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以共享為話(huà)題的作文800字（精選47篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是在寫(xiě)作中有著(zhù)很重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家收集的以共享為話(huà)題的作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以共享為話(huà)題的作文 篇1
21世紀，科技日新月異，人們生活水平也水漲船高，而中國人口眾多，資源是有限的，“共享”成了必經(jīng)之路。
從最初的信息共享，到現在的資源共享，都從根本改變著(zhù)我們的生活方式，轉變著(zhù)我們的生活理念。
“共享時(shí)代”已經(jīng)在我們心中生根發(fā)芽，但想完全走進(jìn)共享時(shí)代，我認為主要有三步要落實(shí)。
首先，設備技術(shù)的完善是共享時(shí)代的基礎。如果大肆推廣一項不成熟、漏洞百出的技術(shù)，那幻想終究是幻想。就像介紹一個(gè)三歲且天資聰穎的孩子，你說(shuō)他是大科學(xué)家，人們也只會(huì )一笑了之，畢竟就算他以后真是，那也是小半個(gè)世紀后的事兒了。但很幸運，以目前的共享單車(chē)、共享籃球來(lái)看，這第一關(guān)應該算是基本克服。
其次，這些共享新事物設計出來(lái)后，怎么用就成了一個(gè)大大的問(wèn)號。就拿共享單車(chē)舉例，它的便捷有目共睹，但很多人卻抱著(zhù)這反正不是自己的車(chē)的自私思想，從而有恃無(wú)恐，將車(chē)胡亂停放、破壞。我曾看到過(guò)一篇報導，兩個(gè)小男孩人手一輛共享單車(chē)，將兩車(chē)互撞并以此作為娛樂(lè )，他們的母親們則站在一邊閑談、嗑瓜子。如果共享資源的初衷是節省資源，那么那不計其數因人為破壞而報廢的單車(chē)則形成了更大程度的浪費。共享理念的普及和發(fā)展還并沒(méi)有擴散到每一個(gè)人心中。如果人民素質(zhì)不能提高，不懂得去愛(ài)護這些“公共財產(chǎn)”，那么共享時(shí)代也只能是水中月，鏡中花。
共享理念的形成，對年輕人來(lái)說(shuō)難點(diǎn)在于個(gè)人素質(zhì)的提高，而對于老人來(lái)說(shuō)，則是需要他們去逐漸適應這個(gè)日益數字化的時(shí)代，學(xué)會(huì )使用電子產(chǎn)品。一個(gè)理念的形成，是需要時(shí)間培養的，在大力的宣傳推廣下，共享理念才會(huì )漸漸會(huì )深入我們心中。
最后，就如其他領(lǐng)域，“共享領(lǐng)域”也需要一份規則，由政府制定，全面而合理的規則、公正平等的規則，有法可依、違法必究。這些法制建設，是“共享時(shí)代”真正到來(lái)的保障。
“共享時(shí)代”現在初見(jiàn)雛形，但既然認定了它為目標，我們就該力排萬(wàn)難。這條路很長(cháng)，但通往的地方很美，我們能做到的，就是做好自己，堅定目標，時(shí)刻準備做共享時(shí)代的人。在這個(gè)“共享時(shí)代”，沒(méi)有人能置身事外，充耳不聞。
共享時(shí)代，是一次嶄新的變革，是需要所有人努力創(chuàng )造的新時(shí)代。
以共享為話(huà)題的作文 篇2
現在，隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入了我們的生活，如：共享單車(chē)，共享雨傘，共享書(shū)店……它們與我們每個(gè)人都有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián)，也在遂漸改變著(zhù)我們的生活理念。
共享單車(chē)是我們每個(gè)人耳熟能詳的詞，它在全上海分布面積很廣，它在金山也不例外，許多成年人通過(guò)掃車(chē)身上的二維碼，付了錢(qián)后就直接可以騎走了。但有些人在時(shí)限超過(guò)后，不但沒(méi)有把自行車(chē)停放到原來(lái)它所在的位置，而是把它推回了自己的車(chē)庫里。這樣做是錯誤的，如果每個(gè)人騎完共享單車(chē)就把它停進(jìn)自己的車(chē)庫里，那么別人為什么還要加上“共享”這兩個(gè)字成為它的名稱(chēng)呢？
在我的生活中也有這樣一段經(jīng)歷。
有一次，我在回家的路上，天空不做美，突然下起了暴雨，我飛快地拿出傘，撐了起來(lái)。這時(shí)我發(fā)現前面有一個(gè)人在放有共享雨傘的筐里挑三撿四，一會(huì )兒拿出這把看看，覺(jué)得不好，又換了一把看了看，經(jīng)過(guò)一翻挑選，終于拿出了一把雨傘，沒(méi)有付錢(qián)就直接撐開(kāi)傘走了。我十分警惕地跟著(zhù)他，一直跟到了家門(mén)口，我在這一路上東躲西藏地十分疲憊，但是看到他沒(méi)有把傘放回原位，而是把傘收回自家時(shí)，我頓時(shí)憤怒無(wú)比，恨不得直接把傘搶過(guò)來(lái)，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了雨傘在說(shuō)話(huà)：“親愛(ài)的朋友，請救救我吧，我是一把共享雨傘，我本來(lái)可以為更多的人遮風(fēng)擋雨，成為你們的守護者，但是被他帶回家里，讓我為他一個(gè)人服務(wù)，這是不對的，快來(lái)救救我吧！”
我呆了幾秒后，快步走向前，對著(zhù)那個(gè)人大聲說(shuō)：“叔叔，請等一下！”那個(gè)人被我的聲音嚇了一跳，回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我。我上前一把搶過(guò)他手中的雨傘，退后了幾步，說(shuō)：“這把傘是共享雨傘，是好心人給我們的方便的工具，它可以給許許多多的人提供服務(wù)。而你卻沒(méi)有及時(shí)歸還，還想把它帶回家里，如果每個(gè)人都像叔叔一樣，那么，做共享雨傘就沒(méi)有意義了�！闭f(shuō)完，我轉過(guò)身走出了這幢大樓，不再回頭看那被我的話(huà)聽(tīng)呆的叔叔一眼。
科技的發(fā)展給我們每個(gè)人都帶來(lái)了便利，共享的時(shí)代離我們越來(lái)越近，為了阻止故事中像那叔叔的人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓共享時(shí)代完全進(jìn)入我們的世界，讓我們善于與他人共享吧！
以共享為話(huà)題的作文 篇3
街上車(chē)水馬龍，所到之處皆可見(jiàn)這一新鮮事物——共享單車(chē)。共享單車(chē)的利與弊，您又可曾知呢？
自共享單車(chē)開(kāi)發(fā)，為人們的生活增添了很多便利，出門(mén)不必擔憂(yōu)，尋輛共享單車(chē)即可綠色出行——不污染環(huán)境，也方便了許多，如今很多人吹著(zhù)口哨，踏著(zhù)踏板，車(chē)身靚麗，標志新潮，騎著(zhù)單車(chē)好不愜意。我與父母也常攜共享單車(chē)飯后閑逛，晚風(fēng)撩撥發(fā)絲，拂于面頰，引來(lái)一陣瘙癢，衣擺被風(fēng)吹起一角，聽(tīng)聞樹(shù)葉的沙沙聲，可謂是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
但偶爾也會(huì )出現尷尬之事。
某日一個(gè)暑假的傍晚，我與母親騎車(chē)前去校園，感受許久未聞的書(shū)香之氣。校內禁止騎行，便只好停于校外。我倆不過(guò)是在校內兜轉了幾圈，出校門(mén)一看卻已是“人在車(chē)無(wú)”。終還是渡步歸家的。
共享單車(chē)的確是便利，但有時(shí)也很無(wú)奈。想必很多人也經(jīng)歷過(guò)同樣的“酸心事”。這，也只能算是一個(gè)小缺陷。新聞中播報共享單車(chē)遭惡意毀壞；共享單車(chē)亂停亂放影響行人出行——單車(chē)來(lái)不及回收，新的單車(chē)繼續遭到破壞，單車(chē)的數量急劇猛增……。次數越來(lái)越多，愈演愈烈！而當下，又開(kāi)發(fā)了共享籃球，共享書(shū)店等新事物。所獲的結果，怕是同此一般。
“共享”理念初心是好的，卻因人們不文明的行為而成為社會(huì )生活新的煩惱，口上說(shuō)著(zhù)共享的壞處，手上進(jìn)行著(zhù)規則的破壞，有時(shí)的確需要捫心自問(wèn)，我們的行為對嗎？“共享”意為“共同分享”，因為不是自身的物品便可為所欲為？未免太令人動(dòng)怒了。因是“共享”，才更應愛(ài)護。
面對“共享”一事我始終處于中立態(tài)度。人們對于“共享”所償所愿都曲解了本意。我做不了什么，只可在暗處唏噓，渴望人們能遵行基本的道德準則。
走出門(mén)，所見(jiàn)的依然是停放在路邊一排排各種顏色整齊嶄亮的共享單車(chē)，人們依然哼著(zhù)小曲，蹬著(zhù)踏板。我理理耳邊碎發(fā)，盡量使自己少些惆悵。
但愿日后，不見(jiàn)到被破壞的單車(chē)，不見(jiàn)新聞上句句“共享”的矛盾，所見(jiàn)的是人們快樂(lè )的享受“共享”時(shí)代。
遠處，駛來(lái)一輛單車(chē)，身旁，拋來(lái)一個(gè)籃球，書(shū)店也正火熱。而他們嘴角的笑容，分外燦爛，懸在空中的太陽(yáng)，也格外溫暖。
以共享為話(huà)題的作文 篇4
共享單車(chē)、共享汽車(chē)、共享籃球……越來(lái)越多的“共享”出現在我們的生活中，在給我們帶來(lái)便利之時(shí)，也給我們帶來(lái)了些許困擾。
現在家喻戶(hù)曉的共享單車(chē)確實(shí)方便，不僅花費少，操作也簡(jiǎn)單，只要手機掃一掃，得到密碼，解鎖自行車(chē)，騎上就走，到了目的地也只需要把它停放好即可，無(wú)需歸還。它給我們帶來(lái)了極大的便利，許多上班族出了地鐵站，騎著(zhù)它去公司，既節約了時(shí)間，天熱時(shí)又避免了衣衫濕透的尷尬；甚至一些情侶為了節約資金，也為了使婚禮特殊、奪人眼球，趕往結婚禮堂時(shí)都是帶著(zhù)親朋好友們騎著(zhù)共享單車(chē)去的；也有些阿姨叔叔是騎著(zhù)共享單車(chē)去買(mǎi)菜；而我這個(gè)初中生，過(guò)了12周歲，去上各個(gè)提高班時(shí)，本應去擠公交，現在也會(huì )騎共享單車(chē)去，免了等車(chē)之苦……可見(jiàn)，共享單車(chē)的普及，給我們的生活帶來(lái)了便捷。
然而，便捷的背后，還有困擾。路邊，街旁，甚至是小區里，大學(xué)里都停滿(mǎn)了藍色、黃色的共享單車(chē)，特別是，你們有沒(méi)有發(fā)現，一些本應供行人行走的街道上，擠滿(mǎn)了或藍或黃的自行車(chē)，它們歪歪斜斜密密匝匝的堆在一起，這不似一道風(fēng)景線(xiàn)，反似一群攔路虎，以致行人都只能貼著(zhù)馬路牙兒走；例如五角場(chǎng)C座寫(xiě)字樓門(mén)前的十字路口處，本來(lái)供行人等候紅綠燈的地方，現在卻因共享單車(chē)的擠占，只能供兩個(gè)人勉強通過(guò)……
你們有沒(méi)有發(fā)現，共享單車(chē)，只要是零散停在路邊的，或倒、或歪、或斜，像一個(gè)個(gè)醉漢東倒西歪，極大地影響了市容，這一切的起因是什么？是因為人們的一時(shí)懶散，為了圖方便，有些人甚至把它用自己的鎖鎖上，以便占為己有。
本是方便大家，現在卻有些“禍害”在其中了，如何才能使之“物盡其用”呢？
相信大家看過(guò)這樣一條新聞：一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的男孩，把倒地的共享單車(chē)一一扶起，一輛“站不起來(lái)”的共享單車(chē)還被他拖靠在樹(shù)上，多么暖心的一瞬間哪！
如果每個(gè)人，在使用完共享單車(chē)后都把它停放好；如果每個(gè)人，看到亂停放的共享單車(chē)后都能上前把它扶一扶、擺放好。共享單車(chē)的弊處，將不復存在。
只有每個(gè)人，都擁有強烈的公共意識、責任心，并將其付諸于行動(dòng)，我相信，共享時(shí)代，將會(huì )變得和諧而美好，才能更好地造福人們！
以共享為話(huà)題的作文 篇5
近些年來(lái)，從共享單車(chē)開(kāi)始，出現了越來(lái)越多的共享資源，大大方便了人們的生活。僅拿可愛(ài)的小黃車(chē)來(lái)說(shuō)，為學(xué)生上學(xué)提供了極大的便利，校門(mén)口方圓十里數它占了最多的土地，上下學(xué)時(shí)黃色河流川流不息。
然而，隨著(zhù)共享資源的普及，也暴露了一些人們素質(zhì)上的問(wèn)題。還拿可愛(ài)的小黃車(chē)來(lái)說(shuō)，在近階段嚴抓不文明現象之前，小區里少了二維碼的小黃車(chē)也不在少數，有些還被無(wú)情的鎖了起來(lái)，成為某些低素質(zhì)的人的專(zhuān)屬交通工具。所幸，經(jīng)過(guò)數次曝光和各部門(mén)嚴管之后，這種現象大為減少，不過(guò)不知道還有沒(méi)有悄悄頂風(fēng)作案的。
無(wú)數事實(shí)顯示，由于某些人的低素質(zhì)，共享資源始終無(wú)法完全普及開(kāi)來(lái)。目前很多資源共享之前，都要給其加上層層防護，但有些屏障一加，共享資源本身的優(yōu)越性便利性也受到了影響，達不到共享效果。但不添加防護，全民所有的共享資源不知哪天就成了一人獨有、全民沒(méi)有。各種問(wèn)題層出不窮，而其根本性的結癥：素質(zhì)問(wèn)題，卻始終沒(méi)有解決。
