集合9篇

包容的作文 篇1

  學(xué)習中有包容,包容處處都在,包容就在我們之間。我們要學(xué)會(huì )包容,我們包容別人,別人也會(huì )包容我們。包容能讓我們之間看不見(jiàn)的“隔離窗”從此徹底的消失,使我們快樂(lè )起來(lái),我們之間也就再也沒(méi)什么“障礙物”能夠阻擋我們,所以我們要學(xué)會(huì )包容。

  有一件事讓我學(xué)會(huì )了包容。

  小時(shí)候的我、淘氣、任性,不像別的女孩兒那樣的乖巧、可愛(ài)。

  一天中午,媽媽做了我喜歡吃的米飯、大鍋菜和紫菜湯讓我吃,因為我剛剛吃完一些零食的緣故,我對我平時(shí)最最喜歡吃的米飯、大鍋菜和紫菜湯實(shí)在是吃不下去了,媽媽訓斥我了一兩句,我就開(kāi)始大發(fā)脾氣,我把米飯給倒到了地上,把大鍋菜吐到了桌子上,把紫菜湯糊到了墻上,我得意的跑回房間里去。媽媽只是在那里默默地打掃著(zhù)我的“美麗”的“杰作”。

  夜里我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對媽媽說(shuō):“你當時(shí)就應該教訓她,瞧你把她給慣的!”媽媽卻說(shuō):“孩子還小,不懂事,就由著(zhù)她去吧!

  我哭了,媽媽對我如此的包容,我卻這個(gè)樣子,也許是母親的包容感動(dòng)了我,我的壞脾氣也改了不少。

包容的作文 篇2

  冥冥之中兩個(gè)人的情緣,仿佛一切早已都被安排好,有無(wú)緣份只能讓你們自己感覺(jué),自己把握,得失與否只能看你們前世的修煉是否成正果,是否心靈相通。

  愛(ài)其實(shí)就是一種感應,兩個(gè)人能否撞出心靈的火花,就看兩個(gè)人是否心有靈犀。兩個(gè)有情人最終走到一起確實(shí)不容易,有些必須面對流言蜚語(yǔ),有些必須面對眾叛親離,有些必須面對世俗壓力,有些必須面對生死抉擇……但不管怎么樣,兩個(gè)人的世界就是天堂,兩個(gè)人的生活就是愿望。

  但是,當愛(ài)情如愿以?xún),兩個(gè)人微笑地走進(jìn)結婚禮堂后,當兩個(gè)人的缺點(diǎn)先后暴露一覽無(wú)疑的時(shí)候,生活的味道就像打碎的百味瓶,什么滋味都有。柴米油鹽醬醋的困擾、家務(wù)的分派等等無(wú)不是愛(ài)情的天敵,時(shí)不時(shí)地離間你們的情感,引導你們的思想分化產(chǎn)生誤解。于是,一天一小吵,一月一打鬧,接踵而來(lái)的就是感情的破裂、心碎的冷寞。

  當紛爭變成枷鎖,家事變成鐐銬的時(shí)候,愛(ài)情已經(jīng)面臨崩潰,家庭開(kāi)始瓦解。也許在這個(gè)時(shí)候,男的會(huì )有外遇,女的也會(huì )紅杏出墻,為的不是尋找激情而是想找回被愛(ài)情遺棄的自己,在別人的懷里重溫愛(ài)情。這是多么可悲的墮落,這是多么不理智的成熟。

  為什么我們不能靜下心來(lái)冥思一下,回首一下往日的甜蜜?

  記得否,戀愛(ài)的天空,她的出現是你的風(fēng)景,你的體貼讓她投懷入抱,她的錯都是對的,你的錯她會(huì )借機撒矯;記得否,你喜歡她的時(shí)候,她有很多人追求,唯獨選擇和你牽手;記得否,在很多人反對的聲音中,她信步和你一起去領(lǐng)取了結婚證書(shū);記得否……太多太多的美好鏡頭其實(shí)就是兩個(gè)人走到一起的理由。難道生活的瑣事和不愉快的口角就能割舍曾經(jīng)的愛(ài)戀,就能拋棄信誓旦旦的諾言?

  如果兩個(gè)人真想相約黃昏看人生夕陽(yáng),請切記:愛(ài)是責任,情是包容!!

