寬容話(huà)題作文(高中)

　　【篇一：寬容話(huà)題作文(高中)】

　　這是一場(chǎng)慘烈的戰爭，幾乎所有的士兵都喪命于敵人的刀劍之下。

　　命運將兩個(gè)地位懸殊的人推到一起：一個(gè)是年輕的指揮官，一個(gè)是年老的炊事員。

　　他們在奔逃中相遇，兩個(gè)人不約而同的選擇了相同的路徑——沙漠。追兵止于沙漠的邊緣，因為他們不相信有人會(huì )從那活著(zhù)出去。

　　“請帶上我吧，豐富的閱歷教會(huì )了我如何在沙漠中辨認方向，我會(huì )對你有用的。”老人哀求道。指揮官麻木地下了馬，他認為自己已經(jīng)沒(méi)有了求生的資格，他望著(zhù)老人花白的雙鬢，心里不禁一顫：由于我的無(wú)能，幾萬(wàn)個(gè)鮮活的生命從這個(gè)世界上消失，我有責任保護這最后一個(gè)士兵。他扶老人上了戰馬。

　　到處是金色的沙丘，在這茫茫的沙海中，沒(méi)有一個(gè)標志性的東西，使人很難辨認方向。“跟我走吧。”老人果敢地說(shuō)。指揮官跟在他的后面。灼熱的陽(yáng)光將沙子烤得如炙熱的煤炭一樣，喉嚨干得幾乎要冒煙。他們沒(méi)有水，也沒(méi)有食物。老人說(shuō)：“把馬殺了吧?”年輕人怔了怔，唉，要想活著(zhù)也只能如此。他取下腰間的軍刀……

　　“現在，馬沒(méi)了，就請你背我走吧?”年輕人又一怔，心想，你有手有腳，為什么要人背著(zhù)走，這要求著(zhù)實(shí)有點(diǎn)過(guò)分。但，一直以來(lái)，他都處在深深的自責之中，老人此時(shí)要在沙漠中逃生，也完全是因為他的不稱(chēng)職。他此刻惟一的信念就是讓老人活下去，以彌補自己的罪過(guò)。他們就是這樣一步一步地前行，在大漠上留下了一串深陷且綿延的腳印。

　　一天，兩天……十天。茫茫的沙漠好像無(wú)邊無(wú)際，到處是灼燒的沙礫，滿(mǎn)眼是彎曲的線(xiàn)條。白天，年輕人是一匹任勞任怨的駱駝;晚上，他又成了最體貼周到的仆從。然而，老人的要求卻越來(lái)越多，越來(lái)越過(guò)分。他會(huì )將兩人每天總共的食物吃掉一大半，會(huì )將每天定量的馬血喝掉好幾口。年輕人從沒(méi)有怨言，他只希望老人能活著(zhù)走出沙漠。

　　他倆越來(lái)越虛弱，直到有一天，老人已經(jīng)奄奄一息了。“你走吧，別管我了。”老人忿忿地說(shuō)，“我不行了，還是你自己去逃生吧。”

　　“不，我已經(jīng)沒(méi)有了生的勇氣，即使活著(zhù)我也不會(huì )得到別人的寬恕。”

　　一絲苦笑浮上了老人的面容，“說(shuō)實(shí)話(huà)，這些天來(lái)難道你就沒(méi)有感到我在刁難、拖累你嗎?我真沒(méi)想到，你的心可以包容下這些不平等的待遇。”

　　“我想讓你活著(zhù)，你讓我想起了我的父親。”年輕人痛苦地說(shuō)。老人此刻解下了身上的一個(gè)布包，“拿去吧，里面有水，也有吃的，還有指南針，你朝東再走一天，就可以走出沙漠了，我們在這里的時(shí)間實(shí)在太長(cháng)了……”老人閉上了眼睛。

　　“你醒醒，我不會(huì )丟下你的，我要背你出去。”老人勉強睜開(kāi)眼睛：“唉，難道你真的認為沙漠這么漫無(wú)邊際嗎?其實(shí)，只要走三天，就可以出去，我只是帶你走了一個(gè)圓圈而已。我親眼看著(zhù)我兩個(gè)兒子死在敵人的刀下，他們的血染紅了我眼前的世界，這全是因為你。我曾想與你同歸于盡，一起耗死在這無(wú)邊的沙漠里，然而你卻用胸懷融化了我內心的仇恨，我已經(jīng)被你的寬容大度所征服。只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容。”老人永久地閉上眼睛。

　　指揮官震驚地直佇立在那兒，仿佛又經(jīng)歷了一場(chǎng)戰爭，一場(chǎng)人生的戰斗。他得到了一位父親的寬容。此時(shí)他才明白，武力征服的只是人的軀體，只有愛(ài)和寬容才能贏(yíng)得人心。