越來(lái)越多的共享資源進(jìn)入了人們視線(xiàn)，逐漸改變著(zhù)人們的生活。素質(zhì)的重要性也越來(lái)越顯著(zhù)，在社會(huì )各界的努力下，人們的文明程度不斷提高但要真正達到一定高度，還要經(jīng)過(guò)一段漫長(cháng)的路程。這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。社會(huì )在發(fā)生變革，雖看不到變革的盡頭，但能看得到伴隨著(zhù)這場(chǎng)變革，生活的不斷變化。盡管各種小惡未完全消失，但越來(lái)越多的大善卻開(kāi)始萌芽，網(wǎng)上共享信息的管理員，生活中共享物品的看護者，許多人懷著(zhù)“你好我好大家好”的理念主動(dòng)去守護它們。共享資源的春天即將來(lái)臨。
最后，說(shuō)一件我遇到的事，前些天放的略晚了一些，校門(mén)口的小黃車(chē)不夠了，留下了幾個(gè)人面面相覷。其中一個(gè)抱怨：“車(chē)怎么這么少！”另一個(gè)笑侃：“人口基數大嘛，車(chē)就顯得少了，沒(méi)有對比沒(méi)有傷害�！币粋�(gè)人接過(guò)話(huà)茬：“可不是嗎，又不可能人手一輛的咯，除非你去搶一輛。走吧，共享單車(chē)我指望不上了，還是靠自己家的‘11’路�！北娙硕脊笮Γ骸耙獡屇闳�?zhuān) 蔽衣?tīng)著(zhù)半是好笑半是無(wú)奈，搶共享單車(chē)的梗也不知道誰(shuí)發(fā)明的，火倒是火的不行，只不過(guò)希望這種閑談笑料，在實(shí)際中永遠不要出現才好。
以共享為話(huà)題的作文 篇6
共享，也許對現在的人來(lái)說(shuō)并不陌生，隨著(zhù)共享單車(chē)的出現，越來(lái)越多的共享設施出現在我們的生活中，也逐漸改變了我們對這個(gè)時(shí)代的固有思想。
共享，這兩個(gè)字。初見(jiàn)時(shí)我也只將它拆來(lái)理解�！肮餐碛小�，我細細琢磨，卻也只是在最終將它與“有福同享，有難同當”粗略地聯(lián)系在了一起。再一次見(jiàn)到這個(gè)詞便是在某軟件的熱搜中，我饒有興致地點(diǎn)開(kāi)一看，卻發(fā)現這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻蘊涵著(zhù)許多。
共享，是一種寬闊大度的培養。古代賢人常有廣曠豁達的胸襟與遠大的抱負，但這種值得每人學(xué)習的傳統美德卻在歲月中如細沙般沉淀。不敢說(shuō)全部，但當今社會(huì )的大多數都基本以自我為中心，利益為首要。而這時(shí)共享時(shí)代的降臨便使這種世態(tài)有所改變�！芭c人共享”這種理念在人們腦中播下一粒種子，它的受歡迎程度使這顆種子破土，發(fā)芽，直至生成參天大樹(shù)。
共享，是一種道德品質(zhì)的考驗。就在人們被“共享”這個(gè)理念所滲透時(shí)，一系列的考驗也隨之而來(lái)。共享真的安全么？我相信這時(shí)許多人心中的疑問(wèn)。被社會(huì )世俗所洗滌的人們，有些一直不堅定的已被沖走，與大多數人所走的路背向而行。議論共享時(shí)代的新聞中常有所謂“共享單車(chē)被盜”、“共享圖書(shū)被毀”的報道。這不是恰好是對我們的考驗么？有時(shí)共享就像一面鏡子能看清自己的內心究竟映射著(zhù)何物。
共享，是一種時(shí)代的進(jìn)步。歲月從未停止過(guò)它的腳步，它踏著(zhù)輕快卻又踏實(shí)的腳步，一步一步地創(chuàng )造著(zhù)更為便捷，更為耀眼的時(shí)代。從工業(yè)革命，再到平日與我們緊密相連的信息時(shí)代、共享時(shí)代。人們驚嘆于社會(huì )的方便，物資的紛繁，卻在享受的同時(shí)，更加致力于對祖國的報效。
共享，是一種社會(huì )的改變。我們無(wú)法否定的是，群眾的力量是最強有力的。一個(gè)人也許力量微不足道，但共享時(shí)代的出現乃至發(fā)展，正是體現了社會(huì )的默認與支持，所有人的力量集中在一起，才能更有力地使時(shí)代進(jìn)步，讓社會(huì )發(fā)展。
共享就好似家中窗臺的那盆小花，偶有一天閑來(lái)無(wú)事丟了課種子進(jìn)去，見(jiàn)它發(fā)了芽便上了心，日日灌溉它，夜夜照料它，即使它生長(cháng)得慢，但仍為房間增添了一抹亮色，我期待著(zhù)，也付出著(zhù)，只為它有一日開(kāi)出使人欣喜的花兒。
以共享為話(huà)題的作文 篇7
每當我走進(jìn)學(xué)校體育館時(shí)，總能看到一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)面。學(xué)生的手腳都使用學(xué)校體育設備提供的共享資源。
足球，籃球，羽毛球和其他設備為我們的學(xué)生提供了很多便利和樂(lè )趣。在上課時(shí)，您不再需要攜帶自己的設備，您可以從設備室借用它，這對整個(gè)學(xué)校都是普遍的。
但是，當我們享受這些東西時(shí)，我們是否想過(guò)去愛(ài)他們？每件設備都會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)同學(xué)的手中，您總是可以發(fā)現其中一些設備已經(jīng)破舊，甚至消失了。為什么？
我記得以前在學(xué)校里發(fā)生的一些事情：每個(gè)人都可以自由使用共享設備時(shí)，有些同學(xué)像足球一樣打籃球。當老師友好地提醒他們時(shí)，他們也忽略了這些單詞�；@球是一種共同的意識。下課后，學(xué)生們匆匆趕出體育館，每次球場(chǎng)上都亂七八糟：羽毛球散落在地板上，沒(méi)人在意。失去力量的籃球被悲慘地拋棄了；放錯地方的墊子已經(jīng)很可怕了……
“嘿，這就是我們分享的內容！”我真的很想對那些學(xué)生說(shuō)。那些本應發(fā)揮重要作用的東西被提前摧毀并流淚。我不禁感到像學(xué)校這樣的一小群人已經(jīng)很難管理，更不用說(shuō)社會(huì )了？
如今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的共享資源發(fā)揮著(zhù)強大的作用。我認為共享自行車(chē)就是一個(gè)典型的例子。就像共享設備一樣，您只需要在道路上的任何地方借用它，對于所有旅行的人來(lái)說(shuō)都非常方便。但是，只要它是“共享”的，就會(huì )引起同樣的問(wèn)題：許多自行車(chē)被一個(gè)接一個(gè)地毀壞，有的被停在難以找到的地方。結果，原來(lái)的“給居民帶來(lái)的便利”已經(jīng)變成了“給社區帶來(lái)的麻煩”。如果這種情況繼續下去，難道自行車(chē)的數量就不會(huì )大大減少，因為少數人的行為影響了大多數人，難道不值得損失嗎？
我認為，無(wú)論是從“共享設備”到“共享自行車(chē)”，所有共享都需要一種重要的事物共享意識。這些東西屬于每個(gè)人，而不是一個(gè)人，您必須學(xué)會(huì )去愛(ài)它們。您必須考慮一下，僅您的行為可能不會(huì )影響任何事情，但是如果越來(lái)越多的人不加以適當照顧，后果將是什么？
嘿，那是我們分享的！至少，在獲得便利的同時(shí)，請考慮一下其他人。
以共享為話(huà)題的作文 篇8
隨著(zhù)各種共享資源的迅速突入，我們的生活發(fā)生了改變，時(shí)代正走向共享，那我們自己呢？我們真的擁有共享的意識嗎？
奎幾年來(lái)，共享單車(chē)的出現解決了人們“最后一公里”的問(wèn)題，大大方便了我們的日常出行。然而，伴隨而來(lái)的也有頻頻發(fā)生的事故：幾個(gè)孩子因好奇心騎共享單車(chē)上路，結果發(fā)生交通事故，類(lèi)似這樣的新聞不是一篇兩篇了。我也曾在路上見(jiàn)過(guò)一個(gè)尚且幼小的孩子搖搖晃晃地騎過(guò)馬路，在他身邊就是一輛轟鳴駛過(guò)的卡車(chē)，我看得心驚肉跳。
發(fā)生了這樣的事故，責任在誰(shuí)？首先他們的父母難辭其咎，疏忽監管甚至放縱孩子使用共享單車(chē)，將孩子和他人置于危險之中。其次孩子也有責任，即使他們還小，也應該自覺(jué)遵守規則——12歲以下不能騎車(chē)上路，不能為了滿(mǎn)足自己一時(shí)的欲望而不顧其它。
如果說(shuō)孩子尚且可以諒解，那么大人呢？他們心中如果沒(méi)有共享意識，豈不連孩子都不如？
在共享資源剛剛成為新興事物時(shí)，一系列的盜竊、故意損壞便開(kāi)始爆發(fā)。私自給共享單車(chē)上鎖，據為己有；肆意破壞單車(chē)二維碼，使人無(wú)法正常使用；亦或是共享圖書(shū)、共享雨傘消失一空。這都是人們的自私自利所為，人們只想著(zhù)方便自己卻不顧他人，以致共享資源不能為人們共享。時(shí)代在進(jìn)步，人卻還徘徊于原地，這正是共享時(shí)代的悲哀��！
我真是無(wú)法理解那些人是如何臉不紅心不跳地做出這樣惡劣的行為的，他們就連一點(diǎn)點(diǎn)的良心都沒(méi)有嗎？看到新聞上報出人們的自私行為，我尚且還感到疑惑和不滿(mǎn)，而那些當事人，真的是內心“堅不可摧”的“神”。
這種社會(huì )現象光靠法律是遠遠不夠的，大多數人還是會(huì )抱有僥幸心理。如果管得太嚴，那么這些資源被人們自行共享的存在價(jià)值也消失了。本是社會(huì )對公民的信任，現在反倒成了對社會(huì )形象的威脅。所以最重要的仍在人心之中，這就是自我的約束，而不是對權力的畏懼。只要人們心中還留有對共享的理解，就能將其發(fā)揚光大，將點(diǎn)匯成面，便能改變社會(huì )的整體風(fēng)氣，風(fēng)氣有了，別人也自然而然地懂得其中的規矩。
這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì )，僅有物質(zhì)的資源是不足以撐起優(yōu)秀風(fēng)氣的。而一個(gè)社會(huì )有了人心的自我管束，有了來(lái)自心中的共享精神，就能立于世界，跨上時(shí)代的車(chē)輪。
以共享為話(huà)題的作文 篇9
如今，“共享產(chǎn)品”已經(jīng)邁著(zhù)輕快的步伐悄然進(jìn)入了我們的生活，為我們帶來(lái)了許多好處，變得更加方便，比如共享單車(chē)，共享籃球，共享書(shū)店……在這之前，我們的生活已經(jīng)不知不覺(jué)中被“碎片化”了，而我們正好進(jìn)入了“共享時(shí)代”，一款APP“形色”又讓我對“共享時(shí)代”有了全新的理解。
我喜歡植物，喜歡研究花草，看過(guò)很多植物方面的書(shū)籍，也認識許多各式各樣的花草樹(shù)木。傲骨凌寒，不畏嚴冬的梅；生命力頑強，小巧玲瓏的二月藍；淡雅清秀，香氣撲鼻的丁香……可是我覺(jué)得，我只是看過(guò)了書(shū)上的圖片罷了，沒(méi)有真正地感受過(guò)與形形色色的植物的對話(huà)和交流。認識植物，不是光靠看書(shū)的，更多的還是要自己去體驗，去感受，去實(shí)踐。
就在這時(shí)，“形色”走進(jìn)了我的生活。我的一個(gè)同學(xué)分享了這個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)識別植物的手機APP給我，只要打開(kāi)這個(gè)軟件，給不認識的植物拍一張照片上傳，就可以得到答案——當然，它并不能一下子給我準確的答案，而是給出三個(gè)外形近似的植物。有時(shí)候，“形色”并沒(méi)有答案，于是，大家就會(huì )一起討論這個(gè)植物究竟叫什么名字，一起分享自己的知識。不過(guò)，它還是幫到了我很多，就像一盞明燈，照亮了我索求知識的路，為我指點(diǎn)迷津。
剛接觸到“形色”時(shí)，我十分興奮，心想：哈哈，太好了，終于可以在親身實(shí)踐中認識植物了！我立刻來(lái)到了公園里，姹紫嫣紅的花兒鮮艷多姿，有許多還是我不認識的呢。我舉起手機，開(kāi)始使用“形色”：我知道了金黃色的有著(zhù)細長(cháng)的蕊的花兒叫“金絲桃”；外形像頭發(fā)一樣的綠草叫“麥冬”；花朵潔白如玉的花兒叫“玉簪”……我還明白了沿階草的葉子是細長(cháng)的，而麥冬的葉子是相對較粗的，只是外形長(cháng)得都有點(diǎn)像發(fā)絲。這些都是我以前不知道的。我似乎聆聽(tīng)到了花兒的呢喃，似乎就在和它們說(shuō)話(huà)一樣，我的心靈第一次向大自然廣袤的世界打開(kāi)了。
“形色”這個(gè)軟件讓我們“共享”了大自然，在學(xué)習中享受快樂(lè )，在快樂(lè )中獲得知識�！肮蚕頃r(shí)代”的快樂(lè )、方便與效率拉近了我們與大自然的距離，更好地感受這個(gè)世界的神奇與美麗。
與其說(shuō)“共享”給予我們方便，不如說(shuō)“共享”給了我們更多快樂(lè )的時(shí)光！
以共享為話(huà)題的作文 篇10
不知從何時(shí)起，“共享”這個(gè)新名詞占據了大眾視野。當一批批五彩斑斕的共享單車(chē)出現在街頭時(shí)，當藥丸狀的共享床鋪出現在商業(yè)樓間，當共享充電寶出現在你手邊時(shí)……“共享”，已經(jīng)成為了一個(gè)新時(shí)代。
論單車(chē)
大概是在暮春時(shí)，無(wú)論大街小巷的街上都能看見(jiàn)一種橙銀或橙黑相間的“摩拜”，似也是同一時(shí)期，上海又出現了一款“小黃車(chē)”。
“共享單車(chē)”便迅速占據各大新聞頭條。緊接著(zhù)，各式各樣、顏色千變萬(wàn)化的單車(chē)充斥了上海街頭。藍色小鳴、ofo小黃車(chē)和摩拜，更是在單車(chē)界“三足鼎立”。
這還不夠，各大商家又緊接著(zhù)推出更新版、女士專(zhuān)用版，摩拜商家竟還推出“電瓶車(chē)”，還賦予了一個(gè)炫酷的新名字，“共享電單車(chē)”，立刻得到了年輕人的喜愛(ài)。