包容的作文 篇3

  以前,只要別人打我,我就還手,可現在,我長(cháng)大了,學(xué)會(huì )了包容。

  有一次踢足球,一個(gè)同學(xué)把我推到了,我站起來(lái),正想罵他,卻聽(tīng)到“對不起!”的道歉聲,它讓我想起了“包容別人也是一件好事”,于是我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系”,就繼續踢球去了。

  記得還有一次,我被別人撞在了墻上,他轉過(guò)來(lái)看了我一眼,就走了,看著(zhù)他離去的背影,我真想沖上去揍他一頓,可我還是忍住了,因為我知道對別人包容一次是很簡(jiǎn)單的事,要想做到一輩子都包容別人是很難的,我要努力去做。

包容的作文 篇4

  那是一個(gè)寒冷的冬日,天早已黑了,一輪彎月孤立在黑幕中。我獨自來(lái)來(lái)回回走在校門(mén)口的那條街上,等待著(zhù)母親。

  一股寒風(fēng)吹來(lái),我又裹了裹外衣,戴上了帽子。我不斷地打著(zhù)母親的手機,可惜,一次次的“不在服務(wù)區內”讓我失望不已。我暗暗責怪母親是這么不守時(shí)!小心翼翼地翻開(kāi)袖子,看了看手表,已經(jīng)不早了。猛然,我心中涌起了一個(gè)念頭:再等半小時(shí),母親再不來(lái),我就自己走了。從第一分鐘開(kāi)始算,抬頭望著(zhù)那輪彎月,不禁讓我想起了平日母親來(lái)接我。她總是會(huì )擔心我肚子餓,把提早買(mǎi)好的面包塞到我手里,而母親卻從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò),只是輕輕地說(shuō)一句“我不餓,你全吃了吧!”便一心騎著(zhù)車(chē)?兄(zhù)松松軟軟的面包,就如啃著(zhù)母親細致無(wú)微的關(guān)愛(ài)……從第十分鐘到第二十分鐘,我靜靜地看著(zhù)我的學(xué)校,平日母親晚上輔導我做題的情景頓時(shí)浮現出來(lái)。我數學(xué)幾何一向不太好,經(jīng)常會(huì )思考了很久卻理不出思緒。

  母親,則每次都會(huì )幫助我共度難關(guān)。有時(shí),她也會(huì )有不懂之處,但為了幫助我做題,她會(huì )先仔細閱讀我的課本,然后慢慢推理答案,母親教我做題時(shí)更是不厭其煩。她會(huì )一遍一遍地說(shuō),直到我聽(tīng)懂為止。時(shí)常,她還會(huì )出一道類(lèi)似的題目讓我做,使我真正明白這類(lèi)題的解題方法,母親用心教題時(shí),我看到了她隱藏在黑發(fā)中的銀絲,也許,操心我的學(xué)習也是其原因之一吧!第二十分鐘到第三十分鐘,我回想起每次臨考前,母親那句給我信心、給我力量的話(huà)語(yǔ),讓我帶著(zhù)自信踏進(jìn)考場(chǎng)。半小時(shí)不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了。母親卻還未到。聯(lián)想起母親經(jīng)常不分嚴寒酷暑會(huì )在沒(méi)有樹(shù)蔭卻十分顯眼的地方等待著(zhù)我走出校門(mén)。然而,她又等待了多少個(gè)半小時(shí)?突然,一聲喇叭聲讓我過(guò)神來(lái)。原來(lái)母親來(lái)了!她似乎要向我解釋什么,我卻打斷了她,輕輕說(shuō)了聲:“不用說(shuō)了,我明白……”

  也許,正是在那半小時(shí)的時(shí)刻,我學(xué)會(huì )了包容和理解,包容母親那個(gè)遲到,因為她為我付出的愛(ài)太多了,我要盡力去愛(ài)她,理解她,包容她……

包容的作文 篇5

  江河包容細流,才能成就他的壯闊;高山包容細壤,才能成就他的巍峨;花朵包容蜜蜂的叮咬,才能成就蜜的甘甜。包容是一種美德,是一種精神,是一種人生態(tài)度。

  包容是一種美德,彰顯為人處事的大氣。廉頗不服國君所給藺相如的待遇,多次為難挑釁,而藺相如卻一再退讓甚至稱(chēng)病不上朝。旁人以為是他怕事,但藺相如答道:“如今我們兩虎相斗必有一傷,且不論此,怕有別國乘虛而入!”這話(huà)傳到廉頗耳中,他十分慚愧,也便有了負荊請罪的美談。如果當初藺相如心胸狹窄小肚雞腸故意與廉頗硬碰硬的話(huà),不僅他們之間劍拔弩張的關(guān)系不能緩和,而且國家也將面臨劫難,藺相如的包容之心容納了廉頗對自己的不敬,保住了國家安寧,而廉頗也被這種大氣所感化,成就千古美談。