　　【篇二：寬容話(huà)題作文(高中)】

　　就能認識和理解這句話(huà)：“失敗是成功之母。”這個(gè)道理。也應該把成功當做新的挑戰，作為起點(diǎn)鞭策自己的動(dòng)力，才能不斷向前邁步。

　　在我讀學(xué)前班的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：有一天，我在院子里練習騎自行車(chē)，車(chē)子差不多長(cháng)達一米，后輪旁還掛著(zhù)兩個(gè)輔助輪。這一天，剛好是外婆從北京觀(guān)光回來(lái)。她一進(jìn)院子看到我還騎著(zhù)四輪的自行車(chē)，立刻扳起了臉，一把拉起了工具箱，想把兩個(gè)輔助輪給拆下來(lái)。我急忙拉住外婆，說(shuō)：“外婆，這輪可不能拆啊，你拆了我怎么騎啊?”外婆不滿(mǎn)地說(shuō)：“那你長(cháng)大了怎么辦?也騎這種三歲小孩騎的自行車(chē)?那不得讓人笑話(huà)�，F在開(kāi)始學(xué)，還來(lái)得及。”當天下午外婆就硬拽著(zhù)我到公園里學(xué)騎車(chē)。

　　到了公園，剛坐上自行車(chē)，搖搖晃晃，車(chē)子掌握得不平衡，“碰”摔了一跤。我站起來(lái)，有點(diǎn)膽怯不想學(xué)了。外婆看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“孩子，不怕，不要放棄，外婆先扶你騎一段，讓你先練練。”我一聽(tīng)這話(huà)，心里放心極了。我扶起車(chē)子，小心翼翼地坐上車(chē)，外婆扶著(zhù)我，腳尖一點(diǎn)點(diǎn)著(zhù)地。我努力掌握好平衡，車(chē)子一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)。我本以為有外婆扶著(zhù)就不會(huì )再摔倒，可外婆乘我一不留神，松手讓我自己騎。我的重心不平衡，又摔了一大跟頭。我發(fā)現每次我一慌張就會(huì )失去平衡而摔跤。我想只要我用心去學(xué)，不怕失敗，就一定會(huì )成功的。果真練習了一下午，摔了無(wú)數次，我終于能騎著(zhù)自行車(chē)在公園的空地上飛奔起來(lái)。

　　通過(guò)這次學(xué)騎車(chē)，我明白了什么事情都不是那么簡(jiǎn)單就能完成的，都要認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，用心學(xué)才能成功的。

　　讀罷語(yǔ)文書(shū)中所選的《<寬容>序言》，穿過(guò)那無(wú)知的山谷，趟過(guò)那緩緩流動(dòng)著(zhù)的小溪，房龍先生筆下的“寬容”越發(fā)變得神秘，就像他在書(shū)中說(shuō)的：

　　“這本書(shū)不是人類(lèi)學(xué)手冊。這本書(shū)是奉獻給寬容的書(shū)。但寬容是一個(gè)很大的命題。偏離主題的吸引力一定很大，我們一旦離開(kāi)大道，天曉得將在哪兒歇腳。”

　　出于好奇，便讀了這本書(shū)。進(jìn)而繼承作者所說(shuō)的，讓我們用現代的眼光來(lái)看《寬容》。我認為，無(wú)論過(guò)去、現在、還是將來(lái)，只要人類(lèi)社會(huì )在發(fā)展，寬容與不寬容就會(huì )同時(shí)存在。

　　在這里，我沒(méi)有狠狠地將房龍先生所向往的寬容的日子完全否定，那畢竟是在一個(gè)特定歷史條件下的闡述，有其局限性。我只是對他的觀(guān)點(diǎn)做一些補充。

　　的確，房龍先生了解17世紀勝于了解20世紀，他提出：一切“不寬容”來(lái)源于恐怖。“社會(huì )剛擺脫了宗教偏執的恐怖，又得忍受更為痛苦的種族不寬容、社會(huì )不寬容，以及許多不足掛齒的不寬容……只要這個(gè)世界被恐怖籠罩，談?wù)摤F在，談?wù)摪l(fā)展都是浪費時(shí)間。”

　　這段話(huà)顯然有著(zhù)特定的時(shí)代背景，有著(zhù)濃濃的火藥味兒。第一次世界大戰剛剛結束，世界還處在一個(gè)較為黑暗的混亂時(shí)期。人們在1925年對更幸福、更高尚前程的憧憬被隆隆的炮聲徹底打破，任何一個(gè)人都不會(huì )在如此的條件下產(chǎn)生希望，一時(shí)間，恐怖造成了“不寬容”。

　　如今的我們依然反對戰爭，崇尚和平，反對恐怖，向往人與人之間的理解與寬容，但惟一不同的是，心存希望，在向往世界美好的同時(shí)，我們提出：善意的不寬容將永遠需要存在，并不斷推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步。

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