【精華】小學(xué)寫(xiě)作文900字錦集九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)作文900字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇1
我盯著(zhù)桌上的一棱錐出神，三個(gè)面既獨立，又相交。我不禁冒出一個(gè)念頭：同學(xué)眼中的我不就像這三棱錐嗎？三個(gè)性格特點(diǎn)便是這三個(gè)面，交于一點(diǎn)，就構成了我。
側面一——超級樂(lè )天派
別看我短發(fā)下一張白??的臉，長(cháng)得挺文靜的樣子，其實(shí)我跟淑女扯不上半點(diǎn)關(guān)系，是個(gè)十足的樂(lè )天派，我的樂(lè )觀(guān)恐怕無(wú)人能及，不信請看——
班主任因為我期中考試成績(jì)成績(jì)下滑，叫我去辦公室把我狠K了一頓，回到座位上我的眼淚吧嗒吧嗒地往下掉，爬在桌子上一個(gè)勁兒的哭，這可心疼壞了同桌，一個(gè)勁兒逗我笑也無(wú)濟于事。她也無(wú)奈地陪著(zhù)我傷心。十分鐘后，我又恢復了原樣，完全沒(méi)有哭過(guò)的痕跡，哼著(zhù)小曲兒又說(shuō)又笑。同桌對我如此大的變化納悶不已，誤以為我傷心過(guò)度刺激神經(jīng)了，我一臉調皮地對她說(shuō)“伙計，高興起來(lái)吧，笑一笑，沒(méi)什么事兒過(guò)不了��！看看吧，憑著(zhù)我聰明的頭腦和加倍的努力，我一定會(huì )進(jìn)步的，等著(zhù)我的勝利的消息吧，耶！”說(shuō)著(zhù)還做出個(gè)必勝的架勢。同桌搖搖頭說(shuō)“我算是服了你了，樂(lè )天派這個(gè)詞原來(lái)就是為你而創(chuàng )造的�！�
側面二——無(wú)敵大哈
大哈也就是馬虎的意思。我的馬虎那可是出了名的，瞧——
“誰(shuí)的數學(xué)作業(yè)本還沒(méi)有交？還差兩個(gè)同學(xué)的！”課代表在講臺上聲斯力竭地喊著(zhù)，可下面無(wú)人響應，每個(gè)同學(xué)都確信自己交上了，自然我也不例外。這下可激怒了課代表，他請來(lái)了數學(xué)老師，在老師的一遍遍尋問(wèn)仍毫無(wú)結果的情況下，老師使出了“殺手锏”：挨個(gè)點(diǎn)名。
眼看老師手中的作業(yè)本越來(lái)越少，我和同桌的名字卻還沒(méi)有點(diǎn)到。同桌問(wèn)我“我早上讓你代交的作業(yè)本，你交了沒(méi)有？”
“我記得……可能……交了吧�！蔽液磺宓卮鸬�，擔心著(zhù)自己是不是忘記了。
眼尖的同桌從我桌上一摞書(shū)下抽出兩本作業(yè)——是我和她的數學(xué)本。我心里一沉，壞了，我還真把這事兒給忘記了。我想起今天早上要去吃飯的同桌要我幫她交作業(yè)本的。我當時(shí)正在做作業(yè)，后來(lái)作業(yè)做完了，就把這事兒忘到爪哇國去了。我盯著(zhù)那兩本作業(yè)，它似乎在幸災樂(lè )禍：小樣兒，你掛掉了。
憤怒的數學(xué)老師把我倆狠狠的訓了一頓，唉，誰(shuí)讓我這么馬虎呢？隨之而來(lái)的就是同桌一頓暴捶，一邊捶她還一邊吼著(zhù)“我見(jiàn)過(guò)馬虎的人，可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這么馬虎的人，你簡(jiǎn)直是天下無(wú)敵了！”
側面三——多愁善感
我似乎成天像個(gè)霹靂俠女似的，我也有多愁善感的時(shí)候。同桌說(shuō)我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其實(shí)不然，一個(gè)人即使沒(méi)有遠慮也有近憂(yōu)，我只是不把它們表現在臉上，只是藏在心底，自生自滅。
和丹兒看電視，會(huì )被感動(dòng)哭的一塌糊涂，讓丹兒不不知所措；想念初中的死黨燕萍，給她打電話(huà)一聽(tīng)她的聲音就放聲哭；看小說(shuō)隨人物來(lái)去，多“替古人憂(yōu)”。時(shí)間一長(cháng)，同學(xué)們都說(shuō)我太多愁善感了。
也許我已經(jīng)長(cháng)大了。
看吧，這就是同學(xué)眼中的我，怎么樣，還不錯吧！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇2
一年匆匆地過(guò)去了，我們迎來(lái)了五年級的新生活。當然，又是一年看《開(kāi)學(xué)第一課》的大好時(shí)機。今年，《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“中華驕傲”，一定又是一堂愛(ài)國主義課呢！我思忖著(zhù)。
