如何學(xué)好語(yǔ)文800字作文（通用7篇）
語(yǔ)文是文化古國的基礎，學(xué)好語(yǔ)文是我們中國人最基本的愛(ài)國情懷，語(yǔ)文代表著(zhù)文化底蘊，代表著(zhù)中華民族的文化教育。下面小編收集了如何學(xué)好語(yǔ)文作文（通用7篇），供大家參考。
如何學(xué)好語(yǔ)文作文 篇1
那天晚上，我早早做完了作業(yè)，很是高興，就把房間里里外外全部收拾了一番，誰(shuí)知，竟理出了一張語(yǔ)文試卷，76.5分。我突然想起我最近學(xué)習的下降，心情一落千丈的感覺(jué)，超難受。
我抱著(zhù)試券，躺在床上，委曲地想：我已經(jīng)很努力了呀，怎么成績(jì)還是上不去？想著(zhù)想著(zhù)，我睡著(zhù)了，就這樣睡著(zhù)了�！�
我這一睡就睡到了第二天清晨。天才蒙蒙亮，我就起來(lái)了�？戳艘谎坨�，剛六點(diǎn)。按道理說(shuō)，這時(shí)我會(huì )翻個(gè)身接著(zhù)睡。而我卻出現了第一個(gè)反常：拿出培優(yōu)來(lái)做！7：30分，我出門(mén)上學(xué)去了。到了學(xué)校，同學(xué)還沒(méi)來(lái)呢。按道理說(shuō)，我這時(shí)應該畫(huà)畫(huà)。但我竟然從書(shū)包里抽出了評價(jià)手冊！這是我第二個(gè)反常。到了時(shí)間，老師進(jìn)了教室，把早自習作業(yè)工工整整地抄在了黑板上。早就做完了早讀作業(yè)的我，應該會(huì )停下來(lái)歇會(huì )兒了吧？可是我還在做，第三個(gè)反常出現了。做培優(yōu)做得都要吐了，我的手終于停了下來(lái)。我以為可以休息一會(huì )，結果是張老師要講課了。第一節是語(yǔ)文課，我聽(tīng)得津津有味，一點(diǎn)兒也沒(méi)有走神，這個(gè)反常，連我自己都感到吃驚。這是第四個(gè)了。最可怕的還是中午。吃完飯后有一節課是用來(lái)看書(shū)和休息的，而我竟然把整節課都用來(lái)寫(xiě)作業(yè)！數學(xué)寫(xiě)完了寫(xiě)英語(yǔ)，英語(yǔ)寫(xiě)完了寫(xiě)語(yǔ)文，全都寫(xiě)完了就自己加，一刻也不休息。我對自己說(shuō)：“累死啦，別寫(xiě)了吧！”“絕對不行！”自己對我說(shuō)。今天，我出現了五個(gè)反常。
放學(xué)回到家。我想洗個(gè)手再看會(huì )兒書(shū)。結果，結果……，我發(fā)現鏡子里映出的不是我，而是學(xué)習之王——胡宇昂。！我頓時(shí)手腳發(fā)毛，暈了。
終于，我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現我已不再是胡宇昂，變回了原來(lái)的我。我正躺在床上。原來(lái)，剛才的一切，只是夢(mèng)一場(chǎng)。這個(gè)夢(mèng)，是想告訴我什么：是學(xué)習的方法。所以啊，上課認真聽(tīng)最重要；認真寫(xiě)作業(yè)不可少；至于貪玩嘛，那是萬(wàn)萬(wàn)不可以的啦。。如果要想讓學(xué)習成績(jì)瞬間提高一大步，世間萬(wàn)人做不到。對于我來(lái)說(shuō)，要想讓學(xué)習提高，必須像胡宇昂那樣，抓緊一切時(shí)間學(xué)習。學(xué)習的道路上是沒(méi)有捷徑可走的。
如何學(xué)好語(yǔ)文作文 篇2
有不少同學(xué)抱怨語(yǔ)、數、英三科中語(yǔ)文最難學(xué)好。說(shuō)實(shí)話(huà)，語(yǔ)文并不是那么難。中國的語(yǔ)言文字博大精深，奧妙多多，當你暢游其中之時(shí)才會(huì )發(fā)現學(xué)習語(yǔ)文是多么有趣。在這里，我有一點(diǎn)體會(huì )告訴同學(xué)們。
一、勤記憶。這里的記并不同于英語(yǔ)語(yǔ)法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當新學(xué)一個(gè)生字"麗"的時(shí)候，你只需理解了這個(gè)字的含義是"好看的，漂亮的"這個(gè)意思，你便能舉一反三地理解出"秀麗"。"壯麗"、"美麗"等一大幸和"麗"有關(guān)的詞語(yǔ)。長(cháng)期如此，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)懂了許多的字、詞。