有利有弊，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的積累，在一長(cháng)排“整齊劃一”的單車(chē)中，總有“不上鎖”、“腳踏板壞掉”、“車(chē)身直接廢掉”等一系列問(wèn)題�！拔蚩諉诬�(chē)”公司倒閉后，消費者的權益更是得不到保障，押金、充值的零錢(qián)全都“付之東流”。
論充電
盛夏時(shí)分，紅黑色及橙銀色的“共享充電寶”出現在商業(yè)樓間。消費者只需掃碼，便可應急充電，充電寶還完全不需擔心沒(méi)電等問(wèn)題，且同時(shí)配備三種充電插頭。
一個(gè)小小的樁子，便可滿(mǎn)足大眾需求？不，你錯了。充電寶數量有限，且必須歸還回充電寶樁，手機性能不好的消費者，根本無(wú)法滿(mǎn)足“應急需求”。
論床鋪
立秋時(shí)分，一種白色藥丸形的上下“共享床鋪”出現在了辦公樓間。消費者付了錢(qián)，便可舒舒服服的在里頭躺下度過(guò)一段美好的午休。
當然你也可以在里頭過(guò)夜，前提是你要支付相當高昂的費用，但床鋪的整理出現了問(wèn)題。你能指望一個(gè)人睡完覺(jué)后還幫下一個(gè)人整理好被子疊成豆腐干？再者，這種藥丸式床鋪空間非常狹小，合上門(mén)后更是空氣不流通，使人感到氣悶，異常不適。
越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，在發(fā)展迅速的當今社會(huì )，“共享時(shí)代”已然不遠。其中的問(wèn)題卻漸漸暴露，但我相信，不遠的未來(lái)，“共享市場(chǎng)”利大于弊。
以共享為話(huà)題的作文 篇11
如今，有著(zhù)很多東西可以共享，比如：共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……共享資源與每個(gè)人的生活密切關(guān)聯(lián)，逐漸變成了人們生活的必須品，也逐漸改變著(zhù)人們的生活理念，同時(shí)我們也融入到了這個(gè)高大上的共享資源中，充分地利用了這些使我們方便的資源。
“哇”我大聲說(shuō)道。是什么讓我發(fā)出來(lái)尖叫聲？原來(lái)是從地鐵站上下來(lái)的人太多了，都是人擠人的，他們都把我當成“肉夾饃里的肉”擠在了里面，出都出不來(lái)。忽然，我感覺(jué)輕松了許多，原來(lái)他們都像餓狼似的狂奔了出去，我想看個(gè)究竟，是什么讓他們如此“猖狂”，是什么讓他們能像飛人一樣跑了出去，又是什么讓我一下子不是那“肉夾饃里的肉”呢？原來(lái)他們都要去利用共享資源，我也跟著(zhù)跑了出去，站在一位高大的人的旁邊，我隱約聽(tīng)見(jiàn)他好像要和幾個(gè)人去打籃球，約得地點(diǎn)好像是一個(gè)共享籃球，于是，他騎著(zhù)共享單車(chē)走了。
我準備也掃一輛共享單車(chē)騎騎，我聽(tīng)到站在我旁邊的一位高中生好像跟她的朋友介紹共享書(shū)店，她講到：“書(shū)店里的人可以站在旁邊看書(shū)，也可以不買(mǎi)書(shū)，那里的老板是不會(huì )強迫你買(mǎi)書(shū)的，同時(shí)那里的書(shū)都是我們喜歡看的，還有一個(gè)好消息是：還可以借閱�！迸赃叺哪俏慌笥岩宦�(tīng)，說(shuō)道：“是嗎？你這‘小子’又機靈了許多，這么好的地方你都能找到，找到是找到了，以后你可要多看一些好書(shū)呀！”于是她們也騎著(zhù)共享單車(chē)走了，我再一次低下頭，要掃共享單車(chē)是，卻發(fā)現車(chē)都沒(méi)了，原來(lái)它已經(jīng)被人推走了。此時(shí)的地鐵站的兩旁一輛共享單車(chē)也沒(méi)有了。
共享是好的，同時(shí)共享資源也是有的，共享資源和每個(gè)人相連著(zhù)，同時(shí)也為我們帶來(lái)了方便，只要一出門(mén)就有共享單車(chē)，想出來(lái)打籃球就可以騎著(zhù)共享單車(chē)來(lái)到共享籃球的地方，想出來(lái)找一個(gè)地方安靜的做個(gè)“美男子”或“美女子”來(lái)讀讀書(shū)的話(huà)，就可以騎著(zhù)共享單車(chē)來(lái)到共享書(shū)店……
共享同時(shí)也改變著(zhù)人們的生活理念，比如：共享給我們帶來(lái)了方便，人們就可以方便了許多。共享單車(chē)可以不污染空氣，共享書(shū)店可以讓孩子們不玩一些電子產(chǎn)品，可以靜下來(lái)看書(shū)，共享籃球可以讓孩子們多揮灑汗水，多動(dòng)運……
共享使這個(gè)中國不變得在變化，共享被人們不斷地夸贊，共享的背后能看出中國正在成長(cháng)，變得越來(lái)越好，所以現在可以被稱(chēng)為“共享時(shí)代”。
以共享為話(huà)題的作文 篇12
“共享”一詞隨著(zhù)近年來(lái)越來(lái)越熱門(mén)。從最初的“共享單車(chē)”到現在各種各樣的“共享書(shū)店”、“共享健身房”、“共享電動(dòng)車(chē)”等等。共享時(shí)代的來(lái)到，確實(shí)使人生活更便利。
我家離素描老師家較遠，爸爸也不是每次都有空送我去。經(jīng)常是我獨自一個(gè)人乘公交車(chē)去素描老師那里。但往往會(huì )因為等公交而遲到。如果是買(mǎi)個(gè)單車(chē)自己騎過(guò)去的話(huà)，又不是經(jīng)常使用，比較浪費。但是，共享單車(chē)的出現，使我既不會(huì )因為等公交車(chē)浪費大把時(shí)間，又可以不浪費一輛單車(chē)。
但共享給人帶來(lái)便利的`同事，有些人又是怎么樣對待“共享”的呢？
我在老師那畫(huà)素描的時(shí)候，正好有個(gè)老師的朋友來(lái)找她�？腿艘贿M(jìn)門(mén)就說(shuō)了句“剛剛來(lái)的路上，看見(jiàn)一輛單車(chē)被人用私人的鎖鎖在路邊，是共享的！”素描老師搖了搖頭說(shuō)：“真缺德！”這讓我不禁想起最近報紙上看到的一個(gè)新詞“單車(chē)獵人”，他們可不是去偷共享單車(chē)的人，而是去尋找并解救那些被私人鎖住、被人改造、被故意刮去二維碼的共享單車(chē)的人。
這個(gè)職業(yè)的產(chǎn)生，同時(shí)也反映了人們對待“共享”的不良行為。個(gè)別人的自覺(jué)意識似乎仍有些欠缺。將公共事物占為已有的市儈心理在多地都有發(fā)生。讓人不禁懷疑“共享”是否還能繼續存在下去。不過(guò)微信上最近傳來(lái)了令人暖心的消息。
“共享硬幣”使共享已經(jīng)發(fā)展到錢(qián)都可以分享的地步了。有人把一筐硬幣放在地鐵口。上面掛了一塊牌子——-“如果乘車(chē)沒(méi)有零錢(qián)，可以從里面拿取，請一次不要超過(guò)五塊。謝謝！”雖然沒(méi)人監督，但地鐵口的攝像頭拍下了這一幕幕。
起初，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)去拿，或許有人覺(jué)得這是個(gè)騙局。但，過(guò)了一會(huì )，有人或許確實(shí)繼續零錢(qián)，他從筐里拿了兩三個(gè)硬幣。慢慢的，陸陸續續有人去筐里拿，但基本沒(méi)有人會(huì )去抓一大把硬幣。甚至有人會(huì )掏出錢(qián)包，放一些硬幣到筐里。到了晚上，筐里的錢(qián)不減反增了。
到底不良行為是個(gè)別的，還是這種善良行為是個(gè)別的？我無(wú)從得知。但我知道，共享會(huì )產(chǎn)生，肯定是人們的普遍自覺(jué)意識比以前有所提高，才有了共享。摩拜單車(chē)的創(chuàng )始人曾說(shuō)：“剛開(kāi)始的幾天，我擔心的睡不著(zhù)，怕單車(chē)被破壞、怕人們不把單車(chē)停到指定地點(diǎn)。后來(lái)，我發(fā)現，我多多慮了！”
既然，共享給人以方便，那么希望人們善待共享。
以共享為話(huà)題的作文 篇13
這是一個(gè)“共享”的時(shí)代，共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球，似乎什么東西，都在慢慢演變成“共享”，可是，“共享”真的是好的嗎？
先說(shuō)說(shuō)共享單車(chē)吧�，F在，共享單車(chē)的種類(lèi)是越來(lái)越多了，從一開(kāi)始的“小黃車(chē)”，到“摩拜”，甚至還有“小鳴”單車(chē)等等各類(lèi)。許多人認為，共享單車(chē)為人們的生活提供了很大的便捷。出門(mén)，道路上可謂是“五顏六色”，自己選擇一輛單車(chē)，再用相關(guān)的軟件一掃，就可隨心所欲地去往各個(gè)地方。不過(guò)，這個(gè)“隨心所欲”是否太“隨心所欲”？
有一次，我和父母出門(mén)，準備用共享單車(chē)，可走近了一看，有的被撕掉了車(chē)號，有的輪胎已沒(méi)氣了，更有一些，密碼都被人拆了下來(lái)，成為了別人的“私自單車(chē)”。無(wú)奈之下，只得換個(gè)地方重新找了幾輛，浪費了不少時(shí)間。
這樣的共享單車(chē)是好是壞？我們可以承認，在它剛剛問(wèn)市的前幾個(gè)月，的的確確是起到了便捷之用，但當時(shí)間推移，人們對毫無(wú)防備措施的它們起了貪欲，把“共享”變?yōu)椤蔼氄肌�，把“隨心所欲”變成了“為所欲為”，讓本來(lái)大受好評的共享單車(chē)一下子成了批判的對象�！肮蚕頃r(shí)代”是否能得以繼續推廣？我們不得而知。
在我的印象中，國外有一篇報道也引起了很多人的關(guān)注。
有一個(gè)小男孩，他在整理東西時(shí)，發(fā)現了一些沒(méi)用的書(shū)，扔掉覺(jué)得可惜，留著(zhù)又沒(méi)什么用。經(jīng)過(guò)媽媽的提醒和幫助，男孩家門(mén)前多了一個(gè)書(shū)架，上面放了無(wú)用的書(shū)，還附了一句話(huà)“想要就可以拿走”。出人意料的是，當過(guò)了幾天，男孩再去看那書(shū)架時(shí)，一部分舊書(shū)被書(shū)迷拿去，但上面還添了別人的書(shū)，也有一句留言，“我們拿走了你的書(shū)，也給你我們的書(shū)”。這件事傳開(kāi)了，不少人開(kāi)始效仿這個(gè)行為。即將自己不看的書(shū)為別人提供幫助，也得到了新書(shū)可看。
值得一提的地方在于，“共享書(shū)”在國外得到了很好的效果，可我國的“共享單車(chē)”為什么在逐漸淡出人們的視線(xiàn)呢？
問(wèn)題就在于，“共享時(shí)代”沒(méi)有錯，任何“共享”的東西也沒(méi)有錯，需要反省的，是處在這個(gè)時(shí)代的我們。既然這個(gè)時(shí)代是“共享”的，我們就遵守時(shí)代的規則。當有一天，“共享”真的還是“共享”，相信科技，相伴這個(gè)社會(huì )，相信我們自己，也會(huì )嘗到“共享”的甜頭！
以共享為話(huà)題的作文 篇14
最近幾年，隨著(zhù)科技的發(fā)展，“共享單車(chē)”、“共享書(shū)店”、“共享籃球”等等迅速成為新晉“網(wǎng)紅”，成為社會(huì )熱點(diǎn)，更成為人們茶余飯后所暢談的內容。
經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到人們說(shuō)“走！我們去騎共享單車(chē)！”或是“那家共享書(shū)店的書(shū)還不錯，下次一起！”亦或是“終于下班了，去借個(gè)共享籃球，好好放松一下！”“共享”已悄然成為了人們口中常提到的字眼�？此泼篮玫摹肮蚕頃r(shí)代”已來(lái)臨，但事實(shí)卻總是那么不盡人意……
就好比一枚硬幣總有兩面一樣，街邊總會(huì )看到隨意丟棄在地的共享單車(chē)；共享書(shū)店的書(shū)有的被撕碎、有的被肆意涂鴉；共享籃球十個(gè)里有大半都無(wú)法正常使用了……這樣的事實(shí)讓人痛心，但也更應該引起我們的反思。
這么多的“共享”方便了我們的生活，共享也本應該是“共同享受”，可現在卻好似成為了生活中的麻煩事。為了讓人們可以真正共享“共享”，我覺(jué)得應該從民眾社會(huì )和政府廠(chǎng)商兩方面來(lái)改變。
作為使用“共享”的民眾來(lái)說(shuō)，自覺(jué)遵守使用規則是最基本的了。就拿“共享單車(chē)”來(lái)說(shuō)吧，很多人其實(shí)都因為缺乏對社會(huì )的責任心，所以才不愿意多走幾步路，把自行車(chē)停放在正確的位置�！肮蚕怼辈皇且粋�(gè)人的占有，而是一群人的分享。有時(shí)候為他人著(zhù)想一點(diǎn)，方便了他人，也會(huì )方便自己的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)那些惡意破壞二維碼或惡意更換二維的人吧。他們可能是真的不喜歡“共享”？又或是故意破壞“共享”機制使其發(fā)展困難呢？我們不得而知，但一樣事物有多少人支持喜愛(ài)，就會(huì )有多少人反對討厭是有道理的。不過(guò)我想請對此不支持甚至討厭的人能將自己的想法或者寶貴的修正意見(jiàn)與“共享”公司分享，而不是幼稚地破壞他人正常使用的權益。
最后再給政府和廠(chǎng)商提一些建議�！肮蚕怼笨隙ㄊ怯欣斜�，也肯定會(huì )有人不遵守使用規則。首先政府一定要支持“共享”，其次公司可以適當地加大對違反規則者的懲罰力度，并想出更加完美的方案來(lái)填補漏洞�！肮蚕頃r(shí)代”的完善可謂是任重道遠��！
為了能真正共享“共享”，大家能做的肯定遠遠不止。希望我們要共同努力，共同進(jìn)步，共享“共享”的到來(lái)就在前方，閃著(zhù)迷人的光，等待我們努力的結果！
以共享為話(huà)題的作文 篇15
在共享經(jīng)濟時(shí)代下，共享資源已經(jīng)鮮為人知，顧名思義，就是共同享用的某種資源。許多共享資源都與互聯(lián)網(wǎng)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，它們與互聯(lián)網(wǎng)相輔相成，為人們的生活提供了許多便利。
