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成長(cháng)中的關(guān)愛(ài)初中作文
成長(cháng)這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)很容易，但是里面卻包含了許多人付出的愛(ài)，小編收集了成長(cháng)中的關(guān)愛(ài)作文，歡迎閱讀。
第一篇：成長(cháng)中的關(guān)愛(ài)
我一直都以為，一個(gè)人從小長(cháng)大是輕輕松松很容易的一件事，可是五一放假時(shí)看了我小時(shí)候拍的錄像帶后才發(fā)現，原來(lái)在我成長(cháng)的道路上，有那么多人付出了那么多關(guān)愛(ài)。
最早拍錄像時(shí)，我還不到一歲，不大會(huì )說(shuō)話(huà)，剛學(xué)會(huì )走路，歪歪扭扭很可愛(ài)。漸漸地，錄像中的我會(huì )說(shuō)話(huà)了，走路穩了，會(huì )跑會(huì )跳了，還會(huì )唱很多歌，背唐詩(shī)，認識很多字，能背書(shū)，能上臺表演節目了。直到現在，我長(cháng)成了一個(gè)背起書(shū)包上學(xué)校的大男孩了。
在我剛會(huì )跑會(huì )跳的時(shí)候，不會(huì )照顧自己，跑起來(lái)什么人也拉不住我。奶奶60多歲了，很胖，身體很虛弱，可怕我出危險，還東扭西歪地追我。
小的時(shí)候，我睡覺(jué)不好。爺爺為了讓我多睡會(huì )兒，就抱著(zhù)我睡覺(jué)，而我呢，只要一放在床上就不愿意，所以有時(shí)他一抱就好幾個(gè)小時(shí)。
姥爺在我很小的時(shí)候就特別疼愛(ài)我，他扶著(zhù)我學(xué)走路，陪我出去玩，還教我識字、唱歌、背古詩(shī)、讀故事。但姥爺生病去世了，我非常想念他。
講到這里大家一定會(huì )問(wèn)了：“是誰(shuí)給你拍的.你的成長(cháng)過(guò)程”?告訴你吧，是我的爸爸、媽媽?zhuān)麄兯徒o我了一份充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的特別禮物。
所以，成長(cháng)這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)很容易，但是里面卻包含了許多人付出的愛(ài)，我們沒(méi)有一個(gè)人不是在愛(ài)中長(cháng)大的。
第二篇：成長(cháng)中的關(guān)愛(ài)
有一棵大樹(shù)，我們在春天倚著(zhù)她幻想，在夏天倚著(zhù)她繁茂，在秋天倚著(zhù)她成熟，在冬天倚著(zhù)她沉思……這棵大樹(shù)便是給予我們無(wú)限關(guān)愛(ài)的老師。
我們仍然深深地記得，去年的九月我步入初中的校門(mén)，那是我剛剛告別小學(xué)，融入一個(gè)新環(huán)境，新集體的時(shí)刻，我們首先迎來(lái)的是那艱苦的軍營(yíng)生活，早便聽(tīng)師兄師姐們說(shuō)過(guò)軍訓之苦，可我卻并沒(méi)有望而卻步，即使還有那么的一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，我還是踏著(zhù)春光走上了軍訓之旅。
在歡聲笑語(yǔ)的校園里，我認識了許多陌生的同學(xué)，唯一不陌生的是老師關(guān)切的目光和悉心的關(guān)懷，在這里，我認識了我初中的班主任——繆老師
在這段軍訓的日子里，老師給予了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這使我非常感動(dòng)。
剛剛開(kāi)始軍訓的時(shí)候，我常常不遵守紀律。最后老師把我叫了出來(lái)，我原本以為老師會(huì )狠狠地批評我，可是出乎我的意料，老師是語(yǔ)重心長(cháng)地為我講道理，分析我的錯誤，要我知錯能改，力爭做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛(ài)就是指南針，引著(zhù)我們走向正確的人生道路。
在軍訓的過(guò)程中，老師看到我們艱苦的'訓練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來(lái)飲水機，解決了同學(xué)們的喝水問(wèn)題。同學(xué)們看到飲水機，別提有多興奮，都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著(zhù)，心里也別提有多開(kāi)心，當天軍訓結束后，同學(xué)們都回教室去了。老師卻留在軍訓的地方——幫同學(xué)們收拾場(chǎng)地。原來(lái)同學(xué)們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場(chǎng)破攤子，或許軍訓最辛苦的是老師，見(jiàn)此，我雖然沒(méi)有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動(dòng)，難以言說(shuō)�？衫蠋煵](méi)有怨言，他心里是幸福的。老師的愛(ài)就是這么平凡而又偉大。
老師的身體是一座橋梁，引我們來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)寶藏的知識世界;老師的臉是龐是永不落的太陽(yáng)，給我們生生不息的能量;老師把愛(ài)給了我們，讓我們踏著(zhù)健康，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地成長(cháng)。
感謝您，老師，感謝您對我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)，感謝!
第三篇：成長(cháng)中的關(guān)愛(ài)
今天，我們學(xué)校舉行了一次為貧困山區的孩子捐贈學(xué)習用品的活動(dòng)。
第二節下課，同學(xué)們在操場(chǎng)站好了隊。只見(jiàn)學(xué)校的領(lǐng)導坐在主席臺上，在主席臺的旁邊擺放著(zhù)學(xué)校各班捐贈的學(xué)習用品，這是前兩天同學(xué)們把自己的學(xué)習用品帶到學(xué)校來(lái)準備捐贈給山區的同學(xué)們，這里邊也有我為山區的同學(xué)們特地購買(mǎi)的鉛筆、橡皮、本子等等�；顒�(dòng)開(kāi)始了，校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)：“我們這次活動(dòng)是為貧困山區的同學(xué)們捐贈學(xué)習用品。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能幫父母干活賺錢(qián)。他們是多么想讀書(shū)啊……。”校長(cháng)講著(zhù)感人的話(huà)，此時(shí)我仿佛看到了貧困山區的同學(xué)們收到這些捐贈的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的.背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見(jiàn)一位貧困山區兒童的來(lái)信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀!”
通過(guò)今天的活動(dòng)使我感受到，我們這些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，長(cháng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的學(xué)習環(huán)境中，更應該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)學(xué)習，在科學(xué)的道路上不斷摸索、前進(jìn)，為祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量!
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