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師生情話(huà)題作文900字
愛(ài)如空氣，人人需要它，沐浴著(zhù)它，誰(shuí)都會(huì )感到溫暖，愛(ài)是一個(gè)博大如海的字，它正代表了韓老師與我之間那件感動(dòng)的事的寫(xiě)照。以師生情為話(huà)題的作文范文分享給大家，歡迎大家的查閱。
作文一：
成長(cháng)中愛(ài)的鼓勵世界上有一種蠟燭，他燃燒得快卻不怕燃盡的那一天;世界上有一些園丁，辛勤培育美麗的花朵卻從不求報酬;世界上有一盞指向愛(ài)的燈，他不會(huì )滅……在我一年級的那段時(shí)光里，印象最深的就是第一個(gè)月。
記得在第一個(gè)月里，我總愛(ài)哭鬧著(zhù)不想去上學(xué)，但是那時(shí)我找不出什么理由不去上學(xué)，現在想起來(lái)，可能是依賴(lài)于家太多，不敢和陌生人接觸、打招呼……可是在某一天，我收到一種鼓勵，那種鼓勵使我有了小小的勇氣。那是個(gè)下著(zhù)雨的早晨，那個(gè)時(shí)候我沒(méi)有之前那么任性，但偶爾也會(huì )耍些脾氣。那天我遲到了，但是卻是獨自一人大膽地跨進(jìn)教室，沒(méi)有哭喪的臉，這對于別人很平常，對于我那可不一樣。那時(shí)，我們的語(yǔ)文老師突然拍起了掌，接著(zhù)，整個(gè)教室都是這種鼓勵的掌聲。我模糊記得，我的語(yǔ)文老師說(shuō)：“給她一點(diǎn)掌聲!我們歡迎你再次進(jìn)入教室!”
掌聲持續了很久，那時(shí)我也未免有那么一點(diǎn)點(diǎn)想要回家的感覺(jué)，但是這種鼓勵、被表?yè)P的感覺(jué)使我想再一次體驗。那是我得到的第一次掌聲。我收到的第一份小學(xué)作業(yè)，是抄寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的韻母，這是課堂上的作業(yè)。當地一次見(jiàn)到“a”字的時(shí)候，老師問(wèn)過(guò)我們：“小‘a’寫(xiě)出來(lái)像什么?”那個(gè)時(shí)候我舉手回答：“像小女孩的辮子!”那時(shí)，先前曾聽(tīng)到過(guò)的掌聲又響起，這個(gè)回答課本上是可以找到的，這小小的幸運讓我小小的驕傲變成信心。漸漸地，從漢語(yǔ)拼音到注音課文，從注音課文到楷體課文，再到意義深厚的詞句……一切的一切都從簡(jiǎn)單變成復雜……知道現在的我，已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )什么叫“成熟”。那段時(shí)間里接受的懲罰或者批評，事實(shí)上是一種更響亮的掌聲!一直鼓勵我的是您的那雙手，我不會(huì )忘記，那位我們操勞而干裂的嘴唇，那雙眼睛如此專(zhuān)心地看著(zhù)，我同樣不會(huì )忘記!那顆深?lèi)?ài)學(xué)生的心，將會(huì )一直延長(cháng)下去，直到永遠。老師，我真心感謝您對我以及所有同學(xué)的鼓勵，那時(shí)或許我們太懵懂，不了解您心里的意義，您有時(shí)可能會(huì )累了，但是您背后，卻是一群天真的學(xué)生，他們不一定都愛(ài)搗亂，他們每一都很優(yōu)秀。
老師，我也不是那么的了解您，但是，我卻有道不完的感謝呀!我耳邊還不斷縈繞著(zhù)那些掌聲和鼓勵，如同耳邊響起了優(yōu)美的音樂(lè )……那盞燈的光線(xiàn)很美很美，從那盞燈下走過(guò)的人，總會(huì )得到自信和啟發(fā)——老師啊，沒(méi)有什么能比您還要偉大了。
作文二：
老師，您是黑暗中的燈塔，用光亮指引我們前進(jìn)的方向;老師，您是春天的雨露，用豐富的知識滋潤著(zhù)我們的心田;老師，您是雨中的大傘，保護我們不受一點(diǎn)風(fēng)吹雨打;老師，您是辛勤的園丁，每天都仔細地侍弄著(zhù)你的花園，我們就是您花園里的那含苞待放的花骨朵兒。老師，我感謝您。
每當我考試成績(jì)不理想的時(shí)候，您總是會(huì )耐心細致地指導我，鼓勵我。“只要努力，鐵杵也能磨成針，加油!”這句話(huà)總是在我的耳畔回響。每當我上課不專(zhuān)心的時(shí)候，您總是會(huì )用你嚴肅的目光默默地注視著(zhù)我，您那無(wú)聲的提醒讓我在羞愧中懂得要珍惜老師的勞動(dòng)成果，認真聽(tīng)講。每當我身體欠佳的時(shí)候，您總是會(huì )輕聲細語(yǔ)地問(wèn)候我，關(guān)心我，讓我像吃了一顆靈丹妙藥一樣，頓時(shí)，我又有了學(xué)習的動(dòng)力，奮筆疾書(shū)起來(lái)。每當我與同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，您總是會(huì )嚴厲地批評我們，讓我們明白自己的錯誤，并向對方道歉。把小事化無(wú)，使我和同學(xué)們又成為了親密無(wú)間的好朋友。老師，我崇拜你。您那一口流利的英語(yǔ)總是會(huì )讓我佩服地五體投地，我多么希望我也能像您一樣，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，與外國朋友能夠無(wú)障礙地交流、對話(huà)。