二、深感悟。有的同學(xué)最怕在測驗中出現那些寫(xiě)出文章中心思想的題目。其實(shí)要過(guò)這一關(guān)也很容易。那就是在讀文章之時(shí)用心去讀，用心去感受。當我在讀朱自清的《背影》這篇文章時(shí)，我是全身心地投入進(jìn)去感受、領(lǐng)悟：當家境衰敗的時(shí)候，父親還處處關(guān)照著(zhù)孩子的一絲一毫，就像我的父親在關(guān)愛(ài)我一樣，這時(shí)一陣感激之情頓生。如此下來(lái)，我已經(jīng)深深地體會(huì )到了作者的寫(xiě)作目的，輕松地理解了文章的中心思想。
三、善聯(lián)想。在學(xué)習古詩(shī)時(shí)，我推薦用這種方法來(lái)理解詩(shī)句、記憶詩(shī)句。在老師幫助同學(xué)們解釋出一句詩(shī)句時(shí)，同學(xué)們就可閉上雙眼，仿佛自己穿過(guò)了一條時(shí)空隧道，回到了詩(shī)人所描寫(xiě)的境界中。比如：在學(xué)習《書(shū)湖陰先生壁》中的"一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)"這兩句詩(shī)時(shí)，在我們的腦海中可以想象出一塊種著(zhù)蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著(zhù)菜田，推開(kāi)小屋的門(mén)，對面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯(lián)想中，你已經(jīng)不知不覺(jué)地記下了這兩句詩(shī)的意思�？�，理解詩(shī)句的難題便迎刃而解了。
四、多練筆。作文，一個(gè)讓許多學(xué)生頭痛的難題。其實(shí)也不算什么，只要你記住這幾個(gè)字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書(shū)到積累好同、好句，最后勤動(dòng)筆寫(xiě)文章，提高自己的寫(xiě)作能力。到了關(guān)鍵時(shí)刻，自然而然就"下筆如有神"了。
學(xué)習語(yǔ)文是一件很有趣的事，何況我們是華夏子孫，更要學(xué)好祖國的語(yǔ)言文字。讓我們放下思想上的包袱，在語(yǔ)文的海洋中漫游吧！
如何學(xué)好語(yǔ)文作文 篇3
告別家園溫馨的港灣，我們走進(jìn)乍暖還寒的大學(xué)校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。大學(xué)語(yǔ)文，普遍的感覺(jué)是難學(xué)。
第一：量很大，也就是說(shuō)內容多。特別是大篇幅的古文，需要我們去花大量時(shí)間理解學(xué)習，曾經(jīng)在某個(gè)論壇上看到這一段話(huà)是這么描述如何學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文的，學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文的方法只有兩條：“持之以恒的讀”和“隨時(shí)隨地的寫(xiě)”。作為基礎學(xué)科，語(yǔ)文的學(xué)習是一門(mén)終生的大學(xué)問(wèn)，而大學(xué)中的大學(xué)語(yǔ)文，僅僅應該是一個(gè)開(kāi)端--一個(gè)培養我們興趣的開(kāi)端。 ，大一也快結束了，學(xué)習語(yǔ)文一個(gè)不容易的事情，想想大一這一年來(lái)，談到具體的學(xué)習語(yǔ)文，我仔細查閱了資料加上自身的切身感受，我認為有這幾個(gè)方面：第一、有興趣的學(xué)習�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！钡拇_如此，沒(méi)有興趣，很難學(xué)好語(yǔ)文。