提筆忘字作文800字
提筆忘字，指準備好了要寫(xiě)字的時(shí)候，提起筆來(lái)卻忘了怎么寫(xiě)，提筆忘字常見(jiàn)于用繁體字的人群。下面小編整理了關(guān)于提筆忘字作文，供大家參考！
提筆忘字作文800字 篇1
今天又寫(xiě)了些東西，卻遇到了許多尷尬的事。有時(shí)候我自認為自己有些傳統，直到今天寫(xiě)東西還喜歡用老式的鋼筆，不喜歡用油性筆，總是感覺(jué)這是中國的傳統文化。但同時(shí)不得不承認，作為迎合時(shí)代潮流的青年，我也算是半個(gè)手機控，閑暇時(shí)間機不離手。人們一直在爭論，當今科技發(fā)展對傳統文化有沒(méi)有影響？我今天想說(shuō)，從我自身感覺(jué)，真的會(huì )有。
提筆忘字可能大家誰(shuí)都不陌生誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò)，原本是一件很正常的事，可是，如果每每寫(xiě)一些東西都會(huì )忘，可就不正常了。今天提筆寫(xiě)了些東西，中間不知停頓了多少次，為什么？字不會(huì )寫(xiě)了。都說(shuō)提筆忘字誰(shuí)都有，可是怎么說(shuō)也是作為受過(guò)高等教育的大學(xué)生，寫(xiě)一篇東西因為忘記漢子怎么寫(xiě)而停頓了好幾次，這也未免太過(guò)分了，連自己都感覺(jué)說(shuō)不過(guò)去。
由于中間的幾次“意外”，寫(xiě)東西的性質(zhì)和思緒全無(wú)，不自覺(jué)的有些惱怒，這究竟是怎么了？
忘字了怎么辦？不自覺(jué)的拿出智能電話(huà)輸入拼音，漢字就出來(lái)了。想想看，自己已經(jīng)完全被機器控制住了。全觀(guān)大眾，相信不僅僅是我，有許多的白領(lǐng)金領(lǐng)，尤其整天面對電腦，終日不動(dòng)紙筆的人，一定會(huì )有寫(xiě)字不如小學(xué)生的。
如果要以后真的出現漢字只會(huì )認，不會(huì )寫(xiě)，那不是太悲哀了。的確，今天的我們習慣了在鍵盤(pán)上打字，可是不希望我們忘了從小就學(xué)過(guò)的一筆一劃的方塊字，漢字的藝術(shù)我想只有中國人才會(huì )懂，他就像是證明你是中國人的一個(gè)標志一樣，所以，我希望每一個(gè)中國人，最主要的是坐在電腦前敲字的人們，偶爾拿起一支筆，去享受寫(xiě)字的樂(lè )趣。
提筆忘字作文800字 篇2
初夏的教室里，作文比賽正在如火如荼的進(jìn)行，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)的時(shí)候，我卻對著(zhù)稿紙發(fā)愣。不是沒(méi)有靈感寫(xiě)不出來(lái)，而是發(fā)現有很多很熟悉的詞匯忘了怎么寫(xiě)。
這樣“提筆忘字”的尷尬，相信很多人都有過(guò)吧。經(jīng)記者調查，近八成的成年人有過(guò)這樣的經(jīng)歷，這難道不應該引起我們的反思嗎？
識字是中華民族的根，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字和同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著(zhù)生命的氣息和魅力。而處于計算機時(shí)代的我們，在越來(lái)越習慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)個(gè)標準的宋體字后，手指是越來(lái)越靈活了，可字是越來(lái)越不會(huì )寫(xiě)了。
造成“提筆忘字”的原因總的有三個(gè)。一是隨著(zhù)中國不斷融入世界，西方語(yǔ)言正沖擊著(zhù)漢語(yǔ)。一些互聯(lián)網(wǎng)站，為了安全方便，選擇了英文而不是母語(yǔ)中文。二是國人對漢字的不重視，甚至部分人存在崇洋媚外心理。三則是現代人越來(lái)越依賴(lài)電子設備帶來(lái)的方便，有了社交網(wǎng)絡(luò )，有了手機短信和輸入法，似乎在生活中需在寫(xiě)字的地方越來(lái)越少。
如此看來(lái)，“提筆忘字”似乎是一種必然的結果。但是，我們要做的應該是阻止這樣的結果產(chǎn)生，因為就是我們中華民族的根，如果連根都保護不好，還談什么中國夢(mèng)！中央電視臺的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》引發(fā)了國人的熱議，隨著(zhù)越來(lái)越多的人意識到“提筆忘字”的嚴重性，我們應該及時(shí)呼吁國人重新審視漢字，認識到漢字對于我們的重要性。
有人說(shuō)過(guò)，漢字是世界上最美的文字，行動(dòng)起來(lái)吧，讓“提筆忘字”成為歷史，讓博大精深的漢字發(fā)揚光大！
提筆忘字作文800字 篇3
前段時(shí)間，看了主打漢字聽(tīng)寫(xiě)的.節目《漢字英雄》和《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，該欄目驚艷熒屏，不斷引起國人共鳴，節目播出不斷爆紅，超越《中國好聲音》、《快樂(lè )大本營(yíng)》等大熱綜藝節目，還登頂微博熱門(mén)話(huà)題榜，讓大家突然感到有“提筆忘字”的憂(yōu)慮。