晚上九點(diǎn)，我準時(shí)坐在電視機前，準備觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。屏幕跳動(dòng)了幾下，節目開(kāi)始了�！暗谝徽n，字以朔源。漢字已有好多年的歷史�！敝鞒秩撕榱恋穆曇袅钗野蜒劬卫味⒆×似聊�。首先，主持人請了王寧教授上臺為我們講述漢字的由來(lái)。像“正直”這個(gè)詞，“正”字原來(lái)是一條路，前方有一個(gè)太陽(yáng)，因為直奔目標（太陽(yáng)）走的是正路，所以這就是“正”。
我聽(tīng)了，不禁感嘆古人的想象力，還把哲理蘊含在了字中，不看不知道，一看嚇一跳呀！文字，中國的文字，是那么有風(fēng)味，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹揭粋�(gè)個(gè)熟悉的字，似乎身處在這個(gè)字所表達的意境中，這讓我不禁對自己的祖先肅然起敬。這一撇，這一捺，這一橫，是世上罕有的。在橫豎撇捺構成的奇妙圖案中，讓人陷入想象，這漢字真像一群小精靈！這令我驕傲！
第二堂課是文以載道。這是一堂蘊含著(zhù)書(shū)香氣息的課。一篇古詩(shī)文，一位位激情澎湃的詩(shī)人一一在我腦海中呈現。我吟誦著(zhù)唐詩(shī)、宋詞，一下子沉浸在古詩(shī)世界中。主持人邀請了96歲高齡的許淵沖先生。許老先生從事翻譯已七十年了，令人佩服。
老人家別看96歲了，朗誦起《登鸛雀樓》時(shí)還抑揚頓挫，說(shuō)起英文來(lái)也是干脆利落，十分清楚。許老先生精通三國語(yǔ)言－－英文，中文，法語(yǔ)，翻譯了幾十本書(shū)（詩(shī)歌），獲得了“北極光”獎項。
獲得這項了不起獎項的人是中國人，這也讓我驕傲！是啊，文學(xué)體現著(zhù)中國人的審美、情懷和志向。字里行間，有意境、有韻味、有風(fēng)骨。翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，就像乘著(zhù)文字的小船，漫游在上下五千年的歷史長(cháng)河中……
當然，我相信，感動(dòng)所有人的應該是巴基斯坦漢語(yǔ)教師米斯巴的故事。她的老師，或是她的媽媽?zhuān)瓧罾蠋熓且晃惑w貼學(xué)生的老師，在巴基斯坦教中文。米斯巴以及她的同學(xué)都很敬愛(ài)楊老師。他們師生一同包餃子，一同學(xué)習，這種師生關(guān)系天長(cháng)地久。當米斯巴和她的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)楊老師病了，他們立刻趕往醫院，捐獻出楊老師需要的二十瓶血。這種精神讓我深深地被折服與震撼。但是，楊老師還是離開(kāi)了他們……后來(lái)楊老師的學(xué)生——米斯巴繼承了楊老師的工作，繼續教漢語(yǔ)。也許，這種永垂不朽的師生之情一直保存在他們的心間。米斯巴說(shuō)：“我要教漢語(yǔ)，教到我最后一口氣！”這句話(huà)打動(dòng)了我的心，這是一種連中國人都無(wú)法做到的對漢語(yǔ)的熱愛(ài)之情。我為此感到自豪！
漢字，古詩(shī)，琴棋書(shū)畫(huà)……中國的歷史與文化博大精深。世上，再也沒(méi)有一個(gè)歷史這么悠久的國家。這一堂《開(kāi)學(xué)第一課》，點(diǎn)燃了我對祖國的熱情。詩(shī)意般，我沉醉在祖國的懷抱中。我為我是中國人而驕傲！中華——我的驕傲！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇3
今天，我和爸爸一起去了青島海底世界，
剛進(jìn)大門(mén)，是一副抹香鯨的骨骼，它非常長(cháng)，有7米，像一個(gè)沒(méi)有輪子的古代戰車(chē)。轉了一個(gè)彎，來(lái)到一個(gè)展廳里，稀奇的有：仿石蟹、巨螯蟹、和有“海底鴛鴦”和“活化石”美稱(chēng)的鱟固。走到盡頭順著(zhù)樓梯下去，是另外一個(gè)展廳，里面展示著(zhù)虎鯨、海獅、各種鯊魚(yú)和其他一些常見(jiàn)的海獸的標本。
到了海底隧道。
里面有性情溫和的鯊魚(yú)，兇惡的鯊魚(yú)，還有?輕輕的、優(yōu)美的在你身邊游過(guò)，讓我覺(jué)的我是孫悟空在東里遨游。