所以，學(xué)習語(yǔ)文，不妨就從自己的興趣開(kāi)始，喜歡什么就讀什么，多多的讀。歷史、小說(shuō)、詩(shī)歌、傳記、哲學(xué)、天文、游記……興趣是最好的老師，每一種興趣，都將為人生開(kāi)辟一片新的世界。然后把自己的感謝寫(xiě)出來(lái)，積累起來(lái)。這就是最好、最有成效的語(yǔ)文學(xué)習了。我想在我的周?chē)瑢W(xué)中就有這樣的人，特別喜歡語(yǔ)文，尤其是作文什么的，總是在練筆，在閱讀，結果就是文章寫(xiě)的很好，語(yǔ)文同樣成績(jì)很好，這就是興趣的產(chǎn)物，也是一件事情成功的基礎。
第二、有計劃的學(xué)習。除了自己的興趣以外，其它的方面也應該了解。平衡的知識結構是大多數成功者的重要素養。因此，不妨為自己作一個(gè)小小的計劃，其中開(kāi)列上文學(xué)、文化、哲學(xué)、歷史的基本讀物，都讀一讀。然后，針對自己的弱項進(jìn)行一些專(zhuān)項訓練。寫(xiě)作不好的人，可以有計劃地多寫(xiě)一些東西，嘗試著(zhù)去報章投稿�？陬^表達不好的人，也可以在讀書(shū)之外，試著(zhù)去參加講演社團的活動(dòng)，提高自己說(shuō)話(huà)的技巧。雖然我們都知道認真學(xué)習這點(diǎn)很重要，但在好奇與激情的大一，在掙脫了高考忽然放松的環(huán)境中，我想很難定下心來(lái)認真學(xué)習，因為我們的好奇，因為我們的激情，我們什么都想嘗試，什么都想體驗，結果在盲目的甚至是毫無(wú)選擇的活動(dòng)中，我們浪費了太多的時(shí)間，特別是占用了好多本該是用來(lái)學(xué)習課本知識的時(shí)間。
第三、休閑性的學(xué)習。這一點(diǎn)就不多說(shuō)了。古人講“開(kāi)卷有益”。具體到語(yǔ)文學(xué)習上，能將讀書(shū)、寫(xiě)作當作自己的一種消遣和休閑，不也是很好嗎？偷得浮生半日閑，以一盞清茶、一本好書(shū)相伴，不是很快樂(lè )嗎？在網(wǎng)絡(luò )上、在媒體上，發(fā)表自己的看法、觀(guān)點(diǎn)、感受，不也是一件很愜意的事情嗎？我喜歡上網(wǎng)，所以我喜歡去文學(xué)論壇轉轉，有的時(shí)候看到一篇文章，在音樂(lè )的世界中細細品味，臨走前不忘留下自己的腳印，那真的是很愜意的事情，不僅僅放松了自己，還學(xué)到了東西，何樂(lè )而不為呢！
大學(xué)這段時(shí)間是非常珍貴的。這一點(diǎn)，身處其中的大學(xué)生可能無(wú)法體會(huì )。只有離開(kāi)了大學(xué)，才知道，原來(lái)看似漫長(cháng)的人生中、看似廣闊的社會(huì )里，卻很難再找到這樣一段悠然的時(shí)間、一片安靜的地方和一種恬靜的心情去學(xué)習、去讀書(shū)、去完善自己。我在我們學(xué)院的貼吧里面看到一位已經(jīng)離開(kāi)的'學(xué)長(cháng)留下的那句話(huà)：走過(guò)了，才發(fā)現身后的路是那么的漂亮，而曾經(jīng)的我卻沒(méi)有好好的珍惜，離開(kāi)了，才發(fā)現心中的眷念是那么的濃厚，而曾經(jīng)的自己是那么不屑。我在慶幸我還是大一，我想我要學(xué)習的還很多，語(yǔ)文是我喜歡的，作文是我愛(ài)好的，我想在查閱了那么多的資料之后，會(huì )對自己的學(xué)習有一個(gè)很好的提升。
如何學(xué)好語(yǔ)文作文 篇4
同學(xué)們，語(yǔ)文是所有學(xué)科中最為基本的課程，因為語(yǔ)文不僅匯聚了我們母語(yǔ)的精華，而且與其他學(xué)科也有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在歷史，政治等課中，我們常會(huì )看到語(yǔ)文的蹤跡；在語(yǔ)文書(shū)中，我們也常會(huì )發(fā)現歷史生物的蹤影。所以，只要學(xué)會(huì )好語(yǔ)文，學(xué)其他科時(shí)就省事多了。
要想學(xué)好語(yǔ)文，總得制定好的學(xué)習方法。今天，我就和大家分享一下我的語(yǔ)文學(xué)習方法和經(jīng)驗。