其中占共享資源市場(chǎng)化比例最大的，共享單車(chē)首當其沖。一部手機，一輛單車(chē)，便是共享單車(chē)最基本的構成，拿起手機輕輕一掃，構成了“綠色出行最后一公里”的理念。共享單車(chē)從2020年開(kāi)始流行，ofo小黃車(chē)和摩拜單車(chē)最為人們所熟知，流行到遍布數個(gè)一線(xiàn)城市的街角。起初，人們都感到很新奇，都嘗試著(zhù)去騎共享單車(chē)，結果當然是感到便利萬(wàn)分。從此，不管是匆匆忙忙趕去上班的人們、背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生還是提著(zhù)籃子去買(mǎi)菜的老人都青睞于共享單車(chē)。原因是什么？當然是便捷了，共享單車(chē)以微薄的收費，大大地便利了人們的生活，何樂(lè )而不為呢？
透過(guò)現象看本質(zhì)，在社會(huì )發(fā)展的層面上，共享單車(chē)的出現在很大程度上更是節約了資源，我們不用為了不必要但現下又需要的問(wèn)題而頭疼，下載一個(gè)Ａpp即可解決，用戶(hù)只需掃一掃車(chē)上的二維碼，即可獲得解鎖密碼，隨取隨用，隨時(shí)隨地，滿(mǎn)足短途代步的需求。
共享資源也在無(wú)意中培養人們便人便己的意識。如共享單車(chē)，人們在使用完畢后，會(huì )停放在路邊，即時(shí)在Ａpp上發(fā)布信息，便利了下一位使用共享單車(chē)的人。
2020年，隨著(zhù)共享單車(chē)市場(chǎng)越來(lái)越火爆，越來(lái)越被人們所需要，共享單車(chē)也越來(lái)越多，從而引發(fā)了一系列的問(wèn)題，共享單車(chē)隨意停放、占用人行道；共享單車(chē)被人掛上樹(shù)、被小偷盜竊、被惡意損壞等等，在很大程度上影響了人們的交通出行。共享單車(chē)本是為了方便人們的生活而出現�？呻S著(zhù)數量的增加卻又影響了人們的正常出行，實(shí)屬不該，希望能夠有針對性的解決方法。
使用共享單車(chē)的人們，也應該持著(zhù)便人便己的心理，而不是想出千奇百怪的方法來(lái)將共享單車(chē)占為己有。我曾經(jīng)就在小區里看到過(guò)好幾輛小黃車(chē)上了私鎖，不由感慨，共享資源就這樣成為了私人物品。我們要明白，共享單車(chē)是為了整個(gè)社會(huì )服務(wù)的，與人方便才能與己方便，共享單車(chē)需要共同維護。
共享時(shí)代是我們開(kāi)啟的新時(shí)代，我們要愛(ài)護、監督，真正讓我們享受到共享經(jīng)濟帶來(lái)的便捷。
以共享為話(huà)題的作文 篇16
在這個(gè)“共享”之物層出不窮的時(shí)代里，我們的生活已經(jīng)在不知不覺(jué)間被“共享”所占據。大街小巷都堆滿(mǎn)了橙色的共享單車(chē)，ofo小黃車(chē)，甚至還有小紅車(chē)，小白車(chē)，小藍車(chē)等等…當地方已經(jīng)不堪其擾之時(shí)，更多的“共享籃球、共享寶馬、共享床鋪”紛紛涌現。
共享，意味著(zhù)便利。誠然，共享單車(chē)在投放之初的確為我們帶來(lái)了極大的便利。上班族不再為了擁堵的交通而煩惱；全職媽媽不再為了近在咫尺的超市而開(kāi)車(chē)上路；“無(wú)車(chē)”族終于可以騎著(zhù)自行車(chē)歡快地出門(mén)了。但是隨著(zhù)時(shí)間逐漸地推移，共享單車(chē)為民眾、為政府帶來(lái)的困擾也浮出水面。有人將共享單車(chē)套上鎖鏈，占為己有；有人出于惡趣味，將共享單車(chē)肢解；有人甚至大批大批地改裝共享單車(chē)加以售出，借此牟取暴利。
這真的是共享公司投放共享單車(chē)的初衷嗎？顯然不是。共享單車(chē)的誕生，是為了給民眾帶來(lái)便利。但現在，它反而成了政府的壓力。由于共享單車(chē)大數量的亂停亂放，為政府帶來(lái)了極大的壓力和困擾。目前上海市已經(jīng)全面停止投放共享單車(chē)。
從共享單車(chē)所產(chǎn)生的問(wèn)題上，不難看出現金的社會(huì )狀態(tài)。因為是共享，所以它并不屬于我，那么我就可以肆意破壞了；因為是共享，所以它并不屬于我，那么我就要想方設法占為己有。不僅僅是共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球，都是如此。
紛繁雜亂的共享物品，構成了我們的共享時(shí)代。不同的共享物品，為我們帶來(lái)不同的影響，或好或壞，這并不取決于物而取決于人。而我們，究竟是順應時(shí)代的變化而變化？跟隨大眾的腳步隨波逐流？還是，堅持自身的原則，守住自己處事的準則？不論你如何選擇，但是歷史的車(chē)輪終究在不斷前行，碾過(guò)一點(diǎn)一滴被淘汰的過(guò)去。
單車(chē)可共享，書(shū)本可共享，但人生無(wú)法共享。人生只可獨自一人在漫漫長(cháng)路上逐漸摸索，磕磕絆絆，無(wú)人與你共享同一份人生，無(wú)人可與你經(jīng)驗共享。
紛繁共享，為我們帶來(lái)了什么？又帶走了我們的什么？它像一張Ph試紙般，測出你的酸堿度共享時(shí)代，與我們每個(gè)人密切相關(guān)，它像艷麗新奇的繁花般遮住了我們的雙眼，擾亂了我們的思緒�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！痹甘刈〕跣�，共享未來(lái)。
以共享為話(huà)題的作文 篇17
如今，“共享產(chǎn)品”已經(jīng)邁著(zhù)輕快的步伐悄然進(jìn)入了我們的生活，為我們帶來(lái)了許多好處，變得更加方便，比如共享單車(chē)，共享籃球，共享書(shū)店……在這之前，我們的生活已經(jīng)不知不覺(jué)中被“碎片化”了，而我們正好進(jìn)入了“共享時(shí)代”，一款APP“形色”又讓我對“共享時(shí)代”有了全新的理解。
我喜歡植物，喜歡研究花草，看過(guò)很多植物方面的書(shū)籍，也認識許多各式各樣的花草樹(shù)木。傲骨凌寒，不畏嚴冬的梅；生命力頑強，小巧玲瓏的二月藍；淡雅清秀，香氣撲鼻的丁香……可是我覺(jué)得，我只是看過(guò)了書(shū)上的圖片罷了，沒(méi)有真正地感受過(guò)與形形色色的植物的對話(huà)和交流。認識植物，不是光靠看書(shū)的，更多的還是要自己去體驗，去感受，去實(shí)踐。
就在這時(shí)，“形色”走進(jìn)了我的生活。我的一個(gè)同學(xué)分享了這個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)識別植物的手機APP給我，只要打開(kāi)這個(gè)軟件，給不認識的植物拍一張照片上傳，就可以得到答案——當然，它并不能一下子給我準確的答案，而是給出三個(gè)外形近似的植物。有時(shí)候，“形色”并沒(méi)有答案，于是，大家就會(huì )一起討論這個(gè)植物究竟叫什么名字，一起分享自己的知識。不過(guò)，它還是幫到了我很多，就像一盞明燈，照亮了我索求知識的路，為我指點(diǎn)迷津。
剛接觸到“形色”時(shí)，我十分興奮，心想：哈哈，太好了，終于可以在親身實(shí)踐中認識植物了！我立刻來(lái)到了公園里，姹紫嫣紅的花兒鮮艷多姿，有許多還是我不認識的呢。我舉起手機，開(kāi)始使用“形色”：我知道了金黃色的有著(zhù)細長(cháng)的蕊的花兒叫“金絲桃”；外形像頭發(fā)一樣的綠草叫“麥冬”；花朵潔白如玉的花兒叫“玉簪”……我還明白了沿階草的葉子是細長(cháng)的，而麥冬的葉子是相對較粗的，只是外形長(cháng)得都有點(diǎn)像發(fā)絲。這些都是我以前不知道的。我似乎聆聽(tīng)到了花兒的呢喃，似乎就在和它們說(shuō)話(huà)一樣，我的心靈第一次向大自然廣袤的世界打開(kāi)了。
“形色”這個(gè)軟件讓我們“共享”了大自然，在學(xué)習中享受快樂(lè )，在快樂(lè )中獲得知識�！肮蚕頃r(shí)代”的快樂(lè )、方便與效率拉近了我們與大自然的距離，更好地感受這個(gè)世界的神奇與美麗。
與其說(shuō)“共享”給予我們方便，不如說(shuō)“共享”給了我們更多快樂(lè )的時(shí)光！
以共享為話(huà)題的作文 篇18
現在社會(huì )各方面都越發(fā)方便，而“共享”就是最具有代表性的一方面�！肮蚕怼币簿褪枪餐窒�，即將物品共同分享。隨著(zhù)共享資源的逐漸增多，“共享”與我們每個(gè)人的關(guān)聯(lián)更加密切，它不斷的改變著(zhù)人們的生活理念，為人們帶來(lái)了更方便的生活。
“共享”資源的開(kāi)發(fā)，為人們提供了方便與貼心的服務(wù)。在街道，隨處可見(jiàn)人們騎著(zhù)“共享單車(chē)”在路上飛馳，人們出行不再總是汽車(chē)，大大減少了尾氣的排放。不僅出行更方便，也給環(huán)境帶來(lái)了巨大的益處。
最近，有一種很受歡迎的共享資源——共享充電寶。為什么小小的充電寶會(huì )如此受歡迎？原因很簡(jiǎn)單�，F在的人們，離不開(kāi)手機，工作，娛樂(lè )等等都需要手機，一天大概三分之一的時(shí)間都會(huì )拿著(zhù)手機。而這樣的消耗，手機電量便成為大家最頭痛的事情，這時(shí)共享充電寶的出現就如同一場(chǎng)及時(shí)雨，解決了令人頭痛的充電問(wèn)題。共享充電寶在商店中較多，人們通過(guò)掃碼使用。這種共享的開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足了人們的需求，為大家帶來(lái)了便捷的生活。
無(wú)獨有偶，共享單車(chē)也成為人們生活中的及時(shí)雨，解決了人們的燃眉之急。我身邊便不乏這樣的事例。有一次我的阿姨正在郊區辦事，突然接到母親病重的消息，便要急匆匆地趕回去，可郊區打不到車(chē)，她一時(shí)慌了神兒。在他人的建議下，她騎著(zhù)共享單車(chē)趕了回去。自此阿姨便一直對“共享”單車(chē)贊不絕口。
在無(wú)共享的過(guò)去，富有的人家出行開(kāi)車(chē)，而經(jīng)濟一般的就是走路或騎自家單車(chē)，必須找好位置，而現在，共享單車(chē)停放點(diǎn)眾多，不需麻煩的找停車(chē)位，節約了時(shí)間，提高了效率。越來(lái)越多的共享資源，更是方便了人們的各方各面。
但是，在我看來(lái)，共享有利也有弊。街道上的共享單車(chē)到處都是，隨地停放，不文明，并且擾亂了交通秩序�？赡苣阋粋�(gè)隨地停放，覺(jué)得方便，就堵住了一條綠色通道，生命通道，害死一個(gè)甚至是多個(gè)人的生命。也許，你并不會(huì )想到，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻禍害了社會(huì )。
共享是方便的，但我們切不可將這種方便變?yōu)橐环N不文明，一種侵害，一種擾亂。共享就在我們身邊，方便于人，服務(wù)于人，我們應該好好享受，讓這種身邊的方便實(shí)實(shí)在在的融入我們的生活！
以共享為話(huà)題的作文 篇19
報載：隨著(zhù)‘摩拜’‘ofo’‘優(yōu)步’等一批新型共享產(chǎn)業(yè)的崛起，21世紀無(wú)疑將成為一個(gè)共享的時(shí)代。但當我們再次拋開(kāi)表面，仍會(huì )發(fā)現共享存在著(zhù)很多的漏洞，而今年年中上海市政府對于共享單車(chē)亂�，F象做出的相關(guān)條例更是對于正在成長(cháng)中的共享產(chǎn)業(yè)給出了重重的一擊。當然這也引發(fā)了人們的疑問(wèn)共享是好還是壞？
在此我認為共享的好壞是從經(jīng)濟自身的產(chǎn)業(yè)鏈、民眾自我素養以及政府正確引領(lǐng)三大方面所共同決定的。
首先讓我們來(lái)探討一下何為共享經(jīng)濟，它指的就是參與到此項經(jīng)濟項目中的各成員，無(wú)論是生產(chǎn)者或是使用者都能從不同方面獲取一定的利潤。在今年的聯(lián)合國經(jīng)濟論壇上各方也明確的指出共享經(jīng)濟是引領(lǐng)新型經(jīng)濟的新常態(tài)。我在此想要質(zhì)疑：共享經(jīng)濟真的共享了嗎？就拿優(yōu)步來(lái)說(shuō)，答案是不。眾所周知的優(yōu)步問(wèn)題在全球正鬧得沸沸揚揚，其問(wèn)題的本質(zhì)就是因為司機的收益與價(jià)格的隨意改動(dòng)使共享非共享。所以一個(gè)共享產(chǎn)業(yè)的成功必須由一個(gè)真正的共享體制組成，在整條經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈中絕不能讓一環(huán)產(chǎn)生問(wèn)題，絕不能讓收益成為共享的代名詞。這是需要相關(guān)公司與有關(guān)方共同努力的。
再讓我們來(lái)看看個(gè)人素養這個(gè)問(wèn)題，在此我認為一個(gè)再好的共享社會(huì )缺失了人民的素養也是徒勞的。對于上海的單車(chē)亂停問(wèn)題在此之前也推行過(guò)管理人員的安排，在我看來(lái)，這樣的整治只是表面的，是無(wú)意義的。歸根到底還是個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題。素質(zhì)并不是一個(gè)人先天性決定的，它是靠后天改造的。拿美國為例，公民的違紀違法無(wú)論大小都會(huì )被昂貴的罰單所換取，而這也潛移默化地改變著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)，再回到我們中國，人多實(shí)行難是目前最大的問(wèn)題，所以只有靠政府漸漸地上調罰數與大力的推行教育才能在數十年內提高我國的公民素養。
