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2016年關(guān)于自強不息的主題班會(huì )
導語(yǔ)：當您有自強不息的戰斗力時(shí)，失敗只會(huì )是成功的墊腳石，下面是小編收集的一些關(guān)于自強不息的主題班會(huì )，供參考學(xué)習，希望能幫助到您。
主題班會(huì )
主題：做自強不息的人
目的：現在很多同學(xué)只有自我、自尊，缺乏自立、自強;只知道向別人索取、要求，不知道奉獻、回報;只知道享受舒適安逸的生活，不知道生活原本艱辛而多磨難，父母能給的只是一時(shí)的呵護。因此，要通過(guò)此次班會(huì )告知年輕人應該不怕苦不怕累，用自己的力量克服困難、戰勝挫折，坦然面對生活中的坎坷，做自強不息的人。
內容：
一.班主任講故事：盲人調音師陳燕的故事
前言：在故事開(kāi)始之前大家先來(lái)做一個(gè)小游戲：請大家拿出一張白紙，在上面畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，一棵樹(shù)、一朵花、一條魚(yú)，或者是一個(gè)小人，都可以……大家都畫(huà)好了嗎?好，現在拿出另一張白紙，這次要求大家閉上眼睛來(lái)畫(huà)一下剛才畫(huà)的東西，畫(huà)完之后把兩幅畫(huà)拿起來(lái)做個(gè)比較。
同學(xué)們，如果沒(méi)有了光明，我們連最簡(jiǎn)單的事也做不了，那你能想象一個(gè)盲人會(huì )開(kāi)卡丁車(chē)、會(huì )滑旱冰、會(huì )騎獨輪車(chē)嗎?接下來(lái)給大家推薦一本書(shū)《耳邊的世界》，這本書(shū)的作者名叫陳燕，是個(gè)盲人，她的職業(yè)是一位鋼琴調律師。
陳燕1973年出生于河北，出生就患先天性白內障。陳燕的經(jīng)歷十分坎坷，因為雙目失明，出生后差點(diǎn)被父母遺棄，后來(lái)是姥姥將她撫養大的。小時(shí)候，陳燕經(jīng)常被別人欺負，于是早早體味到了人間的冷暖。在她童年的記憶中，別的小朋友都和爸媽在一起，而她卻和姥姥在一起。
當上帝給你關(guān)上一扇大門(mén)的時(shí)候，一定會(huì )給你打開(kāi)一扇窗。因為眼睛看不見(jiàn)，姥姥便著(zhù)力訓練她的聽(tīng)力和觸覺(jué)。在黑暗中，小陳燕一次次地撞到墻上、樹(shù)上、門(mén)上、桌子上，摔得鼻青臉腫，每當這時(shí)，姥姥總讓她自己爬起來(lái)，大聲說(shuō)：“你要想過(guò)好日子，不被別人可憐，就得付出比別人多得多的努力，因為你看不見(jiàn)。”就這樣，伴著(zhù)疼痛的記憶，她慢慢地聽(tīng)懂了各種物體的反射聲音。根據不同的反射音，能準確地判定出不同的物體。
5歲的時(shí)候，陳燕開(kāi)始嘗試過(guò)馬路，這對于一個(gè)失明的孩子來(lái)說(shuō)，是何等危險，但姥姥不得不讓她去嘗試，因為她不能照顧她一輩子。“后來(lái)我才知道，小時(shí)候每次過(guò)馬路，姥姥總會(huì )悄悄地跟在我后邊，怕我出意外。如今這么多年過(guò)去了，我真的非常感謝我的姥姥，是她盡己所能養大了我，而且教給了我生存的基本能力，還有堅強的信念，讓我能面對所有的困難與不公。”
10年前，22歲的陳燕從中國盲校第一屆盲人鋼琴調律班畢業(yè)，這個(gè)班是中國殘聯(lián)專(zhuān)門(mén)為盲人而開(kāi)辦的，他們把在歐美地區已經(jīng)有100多年歷史的盲人鋼琴調律引進(jìn)中國，引進(jìn)的是90年代初的歐美技術(shù)，而當時(shí)國內的鋼琴調律技術(shù)還停留在30年代和鋼琴制造業(yè)一起引進(jìn)的水平。
但陳燕實(shí)在沒(méi)想到，自己去許多家琴行應聘，每次說(shuō)自己是盲人調琴師時(shí)，對方都不相信：“盲人能調琴?不可能!在鋼琴廠(chǎng)，眼神稍微差一點(diǎn)的都不能學(xué)鋼琴調律，何況你是盲人，不可思議。”陳燕傷心至極。3年寒暑，她付出了多少心血和汗水。為了練出一雙靈巧的手，她一遍遍地實(shí)踐，把鋼琴的8000多個(gè)零件爛熟于心。為了把各個(gè)零件的位置調得絲毫不差，她就練穿針引線(xiàn)。很多明目人都很難把線(xiàn)從細小的針眼里穿過(guò)，她在眼睛看不見(jiàn)的情況下一穿而過(guò)。她在學(xué)修琴的基礎課時(shí)，要學(xué)習用鉆在木頭上打眼，把螺絲擰進(jìn)木頭里，把釘子垂直釘進(jìn)木頭里還不能歪。她經(jīng)常在釘釘子時(shí)，把錘子砸到手上，擰螺絲時(shí)螺絲刀扎到手上，手上就布滿(mǎn)了大大小小的傷口。老師常說(shuō)：你們的技藝必須比健康的鋼琴調律師高，否則客戶(hù)怎么會(huì )用你們呢?“這句話(huà)對我的激勵很大，要用實(shí)際行動(dòng)告訴人們，我們盲人一定會(huì )做得更好，要讓客戶(hù)承認我們。”
