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以紙為話(huà)題的作文800字（通用38篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的以紙為話(huà)題的作文800字，希望對大家有所幫助。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇1
一張紙，一張單純的紙，能使你聯(lián)想到什么？
也許，我可以聯(lián)想到一個(gè)充滿(mǎn)純真的夢(mèng)想。就像每一個(gè)人兒時(shí)最天真，最爛漫的小小的堅持那樣，在心池永恒。這樣一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)，沒(méi)有俗塵之紛擾，沒(méi)有長(cháng)遠之大計，就只是一個(gè)孩子最可愛(ài)的遐想，即使，它是否是那么那么的微不足道。它，就像一張紙。也許它執著(zhù)，也許它倔強，可它并沒(méi)有平淡乏味。那張紙上綻放出的是每一張稚嫩的笑容，以一種孩子的心態(tài)來(lái)看這個(gè)美好的世界，在這張紙上勾勒出一道又一道的絢爛彩虹，閃爍著(zhù)一點(diǎn)又一點(diǎn)的燦爛星光。記得有一篇文章叫做《別讓人偷走了你的夢(mèng)》，這也是一個(gè)孩子的夢(mèng)，最后一句話(huà)這樣寫(xiě)道：“其實(shí)，每個(gè)人在成長(cháng)的道路上，都會(huì )有許許多多瑰麗多彩的夢(mèng)。它們極有可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。但是由于立場(chǎng)的不堅定、生活的.挫折、別人的‘好言相勸’等種種原因而破滅�！边@張紙，是否又點(diǎn)亮了你心中的那份初衷？
也許，我可以聯(lián)想到頭上這片湛藍的天空。曾幾何時(shí)，那片天那么明亮，曾幾何時(shí)，那片天有些黯淡。天空也有自己的心情。我曾幻想它是一個(gè)孩子，某一天，它找到了心愛(ài)的玩具，開(kāi)心地笑了；某一天，它迷失了路，輕輕的啜泣；某一天，它也和我們一樣，在安靜地看書(shū)；某一天，它和自己的伙伴一起瘋，一起鬧。每次倚在窗邊默默地望著(zhù)它許久，再看看書(shū)桌上的白紙，有時(shí)真的會(huì )覺(jué)得它們好像。一張紙也有自己的心情，每一天，它都有著(zhù)不一樣表情，它也會(huì )笑，也會(huì )哭�？伤粫�(huì )表達出來(lái)，只能一個(gè)人默默地與自己聊天，只有一些人可以懂得它的感受。一張紙，是否也閃爍著(zhù)我們的快樂(lè )與淚水？
也許，我可以聯(lián)想它是一位天使的化身。這張紙，沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有污點(diǎn)，多像是一位白翼天使。它帶著(zhù)潔白的身軀，豐滿(mǎn)的羽翼，還有一個(gè)美好的誓約來(lái)到人間。它悄然折起了翅膀，幻化為一張紙，靜靜地，低調地躺在世界的某一個(gè)角落�？伤�，仿佛又與世隔絕，若一位不食人間煙火的矜持少女，結著(zhù)一份春天的暖意，夏天的奔放，秋天的哀婉，冬天的暖陽(yáng)，送出自己心中一份獨特的祝福。就像一張紙，用自己不一樣的方式傳遞著(zhù)一份不一樣的情感。一張紙，是否也讓你感動(dòng)？
一張有夢(mèng)想，一張有感情，一張潔白的紙。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇2
朋友當你提起久違的筆，鋪開(kāi)一張稿紙的時(shí)候，你會(huì )想些什么呢？青春，是的，青春是你人生的第一張淡藍色的稿紙。你會(huì )在你的青春里涂寫(xiě)什么呢？綠色，紅色，藍色，黃色還是——
在你略微思忖之后稿紙已經(jīng)悄悄泛黃，你也許會(huì )驚訝：我還什么都沒(méi)寫(xiě)沒(méi)畫(huà)呢！是的`，你沒(méi)有寫(xiě)沒(méi)有畫(huà)，但是時(shí)光在你的人生稿紙上流過(guò)，輕輕地記下了它的足跡。時(shí)光怕你跟不上，就在你人生的藍圖上先著(zhù)了色，他在告誡你：如果你不趕快動(dòng)筆你將會(huì )浪費掉你僅有的一次青春。于是你幡然醒悟，提筆一點(diǎn)。只那么輕輕一點(diǎn)，你的稿紙上從此就有了屬于自己的顏色，然后你開(kāi)始不停地點(diǎn)綴著(zhù)你的青春稿紙。不知換了多少支彩筆也不知過(guò)了多少日日月月，稿紙上填滿(mǎn)了各種各樣的符號——只有你才能識別的標記。然后你把它從畫(huà)夾上摘下珍藏起來(lái)。
你不假思索地進(jìn)入了中年，告別了青春的歡愉之后緊接著(zhù)便是繁忙，枯燥，單調而又無(wú)奈的歲月。面對這一張新的稿紙，面對著(zhù)生活的種種壓力，你不假思索地選擇了暗色。你已有了一次經(jīng)歷，不會(huì )再讓時(shí)光為你添色加彩。你拿起筆循規蹈矩地圖寫(xiě)著(zhù)。生活，事業(yè)，家庭，父母，朋友等等，都是那么矛盾。有時(shí)你竟不知道如何動(dòng)筆。又不知換了多少支彩筆，也不知過(guò)了多少日日月月。中年的稿紙終于填滿(mǎn)了，填滿(mǎn)就填滿(mǎn)吧！你又該把他摘下來(lái)放在青春稿紙的下面。
畫(huà)了那么多那么久你累了困了，但你還不能停歇。還有一張稿紙在等著(zhù)你完成，這時(shí)的你已進(jìn)入老年，你無(wú)心選擇畫(huà)筆。在這最后的稿紙上你該畫(huà)些什么呢？是對青春的回首與惋惜，還是對中年的忙碌做一個(gè)總結。你不知道，但是你依舊寫(xiě)著(zhù)畫(huà)著(zhù)。當你畫(huà)完最后一筆時(shí)你會(huì )感到一股從未有過(guò)的輕松。
完成了整個(gè)人生的稿紙后，你將珍藏已久的那兩張稿紙翻出。原來(lái)青春的稿紙是那樣絢麗多彩，中年的稿紙是那么充實(shí)而穩重，老年的稿紙雖沒(méi)有精心設計卻也豐富而深刻。人生是一張張稿紙，只要你愿意把它拿來(lái)涂寫(xiě)，那便是你的人生歷程，那便是你的生命圖畫(huà)。愿你為自己涂寫(xiě)出七彩人生。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇3
紙，相信大家都很熟悉，在我們的日常生活中，處處都需要它。
紙呈片狀，非常薄，平時(shí)常用的書(shū)寫(xiě)稿紙、打印文件用的A4紙，單張厚度還不及一根頭發(fā)絲。即使是100張紙緊密地疊放在起來(lái)，厚度還不到1厘米。書(shū)寫(xiě)紙通常裁成3：4的長(cháng)方形，這樣的比例被稱(chēng)為“白銀比例”，極富有視覺(jué)美感。單張紙分量輕，體積小，可以折疊，也便于攜帶。紙的顏色除了彩色的手工卡紙外，一般是以米黃色和白色居多。米黃色是原木漿的本色，不加漂白劑，適合作為書(shū)籍的'印刷用紙，起到防止眼睛疲勞的作用。白色的紙是加了漂白劑的紙漿做成的，顏色潔白，極其適合作為書(shū)寫(xiě)用紙。紙的特性決定了它天生跟文字有緣�？墒�，紙也有“三怕”，一怕火，二怕水，三怕蟲(chóng)。紙一碰到火，哪怕是一丁點(diǎn)火星，不一會(huì )就能燒成灰燼；紙要是沾上水，寫(xiě)在紙上的字跡就會(huì )化開(kāi)變糊，如果經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間浸泡，紙就會(huì )變成一團糊狀物；如果紙上有了蟲(chóng)，則很快就會(huì )被蟲(chóng)蛀蝕。
紙是我國的四大發(fā)明之一，據史書(shū)記載，紙是公元105年?yáng)|漢時(shí)期的宦官蔡倫發(fā)明的，當時(shí)人們稱(chēng)它為“蔡侯紙”�！逗鬂h書(shū)·蔡倫傳》記載了這種紙的制造方法：“用樹(shù)膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙�！焙蟠�，造紙術(shù)得到了改進(jìn)，用木頭、竹子、秸稈等原料加水打成漿，或者是把廢紙打成碎末和水調勻，然后過(guò)濾，做粗糙的紙用粗濾網(wǎng)，做細膩的紙用細濾網(wǎng)，濾完紙漿后作烘干處理。完成以上工序，紙已經(jīng)有了基本形狀，再經(jīng)過(guò)多道不同的后續工序進(jìn)行細致處理，就可以造出不同種類(lèi)、特質(zhì)的紙。
紙的用途有很多，不同種類(lèi)的紙有不同的用途。常見(jiàn)的有包裝、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、印刷、生活用紙。還有特殊用紙，就是特種用紙和技術(shù)用紙。特種用紙一般用來(lái)制造紙幣，我國是世界上最早使用紙幣的國家。技術(shù)用紙中，常見(jiàn)的是防火紙。防火紙是用特殊的纖維制成，抗火、耐火，一般用作大型酒店的墻紙。一旦有火災發(fā)生，它們就像堅強的勇士，可以抵御熊熊烈火。
紙的種類(lèi)和用途很多，它在我們日常生活中發(fā)揮著(zhù)重要作用，不可或缺。我相信，在科技的日新月異發(fā)展中，人們將會(huì )研究、制造處更多種類(lèi)、更多功能的新型紙張。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇4
一張紙，空空如也，我卻在這紙面上看到了許多。
人人都希望自己潔凈如水，不被世俗所污染，而身處的環(huán)境未必如愿，就像一張紙，因為他的環(huán)境便是筆尖之間，所以就使得它被涂得污穢滿(mǎn)身。
但是，紙依舊是原來(lái)的樣子，形狀不變，污漬下的皮膚不改；即使你揉碎它，紙漿中依舊是他的血液�；蛘哒f(shuō)，身處惡劣環(huán)境，它能保持本真，不迷失自我。
我將遇到的，是更復雜的社會(huì )環(huán)境。所以我也要做一張紙，不忘初心，潔身自好。
將自己的紙面保護得白白凈凈就是清高了么？
紙有它自己的職責，它生來(lái)便用于各種用途：寫(xiě)字，擦拭東西，裝飾墻壁……它任勞任怨，無(wú)私的奉獻著(zhù)。他把方便人類(lèi)作為自己的職責。它始終堅守在最苦的崗位上，有時(shí)甚至會(huì )被人付之一炬，他也毫無(wú)怨言，他毫不吝嗇自己，勇于奉獻他人。
我曾經(jīng)有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：不理睬學(xué)習差的同學(xué)�，F在我終于發(fā)覺(jué)我是錯的，對于成績(jì)不好的同學(xué)的請求，尤其是學(xué)習上的，我不應該漠視，我應該像紙一樣，盡我所能去幫助他人，給他人便利和溫暖。因此，我要做一張樂(lè )于助人，甘于奉獻的紙。
而紙大多都是方方正正，這就警示我們要正直，磊落。
而正直就是無(wú)畏批評過(guò)失，指出和反對錯誤嗎？
古時(shí)便有韓信受胯下之辱，后受重用，輔佐劉邦成就霸業(yè)；勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強，名列春秋五霸……
紙也是如此。紙是柔軟的，因為它會(huì )被人翻折、彎曲。倘若它是硬的，就會(huì )被折斷。正是由于它的能屈能伸，才使得它得以保全。
對于我來(lái)說(shuō)，身邊常常會(huì )出現錯誤，誤解。對于他們，我心里可能會(huì )是不滿(mǎn)的。但是，我學(xué)習了紙的`能屈能伸，在不同場(chǎng)合，不同境遇，不同情況中，用不同的態(tài)度去處理。比如，在大事面前，立場(chǎng)堅決；無(wú)關(guān)緊要的瑣事面前，得過(guò)且過(guò)。處理事情之前權衡利弊，從而做出合適的判斷，選擇最優(yōu)的辦法。能屈能伸不是圓滑，也不是世故，這是生存的智慧——所以我要像紙一樣，直得起身，彎得了腰。
一張紙，卻有著(zhù)大智慧，也許它上面是一片空白，但只要你用心思索，一定會(huì )從上面找到人生的哲學(xué)。做一張紙，做成功的人。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇5
“輕似蟬翼白如雪，抖似細綢不尋聲�！毙堓p薄，潔白如雪。一張可以不計量的宣紙，卻傳承了中華全部的文化，承擔了古今無(wú)數文人墨客的內心情感。
宣紙輕薄，卻重于泰山。
每每看到家中柜子里的那一摞宣紙，觸摸它的粗糙卻細膩柔軟的感覺(jué)，一張輕薄宣紙，我卻像面對著(zhù)星辰大海，帶著(zhù)一種本能的敬重宣紙輕薄，卻也寄托著(zhù)我的情感。
