★安全演練作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的安全演練作文，歡迎閱讀與收藏。
安全演練作文1
今天中午xx時(shí)xx分的時(shí)候，我校舉行了第一次逃生實(shí)演。
當時(shí)，校園一片寂靜，突然“嗚——”的一陣警報聲，使校園里所有的人都警惕起來(lái)。大家紛紛拿出手帕，捂住鼻和口，跑出教室，排成一列縱隊，慢跑下樓。
跑到樓梯口的時(shí)候，我禁不住伸頭往下一看，同學(xué)們都是那么沉著(zhù)冷靜，有秩序地排著(zhù)隊，順著(zhù)樓梯向樓下走。時(shí)間過(guò)得很快，我們終于到操場(chǎng)了！
我這才長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。我們排好隊，定定神，過(guò)了一會(huì )兒，吳校長(cháng)走到隊伍前面，開(kāi)始報時(shí)間了：“同學(xué)們，你們足足用了x分多一點(diǎn)的時(shí)間才到達操場(chǎng)。雖然這個(gè)時(shí)間聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)是很短的時(shí)間，但卻還是超出了我們的預訂——3分鐘！”接著(zhù)，吳校長(cháng)指揮大家退場(chǎng)時(shí)又說(shuō)：“同學(xué)們，下次我們的目標是——x分鐘之內！以后每月都要練習一次！”
雖然，吳校長(cháng)沒(méi)多說(shuō)什么，但是我的心里很不是滋味，這次怎么失敗了？每次吳校長(cháng)布置的任務(wù)我們不是都能完成的嗎？可這次怎么了……唉，這次沒(méi)有成功，為什么？
安全演練作文2
今天上午，羅老師對我們說(shuō)：“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都興奮不已，覺(jué)得很好玩，大家都沒(méi)有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準備好了，就等著(zhù)快點(diǎn)開(kāi)始演練，隨著(zhù)校長(cháng)一聲令下，逃生演練開(kāi)始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么（當然這些都是事準備好先沾了點(diǎn)水的），一個(gè)個(gè)以最快的速度到達操場(chǎng)，然后蹲下來(lái)，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場(chǎng)，演練到此結束。最后校長(cháng)宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續演練。
經(jīng)過(guò)多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說(shuō)：“很沒(méi)意義，從這么高的樓上跑下來(lái)又跑回去累死人了�！�
有人說(shuō)：“根本沒(méi)有必要，又沒(méi)有地震�！�
當初的興奮變成了抱怨。而我覺(jué)得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災或地震什么的，我們就有經(jīng)驗，不會(huì )驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗地抱著(zhù)頭以最快的速度往操場(chǎng)上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
安全演練作文3
今天上午我們學(xué)校搞了一個(gè)活動(dòng)，主題是“提高我們的安全意識”，大概是這意思吧！時(shí)間是第一節課的最后十分鐘吧，打了一聲警報。
警報打響了，學(xué)校領(lǐng)導在升旗臺上講道：“同學(xué)們，我們的安全逃生演練正式開(kāi)始，請各班做好準備！”
話(huà)音剛落，潘老師就叫：“三和四組站第三個(gè)道，二組站第二個(gè)道，第一組站第一個(gè)道�！辈灰粫�(huì )兒，隊伍排整齊了，我們就彎下腰，手指交叉，然后抱住頭，跑出教師并到操場(chǎng)，領(lǐng)導說(shuō)了一句話(huà)：“這次逃跑的時(shí)間是3分幾秒，我們再來(lái)一次，請各班回到教室�！�
我們回到教室后，第二次警報再次響起，潘老師又說(shuō)：“這次我們是在走廊排隊�！苯Y果用了2分xx秒。我們這個(gè)“安全逃生演練”活動(dòng)就結束了！
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我明白了，生命只有一次，如果你不珍惜，就再也沒(méi)有了。學(xué)校舉行這個(gè)活動(dòng)，就是要告訴我們：我們要愛(ài)生命。
安全演練作文4