您那完美的邏輯思維能力，把我們帶進(jìn)了數學(xué)的海洋，讓我們對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我們的夢(mèng)想展開(kāi)翅膀，飛向太空，飛向未來(lái)。您那在黑板上寫(xiě)的一行行整齊、漂亮的粉筆字，遒勁有力，里面蘊藏著(zhù)許多您辛勤的汗水，使我懂得了一分耕耘，一分收獲的含義。老師，您還記得嗎，有一次，我在操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑，被一位同學(xué)不小心撞到了，我的右臉與草地來(lái)了個(gè)親密接觸，頓時(shí)，我感到右臉火燎火燎的疼痛，一下子腫了起來(lái)。我坐在地上，撫摸著(zhù)右臉，，淚水溢滿(mǎn)眼眶。這時(shí)，您帶著(zhù)焦急的眼神向我走來(lái)，把我扶了起來(lái)，對我說(shuō)：“男子漢，堅強一點(diǎn)，擦干眼淚，我帶你去醫務(wù)室。”老師那關(guān)懷、和藹的語(yǔ)氣好像讓我的傷口清涼了許多，頓時(shí)我忘記了疼痛。來(lái)到醫務(wù)室，老師輕柔地清洗了我的傷口，我望著(zhù)老師黑發(fā)中夾雜著(zhù)幾縷白發(fā)，我情不自禁地感動(dòng)了，心里想：老師您就像媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)我，謝謝你。
老師，您在辛勤工作的時(shí)候，一定要愛(ài)護自己的身體啊!天冷了，一定要多穿點(diǎn)衣服，在課間多喝點(diǎn)熱水暖暖身子，給我們批改作業(yè)時(shí)不要太勞累了。在節日來(lái)臨之際，衷心祝愿老師您身體健康，合家歡樂(lè )!任何華麗的語(yǔ)言都不能表達我對您的感激之情，我想對您來(lái)說(shuō)最好的禮物就是我們要好好學(xué)習，長(cháng)大造福祖國。最后說(shuō)一句：老師，您辛苦了!
作文三：
我是一個(gè)已經(jīng)六年級畢業(yè)的學(xué)生，在這六年的記憶中，發(fā)生過(guò)許多精彩的事情，這些事情，被一根叫做回憶的鏈子串了起來(lái)，構成了我美好的金色童年，但最使我難以忘懷的是我們考試完的那一天。
記得那一天，我們經(jīng)過(guò)緊張的考試后，放松了很多，有的同學(xué)大聲喊著(zhù)：“啊!終于放假了，終于沒(méi)有作業(yè)了。”可回頭想想，我們馬上要離開(kāi)教育我們六年的老師。我們就開(kāi)始商量，在這一天里，我們要開(kāi)個(gè)告別會(huì )。
我們有幾個(gè)同學(xué)，稱(chēng)打掃衛生的時(shí)間，給老師打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)我們有事，請假20分鐘，說(shuō)罷，我們便乘公共汽車(chē)來(lái)到了街上，我們湊錢(qián)買(mǎi)了兩束鮮花。在來(lái)去的路上，我們還一直在商量著(zhù)該怎么說(shuō)，怎么做，怎么藏(怕老師或同學(xué)看見(jiàn)，想給老師個(gè)驚喜)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，便到了學(xué)校。
看見(jiàn)有的同學(xué)都出來(lái)了，我們心急如焚，害怕已經(jīng)散會(huì )了(我們總覺(jué)得過(guò)去了好久，怕大家都走了)，便一個(gè)個(gè)飛奔到了教室，啊，同學(xué)們還在打掃衛生，我們都長(cháng)嘆了一口氣，在一旁，我們還在不停的討論著(zhù)。地終于掃干凈了，我們越來(lái)越緊張，我們還叫一個(gè)同學(xué)配合，叫全體同學(xué)起立，大家都進(jìn)教室了。
我帶領(lǐng)著(zhù)大家，沉重而嚴肅地走進(jìn)教室，只見(jiàn)大家一片驚訝，我說(shuō)著(zhù)：“鄭老師、李老師，您們教育了我們多年，如今我們要和你們分開(kāi)……”說(shuō)到這里，我只感覺(jué)鼻子一酸，眼眶里濕濕的，回想起老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，想起老師對我們的負責及教育，我的眼淚奪眶而出，喉嚨里就像被卡住了似的，竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)，大家被我帶動(dòng)了，也都哭了起來(lái)，老師被我們感動(dòng)了，也哭了。老師對我們說(shuō)：“老師感謝你門(mén)的花，但你們要答應老師，在今后的日子了越來(lái)越好。”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，哭聲已掩蓋了一切。
