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我教爸爸學(xué)說(shuō)普通話(huà)小學(xué)作文
開(kāi)學(xué)第二周是“推普周”,為了讓普通話(huà)走出校園,老師給我們布置了一個(gè)任務(wù):教爸爸、媽媽說(shuō)普通話(huà),讓普通話(huà)走進(jìn)家庭。
爸爸是安徽定遠人,媽媽是本市人,他們在上大學(xué)、平時(shí)工作中說(shuō)的都是普通話(huà)。也許成長(cháng)的地方不同,也許女人天生具有語(yǔ)言天賦,爸爸的普通話(huà)就是沒(méi)有媽媽說(shuō)得好,爸爸說(shuō)的是帶有濃重地方口音的“定遠普通話(huà)”。所以,我準備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。
晚飯后,我把爸爸叫到書(shū)房,爸爸一頭霧水地走進(jìn)書(shū)房,我鄭重其事地宣布:“爸爸,今天你是學(xué)生,我是老師,我要教你普通話(huà)的標準讀音!”爸爸眉毛一揚,不服氣地說(shuō):“我說(shuō)普通話(huà)的時(shí)間比你的年齡還長(cháng),這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟,你隨便問(wèn)吧!蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩(shī)――《望廬山瀑布》,爸爸搖頭晃腦,得意洋洋地讀起來(lái):“望廬山瀑(po)布,日照香爐生紫煙,遙看瀑(po)布掛前川,飛流直下三千尺(che),疑是銀(ying)河落九天!
我聽(tīng)出來(lái)了幾個(gè)錯字,可我沒(méi)說(shuō)是哪兒錯了,我只讓爸爸去查字典,以便加深印象。這次,我終于可以以其人之道,還制其人之身了!等爸爸查完字典,他居然把所有的錯字都改過(guò)來(lái)了:原來(lái)錯的po,現在改成了pu,原來(lái)錯的che,現在改成了chi,原來(lái)錯的ying,現在改成了yin。當我讓爸爸再讀另一首古詩(shī)——《憶江南》的時(shí)候,爸爸忽然變機靈了,他先把不熟的地方查了一下字典,再讀起來(lái),這下全部ok!為了讓爸爸印象更深刻,我又讓爸爸讀了好幾篇作文,爸爸的普通話(huà)果然大有長(cháng)進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”,我一定還要當爸爸的老師。
通過(guò)這個(gè)“推普周”,爸爸普通話(huà)水平有所提高,我也體會(huì )到老師的快樂(lè )!
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