通過(guò)海底隧道，我們來(lái)到了海底負四層展廳，我們在那里看到了《美人魚(yú)救王子》的精彩表演。演員們在海底象美人魚(yú)一樣擺動(dòng)著(zhù)美麗的魚(yú)尾在成群的魚(yú)兒間穿梭著(zhù)，演繹著(zhù)王子與公主的故事，她們不帶任何氧氣設備，全憑自己的水性，真不簡(jiǎn)單。展廳中間和四周有很多玻璃罩，里面有許多各色各樣的珊瑚和大小不同、顏色各異的熱帶魚(yú)
踏上浮梯，來(lái)到海底負三層展廳，那里有水母、電鰻、沙鰻還有海底世界獨家引進(jìn)的生活在南北極的珍惜魚(yú)類(lèi)冰海小精靈。他們身體透明，只能長(cháng)到二、三公分長(cháng)，有紅色的消化器官，游動(dòng)起來(lái)兩個(gè)鰭象飛翔的鳥(niǎo)兒一樣扇動(dòng)著(zhù)，象一個(gè)個(gè)紅色的精靈，非�？蓯�(ài)。由于生活在南北極，它們被放置在特制的保溫箱內，恒溫在2-3度，由于眼睛怕光，不允許游人拍照。
青島海底世界不僅開(kāi)闊了我的視野。還讓我懂得了更多書(shū)上學(xué)不到的知識。
我萬(wàn)分激動(dòng)，因為我即將坐動(dòng)車(chē)組從泰安去青島，這是我第一次坐動(dòng)車(chē)組。
為了趕車(chē)，我們還上演了一段“冒險故事”。當爸爸了解到動(dòng)車(chē)組是19：15點(diǎn)開(kāi)時(shí)，我們剛從南湖里劃船上岸，時(shí)間已是18：25分，只剩下50分鐘了！趕緊到路邊打了出租車(chē)趕回家取行李，又坐出租車(chē)急速趕往火車(chē)站。到目的地后，爸爸先沖向售票廳。哇，那里人山人�！�(huà)不說(shuō)，我們兩人各排一隊，哪個(gè)窗口快就到哪里買(mǎi)。我暗自慶幸，因為我這隊是最快的�？墒墙邪职诌^(guò)來(lái)買(mǎi)票時(shí)，竟然發(fā)現這窗口是不賣(mài)動(dòng)車(chē)組票的！這時(shí)離開(kāi)車(chē)時(shí)間只有37分鐘了，而且還要提前十分鐘檢票。時(shí)間過(guò)得既慢又快，慢的是蝸牛一樣向前移的買(mǎi)票隊伍，快的是動(dòng)車(chē)組的發(fā)車(chē)時(shí)間越來(lái)越近。過(guò)了20分鐘，票終于到手了，來(lái)不及高興，我們又火速趕往檢票處……
爸爸說(shuō)，動(dòng)車(chē)組是無(wú)聲的，可我不信，火車(chē)不是“哐當哐當”的嗎？結果，動(dòng)車(chē)組開(kāi)出了好長(cháng)一段路我還沒(méi)發(fā)現，真的是無(wú)聲無(wú)息的。
過(guò)了不久，車(chē)速達到了200千米每小時(shí)，我叫爸爸算算每秒可以駛多遠，結果算出來(lái)了一個(gè)驚人數字：每秒鐘13米！難怪看外面的樹(shù)都是整片連在一起的。
不知不覺(jué)中，青島到了，我一看時(shí)間：只用了3個(gè)多小時(shí)！動(dòng)車(chē)組太神奇了！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇4
他，一個(gè)普普通通的男孩。論成績(jì)，班級中等；論聽(tīng)講，不好不壞。但這樣一個(gè)普通的不能再普通的男孩，卻時(shí)刻有人注意他——不是因為帥氣，不是因為有魅力，而是因為時(shí)時(shí)刻刻有人嘲笑，唾棄，因為他擁有一個(gè)不同凡響的怪名——李添祥。
這個(gè)名字是他的父親起的，“添”代表增加，“祥”是吉祥的意思，加起來(lái)就是天天吉祥的意思，可自從他上了小學(xué)，小伙伴們就嘲笑他，唾棄他，他們還會(huì )咬文嚼字般的稱(chēng)：添——祥，哈哈，天天投降！
正因為這樣，李添祥的童年充滿(mǎn)了沉默，孤寂�？墒怯幸惶�，命運把他拉回了正軌，使他重新快樂(lè )起來(lái)。
一天，正在批改作業(yè)的張老師不經(jīng)意間瞟到了李添祥身上——小伙伴們又嘲笑諷刺他了。李添祥蜷縮在墻角，仿佛一只小貓�？上攵�，他的心已經(jīng)裂成多少瓣……張老師皺了一下眉頭，在辦公室內走動(dòng)。突然，張老師緊繃眉頭漸漸舒展起來(lái)，臉上洋溢著(zhù)興奮的笑容，一條妙計在她的頭腦中油然而生。她叫來(lái)班長(cháng)，低聲對他說(shuō)了幾句話(huà)，班長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身跑了出去。
第二天，李添祥來(lái)到學(xué)校，教室的人已經(jīng)為他打掃好了桌椅，和他一起朗讀。上課時(shí)，老師熱情洋溢，還總是提問(wèn)他，使快樂(lè )女神重新光臨于他。下課時(shí)，同學(xué)們都搶著(zhù)和他玩，他終于露出了久違的笑容……
一個(gè)月后。