年少時(shí)曾學(xué)書(shū)，在景山腳下，古色淳樸的建筑之中浸深著(zhù)墨色。午后陽(yáng)光斜射，柔軟的羊毫在硯中濡染了潤澤的墨汁，空氣中充盈著(zhù)墨香，屋內和相熟多年的小伙伴們一起安靜提筆，耳中是老師諄諄教誨，從基本的筆法到文人典故。風(fēng)來(lái)梧桐葉輕搖，風(fēng)去牡丹花香氣漫卷。一個(gè)下午悄然流逝，輕薄的宣紙賦予我躁動(dòng)的童年一絲純粹的安靜之地。宣紙輕薄，那童年的回憶，古苑中一地的金黃銀杏葉，年少時(shí)最懵懂初的莊重，老師的恩情，古苑中的歡笑，躍于心中。
宣紙輕薄，不僅包含了回憶，也教給我了人心方寸之間的`廣博。
第一次見(jiàn)老先生，是在老師請來(lái)的講座上。先生和藹，面對我們一些半大的孩子講書(shū)法，卻讓我們樂(lè )在其中。后來(lái)才知道先生德高望重，名氣很大，面對我們。卻沒(méi)有一絲輕慢。講座到興頭，先生也親身示范，甚至手把手教我們，講座中也穿插著(zhù)先生畢生的心得，毫無(wú)保留的教給我們。面對著(zhù)可能連書(shū)法是什么都不了解的我們，先生傳授畢生心得，只為引領(lǐng)我們的興趣。再一次見(jiàn)到先生，是已經(jīng)大一點(diǎn)的時(shí)候了，老師約他為我們指導。見(jiàn)到先生，才知道先生已經(jīng)病了。講課已經(jīng)讓先生力竭，卻仍堅持親手教導我們。潔白的宣紙上印下了先生蒼勁有力的筆道，先生不時(shí)咳嗽，頭上也冒了汗珠，我請先生為我寫(xiě)些作品，他便欣然同意。無(wú)數人登門(mén)求字都拒絕的先生為我留下了激勵的語(yǔ)句。面對這個(gè)羸弱的老人，我看見(jiàn)了前輩對于下一代無(wú)私的關(guān)心，不計回報的幫助。一張四尺宣紙，可承載千古的文化，也如執筆的老者，內心方寸間包容一切的廣博。
一張輕薄宣紙，引導了我從夢(mèng)到稚嫩到朝氣少年的成長(cháng)，面對那宣紙輕薄，我也不會(huì )忘記老者的滋滋勉勵。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇6
提及藝術(shù)作品展，給人們的第一印象一定就是恢弘、氣派、典雅之類(lèi)的了，然而這次我所參觀(guān)的藝術(shù)作品展——姚常順剪紙藝術(shù)作品展——就或許顯得有些“寒酸”了。這場(chǎng)展覽位于中原圖書(shū)大廈的典藏廳，面積不過(guò)十幾平方米見(jiàn)方，而展板也只有區區五塊。但毫不諱言，這場(chǎng)展覽是我所參觀(guān)的所有展覽中最令我感動(dòng)的了。
一場(chǎng)展覽的靈魂恐怕就是藝術(shù)品的創(chuàng )造者了。而這場(chǎng)剪紙藝術(shù)展的靈魂便是姚常順老爺爺了。起初，見(jiàn)到展板上一幅幅惟妙惟肖的剪紙作品，看到展臺前心靈手巧的老爺爺，我不禁上前與其交談�？闪钗冶陡幸馔獾氖�，任憑我怎樣問(wèn)他，老爺爺卻始終一聲不吭，只是專(zhuān)心地操縱剪刀上下翻飛，剪出一幅幅絢麗的作品。正當我感到迷惑不解時(shí)，一位工作人員為我揭開(kāi)了謎底：這位心靈手巧的老爺爺是位屬一級殘疾的聾啞人。
這一原因對我的采訪(fǎng)造成了極大的不便——我無(wú)法與老爺爺直接交流。但在現場(chǎng)工作人員的幫助下，我還是了解到了老爺爺的一些情況。這位仍在現場(chǎng)表演剪紙的`姚常順老爺爺今年已經(jīng)86歲高齡了。在老爺爺兩歲那年，一場(chǎng)高燒不幸使他變成了一位聾啞人。而近幾年，老爺爺的右眼也失明了……但身體殘疾卻絲毫沒(méi)有阻擋他對民間藝術(shù)的熱愛(ài)與探索。
因為殘疾的緣故，老人自幼從未進(jìn)過(guò)校門(mén)，也不識字，但憑借剛毅的性格和較強的模仿能力，老人堅持從事剪紙六十余年，創(chuàng )作出涵蓋花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、十二生肖、五福娃迎奧運、軍民魚(yú)水情等等源于且高于生活的剪紙作品數千件，其中多幅作品先后獲得省、市、區民間藝術(shù)比賽的一等獎，多幅作品被河南省殘疾人聯(lián)合會(huì )收藏，多幅作品受到專(zhuān)家的好評。另外值得一提的是，姚常順老爺爺的所有藝術(shù)作品都是由他自己設計、自己畫(huà)、自己剪成的。在展覽現場(chǎng)，小記者注意到作品中不乏有龍鳳等較大型、高難度的剪紙作品。
在驚嘆于展覽現場(chǎng)生動(dòng)傳神，具有感人魅力的美麗剪紙作品時(shí)，我不由為這位賦予了單調紙張重重生命的姚常順老人豎起了大拇指——祝這位自強不息、身殘志堅、心靈手巧的老人身體健康、長(cháng)命百歲！
以紙為話(huà)題的作文800字 篇7
“紙鍋燒水”，顧名思義，就是用紙折成鍋來(lái)燒水。乍一看，覺(jué)得不可思議，紙鍋怎么能燒水呢？一點(diǎn)火，紙不就著(zhù)了嗎？不過(guò)，先別急著(zhù)下定論，咱們試試再說(shuō)！我找來(lái)一張普普通通的紙，一根蠟燭，又往剛折好的紙鍋中倒了些水，，紙鍋底就承受不住了，“嘩”的一聲，水就漏出來(lái)。我愁眉苦臉地想：“光紙就承受不住水，更別說(shuō)燒水了，這實(shí)驗……咦！如果把雜志的封面紙呢？”
我靈光一閃，把舊雜志的封面撕下來(lái)，疊成紙鍋，再加入了一些水，哈哈！完好無(wú)損！我不敢多耽誤，點(diǎn)燃蠟燭，開(kāi)始我的實(shí)驗之旅！我兩端鍋，趴在桌子上，把鍋漸漸地像蠟燭的火苗靠近，紙鍋中的水沒(méi)有絲毫變化。又過(guò)了一分鐘，雙手僵硬的我把紙鍋又往下降了降，不一會(huì )兒就聞到一股怪味，在一瞅鍋，天哪！火苗挨住了鍋底，我趕忙把鍋往上升了升，讓它繼續燒水！我的拇指無(wú)意間碰到了鍋中的水，咦?熱的？我有把手往下探了探，真的！水已經(jīng)開(kāi)始變熱了！我按奈住自己的心情，盯著(zhù)鍋中水的變化！又過(guò)了兩分鐘，原本干凈的鍋底就布滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)的的小氣泡，我又用手探了探水，更熱了！
我屏息凝神的`盯著(zhù)鍋中的水，那水不時(shí)的有一些小氣泡，它們浮在水面上，有一個(gè)接一個(gè)的消失。到了第五分鐘，那水已經(jīng)有些燒手了，我吹滅了蠟燭，把溫度計伸入水中，溫度計中的紅線(xiàn)迅速上升——20攝氏度、23攝氏度……紅線(xiàn)終于在48攝氏度停了下來(lái)。我又測了自來(lái)水的溫度——19攝氏度，整整上升了9攝氏度！紙鍋還完好無(wú)損，真是太不可思議了！經(jīng)過(guò)查資料，我才知道這里面大有文章——原來(lái)水在100攝氏度才開(kāi)始沸騰，而紙在184攝氏度時(shí)才會(huì )燃燒。而且，水沸騰時(shí)還要不斷地從紙鍋中獲取熱量，所以紙鍋的實(shí)際溫度只有100攝氏度，低于184攝氏度，當然不會(huì )燒著(zhù)了！了紙鍋燒水的奧秘，還讓我懂得了了“一切皆有可能”的道理！
這次實(shí)驗成功的最大原因應該是“耐心”，因為我沒(méi)有因為時(shí)間問(wèn)題而放棄實(shí)驗，所以“耐心”一點(diǎn)無(wú)論是在學(xué)習方面，還是生活方面都是至關(guān)重要的！
以紙為話(huà)題的作文800字 篇8
生活=事件+情感，兩者缺一不可。
我們的生活好比一張紙，如果一張紙上只能畫(huà)一個(gè)圖案，勢必很大很清晰，但為了畫(huà)更多的圖案，我們可以把紙裁小，一張變成幾張。同樣的，每張紙上的圖案也相應變小，變模糊。的確，我們的目的達到了，我們畫(huà)了更多的圖案，但是，這些紙變得更加渺小，這些圖案難以被人分辨�，F如今，許多人的生活都像這張紙一樣碎片化了，但是我認為，這樣有弊無(wú)益。
我們總是有越來(lái)越多的事情要做，甚至多項任務(wù)同時(shí)進(jìn)行。比如作為學(xué)生，我們要全力做到學(xué)業(yè)之外吹拉彈唱琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都會(huì )，樣樣都好，以致“生活”這張紙被裁成很多很小的紙片，我們精心在每張紙片上畫(huà)上圖案，甚至兩三個(gè)圖案混在一起，卻無(wú)法讓人識別。
在這看似豐富多彩的生活背后，更多的是奔波后的勞累，精力匱乏以致癱倒在床。只要有一個(gè)外力，我們就會(huì )像高高疊起的紙片一樣被風(fēng)吹得七零八落。
既然如此，為何我們不把許多張紙片訂在一起，面積變大，亦或是一本精美的連環(huán)畫(huà)，不僅不易被吹散，還能讓人欣賞到圖案的美，豈不是更好？比如閱讀，健身，書(shū)畫(huà)以及其它愛(ài)好，它們不是用一兩個(gè)小時(shí)就能達成的，它們需要時(shí)間，不斷的感受，不斷的堅持，不斷的練習。面對這些需要大把時(shí)間的項目，我們可以專(zhuān)心致志把一件事做好，也可以舍棄大部分，留下小部分事情加以深入研究。
有事件，必有情感。我們的情感是會(huì )受事件所影響的'。如果我們把事情做的達到了自己的目標，那勢必有一個(gè)好心情，如果因為事情過(guò)多等原因而沒(méi)有達到目標，我們的壞情緒會(huì )影響到之后要做的事情，效率也會(huì )有所降低。因此，我們要盡量將各個(gè)碎片合并起來(lái)，避免過(guò)多的事件影響我們的感情。
現如今初中生高中生因作業(yè)未完成，考試沒(méi)考好等原因，導致自殺的事件頻頻發(fā)生。若是他們能規劃好自己的目標，集中精力去達成，那么他們得到的不會(huì )是輕生的念頭，而是促使他們進(jìn)步的正能量，也就不會(huì )最終釀成慘劇。
既然碎片化的生活對身心都有影響，在無(wú)法避免的情況下，為何我們不嘗試合并一些紙片，讓它們不再容易被風(fēng)吹散，讓它們的顏色更美麗，綻放它們的光彩呢？
以紙為話(huà)題的作文800字 篇9
“紙鍋燒水”，顧名思義，就是用紙折成鍋來(lái)燒水。乍一看，覺(jué)得不可思議，紙鍋怎么能燒水呢?一點(diǎn)火，紙不就著(zhù)了嗎?不過(guò)，先別急著(zhù)下定論，咱們試試再說(shuō)!
我找來(lái)一張普普通通的紙，一根蠟燭，又往剛折好的紙鍋中倒了些水，，紙鍋底就承受不住了，“嘩”的一聲，水就漏出來(lái)。我愁眉苦臉地想:“光紙就承受不住水，更別說(shuō)燒水了，這實(shí)驗……咦!如果把雜志的封面紙呢?”我靈光一閃，把舊雜志的封面撕下來(lái)，疊成紙鍋，再加入了一些水，哈哈!完好無(wú)損!我不敢多耽誤，點(diǎn)燃蠟燭，開(kāi)始我的實(shí)驗之旅!
我兩手端鍋，趴在桌子上，把鍋漸漸地像蠟燭的火苗靠近，紙鍋中的水沒(méi)有絲毫變化。又過(guò)了一分鐘，雙手僵硬的我把紙鍋又往下降了降，不一會(huì )兒就聞到一股怪味，在一瞅鍋，天哪!火苗挨住了鍋底，我趕忙把鍋往上升了升，讓它繼續燒水!我的拇指無(wú)意間碰到了鍋中的'水，咦?熱的?我有把手往下探了探，真的!水已經(jīng)開(kāi)始變熱了!我按奈住自己的心情，盯著(zhù)鍋中水的變化!又過(guò)了兩分鐘，原本干凈的鍋底就布滿(mǎn)了一個(gè)又一個(gè)的的小氣泡，我又用手探了探水，更熱了!我屏息凝神的盯著(zhù)鍋中的水，那水不時(shí)的有一些小氣泡，它們浮在水面上，有一個(gè)接一個(gè)的消失。到了第五分鐘，那水已經(jīng)有些燒手了，我吹滅了蠟燭，把溫度計伸入水中，溫度計中的紅線(xiàn)迅速上升--20攝氏度、23攝氏度……紅線(xiàn)終于在48攝氏度停了下來(lái)。我又測了自來(lái)水的溫度--19攝氏度，整整上升了9攝氏度!紙鍋還完好無(wú)損，真是太不可思議了!經(jīng)過(guò)查資料，我才知道這里面大有文章--
原來(lái)水在100攝氏度才開(kāi)始沸騰，而紙在184攝氏度時(shí)才會(huì )燃燒。而且，水沸騰時(shí)還要不斷地從紙鍋中獲取熱量，所以紙鍋的實(shí)際溫度只有100攝氏度，低于184攝氏度，當然不會(huì )燒著(zhù)了!
了紙鍋燒水的奧秘，還讓我懂得了了“一切皆有可能”的道理!這次實(shí)驗成功的最大原因應該是“耐心”，因為我沒(méi)有因為時(shí)間問(wèn)題而放棄實(shí)驗，所以“耐心”一點(diǎn)無(wú)論是在學(xué)習方面，還是生活方面都是至關(guān)重要的!