放學(xué)后，有人對我們說(shuō)：“你們還買(mǎi)花，真是太可笑了，不就分開(kāi)了嘛，有什么大不了的啊。”我在想著(zhù)：難道我們錯了嗎，我們只想感謝老師對我們的教育之恩啊，這些同學(xué)，難道和老師多年生活在一起，沒(méi)有一點(diǎn)感情嗎?不，不是的，他們心里也難受，就連我們班的周豪都流下了不舍的眼淚。
回到家中，我把這一切都告訴了我的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“天下沒(méi)有不散之宴席，你一定要學(xué)會(huì )舍得。”我雖然知道這句話(huà)的含義，但我還是舍不得。偷偷地，跑到房里，默默哭泣著(zhù)。這畢竟是我第一次因不舍而掉淚。
是啊，世間萬(wàn)物都有情，有親情，有友情，還有大人們說(shuō)的愛(ài)情，但這些情不都是要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的培養出來(lái)的嗎。我想，我已經(jīng)在我和老師之間拉出了一道情，那就是最為可貴的――師生情。
作文四：
愛(ài)如空氣，人人需要它，沐浴著(zhù)它，誰(shuí)都會(huì )感到溫暖，愛(ài)是一個(gè)博大如海的字，它正代表了韓老師與我之間那件感動(dòng)的事的寫(xiě)照。
記得那是一個(gè)十分寒冷的冬天，我們學(xué)校特地組織我們去看電影�？赐觌娪昂�，我們個(gè)個(gè)都有說(shuō)有笑的。但天有不測之風(fēng)云，沒(méi)想到平時(shí)一向守時(shí)的奶奶卻一直不見(jiàn)蹤影。這下，可把我急壞了!只見(jiàn)家長(cháng)們個(gè)個(gè)將孩子接走，而且談天說(shuō)地，個(gè)個(gè)臉上都掛滿(mǎn)了喜悅的笑顏，看起來(lái)是那樣的和諧�？粗�(zhù)他們遠去的身影，我就好像一只無(wú)家可歸的小雞，被大家拋在了角落里。這時(shí)的忐忑不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。而且再加上寒風(fēng)凜冽，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當時(shí)的我真是無(wú)助極了，我才知道什么叫“叫天天不應，叫地地不靈”。更何況我身上身無(wú)分文，難道要餐風(fēng)露宿在街頭嗎?想到這，一向都很堅強的我現在卻又忍不住眼淚的沖擊，豆大的眼淚不停地往下掉，我真希望我可以有一雙翅膀，可以飛回家。此時(shí)，正準備帶著(zhù)孩子過(guò)馬路的韓老師發(fā)現了我，看著(zhù)我在街上游蕩，神態(tài)又焦躁不安的樣子，便走了過(guò)來(lái)。沒(méi)多久，她和藹可親地說(shuō)：“你怎么還在這里呢?你的家長(cháng)怎么沒(méi)看到呢?”我聽(tīng)了，便一五一十地將真相告訴了韓老師。韓老師聽(tīng)了以后，說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，怎么不早說(shuō)呢?萬(wàn)一受傷了怎么辦?這樣吧，我先陪你等一陣，如果還沒(méi)有人，那我就讓一個(gè)人順路送你回去!”這時(shí)，其他的老師也回去了，當他們叫韓老師一起回去的時(shí)候，她都說(shuō)：“不，這次就算了，學(xué)生還沒(méi)回家叫人怎么放心得下，韓老師的話(huà)讓我感動(dòng)。放棄休息和機會(huì )，卻平白無(wú)故地在這里和我一起等待，令我深深地被震撼了，眼淚不知又從哪一個(gè)地方包圍了我的眼睛。一股暖流也擁上心頭。在等的過(guò)程中，一點(diǎn)也不解風(fēng)情的寒風(fēng)并沒(méi)有就此善罷甘休，反而將自己的風(fēng)吹得更加大了，冷得韓老師直搓手。而我當時(shí)一點(diǎn)也不冷，因為我身邊的寒冷，早已被韓老師熱誠的心給趕走了。在我的世界里，這絕對是對心靈最大的溫暖與鼓勵，是任何狂風(fēng)暴雨也打不倒的。這股“暖流”全都源自于韓老師那顆赤誠的心啊!在風(fēng)中，我仰望著(zhù)韓老師，才發(fā)現，這是一位多么偉大的女教師，她是真的英雄，很久以后，奶奶來(lái)了，當我們正要回過(guò)頭謝她時(shí)，韓老師卻一聲不響地走了。老師的行為令我的心久久不能平復，因為千言萬(wàn)語(yǔ)已幻化為溫暖的記憶里了。
老師就像我心里不滅的一盞航燈，就讓這絲絲沁人心脾的愛(ài)化作一曲美妙的“師生情”吧!