陰晴不定的天氣，冰冷的溫度，令人毛骨悚然的鳥(niǎo)叫。豆大的雨點(diǎn)從天而降，透露出天氣的陰森，不祥的預感油然而生。
周三。
平凡的日子，卻透露著(zhù)離別的傷感。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，這是李添祥留在這個(gè)城市里的最后一天。
大大的書(shū)包，憔悴的.臉龐，纖細的手指，發(fā)顫的聲音。
李添祥站在講臺上，低著(zhù)頭，許久許久，都不愿說(shuō)話(huà)。長(cháng)長(cháng)的睫毛上，掛著(zhù)像冰晶一樣的東西，不經(jīng)意間，掉了下來(lái)。冰晶馬上變成了眼淚，悄然低落。
沉默許久，他抬起頭，呼出一口氣，唇瓣輕起：“我……我……大家，知道了吧。今天，我，要走了吧�！彼羌�(dòng)的語(yǔ)氣里似乎還微微透露著(zhù)憂(yōu)傷。
離開(kāi)這個(gè)城市，這所學(xué)校，尋找新的家，到那時(shí)，再次回頭，重溫記憶的溫馨。
如果愿意，來(lái)世，讓他繼續做人，尋找這個(gè)班級，陪著(zhù)他們，讓時(shí)間永遠停在這一刻，直到，永遠。
講臺下特別靜，靜得連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。大家都低下頭，靜靜地，悲傷地，也是慚愧地聽(tīng)著(zhù)這熟悉的鼻息，看著(zhù)這熟悉的面孔。目光久久的，不愿轉移。
最后，還是李添祥打破了這尷尬的氣氛：“時(shí)間不早了，我們，該說(shuō)再見(jiàn)了呢，謝謝大家的關(guān)心，我不會(huì )忘記你們的！其實(shí)，能認識你們，真的是，真的是，三生有幸，如果有來(lái)世，我一定，不會(huì )忘了你們……”說(shuō)著(zhù)，他向大家深深地鞠了一躬。抬起頭，早已泣不成聲。
是啊，這間充滿(mǎn)愛(ài)的教室，如果有來(lái)世，哪怕做一只蟑螂，他也要呆在這間教室，享受著(zhù)這里老師和同學(xué)們的愛(ài)……
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇5
最近，細心的我，發(fā)現了在我們這個(gè)美麗的校園里，出現了許多十分不文明與環(huán)保的舉動(dòng)，發(fā)現最多的就是同學(xué)們對校園的環(huán)境污染和肆意浪費食物等資源了，下面，我就給大家說(shuō)說(shuō)我近來(lái)觀(guān)察到的，校園環(huán)境污染與學(xué)生浪費資源的情況。
鏡頭一：浪費食物
又到了一天吃午飯的時(shí)間，我像往常一樣排隊進(jìn)餐廳吃午飯，就當我剛剛拿完勺子坐下的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了兩位學(xué)生的對話(huà)，我扭過(guò)頭去一看，看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭大汗的、面部通紅的學(xué)生，一只手抱著(zhù)籃球，一只手端著(zhù)飯菜，并對一位坐在位子上吃飯的學(xué)生說(shuō)：你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！但坐在位子上的那位同學(xué)搖了搖頭，那位滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)有點(diǎn)兒生氣，把一口都沒(méi)吃的飯菜全都倒進(jìn)了剩菜桶，便揚長(cháng)而去浪費食物的例子還不只這一個(gè)：有些同學(xué)草草的吃了一點(diǎn)兒就倒掉了；有的還根本沒(méi)吃呢！
鏡頭二：污染校園空氣
一天放學(xué)，我準備回家，在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)旁的小廣場(chǎng)時(shí)，遠遠地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：這是什么味 道��？真難聞！學(xué)校里怎么可以有這種味道呢？真是的！我邊想邊走著(zhù)，當走到操場(chǎng)旁邊時(shí)，我找到了這股嗆鼻味道的源頭香煙！抽著(zhù)香煙的是一位大人，像是在等他的孩子放學(xué)。他吸著(zhù)煙，旁邊的學(xué)生、家長(cháng)經(jīng)過(guò)他時(shí)都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好��！既污染了校園的空氣質(zhì)量，又影響了學(xué)生與家長(cháng)的健康！