以紙為話(huà)題的作文800字 篇10
我總是不合時(shí)宜地為一些單純的東西而執拗著(zhù)，這種緣分一直不斷。紙，便是其中之一。
我喜歡收集各種不同質(zhì)地，不同花色的紙張，喜歡那種微酸的氣味，和無(wú)言卻張揚的純粹，撫摸著(zhù)不甚清晰的紋路，心念便會(huì )不自覺(jué)地分離開(kāi)來(lái)，沉淀，紛飛，細碎…。相較之光滑蒼白的復印紙，我更樂(lè )于使用質(zhì)地粗糙卻綿軟的發(fā)黃紙張，沒(méi)有為了保護眼睛而刻意加染成蠟黃色，最濃郁純潔的米白，似托起了一身的陽(yáng)光，一生的溫暖。而那復印紙，白得發(fā)冷，紋路一絲不茍，它不過(guò)是一個(gè)人們用以記錄的工具，而根本喪失了“紙”的本色，它的身上只留下了漂白劑的味道，刺鼻，生硬
紙，向來(lái)都是用最為廉價(jià)的.材料制成，卻承載了一世的繁華與喧囂，歡喜與悲凄。每一張紙，相同卻又不同，他們注定有著(zhù)不同的命運，作為一張紙，他們再也沒(méi)反抗的權力。也正因其不同的命運，人們珍視之，唾棄之，厭惡之，愛(ài)護之，多么無(wú)奈，但又無(wú)可奈何墨汁紛紛揚揚，給予了一張紙新生，或喜或悲。那是時(shí)間斷裂后的痕跡，我呆呆地站在那里，懷抱著(zhù)的透明的紙的陰影，分崩離析。
撕裂，一段紙的記憶，在那一瞬間似乎有什么化為灰燼，再不回頭。紙張廝摩發(fā)出的沙沙聲，如同佛語(yǔ)梵音，漫過(guò)我的骨骸深處，遮掩了這俗世間的喧嘩與嘈雜。我們都是俗世之人，被太多世俗之事?tīng)恳颂嗟那榫w。你說(shuō)，如果我們真的憤俗，又為什么會(huì )為了這俗不可奈的瑣碎而潸然淚下？
紙也會(huì )落于俗套嗎？我不清楚，但我想它是會(huì )的�？粗�(zhù)那些被印刷得面目全非的紙張，我著(zhù)實(shí)感到惋惜，他們被印刷機碾壓成呆板索然的模樣，我看到他們的淚，濕潤了這個(gè)干燥的世界。他總有比別人高一層的頓悟，那樣的清雋與張狂，這不怪他，只因他太過(guò)純白，容不得別人的玷污與忽視；只因他太過(guò)純白，稍有污漬便顯得那樣突兀；只因他太過(guò)純白，白得使人新生嫉憤；只因他太多純白……
以紙為話(huà)題的作文800字 篇11
生活像一張紙，充滿(mǎn)了馨香與潔白，體驗則是一支筆，我愿在這張白紙里留下多姿多彩、五彩斑斕的記憶！
InSchool
太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭，我便開(kāi)始當起了繪畫(huà)師�？纯床铰拇掖业睦蠋�，聽(tīng)聽(tīng)意蘊諄諄的教導，媽媽的話(huà)兒再次回想，和青春的暢想，和綻放的希望。手握這些，我很快在白紙上畫(huà)出了許多優(yōu)美的線(xiàn)條。抖落一身假日的散漫，拋開(kāi)一身人海的孤單，用一支筆繪給朔風(fēng)滿(mǎn)天，冬日的盡頭牽著(zhù)春光燦爛。��！一幅在我堪稱(chēng)完美的作品就淋漓盡致地鑲在白紙上。從此，在我的記憶中，便多了這樣的“一幅作品”。
InHome
隔著(zhù)時(shí)光的玻璃看過(guò)去，看見(jiàn)了最美好、最溫暖的地方，這就是家。我有一個(gè)不需要多大地方的家，很快白紙上出現了一個(gè)框架，也許正是這個(gè)框架吧，是它想讓我把里面填的豐富一些、充實(shí)一些。而這一切最好的素材就是“孝、悌”。古人云：百善孝為先。是的，對于我們就應具有這些品質(zhì)，讓我們在以后的社會(huì )實(shí)踐中鶴立雞群。與此同時(shí)，我們還要做到兄妹相處融洽�？蚣芾锟此茲M(mǎn)滿(mǎn)的，但凡需要不斷的去改進(jìn)。因為家是我們歇腳的驛站、解渴的源泉、避風(fēng)的港灣。
Oneself
不是每一株苗都能長(cháng)成參天大樹(shù)，不是每一朵花都能結出豐碩的果實(shí)。從呱呱墜地的那一刻起，自己就可以在這張白紙上留下許多許多。童年的自己不知如何計劃著(zhù)去畫(huà)好這幅作品，只是天真的畫(huà)著(zhù)�；蛟S一筆下去影響了整幅作品；或許一筆下去影響了后面的思緒；或許一筆下去……但這時(shí)的'白紙是那樣的堅強，任憑我肆意的畫(huà)。在這個(gè)階段，必須要重視調整畫(huà)面，學(xué)會(huì )舍棄一些凌亂的線(xiàn)條。放棄失戀帶來(lái)的痛楚；放棄屈辱留下的仇恨；放棄心中所有難言的負荷；放棄沒(méi)完沒(méi)了的解釋……
陽(yáng)光明媚，和風(fēng)絮柳，一切看起來(lái)是那樣的美好。翻開(kāi)我的繪畫(huà)夾，張張白紙里的記憶像高山流水源遠流長(cháng)，像峰頂松柏郁郁蔥蔥。希望我能回味過(guò)去，憧憬未來(lái)，將生活點(diǎn)綴的更加多彩多姿！
以紙為話(huà)題的作文800字 篇12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，藍色的天空透著(zhù)寧靜，教室外的梧桐樹(shù)華蔭如蓋，陽(yáng)光從葉間灑下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。第一個(gè)沖進(jìn)學(xué)校的小剛背著(zhù)書(shū)包高高興興地走進(jìn)了教室，突然發(fā)現自己桌面上有一些米粒和雞肉，小剛立刻皺起眉頭，撅起小嘴，嘟嚷著(zhù)：“哪個(gè)家伙這么缺德，在桌上吃午餐卻落下這么多東西，被我抓到了有他好看的！”說(shuō)著(zhù)，他便從書(shū)包里拿出紙巾來(lái)擦干凈。想不到一張紙不夠用，小剛拿了一張紙，隨手把用過(guò)的臟紙揉成團往窗外一扔。
這時(shí)，說(shuō)來(lái)也巧，恰好值周同學(xué)經(jīng)過(guò)教室門(mén)口，看見(jiàn)一團紙突然從窗戶(hù)飛出來(lái)，他們便疾步走過(guò)去撿起紙團。剛撿起來(lái)，不巧的是，又一紙團飛了出來(lái)，值周同學(xué)湊近一看，原來(lái)是五（3）班扔的紙團。于是他們走進(jìn)五（3）班的教室里質(zhì)問(wèn)道：“這兒是五（3）班嗎？”這時(shí)，我背著(zhù)書(shū)包進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)到這些話(huà)，便說(shuō)：“是啊。這兒沒(méi)錯是五（3）班嘛！怎么回事呀？”值周同學(xué)說(shuō)：“剛才有兩個(gè)紙團從你們班扔了出來(lái)，隨地亂扔紙，是要扣衛生分的！”我一聽(tīng)，急了：因為要是班級被扣了衛生分，這星期的.流動(dòng)紅旗就輪不到我們班了。想到這兒，我急忙跑到教室門(mén)口，撿起了另一個(gè)紙團。轉身回教室，向值周同學(xué)解釋道：“小剛他不是故意的，你們就原諒他一次吧！”他們見(jiàn)我態(tài)度誠懇，就說(shuō)：“好了，好了，這分我們就不扣了，但下次得注意啦！”“好的，好的。他會(huì )改的�！蔽疫B聲說(shuō)道。于是，那些值周同學(xué)走了。我回頭看了看小剛，他正低著(zhù)頭，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。過(guò)了一會(huì )兒，他回過(guò)神來(lái)對我說(shuō)：“謝謝你，我以后再也不會(huì )亂扔紙團了�！�
后來(lái)，我自鳴得意地把這件事告訴了班長(cháng)，沒(méi)想到，她反而嚴肅地批評了我：“你這樣做，只顧及了班級的榮譽(yù)，而忽視了對犯錯誤同學(xué)的教育。你應該讓他自己主動(dòng)認錯�！甭�(tīng)了班長(cháng)的話(huà)，我覺(jué)得她說(shuō)得有道理。
兩張小小的紙團，讓我明白了：每個(gè)人都要對自己的錯誤負責，要勇于承認錯誤，改正錯誤，才能做一個(gè)誠實(shí)的人。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇13
同學(xué)們，紙鍋也能燒開(kāi)水，你們相信嗎?想知道其中的奧秘，那就聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
一天，我饒有興趣地翻看著(zhù)科學(xué)書(shū)，突然一個(gè)“紙鍋燒水”的小實(shí)驗映入了我的眼簾。我好奇地想：紙既會(huì )被水泡爛，又會(huì )被火燒著(zhù)，怎么能燒水呢?姑姑好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“實(shí)踐總比猜測好。你沒(méi)有親自去體驗，又怎么知道猜得對不對呢?”于是我就纏著(zhù)姑姑和我一起做實(shí)驗，姑姑答應了，我們便開(kāi)始做實(shí)驗。
姑姑先把一張復印紙折成鍋的形狀，我則用杯子裝了一些水倒進(jìn)紙鍋里，小心翼翼地將紙鍋放在鐵架子上。哈，紙做的小鍋真的能盛水。我把一根小蠟燭固定在紙鍋下面，點(diǎn)著(zhù)了火。鮮紅色的火焰舔著(zhù)鍋底。我和姑姑屏住呼吸，目不轉睛地盯著(zhù)紙鍋。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，紙鍋好端端的，沒(méi)被燒著(zhù)，真是太神奇了!可我蹲下來(lái)一瞧，只見(jiàn)鍋底蒙上了一層烏黑的“鍋灰”�！霸懔�，姑姑，紙鍋快被燒焦了!”我著(zhù)急地喊了起來(lái)�！皼](méi)事，沒(méi)事，應該快開(kāi)了!”姑姑胸有成竹地說(shuō)。于是我又繼續睜大眼睛看著(zhù)。又過(guò)了大約30秒鐘，紙鍋里升起了幾縷煙，水開(kāi)始冒泡泡了�！伴_(kāi)了，開(kāi)了，姑姑快看!”我興奮地抓著(zhù)姑姑的衣服。姑姑也趕緊湊過(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)紙鍋里有許多水泡直往上躥，平靜的水面已開(kāi)了花。姑姑開(kāi)心地抓著(zhù)我的小手說(shuō)：“嘿，水還真的開(kāi)了!”
