【精選】小學(xué)生保護環(huán)境的作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生保護環(huán)境的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生保護環(huán)境的作文 篇1
環(huán)保，字面意思就是環(huán)境保護。環(huán)保對我們大家來(lái)說(shuō)挺重要的，因為我們生存的環(huán)境需要環(huán)保，愛(ài)護和關(guān)心環(huán)保是人人都必須做的。
在現實(shí)之中，看到干凈整潔的居住環(huán)境，誰(shuí)心里都覺(jué)得很舒服、舒心�？煽傆幸恍┎晃拿鞯男袨楹途跋�，影響著(zhù)和諧美麗的環(huán)境。
首先，我們得注意身邊生活中發(fā)生的.“小事情”，比如：把用過(guò)的廢舊電池不能亂扔遺棄，因為廢舊電池屬于不可回收利用的，只能通過(guò)專(zhuān)門(mén)的儀器分解。還要節約用水，洗手時(shí)盡可能不用洗手液或著(zhù)香皂，洗衣服時(shí)少用洗衣液；在外購物時(shí)盡量不用或少用一次性塑料袋，減少白色垃圾污染；在外吃飯就餐時(shí)，盡量不用或少用一次性筷子等等。
在校園里，經(jīng)常有個(gè)別同學(xué)將吃完或者用完的食品包裝袋隨手丟棄，在校園中隨意踐踏草坪、綠化帶，隨地吐痰，隨意胡涂亂畫(huà)。這些都是不注重環(huán)保的表現。
前兩天，新聞中報道的我國通州運河公園舉辦的草莓音樂(lè )節，不是就變成“垃圾節”了嗎？看到觸目驚心的場(chǎng)面，我的心里無(wú)比難受，怎么現實(shí)情況都變成這樣糟糕的了。
這些雖然是生活中的一點(diǎn)小事，這些表現都是我們個(gè)人都能夠克服掉的，所以就必須關(guān)注環(huán)保，關(guān)心環(huán)保，爭做環(huán)保小衛士，并且還要把環(huán)保方面的知識，傳播感染到我們的周?chē)�，讓大家都�?lái)關(guān)心環(huán)保，支持環(huán)保，共同呵護我們賴(lài)以生存的家園。
小學(xué)生保護環(huán)境的作文 篇2
親愛(ài)的人類(lèi)朋友：
你們好!
我是一只在被在類(lèi)弄混濁的小河里生活的小魚(yú)。自從我出生以來(lái)，清澈見(jiàn)底的小河就是我快樂(lè )的樂(lè )園。我和我的好朋友在小河里玩，有時(shí)還有小鳥(niǎo)來(lái)陪我玩�？墒呛镁安婚L(cháng)呀。一天，我和朋友在玩耍，我卻一天撞在了一堆垃圾上。我的朋友都被臭死了，我趕快游回了家，這樣我才躲過(guò)了一劫。
我在家門(mén)口，看著(zhù)灰暗的天空，不由的想起了以前快活的日子，我越想越傷心，不由得哭了起來(lái)。
我的同伴們漸漸消失，我想：人類(lèi)呀!人類(lèi)，地球不是我們共同的家園嗎?我們不是應該一起保護她嗎?而不是去破壞她呀，對嗎?
一天早晨，我起來(lái)看見(jiàn)天空格外的藍，還有許多小朋友在拾河里的垃圾，小河又變得清澈見(jiàn)底了，我看到這一幕就開(kāi)心地笑了，我以前歡快的日子又來(lái)到了，我又開(kāi)心地玩了起來(lái)。
我真心希望我們的地球能永遠美好!
你的朋友：小魚(yú)
小學(xué)生保護環(huán)境的作文 篇3
11月我們迎來(lái)了期中考試，那我們是如何克服種種壓力的呢？有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：可能是有一套放松操，也有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )放松一下。我把這些答案全部否定我們學(xué)校的同學(xué)放松的方法就是聞桂花
這個(gè)丹桂飄香的季節里學(xué)校的每一棵桂花樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了桂花，微風(fēng)中帶著(zhù)濃郁的香味下一場(chǎng)秋雨桂花雨就和雨點(diǎn)哥哥玩起了游戲。讓這個(gè)校園都灑滿(mǎn)了桂花，使我們學(xué)習更有動(dòng)力。但是桂花的好處并不是每一個(gè)同學(xué)都知道，比如我們班的同學(xué)一開(kāi)始不小心跳繩直接把桂花從樹(shù)上打下來(lái)還覺(jué)得很好玩，再故意用繩子把原本水靈靈的桂花殘忍打下來(lái)玩。等桂花蔫了就直接扔在垃圾桶里。桂花就這樣被遺棄在垃圾桶里沒(méi)有人再會(huì )去在意他們。
我們知道桂花可以讓我們神清氣爽，在很沉悶的環(huán)境下讓我們可以豁然開(kāi)朗。方老師也嚴重說(shuō)明了這件事情，給這幾位同學(xué)做了教育批評了他們的做法。我們可以在地上撿桂花，但是不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境這樣會(huì )造成嚴重的后果。
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