警聲一響，同學(xué)們像離弦的箭，蜂擁而出。大家慌慌張張地來(lái)到了下操場(chǎng)，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出來(lái)似的�！拔宋恕钡木瘓舐暬仨懺诙�，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。
演練正式開(kāi)始了，陳老師提起一筒滅火器，仔細向我們講解。我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉睛地看著(zhù)這稀奇的玩意兒。心中涌起一種奇異的感覺(jué)，只見(jiàn)老師指著(zhù)一個(gè)酷似鐘表的東西對我們說(shuō)：“這是壓力表，要使用滅火器，就得先看它！指針指向綠色部分，就可以使用�！苯又�(zhù)，老師又指著(zhù)壓把頂端的部分，“這是噴嘴，干粉就是從這里面噴出來(lái)的……”
老師詳細地向我們解說(shuō)。當我們了解了滅火器的知識后，黃老師立即用一根長(cháng)竹竿把火點(diǎn)燃了，大火轟然燃氣，火苗上竄跳躍著(zhù)，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。
陳老師立刻拔出保險栓，只見(jiàn)他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風(fēng)處將噴嘴對準了火焰根部，用力按下壓把，干粉噴灑而出，漫在校園里，像清晨的霧那樣濃，那樣白。
陳老師又連按了兩下壓把，濃濃的干粉退散后，我們清楚的看到，剛才的.熊熊大火，居然一下子就熄滅了，真是不可思議，完全意想不到。
這次安全演練不僅增強了我們對滅火器的了解，也增強了我們的安全意識。
安全演練作文5
今日下午一點(diǎn)十五分，我校為了提高師生們的安全意識和讓師生們知道如何逃離火災現場(chǎng)的最好方法，開(kāi)展了消防安全演習。當時(shí)全校同學(xué)都在教室里安靜地聽(tīng)老師講課。才僅僅兩分鐘的時(shí)間，教室外就傳來(lái)了消防安全警報聲，教室里混亂起來(lái)。老師聽(tīng)到后，立刻組織全班同學(xué)在教室外排好隊伍，有次序地快步下樓梯。
全校沸騰起來(lái)，一位老師在廣播室里有序地組織著(zhù)逃離教學(xué)樓，三年級的，四年級的，五年級的，都擁在一起。有許多同學(xué)們用衣裳，捂住口鼻，快速地逃離，還有些同學(xué)用手捏著(zhù)鼻子，用嘴快速地呼吸，班主任老師則組織好下樓梯的順序，避免在慌亂中有同學(xué)受傷。
在老師有序的安排下，我們全校同學(xué)都順利逃離教學(xué)樓，集中在操場(chǎng)上。當同學(xué)們發(fā)現教學(xué)樓并沒(méi)成為火災現場(chǎng)時(shí)，大家都吐了口氣。在下課休息時(shí)間中，我從同學(xué)們的聊天中聽(tīng)到，大家都在贊揚這次活動(dòng)的好處，并互相討論在慌亂中學(xué)到的逃離火災現場(chǎng)的方法與知識。我和同學(xué)們一樣，心中也忍不住向開(kāi)展這次活動(dòng)的老師們豎起大拇指，并謝謝他們教會(huì )我們如何逃離火災現場(chǎng)。
安全演練作文6
今天是3月29日，是小學(xué)生安全教育日，我們學(xué)校還舉行了安全演習。
上午第一節課是班會(huì )課，老師讓我們先演練一次，準備下午演練。老師讓張琪負責帶領(lǐng)前五排的同學(xué)從前門(mén)撤離，張建宇帶領(lǐng)后五排的同學(xué)從后門(mén)撤離。我們演練了一次，祖老師說(shuō)：“不錯，下午要做得更好�！�
到了下午第二節課下課，陳主任說(shuō)：“一會(huì )聽(tīng)到報警聲就開(kāi)始緊急疏散，樓層低的先下樓，一樓的先下，其他樓層依次的下樓�！蔽覀兟�(tīng)了陳主任的話(huà)，都做好準備。當我們班聽(tīng)到報警聲時(shí)，同學(xué)們都整齊得站成一排，把椅子放在里面，當所有人都站好時(shí)，祖老師命令：“快速撤離！”我們就整整齊齊地抱著(zhù)頭飛快地下樓，跑到了操場(chǎng)上。
在這次演習中我知道了：不要把演習不當回事，如果真的發(fā)生了自然災害，有了這次演習經(jīng)驗萬(wàn)一有這樣的事，我們就可以逃離。
安全演練作文7
前幾天，我們學(xué)校舉行了消防演習。演習的目的是讓同學(xué)們知道，在火災的時(shí)候，該如何自救。
下午第三節課一上課，我們先聽(tīng)了消防講座。消防員叔叔教了我們一些基本的火災自救方法，如打119電話(huà)，大聲呼救等等。緊接著(zhù)我們進(jìn)行了消防演習。
同學(xué)們坐在教室里等待警報響起，蔡聞濤都已激動(dòng)地跳了起來(lái)。突然，一陣刺耳揪心的警報聲拉響，同學(xué)們都顯得有些緊張。但是，大家還是很快鎮定下來(lái)，按照剛剛學(xué)到的方法，前三排走前門(mén)，后三排走后門(mén)，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，俯下身子，井然有序地快步走下樓梯，經(jīng)過(guò)棋盤(pán)，到達操場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有喧嘩、沒(méi)有吵鬧。