第一，我們要做到課前預習。當你知道要學(xué)新課時(shí)，就要提前預習課文，把課文多讀幾遍，自己試著(zhù)分析課文內容，將不懂的地方做一個(gè)標記，上課時(shí)可以問(wèn)老師。課后的詞語(yǔ)要讀熟，標上拼音，并查出詞語(yǔ)意思。有時(shí)，還可以去查一些關(guān)于課文內容的資料，可以更好的掌握課文內容，這樣，預習工作就做好了。
第二，是課堂聽(tīng)講，我覺(jué)得這是學(xué)好語(yǔ)文最重要的一條。上課時(shí)，要聚精會(huì )神，全神貫注的聽(tīng)講，將老師所講的每一個(gè)重點(diǎn)內容記進(jìn)腦中，并做好課堂筆記。在小組討論時(shí)，要多動(dòng)腦，發(fā)表自己的意見(jiàn)，并做到自主、合作、探究式的學(xué)習。
第三，是課后復習。課堂聽(tīng)講認真了，家庭作業(yè)自然不愁。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能懷有一種應付公事的心理，而要懷有一種復習的態(tài)度，在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，鞏固當天所學(xué)的知識，讓他們永久的刻在腦中。
第四，是要多讀課外書(shū)。在學(xué)好課本上基礎知識的同時(shí)，還要多讀一些好的文章。讀了文章的開(kāi)頭，我們就要試著(zhù)猜想一下后文，然后看一下故事情節和自己猜想的是否有相同之處，在概括他的主要內容。這樣不僅能提高我們的語(yǔ)文水平，而且在考試中做閱讀理解題失分也不會(huì )太多。
第五， 是多積累好的詞、句、段。讀書(shū)過(guò)程中，一定會(huì )看到優(yōu)美的詞句和段落，這時(shí)，我們就可以建立一本積累本，把好詞記上以便寫(xiě)作時(shí)做為己用。
同學(xué)們，這就是我的語(yǔ)文學(xué)習方法和經(jīng)驗，我相信，只要做到以上幾點(diǎn)，你就一定能學(xué)好語(yǔ)文。還有，同學(xué)們，良好的班集體是全體同學(xué)的共同進(jìn)步，不如把你的學(xué)習方法也說(shuō)出來(lái)，和大家一起分享，相信我們會(huì )成為最優(yōu)秀的班級，這樣，何樂(lè )而不為呢？
如何學(xué)好語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文，是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語(yǔ)文，是浩瀚無(wú)邊的星空，讓人冥思遐想；語(yǔ)文，是風(fēng)景迷人的圣地，讓人流連忘返；語(yǔ)文，是和煦溫暖的春風(fēng)，讓人心曠神怡；語(yǔ)文，是通往睿智的道路，讓人的思想變得成熟。
語(yǔ)文，是學(xué)習的一大重點(diǎn)，不管是小學(xué)、初中、高中。而語(yǔ)文往往又成為令大部分考生頭疼的一大科目。究竟我們該如何學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文成績(jì)呢？首先，我們學(xué)好語(yǔ)文必須要做到一些東西，或者就是說(shuō)要學(xué)好語(yǔ)文，需要培養良好的習慣和素養。
第一，要培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣。古人云：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )之者�！钡覀円龅健皹�(lè )之”，就必定要先經(jīng)過(guò)“知之”和“好之”。
第二，要懂得自主學(xué)習。如果只靠老師講得好，講得深，講得透，學(xué)生只靠默默聆聽(tīng)、記憶就能學(xué)好語(yǔ)文，那我就只能說(shuō)：“此路不通�！币虼�，我們要有意識培養自己的自學(xué)能力，做好自主學(xué)習規劃，加大自主學(xué)習的力度，自?shī)^其志，自求其通。