鏡頭三：污染校園地面環(huán)境
一天輪到我打掃公共場(chǎng)地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場(chǎng)上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團、紙飛機、紅領(lǐng)巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁(yè)就扔掉的本子分別散落在廣場(chǎng)地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以說(shuō)一眼望去，沒(méi)有一處地方是沒(méi)有垃圾的！唉~~~~~
這就是我觀(guān)察到的現象。造成同學(xué)們這么不文明原因是：1、同學(xué)們還沒(méi)有要環(huán)保的意識和觀(guān)念；2、缺乏集體責任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個(gè)垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認為自己所做的事沒(méi)有給自己和班級、學(xué)校環(huán)境帶來(lái)太大影響，卻未曾想到這校園環(huán)境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學(xué)校開(kāi)展珍惜資源，保護環(huán)境系列活動(dòng)；2、施行獎勵、處罰制度，給努力保護環(huán)境的同學(xué)適當獎勵，給浪費資源、污染環(huán)境的同學(xué)給予為校園服務(wù)的懲罰；3、利用�？�、班刊、廣播、傳單等形式進(jìn)行主題宣傳；4、加強大隊部和老師的監督；5、在班級里出一期主題黑板報或組織同學(xué)們做主題手抄報、剪貼報等通過(guò)這些活動(dòng)可以樹(shù)立起大多數同學(xué)們對珍惜資源、保護環(huán)境意識的增強，讓校園更加美麗、整潔！保護我們的校園環(huán)境，珍惜我們的學(xué)校資源是我們每一位安陽(yáng)實(shí)小學(xué)生應盡的職責！不亂丟垃圾、不浪費食物、不讓自己的家長(cháng)在校園里吸煙要我們做的其實(shí)非常簡(jiǎn)單讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓校園不再臟亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機勃勃！校園環(huán)境資源交給我們了�。�！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇6
20xx年，我是一位學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富的航天設計師。這時(shí)，中國航天部組織杰出的航天工作者，成立了航天機器人小組，專(zhuān)門(mén)負責設計航天機器人，我有幸被任命為組長(cháng)。我知道這項科技的重要意義，這是中國“嫦娥工程”最后的一個(gè)計劃，同時(shí)也是一項新科技，只要掌握了這項技術(shù)，它就可以代替人類(lèi)完成許多高難度太空作業(yè)，人類(lèi)在探索宇宙方面將會(huì )實(shí)現無(wú)人化。我明白身上的重擔，依然接受了任務(wù)，馬上帶領(lǐng)小組人員開(kāi)始了辛苦的研究，大家廢寢忘食，常常工作到深夜，盡管困難重重，但小組人員團結一致，攻破了重重難關(guān)，“功夫不負有心人”20xx年10月8日，世界上第一個(gè)航天機器人終于被我們研制成功！小組成員欣喜若狂，我立刻把消息傳達給國家航天部，他們也非常高興，并對我們表示熱烈祝賀。
12月24，搭載著(zhù)航天機器人的“宇宙行者一號”火箭在全世界的目光中飛向太空，我感到無(wú)比的自豪，因為這象征著(zhù)中國在航天方面又邁進(jìn)了一步，更象征著(zhù)世界在探索宇宙的長(cháng)河中進(jìn)入了一個(gè)新的模式。
正當我沉浸在成功的喜悅中時(shí)，我又應要到20xx年中國北京市博會(huì )上做一次演講，向中外友人介紹航天機器人這一新科技，我興奮極了，因為真不僅可以讓大家了解航空機器人，更重要的是，我可以借此向世人展現中國力量，真是一舉兩得，我立刻赴往北京世博會(huì )，演講就在這萬(wàn)眾矚目下開(kāi)始了：