  包容是一種精神,煥發(fā)至真至智的光彩。建筑家梁思成在抗戰即將勝利之際阻止美國轟炸日本古廟等古建筑,此言一出,國人嘩然,美國人亦十分驚異:中國人難道沒(méi)有被日本人害慘?難道對日本人沒(méi)有仇恨么?梁思成解釋說(shuō):“我當然有仇恨。但建筑與文化是不分國界的,優(yōu)秀的文化是全世界的共同財富,一旦失去是難以彌補的損失!弊罱K它們得以保全。梁思成沒(méi)有帶著(zhù)仇恨的有色眼鏡去看那建筑,他看到的是藝術(shù),是文化,是人類(lèi)文明智慧的結晶。這等包容之心,豈是人人都有的?或許在亙古年代便是這種包容使中西文化在一場(chǎng)兼并戰爭或暴力文化交流中相互融合,濕了歷史原本干燥的衣襟。豐富的文化,連成整體的世界,都要包容,都須散發(fā)出理性的光輝。

  包容是一種人生態(tài)度,奠定大志之基。在舊社會(huì )昏昏而已的時(shí)候,魯迅先生執筆“吶喊”著(zhù),文筆犀利、尖刻。他盡情地批判著(zhù),諷刺著(zhù),看似對國人失望透頂,毫無(wú)容納憐憫之心?蓚ゴ蟮娜擞袃深w心,一顆心在滴血,一顆心在寬容。我說(shuō)魯迅他是包容的。若不去包容和容納這個(gè)千瘡百孔的社會(huì ),如何去挑問(wèn)題找毛病而一生獻身救國呢?魯迅將自己的心分成兩半,一半是憤世嫉俗,救國心切;另一半則是滿(mǎn)滿(mǎn)的`包容。他不退縮,不激進(jìn),他包容世界折磨自己,使自己之痛化作閃亮的思想,照亮黑暗的乾坤。我們看到的魯迅是時(shí)代的匕首,是文化的先鋒。

  包容是一種美德,是一種精神,更是一種人生態(tài)度;我們更要擁有包容之心,開(kāi)拓自己的人生。

包容的作文 篇6

  世上有一束美麗的陽(yáng)光,它是友誼的開(kāi)始,是人際交往的階梯;它能化干戈為玉帛,讓世間和諧永駐。它,便是包容。包容是春風(fēng),讓祥和布滿(mǎn)大地;包容是夏雨,輕叩人的心扉;包容是秋葉,唱響人與人之間心靈的贊歌;包容是冬韻,在一瞬間,芬芳人的生活…

  包容是一種智慧,一種氣度。俗話(huà)說(shuō)∶“世界上沒(méi)有不長(cháng)雜草的花園!睂λ说陌,是建立在理解的基礎之上的。藺相如對廉頗的包容,鑄就了“將相和”的千古佳話(huà);唐太宗李世民對魏征“直言進(jìn)諫”的包容,成就了“貞觀(guān)之治”的盛世;宋朝國君對才子學(xué)士的包容,則迎來(lái)了中國歷史上文化繁榮的高潮。包容,不僅僅是個(gè)人的智慧,更是個(gè)人的氣度。

  包容是一種修養,一種境界。曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):“人心不是靠武力征服,而是靠愛(ài)和大度、包容征服!泵鎸λ藷o(wú)意的過(guò)錯,耿耿于懷帶來(lái)的必定是心靈的負累,真正的智者會(huì )選擇一份大度的胸懷。也只有這樣做,才不會(huì )給自己的心靈添上一層累贅的茫霧。齊王韓信未當王時(shí),有過(guò)“胯下之辱”,但在當王之后,再次見(jiàn)到當初侮辱自己的調皮兒郎,卻能不計前嫌任命他為巡城校尉。這是怎樣一種仁者的修養和境界!

  正所謂“相逢一笑泯恩仇”,包容之心可以使兩個(gè)仇人變成一對生死不棄的好朋友,可以使自然變得更廣闊,可以使音樂(lè )變得更美妙,可以使真情變得更真摯。

  多一分包容,便少一分計較與追究;多一分包容,便少一分猜疑與冷漠;多一分包容,便少一分孤獨與茫然。若世間能永存包容的雨露,那么世上萬(wàn)物將永遠得以滋潤,將會(huì )和諧長(cháng)在,溫馨永存……

包容的作文 篇7

  寬容是什么?是對他人的諒解與關(guān)懷嗎?是一種對家人及朋友的責任嗎?還是一種生活的態(tài)度呢?感覺(jué)它是一種說(shuō)不出道不明的若有似無(wú)的存在。

