保護環(huán)境的作文3篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的保護環(huán)境的作文3篇,歡迎大家分享。

保護環(huán)境的作文 篇1
我們生活在美麗的地球上,而我們的家園正遭受著(zhù)嚴重的污染:原本湛藍的天空變的灰蒙蒙的`,清澈見(jiàn)底的小河到處堆滿(mǎn)了垃圾,這些都嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的健康。人們無(wú)休止的砍伐樹(shù)木,造成了水土流失,有的地方還出現了沙漠化。沒(méi)有了樹(shù)林,動(dòng)物失去了賴(lài)以生存的家園,許多珍稀動(dòng)物瀕臨滅亡。人們都喜歡擁有一個(gè)舒適的家,于是把自己的家裝扮的富麗堂皇,可是裝修后釋放出的有毒氣體會(huì )對人體造成很大的傷害。
有一位老太太,她一生都沒(méi)有用過(guò)一次性的東西,每次上街買(mǎi)菜都自己帶一個(gè)筐子,她這種保護環(huán)境的精神值的我們學(xué)習。我們要從自己做起,從一點(diǎn)一滴做起,愛(ài)護花草樹(shù)木,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,植樹(shù)造林,用我們自己的力量保護生態(tài)環(huán)境。
讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
保護環(huán)境的作文 篇2
小鳥(niǎo)是我們的好幫手,他可以幫我們把樹(shù)木的害蟲(chóng)吃掉。
它們住著(zhù)一顆茂盛的樹(shù)上。
它們每天都歡樂(lè )的玩耍,過(guò)著(zhù)幸福的`生活,在這片森林里有一位幫助小鳥(niǎo)的護林人。
每一天都會(huì )送一些食物給它們。
一直快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)。
有一天,有幾個(gè)人拿著(zhù)獵搶到森林里去打鳥(niǎo),他們東張西望的看著(zhù)樹(shù)上,有沒(méi)有鳥(niǎo)的蹤跡,突然,一只鳥(niǎo)飛上天,捕鳥(niǎo)人一槍打到了它,它就摔下來(lái)死了,護林人聽(tīng)見(jiàn)了槍聲連忙跑去阻止捕鳥(niǎo)人。
護林人把他們槍沒(méi)收了教育了他們。
他們馬上臉紅。
從此小鳥(niǎo)又過(guò)上了幸福的生活。
保護環(huán)境的作文 篇3
當提起保護環(huán)境這四個(gè)字時(shí),我便情不自禁地想起了發(fā)生在我們身邊一件普遍的事情。
那是我三年級的時(shí)候,去石榴園南里小區上奧數班。我和媽媽在路上說(shuō)說(shuō)笑笑,不慌不忙地走著(zhù),突然,一個(gè)高個(gè)子的大哥哥從我們身邊飛快的走過(guò),接著(zhù),他用著(zhù)熟練的手法在欄桿上,樹(shù)干上,電線(xiàn)桿子上,好像在貼著(zhù)什么東西。只要是他的手觸及的地方都留下了一張紙,這讓我引起了的好奇心:難道他有非凡的魔力?我迫不及待地來(lái)到了一個(gè)電線(xiàn)桿子跟前,雙腳向上一蹦便完整的把這張紙扯了下來(lái),我仔細一看,原來(lái)是出售房屋的一張小廣告,耳旁響起了老師教導的話(huà)語(yǔ):“大家要愛(ài)護環(huán)境,見(jiàn)到不良的'行為要及時(shí)制止!蔽冶闩茉趮寢尩那懊,把我經(jīng)過(guò)的路上的小廣告全部“斬盡殺絕”,媽媽看我離她越來(lái)越遠,離大哥哥越來(lái)越近,急忙喊我,我便聽(tīng)話(huà)的跑回她身邊,她告訴我,雖然我這種行為是好的,但是,步伐要慢些,離大哥哥遠點(diǎn),以免他發(fā)現了欺負我。我心里很不服氣,心想:難道我因為年紀小就要往后靠?哼!今天這事我還要管到底了呢!況且媽媽在我身邊他還能把我怎么樣?我沒(méi)有理會(huì )媽媽的話(huà)語(yǔ),繼續邊跑邊撕小廣告,沒(méi)想到,大哥哥無(wú)意間一回頭,看見(jiàn)我正在撕欄桿上的小廣告便發(fā)瘋似的大叫道:“干嘛哪?”我的確被嚇了一跳,當時(shí)就愣住了,好像我成了干壞事的人了。我定了定神,和氣地說(shuō):“大哥哥,不要再亂貼小廣告了,你看,這里的環(huán)境多美呀,你貼上這一張小廣告就像一塊塊補丁似的多難看呀,它和這里的環(huán)境一點(diǎn)也不相符!”
這時(shí)媽媽急忙走了過(guò)來(lái),大哥哥什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)灰溜溜的走了。不知道是我的話(huà)感動(dòng)了他,還是他已經(jīng)完成了他的工作?反正他沒(méi)有再貼一張小廣告。
我心中充滿(mǎn)了自豪,因為我今天的收獲真的很大。
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