為了解開(kāi)“紙鍋燒水”的秘密，我決定到網(wǎng)上尋找答案。經(jīng)過(guò)一番搜索，我找到了一段話(huà)：“在標準大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的著(zhù)火點(diǎn)是183℃……”可我還是不大理解，帶著(zhù)疑問(wèn)我又去問(wèn)了姑姑。姑姑說(shuō)：“水的沸點(diǎn)是100℃，當紙鍋里的`水開(kāi)始沸騰時(shí)，水的溫度就保持在100℃，不能再上升到183℃了，所以紙鍋不會(huì )燒著(zhù)�！蔽一腥淮笪�。沒(méi)想到一個(gè)小小的實(shí)驗讓我懂得這么多科學(xué)道理。
這個(gè)實(shí)驗真有趣，我一定要好好學(xué)習，將來(lái)當一名科學(xué)家，去發(fā)現更多的科學(xué)奧秘。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇14
我是一張紙，來(lái)自一棵參天大樹(shù)，那天，大樹(shù)被鋸倒，運進(jìn)加工場(chǎng)，加工成了一張紙，我被運進(jìn)了商店，一個(gè)叫吳銘洋的小男孩買(mǎi)下了我。
放學(xué)了，淘氣的他拿出我，畫(huà)了個(gè)孫悟空，畫(huà)了個(gè)奧特曼，又畫(huà)了好多稀奇古怪的.東西。他突然猛的抓起我，左撕撕，右折折，折了個(gè)紙飛機，一把甩飛了我：“我的飛機起飛了！”我一會(huì )兒一頭撞在墻上，一會(huì )兒直直插在地板上，又一會(huì )兒…….他玩累了，可憐的我原以為結束了，哪知還不完事，他一把抓起我，揉一揉，我成了一個(gè)圓形團，被吳銘洋當足球玩，一會(huì )兒，我變臟了，小主人拿起我走向小區的垃圾箱，突然喊了一聲：“三分扣籃！”我又被當成了籃球投進(jìn)了垃圾箱�！拔以趺茨敲吹姑�，碰上了你這個(gè)主人！”
我又被運進(jìn)了加工場(chǎng)，加工成了一張包裝紙，落入了一個(gè)小女孩手里。她用我包裝好了禮物，送給了另一個(gè)小女孩手中�！巴�！好漂亮……”正在我高興里，她一把撕下了我，“哇！就是個(gè)布娃娃！”我則被丟棄在了一角：“原來(lái)她只在乎禮物！”接著(zhù),唉，又被掃進(jìn)了垃圾箱!痛苦！
我又被加工成了一張報紙，以五角錢(qián)的價(jià)格落入一個(gè)大人手中，什么今日新聞，奇跡事件，奇聞怪事……我都有，這回我可是“知識淵博”了！這個(gè)人說(shuō)：“嗯，不錯！”我認為他是在夸我，可還是那熟悉的動(dòng)作—將我塞進(jìn)垃圾桶！我又回到了老家—垃圾桶，又進(jìn)了那最熟悉的地方—加工場(chǎng)。
接著(zhù)我又成了一本書(shū)，又成了一張書(shū)皮，又成了一張賀卡，又成了一張日歷……可每次的結果都是一想而知的！我的人生要幾番挫折呀��！
一個(gè)人只要一天節約一張紙，一個(gè)月就能節約30左右張紙，一年就可以節約365張紙，等于少砍伐1棵樹(shù)！可如果每人一天節約一張紙，那世界上每一所可以節約多少張紙，少砍多少樹(shù)呀……
以紙為話(huà)題的作文800字 篇15
我們日常生活中經(jīng)常用到一種東西：紙。紙，它很輕，很薄，人們可以用它來(lái)包裹物品，可以用它來(lái)記筆記，可以把它做成書(shū)，供人閱讀。
但是，這些紙帶除了方便來(lái)了什么？毫無(wú)疑問(wèn)，是環(huán)境污染。
我國對紙張的大量耗費帶來(lái)了造紙行業(yè)的高速發(fā)展，據估計，全球造紙行業(yè)生產(chǎn)與消費每年以2%～3%的速度增長(cháng)，亞洲以8。5%速度增長(cháng)，居各大洲之首。但是，在造紙業(yè)高速發(fā)展的背后，是環(huán)境污染嚴重、原材料匱乏、產(chǎn)品結構不合理等一系列待解決問(wèn)題。其中環(huán)境污染問(wèn)題首當其沖。造紙及紙制品工業(yè)每年產(chǎn)生廢水31。8億噸、排放COD148。8萬(wàn)噸，分別占全國工業(yè)廢水、COD總排放量的16。1%和33%。污染如此巨大，但造紙行業(yè)經(jīng)濟貢獻率僅為2。2%。
請不要吃驚，因為環(huán)境污染實(shí)在算是小事！
大家都知道，紙的主要原料是木材，原料不是木材的紙很少，先忽略過(guò)去。那么，人類(lèi)對紙如此大的`需求量要耗費多少木材？是無(wú)限的木材。無(wú)限的！有人會(huì )說(shuō)：“現在人們不是已經(jīng)開(kāi)始植樹(shù)造林了嗎？”植樹(shù)造林？砍一棵樹(shù)，再植一顆樹(shù)說(shuō)起來(lái)就那么輕易？你怎么不說(shuō)殺一個(gè)人再生一個(gè)人也很輕易呢？生命和生命之間應是平等的！這不是食物鏈，有本事你去吃木頭？這個(gè)世界有許多未知，人類(lèi)還未探索完就認為自己是地球的主宰，真是狂妄。當一個(gè)未知的，強大的物種突然出現在人類(lèi)的視野里，開(kāi)始瘋狂的收割著(zhù)人類(lèi)的生命時(shí)，人類(lèi)會(huì )怎樣想？當他們收割的差不多了的時(shí)候，決定再造人類(lèi)的時(shí)候，人類(lèi)會(huì )怎樣想？當他們把人類(lèi)殺來(lái)造去的時(shí)候，人類(lèi)會(huì )怎樣想？尤其是他們把人類(lèi)的尸體做成物品供他們使用時(shí)！
每一張紙都是樹(shù)木尸體的一部分，我們還在他們的尸體上寫(xiě)畫(huà)……
可悲的是，高等生物的幸福生活就是要建立在低等生物的毀滅之上……
我們無(wú)法離開(kāi)紙……
以紙為話(huà)題的作文800字 篇16
你在上廁所的時(shí)候，會(huì )有這樣的情況出現嗎？用手機來(lái)刷一刷好友的朋友圈、上微博看一看明星的八卦頭條、或者玩玩游戲。但我們很少會(huì )去留意經(jīng)常使用的廁紙。那么今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)人類(lèi)“入廁伴侶”的發(fā)展過(guò)程。
在廁紙發(fā)明之前，干草、樹(shù)葉、貝殼、甚至是石頭，幾乎一切他們能隨手抓到的東西都有可能是他們的`“廁紙”。 最早的廁紙出現在公元6世紀，當時(shí)聰慧的中國人就已經(jīng)開(kāi)始使用廁紙了。
20世紀初，在一次偶然的事件中，美國史古脫紙業(yè)買(mǎi)下一大批紙,因運送過(guò)程中的疏忽,造成紙面潮濕產(chǎn)生皺折而無(wú)法使用。該公司負責人亞瑟.史古脫靈機一動(dòng)想到在紙巾上打洞,變成容易撕成一張張小紙巾。史古脫將這種紙命名為「桑尼」衛生紙巾,賣(mài)給火車(chē)站、飯店、學(xué)校等放置于廁所中,因為相當好用而大受歡迎,并慢慢普及到一般家庭中,
隨著(zhù)卷紙的普及，眾多紙巾品牌如雨后春筍紛紛冒出。人們對紙巾的要求也越來(lái)越高，為了滿(mǎn)足其人們對用紙的需求，開(kāi)始添加各種化學(xué)添加劑，使其讓紙巾看起來(lái)更干凈，更好用。熒光增白劑，能讓紙巾看起來(lái)更加潔白純凈，滑石粉，讓紙巾變得柔順，濕強劑，讓紙巾韌性更強，遇水不易松散，雖然體驗感是上來(lái)了，但安全和健康卻不能得到保障。
二噁英是目前人類(lèi)已知的最強致癌物質(zhì)，紙巾在漂白氧化過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生二噁英等有害化學(xué)殘留，二噁英無(wú)色無(wú)味，毒性極強，在人體內積累可導致胎兒發(fā)育不良、婦科疾病、癌癥等。
那么有沒(méi)有一種天然、健康的紙巾，又具有超越漂泊紙的體驗呢？答案是有的，竹相依竹纖維本色系列紙。根據生物研發(fā)，嚴選3年以上慈竹做原料，由于竹子再生性很好，1年便可成材。通過(guò)以竹代木的方法，將會(huì )大大減少植被的破壞。而每使用6箱竹相依竹纖維紙還能拯救1棵樹(shù)。不光如此竹纖維中還蘊含一種天然的抑菌因子“竹琨”，它能對抗大腸桿菌和金黃色葡萄球菌，抑菌率高達99.7。生產(chǎn)過(guò)程中不漂白，不含有害物質(zhì)，獲得美國FDA與歐盟Ap食品級檢測認證，母嬰適用、女性生理期適用、過(guò)敏性鼻炎患者適用。
科技進(jìn)步，推動(dòng)著(zhù)紙巾的發(fā)展，竹相依將致力打造環(huán)保、健康、安全的產(chǎn)品給每個(gè)使用的消費者。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇17
六（1）班正在進(jìn)行一次重要的數學(xué)考試。同學(xué)們有的緊皺眉頭，用纖細的中指按著(zhù)緊縮的眉頭，苦苦思索；有的嘴里喃喃著(zhù)：“這種題型好想在哪兒見(jiàn)過(guò)……”；有的胸有成竹，臉上洋溢著(zhù)自信的.笑容，低頭奮筆疾書(shū)。
監考老師夏老師在同學(xué)們中間慢慢地踱步。她時(shí)而掃視一下整個(gè)教室，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而把關(guān)心的目光投向那些后進(jìn)生。當踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，她發(fā)現王力胖胖的手中正捏著(zhù)一個(gè)揉得皺皺的紙團，潔白的臉龐上不禁升起了一朵不易覺(jué)察的疑云。
夏老師沒(méi)有驚動(dòng)王力，只是在他身邊停留了一段時(shí)間。只見(jiàn)王力緊捏著(zhù)紙條，時(shí)不時(shí)地掏出來(lái)看一眼。夏老師微微皺了皺眉。要知道，王力可是一個(gè)班里不折不扣的差生，要成績(jì)沒(méi)成績(jì)，要特長(cháng)沒(méi)特長(cháng)，在老師眼里，他是個(gè)凈會(huì )搗蛋、頑皮的學(xué)生，和不少乖巧的女生結下了“深仇大恨”。
考試結束了，大家依次排隊交了卷，王力最后一個(gè)交卷。當王力顫抖著(zhù)把卷子交給夏老師時(shí)，夏老師遲疑了一下，馬上親切地對他說(shuō)：“愿意去外面走走嗎？”王力點(diǎn)了點(diǎn)頭，手里還握著(zhù)那張神秘的紙條。
夏老師帶著(zhù)王力來(lái)到了一個(gè)小山坡上，那里的鳥(niǎo)自由自在地鳴叫著(zhù)，河水嘩啦嘩啦地流淌著(zhù)，徐徐的微風(fēng)吹來(lái)，使人感到十分的舒適�！巴趿�，能讓我欣賞一下你的紙條嗎？”夏老師溫和地說(shuō)。王力下意識地躊躇了一下，慢慢伸出手，交出了紙條。夏老師打開(kāi)那張幾乎被揉碎的紙條，上面赫然下著(zhù)四個(gè)大字：“加油！努力！”夏老師吃了一驚，說(shuō)：“這是……”“我的成績(jì)不好，爸爸卻一如既往地鼓勵我。這次，爸爸出差了，我本以為得不到他的鼓勵，可爸爸變卻把他的鼓勵寫(xiě)在了紙條上�！蓖趿従彽卣f(shuō)，眼眶里噙滿(mǎn)著(zhù)淚水，“當我遇到不會(huì )做的題目，我就會(huì )打開(kāi)看看，它總能給我信心和靈感�！毕睦蠋熡殖粤艘惑@，她原以為王力只會(huì )搗蛋，原來(lái)，他的內心還是想學(xué)習的。夏老師把贊許的目光投向了王力，輕輕地拍拍他的肩，說(shuō)：“加油！”王力也握緊了拳頭，說(shuō)：“加油！”紅彤彤的晚霞照亮了天邊，也照亮了王力堅定的表情。
過(guò)了一會(huì )兒，夏老師走了，王力望著(zhù)遠處那連綿不斷的山，下定了決心：為了夏老師，為了爸爸，也為了我自己，我一定要努力！
以紙為話(huà)題的作文800字 篇18
六（1）班正在進(jìn)行數學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺雙眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書(shū)。班主任夏老師監考。他在同學(xué)們中間，時(shí)而看看同學(xué)的答卷，時(shí)而掃視一下整個(gè)教室，當踱到王力同學(xué)身邊時(shí)，夏老師發(fā)現他手中捏著(zhù)一個(gè)紙團，臉上不由升起不易察覺(jué)的疑云。
王力平時(shí)很頑皮，沒(méi)什么特長(cháng)和特別的地方，學(xué)習成績(jì)，特別是數學(xué)成績(jì)很不好，在老師看來(lái)，他是一個(gè)不折不扣的差生。而夏老師是出了名的嚴格。
“你手上的紙團是什么？拿給我看看！”老師嚴厲地說(shuō)�！八⑺ⅰ蓖瑢W(xué)的目光一齊看向了王力。王力好像觸電了一樣，先是一震，然后乖乖地把紙團交給了老師。夏老師打開(kāi)紙團，越看越生氣，把紙扔到了地上，紙上工工整整地寫(xiě)滿(mǎn)了正確答案�！澳慊丶野�，明天叫你家長(cháng)來(lái)！”在老師和同學(xué)驚奇的目光下，王力背上書(shū)包頭也不回地走了。他不想解釋什么，因為他知道沒(méi)有人會(huì )相信他的。
走在大街上，太陽(yáng)火辣辣的，但王力的心卻像數九寒天一樣冰冷。他踢著(zhù)路上的石子。樹(shù)上的'鳥(niǎo)不停地叫著(zhù)，平時(shí)悅耳的鳥(niǎo)叫這時(shí)顯得特別刺耳，王力撿起一塊石子，向鳥(niǎo)兒打去�！皣\”的一聲，鳥(niǎo)飛上了天，好像在嘲笑他，王力越來(lái)越惱火。他干脆在路邊買(mǎi)了一根冰棍，坐在草地上吃了起來(lái)，想起了那可惡的昨天晚上：
昨天晚上，他和他的好朋友一起回家，明天是他最頭疼的數學(xué)考試，王力不想考砸，媽媽每天為了王力忙里忙外，他不想看媽媽生氣的樣子，不想媽媽對他失望。于是朋友就說(shuō)：“我就坐在你后面，考試時(shí)候我遞紙團給你不就行了！”王力以為他是開(kāi)玩笑，但考試時(shí)候，他真的遞給了王力一個(gè)紙團。王力拿著(zhù)紙團，手足無(wú)措。他仔細想了想，如果抄了別人的答案不就成小偷了，我寧愿成績(jì)考差一點(diǎn)也不做小偷。他剛想把紙團放進(jìn)課桌里，考完時(shí)候扔到垃圾桶里，可偏偏被老師發(fā)現了，真倒霉！他真想把真相告訴老師，但紙團拿在自己手里，證據確鑿，誰(shuí)會(huì )相信他呀，再說(shuō)，他也不想連累他的好朋友。