  從小父母就經(jīng)常對我說(shuō):“做人要懂得寬容!碑斘蚁肜^續問(wèn)什么是寬容的時(shí)候,往往被其它的話(huà)題扯開(kāi)去,只能活生生的咽下去,到后來(lái)就漸漸淡忘了。直到后來(lái)發(fā)生了一件事,讓我讀懂了寬容。

  在學(xué)校,我一直是一個(gè)默默無(wú)聞的乖學(xué)生,在同學(xué)中一點(diǎn)也沒(méi)有存在感,可能只是字寫(xiě)得比較端正吧。有一天,班級出黑板報,寫(xiě)字的同學(xué)正好請假,我突然就被班長(cháng)叫去寫(xiě)字。當時(shí)我心跳加速,暈乎乎地走到班級后面那塊油光發(fā)亮的黑板前,我的臉像著(zhù)火似的在發(fā)燙。班長(cháng)用手比劃了一下我需要寫(xiě)的范圍,叮囑我字的顏色和大小,把內容給了我。因為是第一次在黑板上寫(xiě)字,一時(shí)間很不習慣,似乎粉筆都不聽(tīng)我使喚,寫(xiě)好的字左看右看都不順眼,一筆一劃也像是透露出我的心虛,只好反復的擦了寫(xiě)、寫(xiě)了擦。

  直到放學(xué)了,出板報的其他人都走了,只有我還在拼命地寫(xiě)著(zhù),我整個(gè)心神都沉浸在書(shū)寫(xiě)之中,仿佛在做一件神圣的事。正當我退后欣賞的時(shí)候,突然,聽(tīng)到一聲:“這誰(shuí)寫(xiě)得字,丑的連他媽都認不得吧!”聲音并不大,卻刺得我耳膜生痛,心里不由燃起無(wú)名之火,手一僵,連拿一只粉筆的力氣也沒(méi)有了。我實(shí)在太過(guò)膽小,只能在心里暗暗地咒罵:“她怎么能這樣說(shuō)我呢?她可能連我都不如呢!……”我沒(méi)敢回罵過(guò)去,只是忍了,忍到她走了,才若無(wú)其事的繼續完成我的使命。

  過(guò)了幾天,在某節課上,老師因為什么事情,厲聲呵斥了她,她當場(chǎng)就哭了。課后,我見(jiàn)她獨自一人坐在座位上,用手背輕輕擦著(zhù)眼淚,揉著(zhù)紅紅的眼睛。我靜靜地看著(zhù)她,奇怪的是并沒(méi)有幸災樂(lè )禍,反而很是同情,隨手抽了一張紙巾遞給她。她感激地朝我笑了笑,輕輕說(shuō):謝謝你。我突然覺(jué)得世界真美好。

  我把這種心情告訴了爸爸,爸爸意味深長(cháng)地說(shuō):“你看,這就是寬容的力量。寬以待人,不斤斤計較,寬容別人,就是解放自己,你的心中就開(kāi)滿(mǎn)了鮮花,即便有荊棘,它也能磨礪你的心靈,讓你變得更強大!

  是啊!我讀懂了寬容,她是一種選擇,“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上,這就是寬容!

包容的作文 篇8

  海,一望無(wú)際,不知有多少蔚藍被它占有己有;山,雄偉壯闊,不知有多少生機蘊藏于其中。人的心、雖不甚大,卻擁有比山和海更大的容量。你的心有多大呢??

  時(shí)代的步伐愈邁愈大,人的思想亦隨之飛奔。瞬息萬(wàn)變,不啻為這時(shí)代的新指標。也許,應驗了一句古老的話(huà),前一秒是對的,后一秒可能是未知數。的確,每一分每一秒,這世界都在變。沒(méi)有永遠的真理,只有暫時(shí)的是否。如此,你何能指責別人,更怎能否定他人。你認為自己是絕對,是上帝。事實(shí)上,你只是個(gè)不肯包容異己的大蠢蛋。如何存活于此復雜的環(huán)境,需要諸般因素,其中最基本的就是——包容心。

  “虛心接納,涵容收受”,我想,就是包容心吧!身邊這般的大環(huán)境,事事盡如己意是不可能的。批評、異議、抗爭……接踵而來(lái),常會(huì )令人手足無(wú)措。事實(shí)上,聽(tīng)到他人與自身意氣相投、固然欣慰。但,接受到他人的批評,進(jìn)而反省自己的過(guò)失,徹底地改頭換面,豈不將自身的境界更加提升?子曰:“法語(yǔ)之言,能無(wú)從乎?改之為貴。巽與之言,能無(wú)說(shuō)乎?繹之為貴!蹦芴撔慕邮芩酥嬲]與勸導,不也是包容心最佳的表示。就連平日的生活,若能添入些許的包容與涵許,相信不必要爭吵的口角也會(huì )減到最低。畢竟,一個(gè)和樂(lè )安詳的社會(huì ),不也是最終的目的之一嗎?