作文五：
今天是6月29號，暑假前的最后一天課。我心中早已有所準備，在這一天，我想送給我一年級的班主任張老師一束美麗的鮮花。張老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她有一雙清澈的雙眸，透露出自己善良與真誠的內心。
她有著(zhù)典雅的風(fēng)度與深厚的文學(xué)修養，說(shuō)話(huà)時(shí)總是面帶親切的笑容，那美麗的笑容又將她的風(fēng)采襯托得更加優(yōu)秀。在她的課上，我們從沒(méi)有思想不集中的時(shí)候，因為聽(tīng)她講的課簡(jiǎn)直是一種絕美的文學(xué)享受。她教會(huì )并給予了我們不少做人所應具備的優(yōu)秀品質(zhì)：勤奮、踏實(shí)、永不言敗……一次語(yǔ)文考試過(guò)后，我的成績(jì)很差，心里非常難過(guò)，下課后我沒(méi)去操場(chǎng)玩，只是坐在教室里發(fā)呆。張老師把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“楊珉，我看得出來(lái)，這次成績(jì)不好讓你很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系，繼續努力，爭取下次取得好成績(jì)。對了，下回閱讀題一定要認真審題啊!“接著(zhù)，她溫柔地笑了一下，給我詳細講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的關(guān)鍵。聽(tīng)完張老師的講解，我又覺(jué)得信心十足了，在語(yǔ)文學(xué)習上更加刻苦，結果期中考試成績(jì)進(jìn)了全班前5名。
張老師獎勵我們前5名同學(xué)每人一本的精美日記本，我到現在還小心地珍藏著(zhù)。最令我感動(dòng)的是有一次，我由于感冒引起肺炎，住了院。第二天，媽媽說(shuō)張老師打電話(huà)來(lái)，問(wèn)清我的情況和所住醫院，準備下班后過(guò)來(lái)看望我�？墒�，那一天的天氣很糟糕，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，黃昏時(shí)，風(fēng)雨仍沒(méi)有停歇的樣子。我想，這么大的雨，張老師一定來(lái)不了了。正在我胡思亂想時(shí)，病房門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)張老師拎著(zhù)水果，捧著(zhù)講義夾，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)�？吹綇埨蠋熑砩舷履且驯挥晁軡竦囊路�，我無(wú)法表達內心的激動(dòng)之情，只有淚盈眼眶。
張老師來(lái)到我的床前，親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了沒(méi)有?來(lái)，老師為你補課!”張老師做我們的班主任這四年來(lái)，為我們傾注了全部的心血，導致我們班級成績(jì)始終名列年級第一，也和我們建立了濃濃的師生情誼。下一學(xué)期，張老師將不再擔任我們的班主任和語(yǔ)文老師了。所以今天，是張老師最后一次為我們講課。這一天清早，我天不亮就起了床，匆忙洗漱后，拿起桌上的面包邊吃邊沖出家門(mén)，跑到附近的小公園圍墻邊。這里開(kāi)滿(mǎn)了各種漂亮的野花，我左挑右看，結果沒(méi)有一種是讓我滿(mǎn)意的。
正當我苦惱之時(shí)，眼前一亮，發(fā)現在圍墻的盡頭，開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的鮮花!
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