“女士們，先生們，你們好！我是航天機器人的設計者之一，航天機器人的出現可說(shuō)是人類(lèi)探索宇宙方式的一次突破，它讓我們的太空探索實(shí)現了無(wú)人化。機器人采用堅硬的復合金輕型材料制成，它的內部由一條條鋼制動(dòng)脈組成，所以是機器人異常靈活，強勁的光能發(fā)動(dòng)機可提供每小時(shí)20公里的行駛速度，并且只需吸收一點(diǎn)光能就可以連續行使5公里，他身上還帶有微型光學(xué)照相機，GPS導航定位系統等各種高精度儀器，適應任何條件，最后要講的也是最重要的，那就是機器人的大腦這是一個(gè)人造大腦，只要遠程指揮部一發(fā)命令，它大腦內的無(wú)線(xiàn)電波接受裝置立即會(huì )接受到，并在千分之一秒內作出反應，另外，大腦還有強大的計算功能，在一秒內可同時(shí)進(jìn)行3123億萬(wàn)次復雜計算，其他功能都和人腦一樣甚至比其優(yōu)秀。所以，機器人對我們有重要意義。我的演講結束了，謝謝大家！”
這時(shí)，人們一直張開(kāi)的嘴巴合上，臺下隨后爆發(fā)出驚雷般的掌聲。我想這是對我此次演講的最好回報。
在以后的日子里，我用自己的勤奮努力換來(lái)了一個(gè)個(gè)成果，我要把自己的聰明和才智獻給祖國！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇7
今天，天氣格外寒冷，雖說(shuō)還沒(méi)有下雪，但在空氣中已經(jīng)有幾瓣揚揚灑灑的雪姑娘迫不及待地來(lái)到人間。我們小主人報的小記者們整裝待發(fā)，去蘇州大未來(lái)體驗各種職業(yè)，挑戰冬令營(yíng)！
在那三天兩夜的磨難中，我明白了各種職業(yè)的辛酸苦辣和不容易，也收獲許多快樂(lè )和成果，你想知道我們是怎樣度過(guò)得嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
我先去體驗了警察的職業(yè)，穿上警服，戴上警帽的我，也有幾分當警官的氣質(zhì)哦！我們的目標是捕獲小偷，關(guān)進(jìn)大牢！剛開(kāi)始，我們面對空空如也的警察局十分好奇，這時(shí)，我們的局長(cháng)—— 三哥發(fā)話(huà)了：“各位警察們，現在我們開(kāi)始 練 習 槍 法 ，只有這樣我們才能快速、有效地捕獲小偷�！庇谑�，三哥和小宇宙發(fā)給我們每人三把有紅外線(xiàn)的“真”槍?zhuān)笫菍蕡A靶 練 槍 法 。我拿著(zhù)那沉重的槍?zhuān)睦锬矶\著(zhù)：希望 槍 法 準些，分數得的高，這樣我的薪水才能從5wee幣變成10wee幣。
開(kāi)始比賽了，剛開(kāi)始我和對手的成績(jì)不分上下，后來(lái)對手的成績(jì)一下子從50分跳到80分，且不斷上升，我看著(zhù)心里都著(zhù)急了，可越是急越是打不中。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。心想：我第一次體驗難道就被擊��？不行，我要拿到我的10wee幣。隨后就再次瞄準靶子使勁地開(kāi)槍?zhuān)芭尽尽?0次槍滿(mǎn)了，我放下槍看了我的分數，哇，130分耶，心里有種說(shuō)不出的高興。我脫下警服，戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)職場(chǎng)。
隨后我又體驗了各種行業(yè)的職種：醫生、消防員、擠奶工、上海大眾4S店的營(yíng)業(yè)員、蘇州日報社的實(shí)景拍攝員。其中最喜歡最刺激的還是在那大未來(lái)科技館里鐳射戰場(chǎng)打仗的情景。
首先是穿上沉甸甸的、配有鐳射戰槍的戰服，哇，就像一塊沉重的石頭壓在身上一樣，重的喘不過(guò)氣來(lái)。規則是被對手射中后，5秒鐘內不能開(kāi)槍打對方。射中一個(gè)對手就加100分，隨即選出隊友和對手，對手是綠隊、我們是紅隊，整裝待發(fā)，聽(tīng)候發(fā)令。過(guò)了5分鐘后，聽(tīng)到“出發(fā)”一聲指令后，就沖往戰場(chǎng)，找到了一個(gè)非常隱蔽的地方——屏風(fēng)。開(kāi)始打仗啦！也許我們是紅隊，比較顯眼，即使躲在隱蔽的屏風(fēng)后面還是被對手發(fā)現，隊友們一個(gè)個(gè)被襲擊了，就在我給隊友們作掩護時(shí)，一不小心被擊中受傷了。心想：這樣下去我們紅隊肯定是遍體鱗傷，拿不到高分了啦。于是我忍受傷痛，跟隊友們重新商量戰略，殺他個(gè)綠隊措手不及。我們開(kāi)始分散行動(dòng)，二人一塊屏風(fēng)，左右攻擊，只把槍頭漏在外面看到目標就開(kāi)槍。就在這危急關(guān)頭，突然冒出了一名叫“暴風(fēng)雨”的小妹妹，我亂陣了，是開(kāi)槍呢？還是去救她？我猶豫了片刻，想想不對，也許是對手丟給我們的誘餌，這個(gè)戰場(chǎng)上怎么會(huì )有小妹妹出現呢？于是我擺準姿態(tài)，朝著(zhù)目標開(kāi)槍了。你們猜結果是什么嗎？得分了�？磥�(lái)我的判讀是對的了，我笑了。就這樣我連續打中了好幾個(gè)人，等我離開(kāi)戰場(chǎng)看了看我的分數時(shí)，我楞了竟然有720分，牛吧！