當經(jīng)濟鏈與個(gè)人素質(zhì)都達到理想狀態(tài)，缺少政府的領(lǐng)導仍是不夠全面的。巴非特在數年前的經(jīng)濟會(huì )上說(shuō)過(guò)：一個(gè)經(jīng)濟體系的完整不能缺少政府。政府的領(lǐng)導是有決定性作用的，只有政方的出臺表述才能真正意義上的使共享經(jīng)濟打下根基，而后期的管理也是需要有政方相關(guān)條例所支持才能做到相對的十全十美。
共享已經(jīng)融入到了我們的生活中，但要使得共享更好地造福于我們，這仍然是一條漫長(cháng)的路。
以共享為話(huà)題的作文 篇20
幾百年前，上海是一個(gè)狼狽不堪，默默無(wú)聞的小漁村，隨著(zhù)時(shí)間的變遷加上社會(huì )上的智慧與汗水，如今的上海經(jīng)歷了萬(wàn)事塵埃，磨煉出了一座盛名遠揚，繁華的大都市。生活在這萬(wàn)千美好時(shí)代中的人都倍感自豪。正如這時(shí)代的發(fā)展，“共享”這個(gè)字眼也漸漸充盈著(zhù)我們的生活，是的，這無(wú)疑是象征著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，可是，進(jìn)步的時(shí)代中，世風(fēng)也在進(jìn)步嗎？
轉眼金秋十月，遲遲不肯退去的夏日的余熱在秋風(fēng)中顯出了一絲溫暖，早晨的一縷微光照映在街邊金黃的梧桐葉旁，好像一切都顯得這般美好。漫步在街邊的我，心情很是愉悅，聞著(zhù)街旁糖炒栗子的香味兒，又遲遲不肯離去。突然，映入眼簾的是一排雜亂不堪的共享單車(chē)，又映入耳畔的是一位先生的踢腳聲，我轉眼望去，他正踢共享單車(chē)上的一個(gè)輪子，這個(gè)輪子像是卡到了什么地方，他
“噗嗤噗嗤”地用力踢打，嘴里還聲聲抱怨著(zhù)：“這什么單車(chē)��？真的是，不是車(chē)輪歪了，就是二維碼被破壞了。我已經(jīng)失業(yè)了，連一個(gè)共享單車(chē)都看我不順眼，是吧……”說(shuō)完，他憤力踢了一腳，共享單車(chē)倒在了街邊的落葉上，車(chē)鏈也掉了，無(wú)人理睬。
我看著(zhù)那個(gè)年輕男子的背影，環(huán)顧周?chē)恍家活櫟谋砬�，我默默地扶起地上的共享單�?chē)，想要用撐車(chē)桿頂住這個(gè)車(chē)，可是，我才發(fā)現，撐車(chē)桿已經(jīng)斷了……
還是那秋風(fēng)吹過(guò)，只是沒(méi)了溫暖，又多了一點(diǎn)羞愧，秋風(fēng)似乎告訴我：世風(fēng)日下，世風(fēng)日下……
我已無(wú)心情再漫步下去，回到小區，在花園旁�？孔孕熊�(chē)的地方，看到了被圈在一起的共享單車(chē)，我的心為什么會(huì )刺痛，又為什么會(huì )失望，為什么會(huì )那么羞愧……我試圖扯開(kāi)圈住自行車(chē)的鎖，它鎖得牢牢的，根本無(wú)法扯開(kāi)，我放下了鎖，無(wú)奈地走了。
我回到家中，趴在窗前：秋風(fēng)，梧桐樹(shù)，陽(yáng)光，花園，一切都是那么美好，只是那被圈著(zhù)的共享單車(chē)，是那么刺眼，刺心。
為什么，為什么，為什么我們要以自己為中心，不考慮別人的感受，國家管理共享單車(chē)的機構對我們的信任，我們?yōu)槭裁垂钾摿怂麄�，一味地追求自己的方便，為什么時(shí)代在發(fā)展，我們的世風(fēng)不是在進(jìn)步發(fā)展，而是日下……
世界的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，沒(méi)有了可貴美好的世風(fēng)，只能算一個(gè)空殼，只有兩者并存，才可以共享這時(shí)代的美好！
以共享為話(huà)題的作文 篇21
時(shí)間的齒輪一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，我們的生活一點(diǎn)一點(diǎn)改變，時(shí)代的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)。而今，我們迎來(lái)了一個(gè)嶄新的時(shí)代——共享時(shí)代。
正如信息時(shí)代的信息共享，共享時(shí)代相較前者不再拘泥于電子的虛化信息，而是更貼近我們的生活，達成物質(zhì)上的共享。就例如前段時(shí)間風(fēng)靡全國的共享單車(chē)。街上散步累了，隨處可見(jiàn)共享單車(chē)，打開(kāi)微信掃一掃，解鎖，騎車(chē)，付款，再將車(chē)輛停放好。整個(gè)流程都是那么順暢。在這個(gè)交通發(fā)達的時(shí)代，自行車(chē)帶著(zhù)新時(shí)代的氣息重出江湖，在濃厚的尾氣中形成一股清流，簡(jiǎn)單、隨性、新奇，俘獲了一眾好評。不少網(wǎng)友還喜歡騎著(zhù)共享單車(chē)拍照，再發(fā)個(gè)朋友圈向親朋好友秀一秀，仿佛第一次學(xué)會(huì )騎車(chē)時(shí)那般興奮，又如兒時(shí)那般孩子氣。
跟隨著(zhù)共享單車(chē)的，還有共享書(shū)店、共享籃球等，都在一步步融入我們的生活，同時(shí)逐漸改變著(zhù)我們的生活和生活理念，共享時(shí)代贏(yíng)了我們的一致好評。
誠然，我們喜愛(ài)共享時(shí)代，但卻并不是每個(gè)人都喜歡共享。
不少新聞報道，有人損壞共享單車(chē)，有人用完后不會(huì )好好停放單車(chē)，有人竊取共享單車(chē)……在大街上，你不難見(jiàn)到損壞的、或是胡亂停放的單車(chē)。據悉，共享單車(chē)有段時(shí)間風(fēng)靡海外，同樣也是好評如潮，可不多久也遭受了同樣的境遇，報道后遭到了同國人的大力譴責：這就是我們不配擁有好東西的原因！
再后來(lái)，又傳出了有單車(chē)公司倒閉的新聞，公司無(wú)奈表示：損壞和丟失的單車(chē)太多了，我們已無(wú)法支撐！
讓共享連接城市，連接我們，連接生活，本是共享時(shí)代的生活理念�？墒�，有人卻將時(shí)代的成品強占為自己使用的工具，心中無(wú)他人，更無(wú)道德素養。
人類(lèi)之所以與動(dòng)物不同，之所以被稱(chēng)為“高等動(dòng)物”，是因為我們有思考的大腦，懂得團結協(xié)作。祖先的合作，讓我們戰勝了野獸，戰勝了艱苦的環(huán)境，戰勝了外界的威脅，使今天的我們得以在地球立足。但隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我們卻漸漸忽視了合作共享，我們將世界漸漸劃分為個(gè)人的整體，將別人的分享看作是別人的自作多情、一廂情愿，自己便坐收其利。
時(shí)代在進(jìn)步，而我們呢？是否已經(jīng)在退步？
以共享為話(huà)題的作文 篇22
與幾個(gè)好友去千燈古鎮游玩，在暢游了大半天后便從千燈回城。夏日的午后是最熱的時(shí)節，酷暑的燥熱讓我們的心也不自覺(jué)地煩悶起來(lái)。飲用水早已在景區喝完了，周?chē)譀](méi)有賣(mài)水的小點(diǎn)，我們只得強忍著(zhù)口渴。
走上一條綠蔭鋪地的石板路，眼尖的好友發(fā)現了一家店鋪前的招牌。我們一哄而上，卻看見(jiàn)一塊白板立在門(mén)口，上面的大字清楚寫(xiě)著(zhù)：“本店提供免費茶水”。在口渴與好奇心的雙重驅動(dòng)下，我們決定進(jìn)店一探究竟。
推開(kāi)木門(mén)，是一個(gè)綠蔭滿(mǎn)地的院子。偌大的院中有一對老人在乘涼。我們走上前：“爺爺奶奶，打擾你們了。門(mén)口的‘提供免費茶水’是什么意思��？”老奶奶抬眼，見(jiàn)是幾個(gè)孩子，便笑瞇瞇地解釋道：“啊，城里不是流行什么共享單車(chē)、共享書(shū)什么的嘛，我和老伴就開(kāi)了這一間‘共享茶水間’，路過(guò)的人只要口渴了，就能進(jìn)來(lái)喝杯茶休息一下�！薄澳窃谶@里喝茶為什么不收錢(qián)呢？”我們又道出了內心的疑問(wèn)。老奶奶依舊樂(lè )呵呵地說(shuō)：“一杯茶能有多少錢(qián)，這里叫‘共享茶水間’，就是要人們都來(lái)喝喝茶，歇歇腳�！�
老奶奶正說(shuō)著(zhù)，老爺爺端出了幾杯已泡好了的茶，一杯一杯地分到我們的手中。干凈透明的玻璃杯配上淺綠的茶水和深綠的茶葉，顯得格外好看。那青翠清明的顏色正如老人那清澈的內心。
我捧起茶杯，輕輕抿一口，那種淡泊而清淺的茶葉幽香的唇齒間散開(kāi)，化解了口渴難耐，也沖入了心田，沖走了心中的煩躁。忽地一陣清風(fēng)起，拂過(guò)門(mén)楣屋角又拂過(guò)我們的發(fā)梢，心也不自覺(jué)平靜了下來(lái)。
接下來(lái)的回城路上，天氣依舊燥熱，但我們的心中卻漾起了清風(fēng)陣陣。那一日，我們幾個(gè)都獲得了前所未有的寧靜。
或許以后我都不再會(huì )有機會(huì )路過(guò)那座小城，那家小店，但那間小店會(huì )穿破外界的喧囂，一直存在于我的心中。
而且我知道，那間小店會(huì )永遠地在那個(gè)地方，為旅途中的人們提供一份清雅的茶韻，成為游子歸途中的小憩處。
就讓那一份茶香永存，成為每一個(gè)偶然遇見(jiàn)的人的共享財富，在每一個(gè)夏日，炎熱的午后，為每一位旅人，帶上一份寧靜。
愿旅途上，茶香共享。
愿人生中，寧靜永存。
以共享為話(huà)題的作文 篇23
當人們騎著(zhù)共享單車(chē)在馬路上穿行時(shí)；當上班族匆匆走出地鐵，手里握著(zhù)共享雨傘時(shí)；當衣食住行全被用來(lái)共享時(shí)，顯然，“共享”早已徹徹底底地貫穿入人們的生活了。
然而，每每“共享”和一個(gè)司空見(jiàn)慣的物品綁定在一起，這“神奇的”化學(xué)反應真叫人意外。下面，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)幾位“受害者”的陳述吧。
單車(chē)的話(huà)
“我秉承著(zhù)為人們帶去方便的觀(guān)念，敬業(yè)奉獻，你們上班用到我，下班用到我，我無(wú)時(shí)不刻地出現在大街小巷�！�
“可是最近呀，總有些怪事發(fā)生。瞧！那兒又來(lái)了！”
果真，一棵郁郁蔥蔥的樹(shù)下，兩個(gè)小孩子正彎著(zhù)腰，拿著(zhù)貼條，他們露出壞笑，用貼條把單車(chē)上的二維碼封住了，又拿來(lái)硬幣把單車(chē)的編號刮花了，那刺耳的聲音仿佛單車(chē)痛苦的慘叫，每一聲凄慘，都消散在樹(shù)下，得逞的孩子笑得更歡了。
又是一幕，只見(jiàn)在昏昏沉沉的路燈下，一個(gè)滿(mǎn)臉醉醺醺的男人搖搖欲墜地在人行道上拖著(zhù)笨拙的腳步，他突然瞥見(jiàn)路邊停放著(zhù)的一輛共享單車(chē)，他氣沖沖地跑過(guò)去，把它舉起來(lái)使勁砸，反反復復做了幾十次。男人喘著(zhù)粗氣，拍拍手便揚長(cháng)而去�？蓱z的單車(chē)臥倒在地上，一些零部件散了。
“還不止這些呢”，單車(chē)又說(shuō)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憤恨，“你們還亂停亂放，好多兄弟都被收走了，堆放在垃圾場(chǎng)里面呢！”
雨傘的話(huà)
“細心的人會(huì )發(fā)現，二號線(xiàn)的幾站地鐵口都安設了雨傘樁，下雨天時(shí)，我會(huì )為你們帶去一縷陽(yáng)光�！�
“我被廣泛使用，很高興能為人們帶去方便�？墒呛镁安婚L(cháng)，幾星期后，我的幾個(gè)兄弟不翼而飛，幾經(jīng)輾轉，依舊杳無(wú)音信。我們都好著(zhù)急呀，是不是被誰(shuí)藏起來(lái)了呢，我們可是為大家服務(wù)的！”
書(shū)籍的話(huà)
“看著(zhù)川流不息的人群在共享書(shū)店里穿梭，我真高興！有一雙熱乎乎的小手抓住我，帶我去工作人員那里登記�！�
“我被他帶回家去，他也對我愛(ài)不釋手，天天仔細翻閱�？墒堑搅诉�書(shū)的日子，為什么他不把我送回去，我現在身邊的書(shū)都是教輔材料，我好想念原來(lái)的朋友啊……”
這三位的話(huà)真是出乎意料呢！明明給人們帶去了便利的共享，卻被一些人如此對待。那么像這樣的沒(méi)有素質(zhì)與誠信的共享時(shí)代，遲早會(huì )隱匿在茫茫人海中吧！
以共享為話(huà)題的作文 篇24
掃開(kāi)二維碼，騎上一輛摩拜，橙色的單車(chē)穿行于大街小巷，車(chē)馬人流。環(huán)顧四周，這個(gè)共享時(shí)代，一點(diǎn)、一點(diǎn)地改變著(zhù)我們的生活。
而共享又何嘗不是處處存在著(zhù)？圖書(shū)借閱的時(shí)代里，圖書(shū)館，那個(gè)校園里、街道上靜靜的角落，共享依舊存在。
“我們中午去圖書(shū)館吧！我一直想借本《鬼吹燈》看看�！薄八懔税�！下午有閱覽課，到時(shí)候借好了……”耳畔的說(shuō)話(huà)聲漸行漸遠，直到，消失在那條走廊的盡頭……
這是個(gè)圖書(shū)的共享時(shí)代。
閱覽課如約而至。一節不用排隊的走班課，所有人都結伴而行地離開(kāi)了教室。我帶上練字本，也向五樓奔去了。
靜�？缛雸D書(shū)館大門(mén)的一剎那，好似一切聲音都被滹沱河吞去了似的，只剩下筆劃過(guò)紙頭，書(shū)頁(yè)輕輕翻過(guò)的聲音。
我在位子上坐定了，提筆開(kāi)始練字；卻又想起語(yǔ)文老師交給我的任務(wù)，于是便離開(kāi)座位，看著(zhù)同學(xué)一個(gè)個(gè)地簽到。有些提前練好字的，已開(kāi)始尋書(shū)了——在這個(gè)共享化的時(shí)代，找到一本稱(chēng)意的書(shū)依舊困難。
所有人都簽過(guò)到了。交過(guò)表格，我總算能安安心心地坐下來(lái)練字了。一筆、一畫(huà)。
寫(xiě)畢，收筆、合本。尋書(shū)。