第三，就去杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币露Q心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時(shí)，要涵蓋古今，包舉文理，融匯中外，首重哲學(xué)，這就叫“融匯九流”。
第四，邊讀邊記，胸有成竹。語(yǔ)文學(xué)習非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣模板是什么呢？當然是前賢今人的成功之作。運用那些“范式”，模仿著(zhù)“說(shuō)”，模仿著(zhù)“寫(xiě)”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后要求超越。
第五，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，積極地思考問(wèn)題。不要被動(dòng)地接受所讀到的東西�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！毕纫嗨�，后要善思。
第六，下筆如有神。使自己的情思“深”“廣”，在讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：“寫(xiě)”！平時(shí)筆磨禿，考場(chǎng)上自然下筆如有神。
此外，我們語(yǔ)文中的一大難題就是閱讀，我在這里有一個(gè)小建議，在閱讀理解時(shí)，辨別和篩選重要的方法有：
1、整體把握；
2、明確篩選標準；
3、確定篩選范圍；
4、比較鑒真，去偽存真。
語(yǔ)文，是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分，所以，我們要學(xué)好語(yǔ)文！
如何學(xué)好語(yǔ)文作文 篇6
“磨刀不誤砍柴工�！笔紫�，請允許我析一下這語(yǔ)文二字。語(yǔ)者，語(yǔ)言；文者，文字。語(yǔ)言是用來(lái)聽(tīng)和說(shuō)的，文字是用來(lái)讀和寫(xiě)的。所以說(shuō)，語(yǔ)文的學(xué)習其實(shí)就是一個(gè)練習聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的過(guò)程。
聽(tīng)可解釋為兩個(gè)含義：一者解釋為“用耳朵接受聲音”，放在學(xué)習中即為聽(tīng)講，課堂的40分鐘是獲取知識的關(guān)鍵，老師通過(guò)精心的備課，將知識濃縮在了這有限的40分鐘；二者解釋為“聽(tīng)從”，也就是我們常說(shuō)的聽(tīng)話(huà)。聽(tīng)起來(lái)似乎很俗，但卻涵蓋了語(yǔ)文學(xué)習課上課下的重要前提。試想，上課認真聽(tīng)講，回家按要求完成作業(yè)，長(cháng)此以往，堅持下來(lái)的又有幾人呢！
說(shuō)自不必多言，“用語(yǔ)言表達自己的言論、主張�！钡�，說(shuō)什么；怎么說(shuō)？就需要點(diǎn)藝術(shù)了，理解語(yǔ)文的藝術(shù)。
讀，閱讀。這是字典中的解釋?zhuān)珎�(gè)人認為應該換成品讀。一篇文字，我們不僅要了解背景、中心。還要品味作者的用心良苦。在此想強調的是，一定要重視課本。因為課本是由大家從大家們的文字中精選出來(lái)的，一定是精品中的精品。
最后是寫(xiě)；認真‘‘聽(tīng)’’了寫(xiě)作與閱讀的技巧，自信的‘‘說(shuō)’’了寫(xiě)作閱讀的長(cháng)進(jìn)，仔細‘‘讀’’了作文閱讀的好句，還怕區區的‘‘寫(xiě)’’么？所謂的寫(xiě)，就是我們常說(shuō)的筆記和作文。對于筆記，個(gè)人認為不一定要面面俱到，以適合自己為好。但好的筆記是建立在聽(tīng)的基礎上的，這就有一次凸顯了聽(tīng)的重要。除了課堂筆記，平日里做一些讀書(shū)筆記也是很有必要的。因為作文是一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過(guò)程。只有當你例子有了，材料豐富了。提筆是才能得心應手，寫(xiě)文章才能水到渠成。
也許有人會(huì )說(shuō)：“我不喜歡語(yǔ)文�！蔽蚁敫嬖V你，習慣是可以改變的，就看你怎么去改變；興趣是可以培養的，就看你想不想培養。當你把對語(yǔ)文用心當成一種習慣，那么，學(xué)好語(yǔ)文從而喜歡語(yǔ)文就是自然而然的事了。
