校園交響曲作文800字
篇一：校園交響曲
校園生活，就像多姿多彩的交響曲，它遠不止一種旋律，它有時(shí)歡快而悅耳，有時(shí)緩慢而沉重，有時(shí)輕松而愉悅，有時(shí)高亢而振奮�？偠灾�，校園生活，就像一首首奇妙的交響曲，它包含了我們最真摯的感情。
聽(tīng)，歡快而悅耳的交響曲播放了……
“哈哈哈，哈哈哈……”這是我們學(xué)校各班傳來(lái)的笑聲，走近一看，原來(lái)我校正在舉行元旦聯(lián)歡會(huì )，主持人幽默的談吐與同學(xué)們精彩的表演，博得了在座的同學(xué)熱烈的掌聲與歡快的大笑。
咦？這是緩慢而沉重的曲調……
“唉，為什么這樣？唉——”這是運動(dòng)會(huì )之后從我們班里傳來(lái)的嘆息聲。那一次的運動(dòng)會(huì )我們“榮獲”倒數第一，可我們?yōu)榇艘策M(jìn)行過(guò)精心的準備，我們明明已經(jīng)很努力了，還訓練了不少天，為什么這樣？唉——
哦？輕松愉悅的交響曲響起來(lái)了……
“呵呵呵，嘿嘿！”這是上課時(shí)，安靜的教室里時(shí)常傳來(lái)的聲音。為什么上課會(huì )有笑聲呢？難道是同學(xué)們上課不專(zhuān)心溜號了嗎？不，并非這樣，其實(shí)這是因為老師幽默的語(yǔ)言，使我們不禁發(fā)笑，更使課堂不再枯燥，變得輕松而愉悅，而我們也在老師幽默的語(yǔ)言里，輕松快樂(lè )地學(xué)到了知識。
現在，高亢而振奮的曲調響起來(lái)了……
“哇，好厲害！”這是一次數學(xué)競賽公布結果的時(shí)候傳來(lái)的驚呼聲。那時(shí)，有不少同學(xué)都獲得了“大獎”，而且，我們班里有人榮獲全國第三名，那位同學(xué)也得到了一個(gè)令人振奮的獎牌。
這就是我們多姿多彩的校園！這就是我們多姿多彩的校園交響曲！不管喜怒哀樂(lè )，這首交響曲總能奏出這樣和諧，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。讓美麗的校園變得更加快樂(lè )，讓美妙的校園交響曲奏出宛如天籟的樂(lè )章！
篇二：校園交響曲
貝多芬的交響曲舉世聞名，而我們的校園交響曲，帶給我們的是真實(shí)的童年的快樂(lè )。
校長(cháng)提出書(shū)香校園，樂(lè )器進(jìn)課堂的理念。只要你到了我們的校園。樂(lè )器進(jìn)課堂成了我們學(xué)校的一大特色。葫蘆絲，陶笛，巴烏，口風(fēng)琴……都是我們同學(xué)手中的最?lèi)?ài)。
看過(guò)同學(xué)們的演奏：陶笛《女兒情》。悠揚的琴音里：女兒國國王美若天仙，但是，唐僧卻不為所動(dòng)，一心向佛。而詞曲的美感加上自己對《西游記》畫(huà)面的聯(lián)想，活靈活現。真情和執著(zhù)與樂(lè )曲和諧相隨。
吹口風(fēng)琴的同學(xué)，在老師的指揮下，只見(jiàn)手指靈活的在鍵盤(pán)上翻飛。一首首曲子，輕快的飛進(jìn)了耳朵里。琴聲悠揚，纏綿悱惻。
葫蘆絲更是一種耳熟能詳的樂(lè )器。街上賣(mài)葫蘆絲的人，一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺(jué)美不勝收。云南的少數民族的樂(lè )器更是貼近生活。這樣的曲子在我們的校園的同學(xué)們手上已經(jīng)是小菜一碟。
音樂(lè )老師們個(gè)個(gè)都是指揮雜家。音樂(lè )課上，他們是老師；樂(lè )器進(jìn)課堂的時(shí)候，他們是指揮家。同學(xué)們在靈動(dòng)的指揮手勢中，樂(lè )曲聲此起彼伏，引人入勝。
“書(shū)香校園”，“樂(lè )器進(jìn)課堂”的總導演是校長(cháng)。她是個(gè)很美麗的嫵媚智者。她還在學(xué)校規定了“午寫(xiě)”。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時(shí)間，在悠揚的旋律中，同學(xué)們安靜的書(shū)寫(xiě)工整的漢字。這種享受只有在我們這所學(xué)校獨享的。
干凈的校園里，這樣的校長(cháng)和一群老師。演奏著(zhù)校園“交響曲”。和諧的樂(lè )曲流淌在同學(xué)們的心田里，滋潤著(zhù)心靈。
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