我們做每一次職業(yè)體驗前，都會(huì )有自己行動(dòng)的宗旨。這回，我們去大未來(lái)前定的宗旨是：做職業(yè)的小達人，做未來(lái)的小主人。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇8
愛(ài)，它悄悄地，悄悄地，從你身邊滑過(guò)，而你卻渾然不覺(jué)；愛(ài)，它輕輕地，輕輕地，在世界每一個(gè)角落現身，而你卻從未發(fā)現；愛(ài)，它幽幽地，幽幽地，把笑的種子撒向人間，而你卻認為這是理所當然；愛(ài)，它認真地，認真地，在你的心里制造快樂(lè )的漣漪，而你卻仍顯不足……
在這個(gè)世界里，愛(ài)遍布每一個(gè)角落。六月里，湖中心，一枝枝荷花競相開(kāi)放，紅里透白，清秀可人，一顆顆圓滾飽滿(mǎn)的露珠在亭亭玉立的荷花閃爍著(zhù)耀眼的光芒�？墒�，荷花的美哪兒來(lái)的呢？荷花本身的確很美，在荷葉的襯托下，便顯得更加楚楚動(dòng)人了。荷葉本身是純綠色的，遠觀(guān)好像很普通，可近看那種出塵脫俗的就出來(lái)了，仿佛這世間的紛擾人事都與他無(wú)干，這更加彰顯了荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的氣質(zhì)。荷葉好似一位伴娘，氣質(zhì)非凡，卻從不曾搶過(guò)新娘的風(fēng)頭。這大概也是種愛(ài)吧，這無(wú)私的愛(ài)，使得這片荷花池更加使人賞心悅目。
也許愛(ài)就在你的身邊，可是你沒(méi)發(fā)現，甚至會(huì )討厭。媽媽會(huì )在你吃得很飽時(shí)依然逼著(zhù)你繼續吃，媽媽會(huì )在很熱的時(shí)候依然不許你脫去土鱉的外套，媽媽會(huì )在盛夏的時(shí)候還不許你開(kāi)空調……但是，你要知道，媽媽都在為你好，如果是別家的孩子何必要如此費心呢？
其實(shí)我發(fā)表這篇作文，不是為了寫(xiě)作文而寫(xiě)作文，而是希望所有看到這篇作文的同學(xué)們能有所啟發(fā)，學(xué)會(huì )珍惜身邊的愛(ài)，不讓愛(ài)你的人傷心，就像荷花蓮葉的關(guān)系一樣，雖不要求你去報答，但也請你不要傷害他。就像孟子說(shuō)的”愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之“。你保護別人，你關(guān)心別人，別人自然也會(huì )關(guān)心你。但是你要知道”傷人者人恒傷之“不論多愛(ài)你的人，當你傷害了他，他必然要做出反抗，可能是行動(dòng)上的，也許是心靈上的，這不僅是提醒各位同學(xué)，也提醒各位家長(cháng)，請尊重自己的孩子，因為他們很愛(ài)你，當你傷害他時(shí)，他雖然表面上沒(méi)有反應，但他的內心會(huì )很難受，他會(huì )慢慢和你疏遠，當你想要挽回時(shí)，發(fā)現孩子已經(jīng)不愿與你交流，這時(shí)，你必然會(huì )更加生氣，會(huì )打罵孩子，但是孩子也有內心，和各位家長(cháng)一樣，也會(huì )生氣，也會(huì )憤怒，當你在孩子面前拼命表?yè)P別的孩子時(shí)，孩子心里就會(huì )覺(jué)得為什么你那么喜歡別的孩子，我就比他差了多少嗎？所以就需要各位家長(cháng)與孩子坐下來(lái)好好交流，認真傾聽(tīng)孩子的話(huà)，而不是一邊玩手機一邊敷衍孩子，不要一味表?yè)P別的孩子，你要知道你的孩子是獨一無(wú)二的，更不要因為一次考試的成績(jì)，就對孩子動(dòng)輒打罵，這樣也許就能拉近你和孩子的距離，請相信我，因為我就是一個(gè)孩子。
各位，珍惜身邊愛(ài)你的人吧！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇9
寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁，通過(guò)它，可以從復雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來(lái)回走幾遍，我們既看見(jiàn)了五光十色的生活現象，又發(fā)現了生活的內在意義。寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內涵，美在語(yǔ)句。