最后，我想用彭端淑在《為學(xué)》中的一段話(huà)和各位共勉：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易已；不為，則易者亦難已。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易已，不學(xué)，則易者亦難已�！�
以上就是我對語(yǔ)文學(xué)習的一點(diǎn)微薄之見(jiàn)，惟愿起到一點(diǎn)拋磚引玉的作用。
如何學(xué)好語(yǔ)文作文 篇7
文壇在人類(lèi)文化百花園中占據最燦爛的一席。任何一位從事文學(xué)創(chuàng )作的人都有深深的體會(huì )：學(xué)好語(yǔ)文要下苦功夫，這是多么地不容易。
我們現在所學(xué)的語(yǔ)文包括文言文和現代文兩大部分。如果說(shuō)學(xué)習語(yǔ)文的主要目的是為了應用，有些同學(xué)就會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：那我們就沒(méi)必要學(xué)習文言文了。為什么要學(xué)習文言文呢？其中之一就是要學(xué)習古人的知識和欣賞美。中國泱泱的文化造就了五千年的文明，屈原、司馬遷、杜甫、陸游等一系列明星璀璨奪目。有人說(shuō)，“逆境可以使人成才”，卻不知逆境成才需要下多少苦功夫。不管是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，還是“兩句三年得，一吟雙淚流”，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。
我們沒(méi)必要象古人那樣苦于錘煉字句，但是學(xué)好語(yǔ)文要下苦功夫卻是千真萬(wàn)確的。偉大的文學(xué)家魯迅說(shuō)：“我是把別人喝茶的時(shí)間用于寫(xiě)作了�！鄙倮速M時(shí)間，沒(méi)有恒心、不下苦功夫能做得到嗎？海明威喜歡用一條腿站著(zhù)創(chuàng )作，這有利于思考，盡管很累。我們現在有些同學(xué)想學(xué)好語(yǔ)文，卻又害怕受累。學(xué)語(yǔ)文不象學(xué)數理，學(xué)好教材就可以了。學(xué)好語(yǔ)文的功夫在課外。
要學(xué)好語(yǔ)文，首先要多讀。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。胸中自有百萬(wàn)兵，方能運籌帷幄之中，決勝于千里之外。否則，就是巧婦，也難為無(wú)米之炊。我們還要多觀(guān)察。多讀、多觀(guān)察就是向書(shū)本、向生活獲取知識、取材的過(guò)程。
要學(xué)好語(yǔ)文，還要多練。沒(méi)有文字功底，肚子里有貨也寫(xiě)不出來(lái)。要口頭練、筆頭練。練貴在堅持，練忌驕躁。學(xué)好語(yǔ)文，既要練習，又要煉字。大家熟知的王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，反復修改數次，方才定稿。煉是語(yǔ)文水平提高的過(guò)程。
學(xué)好語(yǔ)文，要有多方面的造詣。一篇，要談古論今、包羅萬(wàn)象，沒(méi)有廣泛的興趣、多方面的才能，是難以寫(xiě)出的。一代文豪郭沫若，對詩(shī)歌、小說(shuō)、歷史、翻譯、甲骨文都有深刻的研究，這對他的作品風(fēng)格和內容有很大影響。
并非每個(gè)人以后都會(huì )從事文學(xué)創(chuàng )作。即便如此，在文學(xué)的花園里，觀(guān)賞或采摘幾朵絢麗的小花，也是十分快樂(lè )的。趁我們年輕，應多下功夫學(xué)好語(yǔ)文，我們會(huì )終生受益。學(xué)好語(yǔ)文是件苦差事，不過(guò)，“梅花香自苦寒來(lái)”。我們會(huì )在學(xué)習的過(guò)程中體驗語(yǔ)文的美，享受成功的快樂(lè )。
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