就這樣，大家爭分奪秒地來(lái)到安全地帶排隊集合。這時(shí)耳邊傳來(lái)校長(cháng)激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)；“同學(xué)們，祝賀你們只用了2分40秒就完成了這艱巨的任務(wù)�！痹�(huà)音剛落，臺下一片掌聲。我心中也充滿(mǎn)了自豪。
一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的消防逃生演習結束了，可它帶給我們許多收獲。使我們學(xué)會(huì )了遇到災難時(shí)的逃生技巧，讓我們增強了消防意識。
安全演練作文8
今天，美術(shù)課上，我們正在認真的畫(huà)畫(huà)。
忽然美術(shù)老師叫我們出去排隊，我奇怪極了。我們排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)，又繞了一圈回來(lái)，突然隊伍里傳來(lái)了講話(huà)聲，校長(cháng)把她狠狠的罵了一頓，又把她頭上打了個(gè)“包”。 我們停止了腳步聲，傳來(lái)了校長(cháng)的“大喇叭”，又大又響地聲音在我們耳邊走著(zhù)。 “這次你們大家表現不錯，只有那一小部分人在底下講話(huà)�！毙ｉL(cháng)說(shuō)：“要是你們中午和下午排隊這樣安靜，這樣整齊，該多好啊!” 緊接著(zhù)，校長(cháng)身邊的副校長(cháng)孫校長(cháng)說(shuō)：“下面，請大家隊接著(zhù)隊按序回班級�！� 一個(gè)個(gè)班級就這樣走了，就像一輛輛火車(chē)就這樣開(kāi)了。到我們班了，我走在隊伍的后面，頭對頭，腦對腦得走回班級。 “哦，我明白了，這是學(xué)校精心組織的安全演練�！�
今天是我最難忘的一天!
安全演練作文9
在9月26日上午，我校舉行了“防災、減災、科普知識進(jìn)校園”為主題的火災逃生演習。大家都懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)、緊張的心情等待警報迭起，整裝待發(fā)。我亦如此，隨時(shí)準備出發(fā)。
當警報長(cháng)鳴時(shí)，大家迅速拿出毛巾并沾水，分兩批逃離教室，一、二大組走前門(mén)，三、四、五組走后門(mén)。大家立刻用濕毛巾捂住口鼻，在教學(xué)樓西側排好隊伍，聽(tīng)從老師的指導，低著(zhù)頭小心翼翼地逃生。在消防員進(jìn)行拍攝和指導下，整個(gè)火災逃生演習的過(guò)程秩序井然。每個(gè)班級到了指定位置后，清點(diǎn)人數有沒(méi)有到齊，并向老師匯報�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次火災逃生演習進(jìn)行得非常成功。只不過(guò)當時(shí)煙霧嗆得我們不好受，令我們逃之夭夭。
此刻我深深地體會(huì )到：生命真是太寶貴了，然而又太脆弱了。生命能夠在霎時(shí)被兇殘的災難吞噬、剝奪，原本鮮活的生命在那一刻就停止了生命的樂(lè )章。
人的生命是有限的，我們應該珍愛(ài)生命，讓生命綻放出美麗的光彩，共同譜寫(xiě)生命華章！
在9月26日上午，我校舉行了“防災、減災、科普知識進(jìn)校園”為主題的火災逃生演習。大家都懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)、緊張的心情等待警報迭起，整裝待發(fā)。我亦如此，隨時(shí)準備出發(fā)。
安全演練作文10
“嗚——嗚——”一陣急促的警報器驟然響起，打破了教室的寧靜。大家意識到有危險，在老師的疏散下，大家緊急排好隊，一陣小跑跑出教室，又連忙跑下三樓。只見(jiàn)大家整齊有序，謙讓著(zhù)三四奶奶級的小弟弟小妹妹，他們下去之后。我們用盡自己的全力，又遵守著(zhù)老師教我們的“快，靜，齊”的標準，整齊得跑下樓。到達空地上時(shí)，我們像瘋了似地狂奔向操場(chǎng)。到達操場(chǎng)上，我們蹲在在操場(chǎng)上，抱著(zhù)頭，謹記著(zhù)老師教給我們安全知識。
這時(shí)，穆老師講話(huà)了：這次我們演練很好，只用了不到4分鐘，比上次好多了。但我還是認為，時(shí)間有點(diǎn)太長(cháng)了，地震時(shí)就只有1分鐘甚至幾十秒的時(shí)間，一定要把握住。接下來(lái)是五一班菅韌來(lái)為我們講述三年前那個(gè)永遠也無(wú)法忘記的日子以及安全生存的小知識。
安全演練是很重要的，它能體現一個(gè)人在危急情況下的生存情況；也能使人在危急時(shí)刻熟練的逃生，脫離生命危險；更能體現出一個(gè)團隊在危急情況下的謙讓?zhuān)献骶�。同時(shí)，在這里默哀一下，為三年前死去的同胞哀悼。