在為用戶(hù)上門(mén)服務(wù)時(shí)，她總是先把鋼琴調好，再告訴用戶(hù)自己是盲人。沒(méi)想到這個(gè)辦法很奏效，她的用戶(hù)漸漸多了起來(lái)。更讓她欣慰的是，人們開(kāi)始慢慢接受她這個(gè)盲人調律師了�，F在陳燕和她的近百位師弟師妹，已經(jīng)有幾千個(gè)用戶(hù)了，她們還應邀到廣州、濟南、南京、包頭、天津等地為客戶(hù)們調琴修琴。
陳燕曾經(jīng)對2000多個(gè)人進(jìn)行過(guò)隨機調查，在他們心中，盲人的生活應該是什么樣子的?絕大多數人這樣描述：“如果他們不呆在家里，就是拿著(zhù)一根棍出來(lái)乞討，最好的情況就是當盲人按摩師。”面對這些，陳燕還真的接受不了，因為她的生活就不是人們想像的那樣灰暗一片，而是時(shí)尚多彩的：她會(huì )滑旱冰，跆拳道晉升到了黃帶，會(huì )開(kāi)卡丁車(chē)，還考了深水游泳證。王燕用自己的行動(dòng)向人們證實(shí)了自己雖然眼睛看不見(jiàn)但是一點(diǎn)不比別人差!
班主任：大家從陳燕身上看到了什么?(自強不息——出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息。”)
想一想我們知道的自強不息的例子：
霍金——全身癱瘓的科學(xué)家;
桑蘭——高位截癱的運動(dòng)員;
千手觀(guān)音——聾啞舞者;
趙欽忠——無(wú)臂車(chē)身。
同學(xué)們，這些身體殘疾的人們都能如此自立自強，靠著(zhù)自己堅強的意志克服常人無(wú)法想象的困難，創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡，我們是不是應該學(xué)習他們的自強不息精神呢?
也許有的同學(xué)覺(jué)得這些例子離我們太遠，那么接下來(lái)老師給大家舉一個(gè)離我們很近的例子。
二.觀(guān)看影像材料：《2005感動(dòng)中國--洪戰輝》
人物故事：從12歲起，洪戰輝在母親離家出走的困難日子里，把撿來(lái)的“棄嬰”妹妹一手帶大。從讀高中起，洪戰輝一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書(shū)一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工維持生活。。。。。。
班主任：洪戰輝當年一個(gè)人扛起家庭重擔的時(shí)候只有12歲。同學(xué)們，想一想，我們12歲的時(shí)候在做什么?我們很少有人經(jīng)歷過(guò)生活的困窘，我們都有溫暖的家庭，有疼愛(ài)我們甚至溺愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)臀覀兿啾�，洪戰輝十二歲的回憶里包含了太多太多的艱辛和苦難，可是他卻堅強的走了過(guò)來(lái)。置身不同的家庭環(huán)境，我們來(lái)做一下比較，洪戰輝從十二歲就成為一家之主，養育妹妹，照顧爸爸;他雖然生活很艱難卻還是堅持不懈的努力學(xué)習，最后考上了大學(xué)。那么我們是怎樣對待父母、對待自己的學(xué)業(yè)的?
提問(wèn)：我們的學(xué)習條件、生活狀況都比洪戰輝要好得多，但是我們還欠缺了什么呢?
(思考——討論——回答)
班主任總結：
1.身處順境中，我們缺乏了艱難困苦的磨礪，吃不了苦;(19班李成奇同學(xué)來(lái)我們讀書(shū)
之前在開(kāi)發(fā)區一家機械加工廠(chǎng)工作過(guò)兩年，吃過(guò)苦，受過(guò)累，懂得工作的辛苦，所以學(xué)習上認真，生活上節儉，其他各方面也表現特別好。)
2.來(lái)到職業(yè)學(xué)校，缺乏奮斗目標，沒(méi)有考慮過(guò)將來(lái)的事情，總以為將來(lái)離我們很遠。
3.面對困難的時(shí)候，我們缺乏克服它的勇氣，甚至有的時(shí)候連常識都不做就干脆放棄;
4.在學(xué)習上缺乏恒心和毅力，只有三分鐘熱度，而不能持之以恒。
同學(xué)們，父母只能給予我們一時(shí)的呵護，我們何不去填補這些空缺，做一個(gè)自強不息的人呢?作為年輕人，應該不怕苦不怕累，用自己的力量克服困難、戰勝挫折，坦然面對生活中的坎坷。著(zhù)名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：
“流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠父母不算好漢!”
三.觀(guān)看影視資料：《士兵突擊》第九集第40分鐘——第十集第28分鐘
劇情簡(jiǎn)介：許三多從一開(kāi)始暈坦克車(chē)到創(chuàng )造奇跡連續完成腹部繞杠330個(gè)的過(guò)程。
四.班主任倡議：
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像許三多那樣不拋棄、不放棄，向那些自強不息的榜樣看齊，做一個(gè)自立自強的人!
五.尾聲：
合唱班歌《男兒當自強》