過(guò)去，人們還只是揪心“能寫(xiě)一手好字的年輕人越來(lái)越少”；而如今，感到形勢更加嚴峻，切身感到越來(lái)越多的青年人成為
“失寫(xiě)一族”�？蓵r(shí)下許多人對漢字書(shū)寫(xiě)的態(tài)度越來(lái)越草率，出現許多不規范甚至錯誤的書(shū)寫(xiě)，而且還成為一種新的不正確的習慣；可大家還總覺(jué)得漢字讀寫(xiě)只是基本功，根本沒(méi)有引起大家重視，更沒(méi)有投入太多時(shí)間和精力去做“功課”，以致少了對漢字書(shū)寫(xiě)應有的珍視，少了對傳統文化應有的敬重，所以導致出現“提筆忘字”之憂(yōu)。
可以說(shuō)每一個(gè)漢字都烙印著(zhù)獨特的中國文化印記，都鐫刻著(zhù)華夏文明的共同記憶，特別是隨著(zhù)中國經(jīng)濟、政治、軍事和綜合實(shí)力的增強，中國在世界上的影響越來(lái)越大，發(fā)聲分量越來(lái)越重，世人關(guān)注度越來(lái)越高，外國人已掀起學(xué)習漢語(yǔ)熱、到中國留學(xué)熱，對此，我們應該引以為自豪和光榮，更應該引起我們對自己文化的高度重視和傳承，讓我們共同攜手，學(xué)習好自己的漢字，傳承好自己的文化，書(shū)寫(xiě)好自己的文明，協(xié)力破解“提筆忘字”的之憂(yōu)。
提筆忘字作文800字 篇4
近日，在微信朋友圈中不斷發(fā)出鑒別成語(yǔ)錯別字、實(shí)用漢字填空、正確讀音等諸多有關(guān)識讀漢字游戲的帖子。起初自己抱有一種好奇之心參與其中，不料有相當一部分熟悉而常用的漢字每每答錯，甚至不會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)不認識。當時(shí)也沒(méi)感覺(jué)如何，沒(méi)在意自己逐漸陷入文盲可悲的危險境地，反正是游戲而已。讓我覺(jué)醒這種危險境地可怕的后果的是，看了《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》和《漢字英雄》等電視節目之后，才方覺(jué)自己文化的匱乏和無(wú)知。
漢字，它是我們工作、學(xué)習、生活的拐杖，它一直陪伴我們左右，不離不棄。這是古老華夏文明作為世界文明體系中唯一沒(méi)有間斷而延續至今的重要原因之一。它在我們的生活中無(wú)處不在，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)里都有它的身影。
而我們卻“虐它千百遍”。我們學(xué)會(huì )了在鍵盤(pán)上熟練地打字，卻提筆忘字；面對一個(gè)個(gè)熟悉的詞，卻不能準確地書(shū)寫(xiě)和朗讀， 大家從未發(fā)現漢字是如此陌生�，F代科技助長(cháng)了我們手寫(xiě)的惰性，但是印刷體永遠不像手寫(xiě)體那樣能展示出漢字的形態(tài)美和書(shū)寫(xiě)者的個(gè)性。就像電子書(shū)永遠不能擁有紙質(zhì)書(shū)的書(shū)香和質(zhì)感。它是中華民族智慧的結晶，以其獨特的魅力，蘊藏著(zhù)豐富的審美和詩(shī)意， 它就是獨一無(wú)二的漢字。正是那些文化游戲暴露出了我們對漢字認知的貧乏，同時(shí)也讓人無(wú)從下筆的漢字又回到了我們的視野。這種文化游戲呈現出來(lái)的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以讓我們在游戲中學(xué)習知識、領(lǐng)略漢字之美和漢字的魅力。
現今我們使用電腦打字的頻率明顯增加，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們拿起筆一筆一畫(huà)寫(xiě)漢字的機會(huì )越來(lái)越少，也許在將來(lái)的某一天，我們都患上了失寫(xiě)癥，我們也會(huì )忘記邋遢、覬覦這些字長(cháng)什么樣了。在提筆忘字的現象如此嚴重的今天，就連簡(jiǎn)單的漢字，許多人都未必寫(xiě)得出來(lái)，那么對于那些特別難寫(xiě)的字，要想認知其難度也可想而知。許多較為復雜的字也漸漸在社會(huì )生活中淡出，所以還是讓我們留下一些時(shí)間來(lái)看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字吧。其實(shí)漢字這種文化的價(jià)值并不是單一存在于實(shí)用價(jià)值，它的價(jià)值是你學(xué)會(huì )它才能體現出來(lái)的。許多時(shí)候，我們更要從身邊的人身上學(xué)到一些東西，積極參與類(lèi)似文化游戲的活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程恰恰也是認識新朋友，提升自我的過(guò)程，豐富自己是學(xué)習最重要的目的， 漢字永遠是一個(gè)值得去探索的文化。
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