冰棍吃完，天色已經(jīng)暗下來(lái)了。王力踏著(zhù)沉重的腳步往家里走去，離家越來(lái)越近了，王力的心也越來(lái)越緊。他想，我把事情的原委講給媽媽聽(tīng)，她一定會(huì )相信他兒子的。有了這個(gè)決定，他回家的腳步越來(lái)越堅定了。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇19
今天作文課上，老師面帶微笑地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲�！蔽也挥勺灾鞯赝送攴�，我們倆都笑了�？墒�，我又想到底玩什么呢？這時(shí)，老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“咱們今天就玩……”老師剛說(shuō)到這兒，同學(xué)們都屏住了呼吸，全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲�！八杭垺崩蠋煿�。就玩這個(gè)��！我們失望極了，有的同學(xué)還嘆了口氣。這使得我們原來(lái)很高的興致一下子低了下來(lái)。
老師先拿出一張報紙，把它撕成兩半。取了其中一半，對折后在紙的中間撕了一個(gè)小口，打開(kāi)報紙，那個(gè)小口一下子變成了兩個(gè)，真神奇。老師問(wèn)：“這張紙能撕成幾條？”“三條！”我們異口同聲地說(shuō)�！罢l(shuí)愿意上來(lái)試一試？”老師問(wèn)，同學(xué)們沒(méi)有反映，只有坐在后面的石雨菲高高地把手舉起來(lái)，同學(xué)們看看她，也跟著(zhù)舉起手來(lái)。老師叫石雨菲先來(lái)，她說(shuō)是遲那時(shí)快，一下子就把紙撕了下來(lái)，可是只撕了一角。輪到我時(shí)，我戰戰兢兢地走上前去，慢慢悠悠、顫顫抖抖地撕，快要撕完時(shí)，我不由自主地把紙放下了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么手的'一邊使不上勁？”全班依次撕過(guò)后，還沒(méi)有一個(gè)人能撕成三條。這時(shí)，老師提醒我們要撕好就要快。我回頭看了看石雨菲，她正用一只手托著(zhù)下巴在想，突然眼睛一亮，似乎明白了什么，把手高高地舉起來(lái)，嘴里還不停地叫著(zhù)：“老師，我知道了！老師……”老師在只好又叫她來(lái)試一試。她一副志在必得的樣子告訴我，她這次撕得會(huì )很不錯。她雖然只撕下一條，但是那一條正好是這張紙的三分之一，而且撕得很整齊，跟刀剪的一樣。
最后，老師也撕了撕，但還是沒(méi)有撕成三條。我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，你看看我，我看看你。老師告訴我們，很少有人能撕成三條，大部分人只能撕成兩條。老師問(wèn)我們：“好不好玩？”我們大聲說(shuō)：“好玩！”老師又像變魔術(shù)似的變出許多張報紙來(lái)，讓我們撕撕看，說(shuō)不定我們還真有可能撕出三條來(lái)呢。！
通過(guò)這次撕紙，我知道有些東西看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。有些在你看來(lái)容易的不得了的問(wèn)題，其實(shí)還需要你再去好好想一想。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇20
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
剛一上課，只見(jiàn)老師從桌子下面拿出了幾個(gè)鵪鶉蛋和兩個(gè)紙杯，又拿出了自制的酒精燈架和一瓶礦泉水。老師說(shuō)：“今天我們做的這個(gè)實(shí)驗叫紙鍋煮蛋�！币� 聽(tīng)“紙鍋煮蛋”，同學(xué)們都很興奮�！袄蠋�，紙鍋還能煮蛋？”我疑惑不解地問(wèn)。老師神秘地笑了笑說(shuō)：“不知道，但我們可以試一試�！�
開(kāi)始實(shí)驗了。老師拿出一個(gè)紙杯，把鵪鶉蛋輕輕地放進(jìn)杯子里，再慢慢地倒水，讓水把紙鍋中的鵪鶉蛋剛好埋了起來(lái)。接著(zhù)點(diǎn)燃了蠟燭，在桌子上滴了幾滴蠟 液把蠟燭固定在上面。我們把老師自己制作的支架慢慢移動(dòng)到蠟燭上面，讓火苗正好燒著(zhù)紙杯的底部。王澤宇還做了一個(gè)紙鍋蓋蓋在了紙鍋上。
過(guò)了一會(huì )，一個(gè)意外出現了。紙鍋的底部著(zhù)火了�？赡苁俏覀冊谡f(shuō)話(huà)時(shí)把風(fēng)吹到了蠟燭上使火苗亂閃。我心想：紙鍋不行了，煮不了蛋了。就在同學(xué)們有些失 望的'時(shí)候火不知怎么滅了。我心里想：這是怎么回事��？已經(jīng)著(zhù)火了怎么又滅了？就這樣，紙鍋燒著(zhù)了三次，滅了三次，每次讓我們一會(huì )擔心，一會(huì )驚訝。
我們聚精會(huì )神的看著(zhù)紙鍋，過(guò)了一會(huì )兒，又一個(gè)奇跡出現了，幾位同學(xué)喊：“紙鍋開(kāi)始冒熱氣了�！蔽覀兇蜷_(kāi)鍋蓋一看，水好像在沸騰，我們激動(dòng)地看著(zhù)水， 只見(jiàn)鵪鶉蛋一動(dòng)一動(dòng)的，好像一個(gè)頑皮的小男孩在水里歡快的游泳似的。鍋底一直冒著(zhù)泡泡，好像一條深藏不露的小金魚(yú)在水里偷偷地吐泡泡。
又過(guò)了一會(huì )，我們發(fā)現紙鍋開(kāi)始漏水了，老師拿了一個(gè)杯子在底下接水。我們懸著(zhù)的心又被提到了嗓子眼。不過(guò)功夫不負有心人，我們苦等了半天的鵪鶉蛋終 于熟了，我高興的跳了起來(lái)，心想：紙鍋煮蛋真牛呀！我回家也要試一試。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我們班的王怡卓已開(kāi)始品嘗我們的勞動(dòng)果實(shí)了。
“紙鍋為什么能煮蛋呢？”這時(shí)老師笑著(zhù)說(shuō)：“紙的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量開(kāi)始沸騰而紙鍋不會(huì )被燒毀�！甭�(tīng)了老師的解釋?zhuān)颐┤D開(kāi)。
這次實(shí)驗，讓我明白了一個(gè)道理：做什么事情，必須要有堅忍不拔的毅力。面對困難，只有勇敢地面對，努力去克服它，才能成為最終的勝利者！
以紙為話(huà)題的作文800字 篇21
“唔，唔，唔……”是誰(shuí)在哭呀？是我，一張黑乎乎、被遺棄在路邊的紙。你可能會(huì )問(wèn)“：你為什么哭��？”哎，這事情可長(cháng)了，請慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
我是一張普普通通的紙，有600平方厘米，穿著(zhù)雪白的連衣裙。我的母親是一棵參天大樹(shù)，一天，一群人來(lái)了，他們把我母親砍倒了，制成了樹(shù)漿，再經(jīng)過(guò)一道道復雜的`工序，樹(shù)漿變成了我和我成千上萬(wàn)的兄弟，然后，我們又經(jīng)過(guò)加工，成了作業(yè)本紙、作文紙、手工紙……最后各奔東西。據說(shuō)，東漢時(shí)期，有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明了造紙技術(shù)，從此，紙就誕生了。如今，紙就問(wèn)世了1900多年，在人類(lèi)的不斷加工下，紙有了很多種類(lèi)。就拿避水紙老兄來(lái)說(shuō)吧，他不怕水，人們把它浸在水里，再壓上5公斤石頭，他都不會(huì )破裂。人們可以用他做雨衣、游泳衣……因此，我為我是紙家族的一員而感到自豪。
我們紙家族所有人員的最大心愿就是能為人類(lèi)做出貢獻。我也不例外，如果設計師能在我的身上設計出美麗的圖案，那是最好不過(guò)了。即使不能，讓學(xué)生在我身上寫(xiě)上工整的作業(yè)我也心甘情愿了。我每天都等待著(zhù)有一天有人把我買(mǎi)回家，讓我大展宏圖一番。
終于有一天，我還在睡覺(jué)時(shí)，一個(gè)小男孩把我拿起來(lái)看了又看，我趕緊醒來(lái)，他覺(jué)得我不錯，就買(mǎi)下了我。我高興極了！他把我放在寫(xiě)字桌上，喝水去了。我躺在他的寫(xiě)字桌上感到特別舒服，滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)小男孩在我身上寫(xiě)點(diǎn)什么�？伤貋�(lái)時(shí)卻在我的身上畫(huà)寫(xiě)亂七八糟的東西。我望望身子，白白的連衣裙變黑了。
正當我有些抱怨時(shí)，突然感到身子一痛，原來(lái)小男孩要和他的同學(xué)比試飛機，把我折成了一架紙飛機。我在空中飛著(zhù)，一會(huì )兒一頭跌進(jìn)水坑里，一會(huì )兒掉到泥潭里，身上已經(jīng)狼狽不堪。忽然，一陣風(fēng)刮來(lái)，我被刮到了路邊不顯眼的地方。很多人從我身邊走去，但都沒(méi)有發(fā)現我。哎，我就這樣白白的被浪費了。
我心里難受極了，突然我想到如果每人每天都浪費我的一個(gè)同胞，一年下來(lái)就浪費了0.05棵樹(shù)，全世界一年就浪費了近3億棵樹(shù)，再過(guò)幾十年，世界上就沒(méi)有樹(shù)了！這真是個(gè)可怕的數字，真要無(wú)止境地浪費，事實(shí)也許會(huì )更驚人！我真想對人類(lèi)說(shuō)“：人類(lèi)阿，節約每一張紙吧，這樣對我們好也對你們好，讓我們紙家族的每一員都完成心愿吧！”
以紙為話(huà)題的作文800字 篇22
月色下的梅透過(guò)稀疏窗影倒映著(zhù)光陰的枯枝，素簡(jiǎn)清寧。過(guò)往的歲月如滔滔逝水，不可挽回。唯紙糊燈籠靜靜地挺立在雕花的幽窗下，溫情的記憶藏于記憶中，依稀還搖曳著(zhù)一年前的燭光……
那是去年燈火通明的元宵節前夕，遠在深圳讀書(shū)的我赴到了老家，陪思念我已久的外公過(guò)節。到了大院門(mén)口，我興奮地跑進(jìn)門(mén)里，大喊一聲：“外公，我來(lái)看您啦！”脆生生的聲音響徹大院。外公“吱呀”一聲推開(kāi)里門(mén)，慢慢地走出來(lái)、他笑瞇瞇地用粗糙的大手摩挲著(zhù)我的頭，說(shuō)：“寶貝孫女來(lái)啦，外公可想死你咯！明天就是元宵節了，外公給你做個(gè)……紙糊燈籠吧！”
外公早已七十好幾，臉上留下了光陰撫摸過(guò)的痕跡，頭發(fā)花白，但唯一沒(méi)隨時(shí)光而變遷的是他那雙會(huì )做手工的巧手。我把行李放到里屋，噔噔噔跑出來(lái)，跟著(zhù)外公來(lái)到院子里。到了大院，祖孫兩人干脆盤(pán)腿坐在地上。外公利索地搭好了一個(gè)木制燈籠支架，再拿來(lái)漿糊把木頭支架粘合好。每一步都充滿(mǎn)了做工的精細，以及一絲不茍。最后他讓我去屋里拿幾張精美的圖紙，粘在木頭支架的四個(gè)角處。我目不轉睛地盯著(zhù)外公行云流水的動(dòng)作，突然外公咳嗽了幾聲，臉憋著(zhù)通紅，掏出手帕捂住嘴巴。我有些奇怪，外公素來(lái)身體還挺好怎么會(huì )一咳嗽就臉色蒼白呢？我心驟然收緊，緊張地問(wèn)；“外公，你好好的怎么咳嗽了？是生病了嗎？”“沒(méi)事，外公就是上火了，咳嗽呢！”我長(cháng)舒了一口氣，繼續專(zhuān)注地把目光聚焦在外公的動(dòng)作上。只見(jiàn)外公把點(diǎn)燃的蠟燭倒過(guò)來(lái)，讓蠟燭上的蠟油順著(zhù)蠟柱流下來(lái)，啪嗒啪嗒地滴下來(lái)，再把蠟燭輕放在框架中間，用滾燙的蠟油固定好。調皮的火苗跳躍著(zhù)，燭光映在我的臉上。
過(guò)了幾個(gè)星期，我收到了外公去世的消息。這突如其來(lái)的噩耗讓我悲痛欲絕，爸爸告訴我外公幾個(gè)星期前就肺癌晚期了，可外公仍拖著(zhù)疲憊的'身體給我做燈籠。想到外公忍受著(zhù)身體上巨大的痛苦，強忍著(zhù)病痛給我親手做燈籠，我就難以釋?xiě)�，后悔當初為什么不把外公的咳嗽放在心上。每當想起外公給我做好燈籠后自豪的笑容，我泣不成聲……
燈籠的燭光早已熄滅了，可外公寄托在燈籠上的愛(ài)，仍一直溫暖著(zhù)我的心扉，永遠不會(huì )熄滅，在記憶中閃爍著(zhù)零星幾點(diǎn)的光芒。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇23
今天第一個(gè)來(lái)家干活的是名新工。
他瘦瘦高高，方臉挺鼻，大眼大耳，濃眉正口，透著(zhù)一股書(shū)生氣。陽(yáng)光下，他把頭壓得很低，下巴幾乎頂到胸口，不時(shí)用眼瞄著(zhù)未被帽檐遮擋的前方，左右手穩穩地提著(zhù)漆桶、拎著(zhù)刷，慢慢向我走來(lái)。
走近前來(lái)，一身工作服濕了大半，看樣子三十出頭。父親把他帶到房間，讓他刷頂。那幾米的高頂，打著(zhù)云梯才夠得到，可他眉頭不皺一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始戴手套。我伸頭一看，那手不知經(jīng)歷了什么，十幾道“？渠”爬滿(mǎn)掌心，像被折過(guò)的紙，讓人心疼。他顯然注意到我在看他，加快了速度，沒(méi)說(shuō)一句抱怨的'話(huà)，仔細地用手套包好整個(gè)手掌，然后急急忙忙地抓起工具，登上云梯提桶刷墻。
這稀溜溜的粉漿往上一舉，就有幾滴黃豆大小的粉漿落在衣服上。那一塵不染的工作服瞬間被粉點(diǎn)“點(diǎn)綴”，他顯然沒(méi)有“刷子李”那樣的絕活，他只是個(gè)再普通不過(guò)的工人。再看他，似乎沒(méi)注意到那些粉點(diǎn)，依然專(zhuān)心刷墻，把手能伸到的每一處都涂得整齊明亮。
我忍不住問(wèn)道：“你不避一避嗎？”
“沒(méi)事的，能洗干凈，多搓幾下就行了�！彼み^(guò)頭來(lái)，笑了笑。