我比較偏向于閱讀小說(shuō)，各種類(lèi)別的都讀。過(guò)目了書(shū)架，我抽出一本厚書(shū)，一本封面略帶破舊，已被許多人閱讀過(guò)的玄幻小說(shuō)，靜靜閱讀起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑了進(jìn)來(lái)，金色的虛影在白紙黑字上搖晃，照亮了那本厚厚的書(shū)，淡黃色的頁(yè)。
在這個(gè)共享時(shí)代。
一會(huì )兒，那位說(shuō)要借《鬼吹燈》的同學(xué)與他的同伴一起來(lái)了，他的目光一遍遍地掃過(guò)書(shū)架，期待、無(wú)奈、失望。
“怎么了？”他的同伴發(fā)問(wèn)了�！斑@本是我看過(guò)的，不過(guò)不要緊，我下次來(lái)借�！薄班�？待會(huì )兒，你說(shuō)的是這本嗎？”同伴抬起了右手，胳膊里夾著(zhù)一本《鬼吹燈》，“我看完了，一會(huì )兒還掉，你就借吧！”簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，卻十分有力，笑容在那位同學(xué)臉上綻放。
在這個(gè)共享時(shí)代，一切都好似變得如此簡(jiǎn)單。
筆尖輕輕劃過(guò)書(shū)頁(yè)，我不由自主地想起這件暖心小事。其實(shí)共享無(wú)時(shí)無(wú)刻地在我們身邊，在我們的生活中，一點(diǎn)、一點(diǎn)地改變著(zhù)世界。
哪怕是在一個(gè)靜靜的角落，共享依然存在。
以共享為話(huà)題的作文 篇25
隨著(zhù)信息化時(shí)代的發(fā)展，“共享”這個(gè)詞已不再空口胡話(huà)，早已走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活。人們的生活理念也從“個(gè)人化、保守化、局限化”逐漸轉變成“分享化、數字化、快捷化”�？梢哉f(shuō)，“共享”已然成為今日技術(shù)時(shí)代的代名詞，與人們的生活息息相關(guān)。
“共享”，給我們的生活帶來(lái)更加便捷的同時(shí)，也顯現出了種種問(wèn)題。舉個(gè)例子。就比如：隨處可見(jiàn)的共享單車(chē)。昨天，放學(xué)回家的路上，我看到小區的花壇中跌倒“停放”著(zhù)一輛共享單車(chē)，而車(chē)上的二維碼早已被刮得斑斑駁駁。如此惡行，就連每天的新聞聯(lián)播不止播出一次，是什么使人們在享受便捷出行的同時(shí)，又接二連三地采取如此有失文明的行為？是人文素質(zhì)的缺失。有些人，使用了共享單車(chē)，卻又動(dòng)歪腦筋，想方設法把它變成私有化；又有些人，刮花了車(chē)上的二維碼，使單車(chē)無(wú)法為別人使用，也不必按點(diǎn)去存放單車(chē)。自己享受了便捷，卻從不考慮別人。不得不說(shuō)，這種“共享單車(chē)”的使用程序也是存在著(zhù)一定的漏洞，導致人們對“共享”有了錯誤的觀(guān)念和定義。認為共享就是：別人有的我都可以有，既然是共享，那么就是我的了。
“共享”的原意，是為了讓人們享受更加便捷的生活，也是對人們素質(zhì)的一種信任。所以人們在享受的同時(shí)，也更應該規范自己的行為。共享時(shí)代在一天天進(jìn)步，而它的進(jìn)步也與人們的素質(zhì)息息相關(guān)。
“贈人玫瑰，手留余香”，如若每一個(gè)人都處處只為自己著(zhù)想，心中無(wú)他人、無(wú)社會(huì )、無(wú)國家，又怎配享受質(zhì)量更高的生活？社會(huì )又豈會(huì )進(jìn)步與發(fā)展？只有人人嚴于律己，提高自身素養，才會(huì )使“共享”時(shí)代真正落實(shí)到我們的生活。
所以，“共享”并不是簡(jiǎn)單的給一個(gè)時(shí)代作定義，更是文明腳步的開(kāi)始，更是人人應該做到的“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法制；愛(ài)崗、敬業(yè)、誠信、友善”——社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。中華的富強、文明以及發(fā)展，需要幾代人的共同努力。我們應該從我做起，“我的一小步，文明的一大步”，不需要空談，需要真正每一個(gè)人做到�！奥吠尽边b遠，但若真的每一個(gè)人都做到，等待我們的又怎么不會(huì )是一個(gè)更好的明天呢？
不僅僅是“共享”，更是對素質(zhì)與文明的提升；“共享”的不應該僅僅是物品、資源，還有理念與意識！
以共享為話(huà)題的作文 篇26
在這個(gè)信息化爆炸的時(shí)代，新科技為人們提供了便利的生活。而就在近幾年最新推出的“共享單車(chē)”，成為了網(wǎng)絡(luò )上被人們所熱議的話(huà)題�！肮蚕怼币辉~一時(shí)間在國內掀起波瀾，各種各樣的“共享”闖入了人們的生活。有路邊“共享書(shū)報亭”，“共享籃球”，“共享電單車(chē)”……曾看到新聞晨報上報道的一篇文章中寫(xiě)道：”低頭族們一出地鐵站，門(mén)口停滿(mǎn)了橙色的摩拜，黃色的ofo，藍色的小鳴，綠色的享騎……手指在手機屏幕上輕輕一劃，下一秒你就坐在解了鎖的單車(chē)上開(kāi)啟了你的旅程�！�
我們仔細思考一下，現實(shí)生活中何妨不是這樣的情況呢？在共享的大都市中，我們得到了什么？當你大汗淋漓地把騎行結束的共享單車(chē)鎖好，正望著(zhù)馬路上略少的汽車(chē)與更多的自行車(chē)時(shí)，有一位行色匆匆的路人用手機對著(zhù)你停好的單車(chē)一掃�；仡^發(fā)現站著(zhù)的你，微微一笑，開(kāi)始了他的旅程。在共享圖書(shū)館，你守信地把圖書(shū)按時(shí)歸還，就會(huì )有下一位同樣喜愛(ài)這本書(shū)的朋友與你一樣體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣。同樣的情況發(fā)生在所有與“共享”有關(guān)的場(chǎng)景�！肮蚕怼辈粌H能夠在節省資源，綠色而又環(huán)保的情況下讓我們享受到福利，也通過(guò)你我傳遞的方式拉近了人們之間的關(guān)系。我們在”共享“時(shí)用心在互動(dòng)，不經(jīng)意間在繁忙城市快節奏生活中放慢了腳步。我們使這個(gè)城市變得更美好。
然而“共享”的理念并沒(méi)有深深貫徹在每個(gè)人的思想中。常報道有人在禁止停放共享單車(chē)的地方大量停放共享單車(chē)。街邊或多或少會(huì )有被人拆了坐椅或輪子的小黃車(chē)，甚至有人自己給共享單車(chē)上鎖，這樣的自私自利行為深遭其他用戶(hù)的斥責。有人肆意撕下共享圖書(shū)館中圖書(shū)的紙張，讓后面的讀者無(wú)法閱讀。這些人為了自己快樂(lè )與方便不顧別人感受將大家一起分享使用的權力占為已有，這也是“共享”的一大弊端。
21世紀，共享是我們共同的權力。如果我們真正合理與他人“共享”，才能讓這個(gè)城市成為一個(gè)更文明的理想城市�！昂＜{百川，追求卓越，開(kāi)明睿智，大氣謙和”是我們共同的目標。共享這個(gè)與我們息息相關(guān)的資源正在逐漸改變我們的生活理念，讓我們一起努力。21世紀，這是共享的時(shí)代！
以共享為話(huà)題的作文 篇27
那年我們用紙盒子粘成一個(gè)信箱模樣的小箱子，牢牢綁在遼闊的田野那頭的樹(shù)枝上。我們約定好，我每?jì)蓚�(gè)星期便從城里過(guò)來(lái)取一次信————她寫(xiě)的信，我也在取信的同時(shí)投放一封我寫(xiě)的信。
我心中充滿(mǎn)了期待，兩周后，我如約趕到，取出她的信，上面是她娟秀的字。
“這幾天在樹(shù)下找葉子，我找到了最紅的一片，父親給了我一顆糖作為獎勵……”我讀著(zhù)，嘴角揚了起來(lái)。
看得出來(lái)，她很開(kāi)心，而我則是和她共享喜悅的那一個(gè)人。
我小心翼翼地把我的信放進(jìn)去，然后驅車(chē)離開(kāi)。
如此，周而復始，我們分享快樂(lè )，我們擁有快樂(lè )。
直到有一天我發(fā)現，她的字變得越來(lái)越大氣，有點(diǎn)兒不像她了。
“想我了么？記得你上次在信中問(wèn)我還記不記得你最喜歡的花兒吧，我知道你最喜歡梨花了……”讀到這里，我猛然怔住，向著(zhù)她家的方向跑去。
我親口告訴過(guò)她的，我喜歡的是水仙，而她一直牢牢記著(zhù)的！怎么會(huì )，怎么會(huì )忘了呢？
圍墻上用紅色粉刷著(zhù)“拆”的字眼，我的眼眸糊住了。
她一聲不吭，就走了。
只有那棵她采葉子的大樹(shù)，還屹立在那里……
“我想與她分享快樂(lè )，那么只能與你分享痛苦了……我要去一個(gè)很遠的地方，可能永遠不能回來(lái)了……父親說(shuō)讓我好好念書(shū)，分享快樂(lè )的事情他來(lái)幫我做……”她把它們刻在樹(shù)干上，我的手指輕輕摩挲著(zhù)，眼淚一滴一滴落下來(lái)，重重地墜落那片她嬉鬧過(guò)的黃土地上。
“原諒我，原諒我的不辭而別……”
我的手指一松，泛黃的信紙被風(fēng)吹落了滿(mǎn)地，我想去撿，又不忍去撿。
一片紅葉吹到我面前，我伸手抓�。骸暗乾F在，我們至少還共享著(zhù)一片綠蔭不是嗎？”
我笑了，腦海中幻想著(zhù)她的樣子，模仿著(zhù)開(kāi)始撿葉子。
因為至少現在，我們還仍然擁有著(zhù)喜悅——共享一個(gè)時(shí)代，一片天空的喜悅，還有，還有這片綠蔭……
身邊是人們騎著(zhù)共享單車(chē)的身影，眼前是安靜的共享書(shū)店……
而我們，抬頭望著(zhù)天，望著(zhù)這個(gè)時(shí)代，眼對眼，心對心，無(wú)需言語(yǔ)，也能共享著(zhù)彼此所擁有的幸福。
以共享為話(huà)題的作文 篇28
共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球這些共享資源讓我們的生活變得方便快捷許多。比方從學(xué)校到我家走路要15分鐘但是如果騎摩拜這種共享單車(chē)的話(huà)只要花五分鐘就可以到了。越來(lái)越多的共享性質(zhì)正和我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著(zhù)人們的生活理念。
人們變得自私，或是他讓人們的自私顯出來(lái)了。
上海市政府正大力整治共享單車(chē)。原因是亂停亂放。前段時(shí)間放學(xué)時(shí)看見(jiàn)一輛大貨車(chē)裝滿(mǎn)摩拜單車(chē)，似乎是沒(méi)收了。是啊，摩拜打著(zhù)解決最后1公里的口號沖入市場(chǎng)。但是人類(lèi)都是自私自利的生物有誰(shuí)會(huì )去為了停一輛不是自己的車(chē)多走多少路呢？是我的車(chē)，我就遵守規則；不是我的車(chē)，就亂停亂放，怎么舒服怎么來(lái)。
前幾天一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)修正帶向我借修正帶。我問(wèn)他為什么有修正帶還要向我借。他想了想，說(shuō)自己的快沒(méi)了，只夠再修兩三個(gè)字，所以就借我的。我沒(méi)有多想，就把修正帶借給了他。沒(méi)想到他居然拿我的修正帶修了整整兩頁(yè)紙，把原來(lái)有八成新的修正帶修光了。
共享時(shí)代也加快了人們的生活節奏。以前路上都是走路的行人，可是現在人行道上空聞風(fēng)聲雨聲。倒是助動(dòng)車(chē)道上摩拜、ofo絡(luò )繹不絕、鈴聲鼎沸。每個(gè)人都把自己時(shí)間拆分的碎而又碎，自己急而又急，恨不得直接飛到目的地去。以我自己打個(gè)比方。父母對我說(shuō)：你要好好學(xué)習啊，多上點(diǎn)課，不然你怎么應付新時(shí)代快節奏的生活呢？
于是我整個(gè)雙休日都輾轉徘徊在各個(gè)輔導中心間，忙得腳不沾地�？墒悄�，學(xué)校教的東西和外面其實(shí)沒(méi)有多大區別。在外面學(xué)過(guò)了，學(xué)校里干什么呢？聽(tīng)，無(wú)聊；不聽(tīng)，也不太好。這讓我非常為難。
而還有許許多多人跟我一樣輾轉于工作之間，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有心思去追尋自己的理想，鉆研自己的愛(ài)好。正如外面車(chē)道上的一輛輛共享單車(chē)一樣，每天只是急匆匆地完成工作而已，很少完善自己。
但當今的各個(gè)共享資源著(zhù)實(shí)是為人們的生活效率做出了很大貢獻。
共享時(shí)代實(shí)在是難以沒(méi)定二元論評價(jià)的。但是如何找到共享時(shí)代的優(yōu)缺點(diǎn)的平衡確是我們在這個(gè)時(shí)代中立身的根本。只有這樣，我們才能共享而保持自我，快捷而沉心靜氣，才能在此共享時(shí)代中既保持初心又能跟上時(shí)代。
以共享為話(huà)題的作文 篇29
年代在急劇加速的變化，各種新奇的定義漸漸成為了大家的生活方法中必不可少的元素。更在無(wú)聲無(wú)息間，進(jìn)步成為一個(gè)年代的象征。而現在的“共享年代”，又在真的地共享著(zhù)什么呢？
不知從什么時(shí)間起，“共享”這個(gè)定義闖入了大家的生活。愈加多的生活開(kāi)始嘗試著(zhù)加入這種新文化：共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享充電器………各種不一樣的物品被共享，創(chuàng )造出一個(gè)嶄新的“共享年代”。
或許一提到共享，大伙第一個(gè)所想到便是“共享單車(chē)被損毀”事件，并且覺(jué)得物資的共享，反倒體現了當代人社會(huì )公德心缺失的常見(jiàn)現象，然后用各種方法批判這一問(wèn)題，但，我并不想站在這一角度去談?wù)撨@個(gè)話(huà)題。共享單車(chē)被損毀，的確是喲一小部分缺少公德心，或是因為有人帶頭而跟風(fēng)的“破窗效應”，可是我想說(shuō)的是，這只是極少的一些極端現象留給大家的負面印象，大部分的人，也都會(huì )像？黃生借書(shū)說(shuō)？中的黃允修一樣，了解“書(shū)非借不可以讀”，而格外地珍惜借來(lái)的東西，更好地借助這部分可共享的資源。