大概大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《狐貍和山羊的故事》吧？它講述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著(zhù)山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告訴人們：做好事也要看對象，以免上當受騙。也許大家看了都會(huì )說(shuō)：現在哪去找這么傻的“山羊”呀？但是，我在現實(shí)生活中，還確實(shí)碰見(jiàn)了一回這么傻的“山羊”。
那次我去旅游，車(chē)上突然有一個(gè)人說(shuō)要換點(diǎn)零錢(qián)。我只瞥了那人一眼，便覺(jué)得它他長(cháng)的賊眉鼠眼的。大概因為這個(gè)緣故，全車(chē)的人沒(méi)一個(gè)人理他。那個(gè)人說(shuō)的很誠懇，直到說(shuō)第三遍時(shí)候，終于有一個(gè)人站了起來(lái)，說(shuō)：我和你換吧！那人好像很激動(dòng)，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說(shuō)可算遇到個(gè)好人了。
等到他倆換完錢(qián)，那個(gè)想換零錢(qián)的人便說(shuō)他有點(diǎn)事兒，在汽車(chē)剛一到站，就匆匆忙忙的下了車(chē)，一會(huì )兒就消失了。等到汽車(chē)又上路的時(shí)候，只聽(tīng)那個(gè)換錢(qián)的人說(shuō)：“哎呀，媽呀！這是假的！”只見(jiàn)他兩手拿著(zhù)一張百元大鈔在陽(yáng)光底下反復的照來(lái)照去。沒(méi)一會(huì )兒，便一屁股坐在座位上說(shuō)：“那些錢(qián)是給家里買(mǎi)東西的呀，那人怎么那么缺德呢？”我看著(zhù)，心想：又一個(gè)狡猾狐貍和愚蠢的山羊出現了。
而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見(jiàn)牛以后，非要和牛比一比到底誰(shuí)大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺(jué)得這個(gè)青蛙好笨呀！它不應該和牛比到底誰(shuí)大，而要和牛比誰(shuí)比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長(cháng)了嗎？也不會(huì )再出現肚子爆裂的事情了。
而在我們現實(shí)社會(huì )上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟，愚蠢說(shuō)是誠實(shí)，卑鄙說(shuō)是靈活，無(wú)才便說(shuō)是德……因此，世界上沒(méi)有自認為一無(wú)可愛(ài)的女人，也沒(méi)有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會(huì )相安無(wú)事。但如果都像那只青蛙一樣的話(huà)，那世界將會(huì )變成一個(gè)什么樣子呢？真是無(wú)從想象。
《烏龜和老鷹》通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結果從高空中落下來(lái)從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個(gè)規律。這篇寓言又讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)故事，那就是《揠苗助長(cháng)》�！掇朊缰L(cháng)》講述了一個(gè)農民嫌自己的莊稼長(cháng)的太慢，便想出了一個(gè)自認為很聰明但實(shí)際上卻很愚蠢的辦法。
他花了一上午的時(shí)間把自己地里的秧苗都一個(gè)個(gè)的拔高了許多，這樣看起來(lái)，它的苗子確實(shí)長(cháng)的很快�？杉依锶寺�(tīng)說(shuō)這事之后，就又馬上跑到了菜地里看了看，只見(jiàn)地里面所有的秧苗非但長(cháng)高了，而是全都枯萎了。這個(gè)小小的成語(yǔ)故事和《老鷹和烏龜》的意思相同，它讓我們懂得：一切事物都要有順其自然。
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