與此同時(shí)，他停止了手頭的工作，刷子撐著(zhù)房頂，一大灘粉漿掉了下來(lái)。他見(jiàn)了，大驚失色，身子發(fā)顫，笑容突然凝固，惶恐地看著(zhù)我，似乎認定會(huì )挨頓罵。當確定我不會(huì )有什么動(dòng)作后，他著(zhù)急地爬下云梯，嘴里不停道著(zhù)歉，從兜里抽出半灰半白的紙來(lái)小心擦去地上的粉漿，不留一絲痕跡。他像紙一樣，小風(fēng)小雨足以吹破他的心。
再談，才知原來(lái)他讀過(guò)書(shū)，只因家境差才出來(lái)打工，姓李。
我叫他李叔，他只側過(guò)小半邊臉，說(shuō)：“不敢當！叫我小李吧�！庇众s忙回過(guò)頭去，唯恐粉漿再次落下。他像被社會(huì )蹂躪過(guò)的紙，膽怯得再也無(wú)法堅強。
墻刷好了，仔細檢查一遍后，他才下來(lái)，整整齊齊收拾好工具，他用小得聽(tīng)不清的聲音對我說(shuō)：“你替我……在你父親面前美言……”后半句又咽了回去。我跳起來(lái)，大聲說(shuō)好。他驚得忙用食指抵住嘴唇，一把抓過(guò)桌上的工具，急沖沖走出房間，還不忘道謝。我能感覺(jué)到，他的一切都被包裹在似紙的心中，易碎且渺小。
遠望他的背影，我真擔心他會(huì )被一陣未知的風(fēng)吹散。他是一張紙，在社會(huì )的巨風(fēng)中起落，而風(fēng)不知何時(shí)停息。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇24
一片片碎紙如花瓣一般落下，當我們在盡情撕紙撒歡的時(shí)候，卻又迎來(lái)了一場(chǎng)不可能完成的艱巨挑戰……
在一個(gè)雨后乍晴的下午，我們七個(gè)人結伴走進(jìn)了語(yǔ)文課堂，去探索美妙的文字世界。
我一走進(jìn)教室，看見(jiàn)攤在座位上的一疊疊試卷，看見(jiàn)老師嚴肅的面孔。我在心底暗暗發(fā)慌，心想自己肯定“難逃此劫”了。
我坐在座位上，心“砰砰”地亂跳，望著(zhù)面前密密麻麻的小字，我仿佛墜入了“地獄”。
時(shí)間一分分過(guò)去，可是老師卻遲遲沒(méi)讓我們動(dòng)筆，反而在黑板上寫(xiě)下了“撕”這個(gè)大字。
咦？這是怎么一回事，同學(xué)們和我一樣，疑惑地看著(zhù)老師。
“嗞——”老師開(kāi)心地把試卷一分為二。哇！這是真的！我的腳底仿佛踩到了一朵幸運的云朵，我的心也仿佛掙脫了束縛，幸福到了極點(diǎn)。
我開(kāi)始豪放地撕紙——一片，兩片……一片片碎紙從我手中落下。我的同桌更豪邁，撕下的紙片被他高高地捧起，又猶如花瓣一般落下，口里還高興地喊著(zhù)：“天女散花咯！”。
所有的人沉浸在撕紙的痛快中，有的同學(xué)還在比誰(shuí)撕得多。
“天哪！”全班同學(xué)異口同聲地叫了起來(lái)。這一聲讓剛才的快樂(lè )劃上了一個(gè)句號，這一聲也讓我終于看清了老師黑板上寫(xiě)下了的“拼”字。
“怎么可能，根本不可能有人完成這個(gè)任務(wù)！”同學(xué)們開(kāi)始埋怨了。
這一片片碎紙本是我們盡情釋放的工具，可如今卻成了我們的`負擔……我的心情一下子跌到了谷底，我后悔我自責，如果當初撕慢一點(diǎn)，如果當初撕得別太小，如果當初……可是沒(méi)有“如果”呀。
我只好無(wú)奈看著(zhù)這一堆紙屑，這一堆紙屑仿佛也無(wú)辜地看著(zhù)我。我和它兩兩相望，除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。同學(xué)們呢？完全沒(méi)有了當初的快樂(lè )，當初的得意勁，個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。
“神��！給我一杯后悔藥吧！”我祈禱著(zhù)。
毀壞一樣東西真得很容易，可是還原它竟然這么難。
我只好默默地收攏好這堆紙屑，把它裝進(jìn)我的書(shū)包里，也裝進(jìn)了我的心里。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇25
我是一張紙。
小主人把我帶到學(xué)校。上課了，小主人的語(yǔ)文老師讓他們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我想這下我要好好發(fā)揮我的作用了。小主人拿出本子掀到我這一頁(yè)，我好開(kāi)心。但是誰(shuí)知道小主人在我身上就寫(xiě)了一個(gè)字，也不知道是看著(zhù)自己寫(xiě)的字不順眼還是看我不順眼二話(huà)不說(shuō)就把我撕了下來(lái)，隨手就把我扔出了窗戶(hù)。
伴著(zhù)風(fēng)兒我飄呀飄，落到了草坪上。我躺在草坪上哇哇大哭起來(lái)，難道我的生命就這樣結束了嗎？我還沒(méi)有實(shí)現自己的價(jià)值呢，這不是我想要的生活。
小草說(shuō)：“你別哭了，說(shuō)不定你會(huì )有新的主人�！甭�(tīng)了小草的話(huà)，我只能祈求上天讓我真能遇到新的主人。但是等待是漫長(cháng)的，等了好久，等到的只是行人匆匆的腳步，沒(méi)有人理我。我可是伐木工冒著(zhù)生命危險砍倒樹(shù)，然后經(jīng)過(guò)造紙廠(chǎng)精心加工才制造出來(lái)的，難道你們就這么有眼無(wú)珠嗎？
不好清潔工來(lái)了，真是怕什么來(lái)什么。哎！我的生命就這樣結束了，我要和一些垃圾一起被送到垃圾場(chǎng)了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，來(lái)了一個(gè)小男孩，他趕在清潔工之前，把我撿了起來(lái)還對清潔工說(shuō)：“阿姨，我能把這張紙拿走嗎？”清潔工阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以了，但是可不能亂扔呀！”小男孩說(shuō)：“好的！”
小男孩把我帶到他爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，爸爸，您可以幫我折一個(gè)飛機嗎？”他爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著(zhù)這個(gè)爸爸速度還挺快，這折一下，那折一下，弄得我是又疼又癢。不一會(huì )我成了一架紙飛機。小男孩把我飛來(lái)飛去，我迎著(zhù)風(fēng)起飛，好舒服呀！小男孩也開(kāi)心的不得了。
正在他玩的起勁的時(shí)候，他看到一個(gè)哭泣的小男孩，我的小主人走了過(guò)去，把我送給了那個(gè)哭泣的小男孩，并和那個(gè)小男孩一起玩了起來(lái)，我一會(huì )從小主人的手里飛到那個(gè)小男孩的.身邊，一會(huì )又從那個(gè)小男孩的手里飛到小主人的身邊。他們開(kāi)心我也快樂(lè )。
最后小主人把我送給了那個(gè)小男孩，那個(gè)小男孩把我帶回家，放在自己的桌子上，我好幸福呀！我終于有家了，我使他們友誼的見(jiàn)證。
我是一張紙，一張不平凡的紙。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇26
每周的星期四是我們有趣的創(chuàng )意作文課，今天又到了我們期盼的創(chuàng )意作文課，同學(xué)們都精神抖擻的，這節課老師讓我們帶一個(gè)空水瓶,大家都在想:老師葫蘆里賣(mài)的什么藥��？
上課了,老師拿起一張紙，團成小紙團放在瓶口，笑瞇瞇地說(shuō):“誰(shuí)能把紙團吹到瓶子里去?”同學(xué)們紛紛舉手,躍躍欲試。老師先請張權耀上臺，只見(jiàn)他鼓起腮幫子，使勁一吹，第一次沒(méi)吹進(jìn)去，第二次他又鼓起腮幫子，腮幫子像氣球一樣，可是無(wú)論怎么吹，紙團沒(méi)有進(jìn)到塑料瓶里，反而從他的手掌心里調皮地溜走了。教室里發(fā)出了陣陣的大笑聲，大家都認為是他的力氣不夠大。老師又請姜字竑來(lái)試試，只見(jiàn)他使出渾身的勁，想把這個(gè)小紙團吹進(jìn)瓶子里，可是它還是小淘氣一樣地逃走了，他滿(mǎn)是沮喪，垂頭喪氣地下來(lái)了。最后老師又請了杜雨陶上臺挑戰，他使出了吃奶的力氣，試了幾次，結果也都沒(méi)成功，大家更加疑惑了。
這時(shí)，老師拿起一支帶筆芯的筆，拿出了筆芯，只見(jiàn)老師拿著(zhù)筆桿朝瓶口一吹，哇，紙團竟然到瓶子里去了，同學(xué)們都用好奇的眼光看著(zhù)老師。
究竟是怎么回事呢？同學(xué)們迫不及待地想解開(kāi)這個(gè)謎團。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們可以自己動(dòng)手試試，”我們便開(kāi)始操作了，我們小組四個(gè)人依次按自己的方法試了試，卻都沒(méi)吹進(jìn)去，又按老師教的方法試了一次，小紙團便乖乖地滾進(jìn)瓶子里去。這是為什么呢？我們大家百思不得其解。
最后，老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)我們用嘴巴向瓶口吹氣時(shí)，氣流柱比較大，而瓶口較小，氣流往瓶子里進(jìn)時(shí)，沒(méi)有排氣的地方，導致瓶子里的氣壓增大，反作用力使紙團反彈出來(lái)了，而用筆桿吹的'時(shí)候，氣流柱比較小。瓶子里的空氣可以從紙團一旁的空隙里排了出來(lái)，不會(huì )使瓶子里氣壓增大，紙團就不會(huì )被反彈出來(lái)了�！甭�(tīng)了老師的講解大家恍然大悟。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了：任何事不要隨意下結論，只有親自實(shí)踐，才能得出真理。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇27
一張普普通通的白紙，沒(méi)什么稀奇�？墒谴蠹沂欠裰�，紙也有它的奧妙所在。
我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，大家很快就會(huì )知道它的奧妙何在了。
先拿一張白紙，把它平放到兩個(gè)相同的板凳中間，再在紙的中央、板凳之間空懸的地方放一塊長(cháng)2.8厘米，厚1厘米的橡皮。很顯然，橡皮和白紙一下子都掉到了地上。那么，有沒(méi)有不讓橡皮和白紙掉下去的辦法呢？有。我們只需把這張白紙對折成1厘米左右寬的小長(cháng)條，再把對折下來(lái)的地方向反方向又對折1厘米，依次來(lái)回，直到把白紙全部對折完畢，你便會(huì )發(fā)現白紙變成了很多的“V”形。我們再把這張對折的白紙放到兩個(gè)板凳中央，把橡皮放上去，咦？怎么橡皮和白紙都沒(méi)有掉下來(lái)呢？
其原因是因為“支撐力”。也許你會(huì )問(wèn)并沒(méi)有什么東西來(lái)支撐白紙和橡皮，可它們?yōu)槭裁床粫?huì )掉下來(lái)呢？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，紙自己支撐了自己。我們把折成“V”形的紙放到兩個(gè)板凳中央，大家平視這張白紙，便會(huì )發(fā)現紙的上部分和下部分都有很多尖尖的角，對，這些三角形的角既把紙的上部分支撐了，也把下部分變得平穩了。這就是三角形具有的支撐、省力的特點(diǎn)。我們看到的一些大橋，就是利用了這個(gè)原理建成的。
紙當然不只有這個(gè)奧妙，讓我們再來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！
把一張毫無(wú)皺折的白紙放到1米高的空中，我們松開(kāi)手，紙便慢悠悠地飄下去了。我們再把這張白紙捏成一個(gè)紙團，也從1米高的空中落下去，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，落下去的速度快了幾倍。
那這又是什么原因呢？同一張白紙一樣的重量，為什么速度不相同？原因是這樣的：一張平整的白紙在落地的'過(guò)程中與空氣的接觸面大，受到的阻力大，下落的速度就慢。揉成一團的紙，由于與空氣的接觸面小，受到的阻力就小，因而下落的速度就快。
紙的奧妙誰(shuí)也說(shuō)不盡，只要我們肯在生活中發(fā)現，在發(fā)現中探索，在探索中尋找答案，那你便會(huì )發(fā)現更多的奧妙。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇28
你相信紙鍋能煮蛋嗎？不信，是吧。但我今天下午就真正見(jiàn)識到了，紙鍋確實(shí)可以煮蛋。
今天中午，別人把小朋友召集到一起，于是，拿出了一個(gè)紙鍋，又拿出了一袋鵪鶉蛋，三支蠟燭，一個(gè)三角架，一個(gè)裝滿(mǎn)了水的杯子。他說(shuō)：“今天我們進(jìn)行紙鍋煮蛋實(shí)驗�！�
開(kāi)始實(shí)驗了，只見(jiàn)他將那杯水倒入紙鍋里。正在倒的時(shí)候，我心想：紙鍋應該很快被水泡爛的。倒好了，接著(zhù)又拿出三根臘燭，再拿出一個(gè)三角架，把臘燭點(diǎn)燃固定。再把三角架架在火苗上。對我們說(shuō)：“大家別眨眼喔！現在是見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻！”我想：會(huì )不會(huì )是把紙鍋放在火上燒呢？但上面被水淹著(zhù)，下面被火燒著(zhù)，這樣一定會(huì )把紙鍋弄壞的。還怎么煮蛋呢？我有一點(diǎn)不相信。
他把紙鍋往鐵支架上一放，我馬上傻眼了，紙鍋競然沒(méi)有壞。他又把鵪鶉蛋一個(gè)個(gè)放到紙杯里。但我還是堅持想：?jiǎn)�！有什么好奇怪，過(guò)不了多久這個(gè)實(shí)驗就會(huì )搞雜的。
但過(guò)了一會(huì )兒，我看的目瞪口呆，鍋競然還沒(méi)有破，只是外面被熏黑了許多地方。我這下真信了。這時(shí)，他讓幾個(gè)小朋友來(lái)摸一下水溫，他們一摸，都說(shuō)水是溫的。我看見(jiàn)紙鍋外面有好多黑色的痕跡，上面冒岀了幾縷黑煙。老師讓我們到近處來(lái)看，我看到紙鍋里面完好無(wú)損，但冒出了一些小氣泡。