其實(shí)，令我對共享資源的理解愈加深刻的人，是我的一個(gè)叔叔。他因為工作緣由，有時(shí)候會(huì )騎共享單車(chē)出行。然而有幾次，我卻奇怪地發(fā)現他會(huì )在還車(chē)前，把車(chē)仔細檢查一遍，假如有非常臟的地方就會(huì )盡可能擦干凈一些再還回去。于是我納悶的問(wèn)他，這部分污漬不是你弄上去的，為何要花功夫去把車(chē)擦干凈呢？叔叔憨憨的笑了笑說(shuō)，假如其他人騎到的是一輛又新又干凈的車(chē)，心情也應該會(huì )更愉悅的吧？而且，假如車(chē)是干干凈凈的，用的人就會(huì )愈加小心的不讓他變臟。
這個(gè)時(shí)候的我仿佛又了解了，大家在用共享單車(chē)等共享資源時(shí)，同時(shí)也共享給別的人的，是一份來(lái)自陌生人的微微的善意與無(wú)限傳遞的小小幸福。
在故事的最后，我跟著(zhù)叔叔去騎了一趟共享單車(chē)，迎著(zhù)清晨的微風(fēng)，我不由自主的感慨：原來(lái)‘共享’所共享的不止是資源本身，還有被信賴(lài)的著(zhù)的感動(dòng)，與陌生人騎過(guò)同一輛車(chē)，人與人之間的距離被拉近的淡淡喜悅。
共享資源的年代，同時(shí)共享給大家的，是一份暖暖的幸福。
以共享為話(huà)題的作文 篇30
柯?tīng)N燦是一個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的小姑娘，上初中一年級，是班上公認的“遲到大王”。
這天，柯?tīng)N燦又由于遲到被班長(cháng)狠批了一頓，下午，她沒(méi)精打采走在回家路上。
走啊，走啊，燦燦來(lái)到了熟知的櫻桃街，櫻桃樹(shù)又開(kāi)花了，燦燦打了個(gè)哈欠，向櫻桃樹(shù)看去。朦朦朧朧地，櫻桃樹(shù)后邊竟出現了一家門(mén)店�！捌婀�，以前這里應該是條廢棄的小巷才對吧？”她懷著(zhù)試探的心情邁開(kāi)了步子。牌匾上寫(xiě)著(zhù)“共享夢(mèng)境”，這是什么地方呢？
燦燦走進(jìn)了“共享夢(mèng)境”，柜臺后站著(zhù)一個(gè)女性，女性戴著(zhù)面具，看見(jiàn)燦燦，女性微微欠身，說(shuō)道：“歡迎光臨‘共享夢(mèng)境’”，請問(wèn)你有哪些關(guān)于夢(mèng)境的疑問(wèn)嗎？”燦燦對女性說(shuō)：“我一直上課遲到，睡覺(jué)太吸引我了�！迸钥紤]了一陣，燦燦看不清女性面具下的表情。片刻后，女性向里面走去，燦燦看到她搗鼓了一陣子，然后拿一個(gè)試管樣的玻璃瓶裝了10毫升透明液體。
女性把瓶子遞給她，說(shuō)：“分兩天喝完�！睜N燦半信半疑地看著(zhù)這神奇的液體，女性看著(zhù)她，扔給她一本說(shuō)明書(shū)就離開(kāi)了。說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)著(zhù)，此配方的藥劑只管兩天，喝同種藥劑的人會(huì )做同樣的夢(mèng)。下面居然有教育局的親筆簽名。她回到家，還是不知道這跟她遲到有哪些關(guān)系。但她還是喝了下去。
晚上她做了一個(gè)夢(mèng)，做夢(mèng)夢(mèng)到自己在翼龍背上，翼龍馱著(zhù)她飛。她面前是一個(gè)和那女性一樣的面具，面具上寫(xiě)著(zhù)：“柯?tīng)N燦小姐，你想看一看你的小時(shí)候嗎？下面有兩個(gè)按鈕“是”“否”�！笨�?tīng)N燦按下了“是”。面具驟然放大，是一個(gè)動(dòng)態(tài)畫(huà)面：小柯?tīng)N燦六點(diǎn)起來(lái)，和小狗“王莉”一塊跑步�！巴趵颉狈浅８吲d，小燦燦也是，她們圍著(zhù)公園跑了一圈又一圈。最后，她們滿(mǎn)頭大汗地回了家，吃母親做的早餐……忽然，面具消失了，翼龍消失了，她不可控制地向下掉�！班亍�！她落在了床上�？�?tīng)N燦看鬧鐘，七點(diǎn)整。
第二天，她遇見(jiàn)了面具女性，女性沒(méi)戴面具，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)遮住了她的臉。女性擦肩而過(guò)時(shí)燦燦看到了她的臉，是母親！母親對她說(shuō)：“燦燦，千萬(wàn)不要忘了你的老習慣！”
她下午回家時(shí)，驚訝地發(fā)現櫻桃街上并沒(méi)櫻桃樹(shù)，櫻桃街上也只有一條小巷。
柯?tīng)N燦同學(xué)，總算再沒(méi)遲到，“共享夢(mèng)境”仿佛也銷(xiāo)聲匿跡了。
以共享為話(huà)題的作文 篇31
伴隨社會(huì )的進(jìn)步，為了大家生活的便捷與快捷，各種公司創(chuàng )造出了“共享”的東西。譬如，上海、北京等幾個(gè)人口繁多、汽車(chē)擁堵的城市，“共享單車(chē)”隨處可見(jiàn)。紅黃藍綠，甚是好看，儼然成為了一道標明了“共享年代”的標志。
“共享單車(chē)”真是很好。當你不想開(kāi)車(chē)，在馬路上堵個(gè)半天，你只須掏出手機掃一掃“共享單車(chē)”微信二維碼，便可以輕輕松松騎著(zhù)車(chē)超越那些還在“等紅燈”的車(chē)流。于是，非�？臁肮蚕韱诬�(chē)”就成了盛行一時(shí)的閃光點(diǎn)，大街小巷每人皆知，有時(shí)還能見(jiàn)到幾個(gè)“摩登”奶奶結伴騎“共享單車(chē)”出去買(mǎi)菜呢！
可是，日漸我發(fā)現，這部分過(guò)去停滿(mǎn)了街頭一大排一大排的“共享單車(chē)”現在只剩下一輛、兩輛甚至沒(méi)。僅剩的“共享單車(chē)”孤零零地停在路邊，而且它們多半是壞掉的，沒(méi)法開(kāi)走的。風(fēng)吹過(guò)，輕拂著(zhù)這部分落單的“共享單車(chē)”，它們發(fā)出輕輕的聲音，仿佛是病人的呻吟，也像是走丟的小孩，在問(wèn)：“我的伙伴，我的親人，你們到哪里了？”是啊，其他的“共享單車(chē)”都到哪里了？我跟剩下的單車(chē)一樣，也一直在考慮這個(gè)問(wèn)題�？墒�，我想不知道，這個(gè)問(wèn)題真是讓人費解��！可那一天，我想我找到了答案。
心情很好，由于我立刻可以見(jiàn)到表哥了。我來(lái)到了他們小區樓下的車(chē)庫前，車(chē)庫里，我看到了一輛“共享單車(chē)”。這兒如何會(huì )有“共享單車(chē)”��？放在這，人家都看不到了！我便上前想把它拉到一個(gè)顯眼的地方�？杉幢阄沂钩鰷喩斫鈹狄怖蛔�，車(chē)輪那發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，我往下一看，有一把鎖，緊緊地將車(chē)輪和鐵柵欄連在一塊�！岸＿恕辨i又響了一下，在我聽(tīng)來(lái)，那是嘲笑，貪婪的笑聲在我耳邊環(huán)繞，我的手松開(kāi)了。
我找到了苦苦思索的答案，但為何我不愿去同意這個(gè)答案呢？
為何？我還是沒(méi)懂，單車(chē)上寫(xiě)得清了解楚的二字“共享”，這不應該是大家一同享受的嗎？為何有的人卻可以如此肆無(wú)忌憚地將它們占為己有？非�？�，我還發(fā)現，“共享雨傘”、“共享書(shū)”等各種共享的東西都“有去無(wú)回”了�？墒�，貪婪的大家��！你們可曾真的理解過(guò)“共享”二字的含意？你們做到了嗎？這問(wèn)題，我想他們沒(méi)辦法回答了吧。
“共享”？，是真的共享了嗎？有哪個(gè)可以告訴我這個(gè)難點(diǎn)的答案。
以共享為話(huà)題的作文 篇32
在這個(gè)科技發(fā)達的城市里，共享這個(gè)詞匯越來(lái)越多的出現在當今世界，共享資源是我們這個(gè)美麗的城市更加美麗、溫馨、文明。
現在的時(shí)代，共享的東西有許多，今天，我要說(shuō)一說(shuō)共享文明，那文明又是什么呢？文明就是在一個(gè)公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，給他人一個(gè)安靜、舒服的環(huán)境。相信大家都知道，在書(shū)店里，一定不能大聲喧嘩，會(huì )給他人帶來(lái)喧鬧，帶去不便，而我就有一個(gè)親身經(jīng)歷。
那是一個(gè)鮮花怒放的春天，我和好朋友定定一起來(lái)到共享書(shū)店“書(shū)香閣”，那里有成千上萬(wàn)本好看的書(shū)籍，我和定定每人挑了一本書(shū)，坐在了桌前，點(diǎn)了一杯飲料，金黃色的燈光像細沙一般輕柔地灑在桌面上，很快，我和定定就走進(jìn)了各自的書(shū)的世界，徜徉其中，忘記了時(shí)間的流逝。
突然，一聲刺耳的尖叫打破了原有的寧靜，一個(gè)年僅5、6歲的小朋友，蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，嘴里還一聲高過(guò)一聲地喊著(zhù)：“好大的書(shū)店啊、好多的書(shū)啊……”。這聲音讓很多原本沉醉書(shū)中的人都抬起了頭，有的人眉頭緊皺、搖搖頭繼續看書(shū)，有的人從包中取出耳機塞入耳朵繼續閱讀，而有的人只能拿起書(shū)本另尋佳處去讀書(shū)了。我和定定對視了一眼，只好硬著(zhù)頭皮“鉆”進(jìn)書(shū)里去了。
但是，好景不長(cháng)，這孩子的叫聲再一次打破了書(shū)店的寧靜，只見(jiàn)他站在椅子上，揮舞著(zhù)手臂大叫著(zhù)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)，快點(diǎn)”，還不時(shí)地在椅子上蹦幾下，惹得周?chē)娜硕紓饶慷�。這時(shí)，我也實(shí)在是“忍無(wú)可忍”了，于是走過(guò)去，對那個(gè)小朋友說(shuō)道：“小弟弟，你的聲音太吵了，這是書(shū)店，這樣做會(huì )打擾到別人、影響大家看書(shū)的，明白嗎？”那個(gè)小朋友楞了一下，但是并不理睬我，很快又大喊起來(lái)，他的媽媽也只是拉他坐下，并沒(méi)有說(shuō)什么，我只好悻悻地推回座位，定定看看我，苦笑著(zhù)搖了搖頭說(shuō)：“算了，今天的書(shū)看來(lái)是看不成了，我們還是回家吧！”就這樣，我們垂頭喪氣地離開(kāi)了書(shū)店。
一個(gè)原本寧靜而美好的下午，就這樣被破壞了，這讓我想起了很多遭到破壞的共享資源。我想告訴大家的是，保護共享資源，是我們現代人文明素質(zhì)的體現，不要再公共場(chǎng)所大聲喧嘩，這更是我們每一個(gè)現代文明人都應該具備的美德。
讓我們每個(gè)人從自身做起，從小事做起，做一個(gè)生活在大都市的現代文明人吧！
以共享為話(huà)題的作文 篇33
共享資源慢慢融入了我們的生活，成為了與我們密切相關(guān)的一部分。它們使我們的生活更加便利、環(huán)保，同時(shí)也影響和改變了我們的生活節奏。
第一次接觸共享應該是很早以前吧，記得當時(shí)就有共享的借用單車(chē)，但操作方法有些復雜，就再沒(méi)騎過(guò)。直到近兩年來(lái)，摩拜單車(chē)的出現，才徹底改變了現狀。由于共享單車(chē)的方便，越來(lái)越多橙色的自行車(chē)一閃而過(guò)。我個(gè)人也比較認可單車(chē)的出現，畢竟每次出門(mén)，小區門(mén)口都停放著(zhù)大量的單車(chē)，用手機掃一掃二維碼就可以輕松上路了，簡(jiǎn)單、便捷。
但是任何新生事物都不是完美的。隨著(zhù)越來(lái)越多的生產(chǎn)商的加入，五顏六色的共享單車(chē)如雨后春筍般大量投入市場(chǎng)。它們隨處停放，阻礙交通，有的堆積成山，不僅不方便還影響市容。路上隨處可見(jiàn)殘缺不全的報廢自行車(chē)，更有甚者，直接將單車(chē)騎回家，占為已有。
一次在小區里看到一人在洗刷共享單車(chē)，我剛想著(zhù)這個(gè)社會(huì )終究還是有光芒的，不料那人卻徑直把單車(chē)推到了樓道里，套上自家鎖。地上的泡沫一個(gè)個(gè)爆破蒸發(fā)，消失在空氣中，同時(shí)帶走的還有素質(zhì)。共享單車(chē)已不單單是共享，它透射出了人性，成為一面素質(zhì)的照妖鏡。綠蔭里躲藏的明黃色透露著(zhù)自私，橙色車(chē)身上閃耀金屬鎖的光芒映射出貪婪，而過(guò)度生產(chǎn)的單車(chē)被隨意堆在墻角，輪子上結著(zhù)本不屬于它的蜘蛛網(wǎng)。共享，它不但意味著(zhù)資源的共同享用，也意味著(zhù)文明的共同承擔。
居委會(huì )的阿姨們在一天集體出動(dòng)，搬著(zhù)小區里被私占的共享單車(chē)，往小區外走。單車(chē)很多很沉，阿姨搬幾步，放下來(lái)喘口氣，再搬起來(lái)。陽(yáng)光下，那走走停停的背影被拉得越來(lái)越長(cháng)……路邊休息的一位老爺爺拿著(zhù)扇子，邊扇著(zhù)邊和旁邊的人說(shuō)：“當年呀，咱們車(chē)哪有鎖呀？還不是街坊鄰居隨便借著(zhù)騎……”
科技造福了人類(lèi)，卻沒(méi)能撼動(dòng)人心。
云在天空中飛快的滑行，偶爾的幾縷陽(yáng)光印得大地閃閃發(fā)光。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒一驚，從枝頭上騰飛起來(lái)，清脆的叫聲喚醒整個(gè)清晨。我騎著(zhù)共享單車(chē)，呼吸著(zhù)新鮮空氣，流連著(zhù)路兩旁的風(fēng)景�？萍几淖兩�，雖然不知道共享單車(chē)還能走多遠，人類(lèi)的文明終究會(huì )跟上科技的腳步，讓共享經(jīng)濟在我們的社會(huì )開(kāi)出文明之花！
