描寫(xiě)第一次班會(huì )的作文

　　第一次班會(huì )的作文【1】

　　新學(xué)期來(lái)臨，競選新班委干部是必不可少的事。經(jīng)過(guò)本班同學(xué)一次次的催促，改選時(shí)間終于被定在了今天。

　　要說(shuō)我，那可不是吹牛。老師的小助手，那是年年都有我的分啊!雖說(shuō)媽媽說(shuō)我沒(méi)進(jìn)長(cháng)，我還是只選擇這個(gè)最難做的職位來(lái)當。媽媽之所以說(shuō)我沒(méi)進(jìn)長(cháng)，是因為我完全有能力去競選班長(cháng)，我卻嫌班長(cháng)的活兒少而不去競選它，為這事兒，媽媽說(shuō)了我很多次。

　　好不容易盼到了這一天，同學(xué)們都很激動(dòng)。再加上又聽(tīng)說(shuō)這次競選不需要演講，好多膽小的同學(xué)也愿意上臺參加競選。

　　到了下午，最“激動(dòng)人心”的時(shí)刻到來(lái)了。主持人大步流星地跨上講臺，大聲說(shuō)：“五年級七班班委干部競選會(huì )，現在開(kāi)始!”頓時(shí)，臺下一片掌聲。主持人又說(shuō)：“大家安靜!安靜!下面競選第一項，班長(cháng)。名額一位，請大家踴躍參加競選。”雖說(shuō)主持人提醒了大家“踴躍、踴躍”，但知道自己實(shí)力不夠的同學(xué)還是不敢上臺。到了最后，臺上還是只站上了3位實(shí)力強的“文林高手”。哇噻!票數都不賴(lài)耶!也不知道我這個(gè)組長(cháng)還有沒(méi)有希望!~嗚嗚~最后，馮時(shí)以一票領(lǐng)先坐上了班長(cháng)這把“寶座”。

　　好不容易競選完了各個(gè)委員，輪到選組長(cháng)了。根據以往的經(jīng)驗，不用看也知道，競選這8個(gè)崗位的同學(xué)定不下全班半數!但是，我一定有希望的!!!~的確，班上一共有58人，有37人站上了講臺，卻只競選8個(gè)出來(lái)。似乎很難投這8票�？雌饋�(lái)難，其實(shí)一點(diǎn)也不難!好些同學(xué)根本就沒(méi)有票耶!我肯定有希望!!!~......最終，我以48票全班票數第二順利當上第******次組長(cháng)!!!~耶!!~耶!!~耶!!~

　　這次班會(huì )課很成功嘛!~(忍...不...住...了~~)耶!!~耶!!~耶!!~(成功來(lái)源于我的“私人”成功!~)

　　第一次班會(huì )的作文【2】

　　“同學(xué)們，我們今天班會(huì )的主題是禮儀。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，生活中什么地方要講究禮儀?”我問(wèn)大家。下面一片寂靜，同學(xué)們一臉茫然，難道是我說(shuō)錯了?為什么同學(xué)們一點(diǎn)反應都沒(méi)有?今天，是我第一次主持班會(huì )。

　　周一中午，駱老師召集所有中隊長(cháng)在四樓小會(huì )議室召開(kāi)會(huì )議。會(huì )議內容是要求我們每班的中隊長(cháng)和班主任回去共同組織這個(gè)月的班會(huì )。這個(gè)月是規范月，第一周班會(huì )的主題是禮儀，第二周是衛生習慣周，第三周的班會(huì )是有關(guān)學(xué)習的。駱老師要求我們積極地參加這項工作。

　　當我把這件事匯報給何老師時(shí)，何老師認真地對我說(shuō)：“徐星宇，這次的班會(huì )就由你來(lái)主持吧!“聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里變得忐忑不安。我能主持好這次班會(huì )嗎?我該說(shuō)什么呢?同學(xué)們會(huì )聽(tīng)我的嗎?……

　　終于到了班隊課，于是教室里就出現了本文開(kāi)頭的一幕。何老師說(shuō)：“徐星宇的意思就是問(wèn)大家在平常的生活中什么場(chǎng)合要講究什么禮儀。比如醫院里不準喧嘩。 “何老師及時(shí)地為我補充了一句。經(jīng)過(guò)何老師的提醒，同學(xué)們紛紛舉起了手，踴躍地回答我的問(wèn)題。接下來(lái)，我順利地主持完了班會(huì )。

　　第一次主持班會(huì )，開(kāi)頭雖然出現一些小狀況，但在何老師的幫助下我完成了班會(huì )。

　　第一次班會(huì )的作文【3】

　　星期五上午，老師宣布：“這個(gè)星期日，是父親節，班里要開(kāi)一次‘感恩父愛(ài)’主題班會(huì )。

　　聽(tīng)了這個(gè)消息，我恍然大悟。為什么我在看電腦上的“萬(wàn)年歷”程序時(shí)上面寫(xiě)著(zhù)“六月十八日，父親節。”為什么我到學(xué)校時(shí)老師正看著(zhù)一篇歌頌父親的詩(shī)，現在這一切統統有了答案。我認為那詩(shī)是班會(huì )上的一個(gè)節目。果不其然，第四節課剛上課，老師就把我和另外三個(gè)同學(xué)叫了出來(lái)，將詩(shī)稿給了我們讓我們排練。我們認真地將應說(shuō)的臺詞背誦得滾瓜爛熟。

　　下午，班會(huì )正式開(kāi)始了。我的父親也應邀前來(lái)參加。終于，輪到我和另外三個(gè)同學(xué)上臺表演了。“六月，燦爛的笑容……”我開(kāi)始朗誦了，起先，我覺(jué)得嘴好像不是自己的，發(fā)出的聲音干澀僵硬，結結巴巴。腳和手也開(kāi)始幫倒忙，手不停地顫抖，腳不由自主地打滑，再加上我那天早上試卷遭了滑鐵盧，心理的壓力也無(wú)形地增大。背到一處，我突然大腦一片空白，整個(gè)身體好像短路的電器。這時(shí)，我和爸爸四目相對，立刻有了信心與力量。很快我平靜了心態(tài)，緊張也變得無(wú)影無(wú)蹤。

　　三分鐘后，這個(gè)節目結束了，老師別出心裁地給每人發(fā)了一個(gè)心形卡片，讓大家把自己想對父親說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在上面，我一想爸爸經(jīng)常在別人面前夸我的學(xué)習多么好。同樣，我經(jīng)常在別人面前說(shuō)我有一個(gè)好爸爸。于是我就寫(xiě)下了幾個(gè)字：當你向別人夸我的成績(jì)時(shí)，我是你的驕傲。當我和別人說(shuō)我有一個(gè)好父親時(shí)，你是我的驕傲!

　　又過(guò)了大約二十分鐘，班會(huì )結束了，大家都回家了。但我就在回家的短短五十米的路上再次體會(huì )到了父愛(ài)的偉大，那天正好下雨，我和爸爸在雨勢稍小時(shí)沖出學(xué)校向家跑去，但平常那條并不寬的小街此時(shí)已成了一條小河，而回家除了過(guò)街之外別無(wú)他法。爸爸“扛”著(zhù)我沖過(guò)小街，回家后，我發(fā)現他的鞋已經(jīng)濕透……