又過(guò)了一會(huì )兒，鍋的外面已經(jīng)變成黑糊糊的一團。有人又一摸，立刻把手縮了回來(lái)，連聲說(shuō)燙�，F在他把一個(gè)鵪鶉蛋拿起來(lái)，剝開(kāi)了一點(diǎn)兒，露出了里面鮮嫩的蛋清。他說(shuō)：“還差一點(diǎn)時(shí)間�！�
又過(guò)了幾分鐘，蛋終于煮好了。他把蛋全都撈起來(lái)，倒掉鍋里的水，把紙鍋拿給我們看。紙鍋仍然完好無(wú)損。他讓我們敬情吃，我吃了一個(gè)，真是美味。他說(shuō)：“大家一定很想知道里面的道理吧？我來(lái)告訴大家，因為水的沸點(diǎn)比紙的著(zhù)火點(diǎn)低，水吸收了紙鍋的熱量，所以水開(kāi)了紙鍋還沒(méi)爛�！�
這次，我不但吃到了美味的鵪鶉蛋，還知道了一個(gè)科學(xué)道理，讓我當科學(xué)家的夢(mèng)想又進(jìn)了一步……
以紙為話(huà)題的作文800字 篇29
每個(gè)人都有自己心愛(ài)的物品�；蛟S是抱著(zhù)入睡的玩偶，或許是游玩紀念的風(fēng)鈴，或許是親戚贈送的筆盒，或許是生日禮品的鋼筆......而我的心愛(ài)之物卻是我親手制作的紙帆船。
組織的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我被分配到舊物改造組。那一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的作品從我眼前掠過(guò)，而我卻不知該做些什么物品。突然，眼前一亮，一個(gè)想法在我腦海中浮現：做一條帆船吧！之后，我又想到了船的模樣。對，就是這樣！于是，我拿出廢舊的紙板，膠水以及筆，精心制作，那紙帆船便由此而生。
紙帆船并不是很精致，但是很美觀(guān)，使我一見(jiàn)就生出一份愛(ài)慕之心。
那寬厚的船身，由紙板原本的棕色，再加上黑筆的點(diǎn)綴，顯得更加氣派。當然，船可不能缺少名字，因此，我用鮮艷的紅筆在船身的右側大大地寫(xiě)上“和助號”。寫(xiě)完，才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。船尾呈波浪形，又如羽翼，為船的航行提供保護，更能感覺(jué)船的'雄壯氣勢。那尖尖的船頭，那高高的護欄，那寬大的船艙，無(wú)一不令人贊嘆。想要提供動(dòng)力，船帆更是不可缺少的，特意利用白色袋子做為帆的材料。等等，還少了些。一根黑線(xiàn)巧妙地連接在船頭，船帆和船尾。再加上五顏六色的彩旗輕輕飄動(dòng)，仿佛此刻，帆船正在海中航行。僅僅只過(guò)了一天，我就對它愛(ài)不釋手。
讓我喜愛(ài)的原因并不止帆船的外形美觀(guān)，它還能夠真正地在水面上航行。
夏日炎炎，蟬兒鳴叫。鄉下，已至午時(shí)，田野上空蕩蕩的。我正懶散地躺在沙發(fā)上。心中感到一陣無(wú)聊。不經(jīng)意間望向了那放在柜子上的紙帆船。我立刻突發(fā)奇想，想讓它在水面航行。這是否能做到？我馬上捧起帆船，跑到刺眼的陽(yáng)光下，把它放進(jìn)家門(mén)口的水池中。我輕輕放入，生怕力氣大，把它按沉了。船抖了幾下，之后竟平穩地浮在水面上，我欣喜若狂。偶然拂過(guò)的幾絲微風(fēng)，推動(dòng)了船，讓它在水面航行起來(lái)，看來(lái)它的確能在水面航行。
這就是我的心愛(ài)之物——紙帆船。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇30
有人說(shuō)，《新華字典》里凝結著(zhù)一種文化情結，我還是愿意享受摩挲字典的“沙沙”聲；有人說(shuō)，我們再也不必像過(guò)去那樣費勁地翻查字典了，電子工具書(shū)更方便快捷。而我說(shuō)：“縱使電子工具書(shū)千千萬(wàn)，取一本《新華字典》放心上，足矣�！�
一張紙，承載了一代人對一代人的殷切鼓勵；幾滴墨，渲染出一行人對一行人的自豪恣意�！缎胖袊返牟コ�，讓我們結識了一位位平凡中蘊含著(zhù)不平凡的人，誦讀著(zhù)一段段極簡(jiǎn)的文字中流露出中深深情意。奮戰在一線(xiàn)的民警張留；八一飛行表演大隊中隊長(cháng)余旭；對未來(lái)充滿(mǎn)希望的朱軍……在紙面上我們感受的寫(xiě)作者本身的喜怒哀樂(lè )，分享著(zhù)它的成功與失��；但透過(guò)紙背，我們看到的是他寫(xiě)下這封信的決心和勇氣，是對未來(lái)的憧憬和挑戰。這是紙墨留給我們的，電子書(shū)所不能帶來(lái)的，形神合一的情感表現。
翻閱幾本古詩(shī)詞，那歷經(jīng)滄桑而不老的蘇軾向我們走來(lái)。印入眼簾的是“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！钡那樯钜庵�；是“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平身”的豪放氣邁；是“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心身月白�！钡捏@訝與贊嘆。從這些充滿(mǎn)書(shū)墨香氣的字中，我們看到一個(gè)栩栩如生的蘇軾�？吹搅怂毁H惠州卻依舊“日啖荔枝三百顆”的`樂(lè )天派本性。通過(guò)書(shū)墨我們隨著(zhù)他由黃州到惠州再到儋州那個(gè)荒無(wú)人煙的地方，感受著(zhù)他的大智慧。合上書(shū)，他的身影依然在腦海中盤(pán)旋。
毛主席曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀�！庇纱擞^(guān)之，書(shū)之重如泰山。巴金視書(shū)如命。新中國成立之初，巴金家錢(qián)不多了，連溫飽都無(wú)法保證。一天，他帶兩個(gè)孩子去書(shū)店，妻子說(shuō)：“家里快沒(méi)錢(qián)了�！辈恢彝デ闆r的巴金說(shuō)：“錢(qián)不就是來(lái)買(mǎi)書(shū)的嗎？”說(shuō)完，帶著(zhù)兩個(gè)孩子歡歡喜喜地去了書(shū)店。在他看來(lái)，書(shū)是精神食糧，是比物質(zhì)更為珍貴的東西。
墨香在紙間流淌，沉積于心田，承繼五千年文明，激勵著(zhù)我們不忘初心，砥礪前行。
以紙為話(huà)題的作文800字 篇31
提到賽跑，我可是信心十足的，可今天林老師卻叫我們頂著(zhù)紙賽跑，這可是“大姑娘上花轎——頭一回”！大家都高興極了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
每個(gè)人隊都選好了一男一女作為代表，我們隊的代表是季楊和我。
比賽開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是“娘子軍格斗戰”，選手們一個(gè)個(gè)胸有成竹：第一隊派出的是極有平衡感的董語(yǔ)飛，第二隊派出的是屬于重量級的.“壓軸大牌”石語(yǔ)慶，第三隊是“平頭大嬸”楊佳梅，第四組是被體育老師評定過(guò)跑步最快，平衡感最好的“班長(cháng)大人”張小麗，當然還有無(wú)比緊張的我。雖說(shuō)我的跑步技術(shù)很棒，可頂紙賽跑可是個(gè)技術(shù)活，平衡感更重要。我從小平衡感就不好，擔心��！
胸中敲著(zhù)大鼓，我仿佛接過(guò)林老師手中那張薄薄的紙，仿佛這是命運關(guān)天的“生死薄”一般！同學(xué)們在下面議論紛紛，都希望自己的隊能獲勝。
“準備——開(kāi)始！”林老師一聲令下，我雙手握緊，梗著(zhù)脖子，哆哆嗦嗦地起步了，好不輕易用我不是很擅長(cháng)的“凌波微步”走了一小段，耳邊傳來(lái)第三隊那邊的“唉”聲一片，不用說(shuō)，肯定是他們隊出狀況了。我這邊輕微一分神，頭上的紙也要凌空飛去，急的我我趕快把頭往前面一伸，還好有驚無(wú)險，紙被我給接住了。
不知別的選手情況如何？我們隊的吳可菲好像看出我不能觀(guān)察敵情的痛苦，大聲說(shuō)道“許荔楠，加油啊，石語(yǔ)慶和張小麗都比你快！”吳可菲的話(huà)音剛落，石語(yǔ)慶頭上的紙就“樺”的一聲飄離啦！天助我也！可是張小麗飛在我前面已經(jīng)走過(guò)一半的路程。
比賽近入了白熱化，我和張小麗互不先讓?zhuān)旅娴耐瑢W(xué)也感覺(jué)到了緊張的氣氛，都安靜下來(lái)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，張小麗頭上的紙如仙女一般的飄下來(lái)，我則抓住機會(huì )，穩穩當當地跨過(guò)終點(diǎn)。哈哈，我贏(yíng)啦！
比賽結束了，回想剛剛的比勝過(guò)程真是有趣。它不但讓我知道，有時(shí)候忍耐力更重要，不是說(shuō)笑到最后的笑才是最美的嗎？
以紙為話(huà)題的作文800字 篇32
提到賽跑，我可是信心十足的，可今天林老師卻叫我們頂著(zhù)紙賽跑，這可是“大姑娘上花轎——頭一回”！大家都興奮極了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
每個(gè)人隊都選好了一男一女作為代表，我們隊的代表是季楊和我。
比賽開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是“娘子軍格斗戰”，選手們一個(gè)個(gè)胸有成竹：第一隊派出的是極有平衡感的董語(yǔ)飛，第二隊派出的是屬于重量級的“壓軸大牌”石語(yǔ)慶，第三隊是“平頭大嬸”楊佳梅，第四組是被體育老師評定過(guò)跑步最快，平衡感最好的“班長(cháng)大人”張小麗，當然還有無(wú)比緊張的我。雖說(shuō)我的跑步技術(shù)很棒，可頂紙賽跑可是個(gè)技術(shù)活，平衡感更重要。我從小平衡感就不好，擔心��！
胸中敲著(zhù)大鼓，我仿佛接過(guò)林老師手中那張薄薄的紙，仿佛這是命運關(guān)天的“生死薄”一般！同學(xué)們在下面議論紛紛，都希望自己的隊能獲勝。
“預備——開(kāi)始！”林老師一聲令下，我雙手握緊，梗著(zhù)脖子，哆哆嗦嗦地起步了，好不容易用我不是很擅長(cháng)的“凌波微步”走了一小段，耳邊傳來(lái)第三隊那邊的“唉”聲一片，不用說(shuō)，肯定是他們隊出狀況了。我這邊稍微一分神，頭上的紙也要凌空飛去，急的我我趕緊把頭往前面一伸，還好有驚無(wú)險，紙被我給接住了。
不知別的選手情況如何？我們隊的'吳可菲似乎看出我不能觀(guān)察敵情的痛苦，大聲說(shuō)道“許荔楠，加油啊，石語(yǔ)慶和張小麗都比你快！”吳可菲的話(huà)音剛落，石語(yǔ)慶頭上的紙就“樺”的一聲飄離啦！天助我也！可是張小麗飛在我前面已經(jīng)走過(guò)一半的路程。
比賽近入了白熱化，我和張小麗互不先讓?zhuān)旅娴耐瑢W(xué)也感覺(jué)到了緊張的氣氛，都安靜下來(lái)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，張小麗頭上的紙如仙女一般的飄下來(lái)，我則抓住機會(huì )，穩穩當當地跨過(guò)終點(diǎn)。哈哈，我贏(yíng)啦！
比賽結束了，回想剛剛的比賽過(guò)程真是有趣。它不但讓我知道，有時(shí)候忍耐力更重要，不是說(shuō)笑到最后的笑才是最美的嗎？
以紙為話(huà)題的作文800字 篇33
今天，老師來(lái)到教室，就給我們講起了她在手機上看到的一個(gè)視頻。一個(gè)小男孩當眾表演一個(gè)燒不壞的“紙船”的魔術(shù)。
小男孩先在紙船里裝滿(mǎn)水，然后用火在船板底下燒。燒之前，小男孩朝紙船神神秘秘地念了一番咒語(yǔ)。過(guò)了一會(huì )兒，紙船竟然沒(méi)有燒壞，還是完好無(wú)損。我們聽(tīng)了之后，覺(jué)得很神奇，于是決定和老師一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密。
我們準備了一根蠟燭，一個(gè)盛滿(mǎn)水的紙碗，兩個(gè)小瓶子，一個(gè)打火機。
材料準備好后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。老師先把蠟燭固定在桌子上，然后把兩個(gè)小瓶子立在蠟燭的兩旁當支架。用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)老師把盛水的.紙碗放在蠟燭上燒。
在好奇心的驅使下，我們都湊得攏攏的，兩眼直勾勾地盯著(zhù)火苗。唯獨有一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的女同學(xué)站得遠遠的。也許她想：“我才不去湊熱鬧呢，萬(wàn)一紙碗燒壞，水倒出來(lái)把我這嬌嫩的皮膚給燙傷了，怎么辦？”
可是過(guò)了大半天，紙碗沒(méi)有任何反應。同學(xué)們按耐不住了，有的同學(xué)把頭湊得更攏了，有的同學(xué)不停地問(wèn)老師：“為什么沒(méi)燒壞呢？這是為什么呢？……”老師笑而不答。她讓我把手伸進(jìn)碗里，試試水溫，“呀，有點(diǎn)熱！”同學(xué)們見(jiàn)狀，紛紛將手指伸進(jìn)碗里感受水溫。我們又仔細瞧了瞧碗底，除了有點(diǎn)熏黑，沒(méi)有其它變化。又過(guò)了一會(huì )兒，碗里不斷有小水泡往水面上冒，就像一顆顆小珍珠。我們繼續等待，大約又過(guò)了五分鐘左右，紙碗開(kāi)始冒熱氣了，那熱氣就像仙氣一樣從碗里冒出來(lái)。老師叫我們其中一個(gè)同學(xué)又試了水溫，這個(gè)同學(xué)試小心翼翼地沾了沾水面：“啊，好燙！”這時(shí)，老師終止了實(shí)驗。
同學(xué)們你看看我，我看看你，不知是何緣故。老師看到大家一臉疑惑的表情，這才娓娓道來(lái)：“因為水吸收了蠟燭的熱量，紙碗達不到燃燒的溫度，所以紙碗燒不壞�！�
原來(lái)如此，科學(xué)的世界可真神奇��！