  如古代帝王的專(zhuān)制,不容許有任何一丁點(diǎn)的異見(jiàn),于是,一個(gè)個(gè)忠志之士死于非命,最后,落得一個(gè)國滅家破人亡,鳴呼哀哉,好不凄涼!這樣一言以蔽之,似乎有些欠缺公允。史上仍不乏賢明的君主,證明了這點(diǎn),玄武門(mén)之變,二箭便掀起了貞觀(guān)之治。深窺其中,全然是唐太宗的功勞嗎?完全不是。他,充其量只是個(gè)點(diǎn)頭機器,其實(shí)史上的帝王沒(méi)有一個(gè)不是。但,為何他與眾不同,開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)太平盛世。就連魏征的出言不遜,他笑嘻嘻地接受;大臣的出言頂撞,他耐心地聽(tīng)取解釋。就是包容心,扮演了幕后的功臣而使他僥幸地躲過(guò)了史學(xué)家的批評,成為少數頗具盛名的九五之尊。

  人的心,一生下為時(shí)全是封閉的。等到歲月的增長(cháng),一點(diǎn)一滴地,心扉也隨之啟開(kāi)?墒,這道門(mén)的控制卻也全然地掌握在每個(gè)人的意志里。蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,也許是個(gè)啟示;潺潺水聲,是個(gè)秘密。若你開(kāi)啟了心房,這些全會(huì )進(jìn)占你的心田,給予你無(wú)窮的受用,但,緊閉心房,卻會(huì )令你一生都活在一層膚淺中。永遠是那樣地孤獨,仿佛天地間只有你一人,直到死亡的到來(lái)……

  惟有包容,世界會(huì )更寬廣;惟有接納,生活會(huì )益加精彩。

包容的作文 篇9

  恬淡地生活,瀟瀟冷風(fēng)輕拂額頭,散發(fā)滿(mǎn)季的溫涼,秋潮的來(lái)臨,苦難過(guò)后便是生命復蘇覺(jué)醒的時(shí)候,不要煩躁每一個(gè)季節,不要抱怨每一次苦難,壓抑的環(huán)境挫發(fā)人奮發(fā)的斗志,悲涼的人生磨礪人堅毅的性格,然后在生命的海岸潮涌潮動(dòng),凝動(dòng)深邃期待的眼眸,揮舞高漲激動(dòng)的熱情體脈,用愛(ài)心與情融的體貼、奉獻融入現實(shí)的生活。生命是一腔涌動(dòng)的火脈,愛(ài)熊熊燃燒,激情慢慢勃發(fā),靈感逐漸騰升,成功慢慢降臨,投入的熾熱、執著(zhù),換來(lái)生命的等價(jià)結果,那是生命價(jià)值的實(shí)現。愛(ài)與現實(shí)理念獲得的表達,一種生命價(jià)值的融入與奉獻,來(lái)源于人最初的性情投入,有愛(ài)就有情,有情就有人基本的動(dòng)力,人生的信念、向往、希望、追求融化愛(ài)汩汩流淌的溪水,那是生命的一種奉獻,超越了現實(shí)價(jià)值意義上的平庸,然后實(shí)現自我價(jià)值。

  ??天湛藍得令人迷醉,云潔白地柔柔飄蕩,濕潤的晨風(fēng)輕輕吹拂細膩的肌膚,張開(kāi)雙臂,放松肢體,沉沉地呼出肺腔內的氣體,沉醉地閉上眼睛,就這么酣暢地擁抱天地,感受天地萬(wàn)物的精靈們清揚的鳴唱,感受習習微風(fēng)拂動(dòng)的聲音,感受自然散發(fā)幽幽的縷縷花香,沉醉,自然的氣息,沉醉,天宇的寬闊,沉醉,天籟美妙的回聲,融化在季節幽靜步伐中,跳躍生命中靈澈的愛(ài),用熱情、愛(ài)、關(guān)懷、呵護賦予生命,用人性的溫暖,融化干裂枯竭的心門(mén),我們是愛(ài)的海洋,我們是沉醉飄浮的精靈,我們游擺在遐美的天際,留下愛(ài)、深情、溫暖與永恒的激情。

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