以紙為話(huà)題的作文800字 篇34
上作文課了！王老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們知道怎么觀(guān)察嗎？”同學(xué)們思考了一陣子，然后齊刷刷地舉起了手，像一片小森林。老師叫了吳楠同學(xué)，只聽(tīng)她小聲地說(shuō)道：“用眼睛看�！边@回答像一把鑰匙開(kāi)啟了同學(xué)們智慧的大門(mén)。陳晨迫不及待地要回答，王老師微笑地叫了他。他用洪亮的聲音說(shuō)道：“要用耳朵聽(tīng)！”啊哈！看來(lái)同學(xué)們的靈感來(lái)了。這個(gè)說(shuō)用嘴嘗，那個(gè)說(shuō)用手摸，還有人說(shuō)用鼻子聞，用腳踢……
老師仍然微笑著(zhù)說(shuō)：“你們愿不愿意和老師一起觀(guān)察這張紙呀？”說(shuō)罷便從桌上拿起了一張沒(méi)有寫(xiě)字的稿紙。我心想：“一張紙有什么好觀(guān)察的？”同學(xué)們也在底下竊竊私語(yǔ)。不一會(huì )兒，就有同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“紙是長(cháng)方形的`�！薄凹埡鼙�，也很滑�！薄凹垙椘饋�(lái)聲音很脆�！薄凹埳线�有點(diǎn)香味……”教室里的聲音越來(lái)越大，就像大雜燴一樣。
不一會(huì )兒底下沒(méi)聲了，同學(xué)們再也想不出紙還有什么特點(diǎn)了�？吹竭@種情景，老師不斷地催促著(zhù)：“快再想想，還有什么好的辦法觀(guān)察這張紙？”有個(gè)淘氣的同學(xué)說(shuō)：“我們總不能把紙吃了吧！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“紙雖然不能吃，但是可以……”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，大家不約而同地舔了一下這張紙，又異口同聲地說(shuō)：“濕了�！贝蠹矣珠_(kāi)始議論紛紛了，可不到兩分鐘又?zhù)f雀無(wú)聲了，甚至連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。
老師見(jiàn)此情景，走到窗前，猛地一下拉開(kāi)窗簾，耀眼的陽(yáng)光一下子射了進(jìn)來(lái)。老師拿著(zhù)稿紙在陽(yáng)光下做著(zhù)示范，同學(xué)們一看便蜂擁而上，像發(fā)現新大陸一樣，紛紛拿著(zhù)自己的稿紙對著(zhù)陽(yáng)光仔細觀(guān)察，靈感大發(fā)，舉起手來(lái)。陳晨不等老師叫就著(zhù)急地說(shuō)：“紙很白�！蔽遗e起手大聲說(shuō)：“它很透�！边�有人說(shuō)：“可以在紙上做手影�！薄斑@張紙上有小黑點(diǎn)……”這時(shí)烏云一下子遮住了太陽(yáng)，同學(xué)們都惋惜地嘆了口氣。
噢——原來(lái)紙也有這么多奧妙！看來(lái)生活中一定有很多東西，等著(zhù)我們去揭開(kāi)它神秘的面紗，讓我們加油吧！
以紙為話(huà)題的作文800字 篇35
Hello，我是一張紙，是一張A4紙。我的小主人每天做完作業(yè)都要畫(huà)畫(huà)，如果畫(huà)的不好，就會(huì )把紙揉成一團，毫不留情地扔進(jìn)了垃圾桶�？粗�(zhù)日益減少的朋友們，我萬(wàn)分恐慌。
這天，小主人把我給拿了出來(lái)，準備畫(huà)畫(huà)。我十分緊張，心跳從90跳蹭地蹦到了140跳，就像是從平靜的水面上殺出了一艘馬力十足的艦艇。
我緊閉著(zhù)眼睛，無(wú)助得等待著(zhù)厄運的到來(lái)。小主人拿起畫(huà)筆剛要在我身上作畫(huà)，耳邊傳來(lái)了媽媽的叫聲，他放下畫(huà)筆，跑去幫媽媽干活了。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹進(jìn)了小主人的房間，六神無(wú)主的我急切的對風(fēng)婆婆說(shuō)：“風(fēng)婆婆，風(fēng)婆婆，這里好可怕啊，您能帶我離開(kāi)這可怕的地方嗎？”“好��！”風(fēng)婆婆爽快地答應了我的請求，她把我帶出了窗戶(hù)，帶上了天空，于是，我的.旅行就開(kāi)始了。
風(fēng)婆婆帶著(zhù)我來(lái)到了森林，可是眼前的一幕讓我大吃一驚，原來(lái)青翠的大樹(shù)都不見(jiàn)了，只剩下一個(gè)個(gè)破爛的樹(shù)樁，原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河也不見(jiàn)了，只剩下一條面目全非，臭氣熏人的小河。
風(fēng)婆婆馱著(zhù)我向更遠的地方飛去，我又來(lái)到了一塊寸草不生的沙漠中，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，地上的黃沙漫天飛舞，迷得我睜不開(kāi)眼。過(guò)了好一會(huì )，風(fēng)停了，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)身邊有兩峰駱駝就趕緊問(wèn)道：“駱駝哥哥，你好，我記得這里原來(lái)是一片森林，為什么幾年不見(jiàn)，這里就變成了一片寸草不生的沙漠了呢？”
“唉！”駱駝嘆了口氣，接著(zhù)說(shuō)：“你有所不知��！由于人類(lèi)的亂砍亂伐，土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠�！瘪橊勑奶鄣牡拖铝祟^，說(shuō)完還長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。
“��！”我含著(zhù)淚告別了駱駝。
風(fēng)婆婆也嘆了一口氣，輕輕地捧著(zhù)我來(lái)到了造紙廠(chǎng)，我又被送進(jìn)了機器，被制造成了一張新的A4紙。
這次，我被送到了一個(gè)愛(ài)惜紙張的小主人的家里，過(guò)上了幸福的日子。
同學(xué)們，你們可一定要愛(ài)惜我哦！
以紙為話(huà)題的作文800字 篇36
我是一張潔白的紙，身上沒(méi)有一個(gè)污點(diǎn)。我被工人們多輪加工后，一輛四輪大怪物把我運到了商店。在這兒，我結識了許多新朋友。
它們各自穿著(zhù)美麗的衣裳：有的穿著(zhù)黃襯衫，有的穿著(zhù)紅裙子，有的'穿上了紫外套……鮮艷極了。我們正在津津有味地談?wù)摳髯詡髌娴慕?jīng)歷時(shí)，突然，來(lái)了一個(gè)帥氣的男孩。他把我們翻來(lái)翻去，直弄得我暈頭轉向，這才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地付了錢(qián)，把我放進(jìn)了他的書(shū)包。過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)小男孩把我鋪在桌上，拿出一盒五彩繽紛的顏料，在我身上來(lái)回地飛舞。隨著(zhù)彩筆游動(dòng)，我變得越來(lái)越漂亮。不一會(huì )兒，一幅美麗的山水畫(huà)就印在了我身上。
小男孩拿起自己的畫(huà)自我欣賞，我隨著(zhù)翩翩起舞，真幸福！可是，好景不長(cháng)，第二天，小男孩就喜新厭舊了，把我折成了一架飛機，在房間里飛來(lái)飛去，使我東碰西撞，難受極了。一不小心，我飛出了窗戶(hù)，一頭栽進(jìn)花壇的泥土里。一個(gè)易拉罐看見(jiàn)了我，哈哈大笑，說(shuō)：“看哪！我們又多了一個(gè)新朋友！想必也是被主人拋棄的吧？”“和我們的下場(chǎng)差不多�！币慌缘乃芰洗鼑@了口氣說(shuō)。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把我吹到了馬路上。這兒車(chē)子來(lái)來(lái)往往，川流不息。忽然，一個(gè)怪物走來(lái)，狠狠地把我踩了一腳，使我喘不過(guò)氣來(lái)。不一會(huì )兒，又一個(gè)黑糊糊的龐然大物砸了我一下，使我傷痕累累。我大聲疾呼：“快救救我吧！”可是，沒(méi)有人聽(tīng)到，只有呼嘯而過(guò)的汽車(chē)吹著(zhù)喇叭一次又一次地從我身上軋過(guò)。過(guò)了很久，終于有個(gè)小男孩在我面前停住了腳步。我欣喜若狂，終于有人注意我了，要帶我走了！“哎呀！……”
我痛得天旋地轉，可惡的男孩不但不幫我，還狠狠地踢了我一腳！我絕望了！不知過(guò)了多久，一位清潔工阿姨把我帶到垃圾場(chǎng)，并為我們分了類(lèi)。我被選為可回收垃圾，又進(jìn)工廠(chǎng)進(jìn)行了再加工，我的第二次生命即將開(kāi)始。這第二次生命的旅程又會(huì )怎樣呢？我真有些擔心。善良的人類(lèi)啊，我是你們的朋友，請好好地利用我們。善待我們，這也是善待地球，善待你們自己呀！
以紙為話(huà)題的作文800字 篇37
一天，我在街上看見(jiàn)了一團廢紙，我把它撿起來(lái)，正準備扔進(jìn)路邊的垃圾桶里，紙團卻發(fā)出了一個(gè)聲音：“請待會(huì )再把我扔掉好嗎？我想給你講一個(gè)關(guān)于我的故事�！�
我吃驚的看著(zhù)它：“你，你會(huì )說(shuō)話(huà)？”
“那當然�！奔垐F不屑地說(shuō)：“你愿意聽(tīng)嗎？“我聳了聳肩膀，說(shuō)：”我很樂(lè )意�！�
紙團就開(kāi)始講了：你從我身上的水印橫條就可以看出來(lái)，我本來(lái)是練習本中的一頁(yè)�！�
“哦，那你怎能么會(huì )被撕了下來(lái)呢？”我連忙問(wèn)道。
紙團大聲的說(shuō)？“嗯，我也不太清楚。反正我只知道，我的小主人發(fā)了很大的火，把房間里的東西到處亂扔，最后刷的一聲把我撕了下來(lái)。我當時(shí)很氣憤，對著(zhù)他喊：”你干什么？我話(huà)剛說(shuō)完，就被他揉成一團，丟出了窗外。我大聲的叫著(zhù)：“喂，我做錯了什么？你憑什么把我扔掉？喂喂！”“但無(wú)濟于事。最后，一陣風(fēng)吹來(lái)，我被吹到了大街上�！�
“天哪！你成了出氣筒！”我小聲的嘆息著(zhù)。
“我被吹到了了大街上后，一個(gè)小男孩看見(jiàn)了我，我原本以為他會(huì )把我扔進(jìn)垃圾桶。結果，他把我當成了足球！一邊走一邊踢我。然后，我就變成了你現在看見(jiàn)的這樣，渾身黑不溜秋的！“
講到這里，可憐的紙團似乎講不下去了，它停在了那兒，我沒(méi)有催它，由它沉默著(zhù)。
默默的過(guò)了一會(huì )兒，紙團又開(kāi)始講了！“經(jīng)歷了那兩件令我十分傷心的事后，我就想快點(diǎn)離開(kāi)這兒，到廢品回收站去。但是我自己怎么去呢？唉，歸根結底，還是要靠人類(lèi)的`幫助�！�
這時(shí)，我們剛好在離垃圾桶不遠的地方，紙團說(shuō)：“快把我扔進(jìn)去�！苯又�(zhù)，它好像想起什么似的，“我是可以回收再利用的。說(shuō)不定你以后還可以在一本嶄新的書(shū)或本子中見(jiàn)到我呢！”說(shuō)完它還凄慘地笑了笑。
我若有所思的打開(kāi)紙團，那上面是我的筆跡，我想起了一個(gè)星期天……
以紙為話(huà)題的作文800字 篇38
窗外歸來(lái)的鴿群從水面掠過(guò)，下午昏黃的夕陽(yáng)洋洋灑灑的鋪在我的房間里，斑斑駁駁的投射在一地的雜物之上，我在房間里，收拾著(zhù)許久未變的一方天地。
一本有些折了邊角，書(shū)頁(yè)有些破舊的書(shū)，呈現在我眼前，我迅速從腦海里翻出這本書(shū)，我記得我極喜歡這本書(shū)——《搖搖晃晃的人間》。
這是余秀華所寫(xiě)的一部詩(shī)集，稍后一些的部分甚至還有些散文的元素。那是小時(shí)候的.一天爸爸下班帶給我的書(shū)。
從小我就是個(gè)喜歡看書(shū)的孩子，接到這本不大的簿子更是歡喜得不得了。詩(shī)中的話(huà)仿佛深奧得很，我一直無(wú)法理解為什么每一行只有短短的幾個(gè)字，這和我平時(shí)看的那些長(cháng)篇大論的似乎大不相同，真的超級浪費紙呀！可那詩(shī)句又仿佛是一句句倫理頗深的讖，只是有一點(diǎn)可有可無(wú)的情緒。
我看著(zhù)每頁(yè)只有寥寥一百來(lái)字白花花的詩(shī)，心里充溢著(zhù)憧憬，聽(tīng)大人們說(shuō)，只有那些滿(mǎn)腹經(jīng)綸，博覽群書(shū)的人才會(huì )寫(xiě)詩(shī)，我也極喜歡看書(shū)，想著(zhù)自己什么時(shí)候也能成為一個(gè)會(huì )寫(xiě)詩(shī)的小文人。
我從“風(fēng)不停的吹，春天消逝得快，又是初夏了”讀到“我知道他私藏了春天，蜜蜂，河流的方向。與一個(gè)事物的過(guò)程”，也從背著(zhù)小書(shū)包的孩子長(cháng)成一個(gè)步入初中的少年。小時(shí)候那個(gè)天真爛漫的詩(shī)歌夢(mèng)也不知飛到九霄云外，這本書(shū)也不意外地被雪藏，我偶爾也會(huì )看一看詩(shī)歌，讀讀喜歡的書(shū)，很少再有小時(shí)候那樣的雄心壯志，可看見(jiàn)這部書(shū)，仿佛心中有一點(diǎn)點(diǎn)的火苗燃了起來(lái)。
我很樂(lè )意吃蘋(píng)果，看他雪白的肌膚在空氣中漸漸變成鐵銹的顏色，因為我知道在銹色外表的里面，依舊是雪白的果肉。于秀華的詩(shī)，透著(zhù)一種淳樸的味道，她摘花，纈草，他甚至寫(xiě)溺水的狼，和一包麥子，她寫(xiě)的很普通，很普通，極適合那泛黃的書(shū)頁(yè)。
現在我終于讀懂了，那些一行一行的詩(shī)集，那令人費解的字眼，那些我看不懂的字。他的詩(shī)，像一朵朵盛放的花，行于紙上，怒放庸華。
我知道，詩(shī)歌會(huì )開(kāi)花。
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