以共享為話(huà)題的作文 篇34
共享單車(chē)，一種新的綠色環(huán)保的出行交通工具。只需要手機掃一掃車(chē)上的二維碼，就可以騎走它了。并且，共享單車(chē)的騎行價(jià)格也不高，通常在一元左右。
現在，有越來(lái)越多的共享單車(chē)開(kāi)始步入我們的生活。走在大街上，路邊隨處可見(jiàn)一排排的共享單車(chē)，類(lèi)似于ofo小黃車(chē)，摩拜單車(chē)，小鳴單車(chē)啊等等。不僅是上海，在中國的其它城市也慢慢地將共享單車(chē)劃為出行的代步工具。甚至，小黃車(chē)2已經(jīng)在國外“工作”了。由此可見(jiàn)，共享單車(chē)深受著(zhù)廣大人民群眾的喜愛(ài)。
作為共享單車(chē)的粉絲之一，我也很喜歡共享單車(chē)。因為現在的大氣污染挺嚴重的，各個(gè)國家都在提倡大家低碳出行。而此時(shí)出現的共享單車(chē)正好滿(mǎn)足了這個(gè)需求，綠色、環(huán)保、零排放。并且，共享單車(chē)，共享單車(chē)，它的關(guān)鍵在于“共享”兩個(gè)字，表示這自行車(chē)，是流動(dòng)的，是大眾公用的。這個(gè)時(shí)候，就看人們的素質(zhì)和教養了。雖然經(jīng)常會(huì )看到報修的車(chē)，或已經(jīng)“缺胳膊少腿”的車(chē)，但是，這種現象已經(jīng)越來(lái)越少了，不是嗎？說(shuō)明人們已經(jīng)認識到自己損壞公物的錯誤了，不是嗎？知錯能改就是好的。你看，這就是共享單車(chē)教給我們的。
現在我的出行方式只有騎車(chē)和步行。每當我和家長(cháng)或朋友一起出去玩兒時(shí)，都會(huì )騎共享單車(chē)。當碰到壞掉的車(chē)子時(shí)，大家都選擇保修，然后再去找其他的車(chē)。我問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì )想這么做，他們的回答和我所想的一樣：“因為壞了就要修，放在這里不修萬(wàn)一被其他人騎到了怎么辦？那不是給別人添麻煩，還讓別人花不必要的錢(qián)嗎？”我又問(wèn)他們：“那你們自己的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )不是錢(qián)嗎？你大可不必花這冤枉錢(qián)��？”他們給我的回答是：我們報修了，若是有人看到被報修的車(chē)輛，也一定會(huì )在下一次看到損壞的車(chē)時(shí)及時(shí)上報，為他人找想。這種理念會(huì )傳開(kāi)來(lái)，讓更多人學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想。若是如此，花再多的冤枉錢(qián)也不冤枉。呵，共享單車(chē)又在人群中播下了一個(gè)善良的種子，不是嗎？為他人著(zhù)想，可真不錯！
任何事物都有它的利處和弊處，共享單車(chē)的好處比壞處多，功大于過(guò)，而且它還帶動(dòng)了全世界一起保護地球，保護家園，簡(jiǎn)直是功不可沒(méi)��！如此看來(lái)，就讓我們好好享受共享單車(chē)給我們帶來(lái)的好處吧！讓更多的人使用共享單車(chē)吧！
以共享為話(huà)題的作文 篇35
21世紀初，這是一個(gè)共享時(shí)代，科技在不斷的發(fā)展，資源也在不斷地消耗，于是，越來(lái)越多的共享資源產(chǎn)生了，這是時(shí)代的產(chǎn)物，它改變了人們的生活，促生了一種時(shí)代精神。
共享給我們帶來(lái)了資源上的節約。我們生活在一個(gè)和平年代，衣食無(wú)憂(yōu)，學(xué)習成了我們的義務(wù)，在初中及小學(xué)，不再需要學(xué)雜費，但課本的印刷，紙張制作的資源也很讓人頭疼，共享出現了，趣味橫生的圖書(shū)，學(xué)習資料等等都出現在了圖書(shū)館里。上課所用的音樂(lè )書(shū)，一直保管在音樂(lè )教室里，嶄新的封面，平整的紙張，誰(shuí)又知道這些書(shū)其實(shí)被上一屆的學(xué)生使用過(guò)呢？而這些書(shū)又將在我們新一屆的手中保存下來(lái)。是的，這些書(shū)我們并非人手一本，但我們從中獲取的知識是一樣的，這是共享的便利。當我們需要這些書(shū)時(shí)，可以去圖書(shū)館翻閱，雖然我們不曾擁有它，但是從中收益。這促進(jìn)了人們的分享理念，還養成一個(gè)良好習慣，善待物品，圖書(shū)館里的書(shū)雖然有些年代久遠，但依舊沒(méi)有損壞，排放整齊而有規律，雖然這不乏管理員的功勞，但大家的變化是很大的。這些物品是共享的，從哪兒來(lái)的，回哪兒去。我們從中獲得的精神正是這個(gè)時(shí)代的精神，并且共享還使書(shū)本資源的短缺得到了緩解。
共享使我們成長(cháng)。常有外國人對中國小孩的印象是自私自利，這是計劃生育的后遺癥，但共享的資源會(huì )使我們成長(cháng)，在共享時(shí)代下成長(cháng)的我們，更能體會(huì )分享。在體育課上，籃球，足球，羽毛球拍等等體育器材都是大家一起使用，雖然沒(méi)有人監管，但我們從來(lái)不會(huì )損壞它們更不會(huì )獨占它們。有一次體育課上，看見(jiàn)兩個(gè)小朋友在細聲細語(yǔ)地討論著(zhù)�！拔蚁氪蛴鹈�！”“可我也想打！”一個(gè)小朋友委屈地說(shuō)著(zhù)：“那好吧，這次先給你玩�！钡@時(shí)，一個(gè)學(xué)姐走來(lái)，手里拿個(gè)球拍，柔聲安慰他們說(shuō)：“你們可以?xún)蓚�(gè)人一起打羽毛球啦！”她笑盈盈地將球拍遞給了他，自己從旁拿走了一個(gè)排球，那兩個(gè)小孩更高興了，用著(zhù)清脆的童音齊聲說(shuō)著(zhù)：“謝謝！”
共享時(shí)代，我們共享的是便利，是快樂(lè )，即使共享確實(shí)會(huì )有一些弊端，但我們的確在這些缺陷中成長(cháng)，共享則在我們的成長(cháng)中完善，它成了人與人之間的一架橋梁，從中傳遞的是溫暖。
共享時(shí)代，這是一個(gè)充滿(mǎn)善意的時(shí)代。
以共享為話(huà)題的作文 篇36
如今，很多東西不再是個(gè)人的私有物品，而是借助科技的力量，成為了大家共同享有的物品。在街頭，各式各樣的共享單車(chē)無(wú)不吸引在人們的眼球，在體育場(chǎng)，共享籃球也給人們增加了便利，共享書(shū)店成為了大家消遣的好去處……“共享”，正在改變著(zhù)我們的生活。
共享物品為我們提供了便利。下雨天忘帶傘了，怎么辦呢？共享雨傘及時(shí)地幫了大忙。出去游玩，好想騎單車(chē)！在路邊掃一掃二維碼，就有了觀(guān)光的好工具�，F在每個(gè)人只要有一部手機，就可以隨時(shí)開(kāi)啟物品的共享。共享的便利使很多人都贊不絕口，“大家共享城市資源的感覺(jué)真好��！”“手機掃一掃就好了，真方便��！”
然而在共享時(shí)代，反對的呼聲也有，“共享的東西很容易透露個(gè)人信息，不安全！”“這共享的東西分享給了不文明的人這不是糟蹋嗎！”有些市民這樣說(shuō)也并不是無(wú)道理。就拿共享單車(chē)舉例，使用共享單車(chē)需要向系統提供個(gè)人信息，若稍有不慎，很可能被作案份子抓住可乘之機。在路邊到處可見(jiàn)的共享單車(chē)中，有腳踏板損壞的，有號碼被撬的，甚至有些已經(jīng)被人改造，成了某某的“私有共享單車(chē)”。共享單車(chē)原本的共享意義已經(jīng)遭到了威脅。
共享單車(chē)在給我們提供便利的同時(shí)也給我們增添了麻煩。共享單車(chē)的工作人員也因此紛紛走上街頭，對共享單車(chē)進(jìn)行保養修復。而更多的共享物品也被調整。共同分享本來(lái)是一件體現市民文明意識的好辦法，可怎么到頭來(lái)卻遭到人為破壞？
這是市民的共享認可度還沒(méi)有跟上共享時(shí)代的節奏。共享的物品就肯定會(huì )在人群中流動(dòng)，也就肯定會(huì )使一些好事之徒來(lái)“攪局”隨手掠倒一排共享單車(chē)，將共享書(shū)店里的設施破壞，把共享雨傘隨意扔在架子旁……共享的流程受到阻礙。
共享時(shí)代，在提供便利的同時(shí)，還需要我們每一個(gè)人的配合與參與。這個(gè)時(shí)代正在改變著(zhù)我們的生活理念，也在共享的過(guò)程中讓大家的市民意識得到提高，讓大家明白共享的意義所在。不文明的人，也終將會(huì )受到制裁，從而與我們一起愛(ài)護大家的共有資源。
共享的時(shí)代已來(lái)臨，你，準備好了嗎？
以共享為話(huà)題的作文 篇37
經(jīng)過(guò)社會(huì )的發(fā)展，在我們的日常生活中有了越來(lái)越多、越來(lái)越豐富的共享資源，這個(gè)資源也逐漸著(zhù)改變著(zhù)我們的生活。例如：有環(huán)保的共享單車(chē)；有可以讓人在知識的海洋中遨游的共享書(shū)店；還有運動(dòng)使人神清氣爽的共享籃球等多種共享平臺。
共享單車(chē)有許多：摩拜；小黃；小鳴……，它們能為我們的城市減少不必要的污染，既能讓我們綠色出行，還能讓我們得到鍛煉，真可謂是一舉兩得。但事實(shí)真的如此順利嗎？當然不是，人們把共享單車(chē)隨意亂放，馬路的周?chē)枪蚕韱诬?chē)，許多全新的單車(chē)，要么就是少了二維碼；要么就是“少胳膊少腿”；還有的被人都被人弄得“五馬分尸”，真是要多慘有多慘！雖然共享單車(chē)給了我們省去了許多的麻煩，但是狠心的人們卻沒(méi)有放過(guò)它們那柔弱的身軀。
共享書(shū)店可讓我們在書(shū)的知識海洋里傲游，俗話(huà)說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)的作用有許多除了剛才說(shuō)的這幾個(gè)，還有可以讓我們增長(cháng)知識；學(xué)會(huì )更多的人生道理。所謂書(shū)有這么多的本領(lǐng)，那他們應該是一塊寶，受所有人愛(ài)戴。但是人們去書(shū)店有許多不好的行為，在書(shū)店里面邊吃邊看書(shū)，書(shū)看完之后也不知道還，還的時(shí)候也不按照條形碼來(lái)分。一本書(shū)的知識數不勝數，倘若你不還給書(shū)店，那其他人便學(xué)不到這其中的知識，日積月累，后果所謂不堪設想！俗話(huà)說(shuō)得好：“少年強則強”，如果少年們學(xué)不到一本書(shū)的知識，那他們有可能就會(huì )落后一大截？你說(shuō)對不對呢！
下面再說(shuō)說(shuō)共享籃球吧！籃球可以讓我們在運動(dòng)中得到鍛煉，在我們的中考中，也有體育30分，在這30分中就有投籃這個(gè)項目，很多人就是這1分、0.5分，而考不上重點(diǎn)和理想的學(xué)校。雖然籃球看起來(lái)就像個(gè)小胖子，無(wú)比的可愛(ài)，但是也有人傷害這個(gè)“小胖子”。在這個(gè)“小胖子”上戳個(gè)洞，使“小胖子”漏氣，在“小胖子”上亂涂亂畫(huà)。把這個(gè)“小胖子”變成一個(gè)丑陋的“小瘦子”。
好了，也說(shuō)了這么多了。不知道你們明白這個(gè)道理了嗎？不要去傷害共享資源。共享資源是為了讓我們的生活更方便、更環(huán)保，而不是去把它們當犯人一樣施以酷刑，把它們當成自己的小伙伴去照顧、關(guān)心它們。你們說(shuō)我說(shuō)的對不對？
以共享為話(huà)題的作文 篇38
要問(wèn)我共享是什么，我一定會(huì )說(shuō)共享是一個(gè)擁有資源的人，把資源分享給另外一個(gè)需要的人，二個(gè)人甚至幾個(gè)人共同享受資源，這就是共享。
我們現在生活的時(shí)代不僅是科技時(shí)代，更是共享時(shí)代，而在我們父母那個(gè)年代，又是什么樣子的呢？也是共享時(shí)代嗎？不是。
我記得我的爸爸跟我說(shuō)過(guò)，他生活的年代是貧窮的，是自私的。當時(shí)，每月外公都會(huì )去領(lǐng)一張張票子回來(lái)，那是糧票，可以領(lǐng)取食物，全家人只能溫飽肚子，更不用說(shuō)去共享食物了，有一次，我爸跟爺爺去散步，看到一個(gè)衣衫襤褸的小男孩正在乞討食物，每一個(gè)經(jīng)過(guò)的人，眼中流露出同情可憐的目光，但真正給予食物的人沒(méi)有，因為大家知道，如果把食物給小男孩，讓他填飽肚子，而自己家里的一個(gè)人就會(huì )少一份糧食，就會(huì )讓全家溫飽不得，所以大家是自私的，根本不會(huì )有人給予他人食物，而小男孩注定會(huì )被餓死。
幸好我們生活在一個(gè)富裕的年代，但在共享的同時(shí)，也會(huì )有人逐漸把共享變成占有，正如一則新聞所說(shuō)的事件，證明了我的觀(guān)點(diǎn)。
新聞所講的人一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的午休，一家餐館里的喧鬧聲打破了這安靜的氛圍，餐館里是一個(gè)滿(mǎn)身酒氣的大叔，和一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女在爭論著(zhù)什么，婦女懷里的孩子因為喧鬧的爭吵聲而被嚇得哇哇大哭，周?chē)娜烁且荒樋礋狒[不嫌事大地看著(zhù)這場(chǎng)鬧劇，原來(lái)，婦女帶著(zhù)孩子出來(lái)散步，后來(lái)走累了。目光突然鎖定了路邊停的一輛共享單車(chē)，她走過(guò)去，抱著(zhù)孩子小心翼翼地彎下腰，準備掃描二維碼進(jìn)行駕駛，竟然看到一把鎖，牢牢地鎖住了單車(chē)，婦女很氣憤，就找單車(chē)前面的一家餐館，想找到所謂的‘車(chē)主’。
經(jīng)過(guò)餐館服務(wù)員的幫助，找到了單車(chē)‘車(chē)主’，婦女向他說(shuō)道：“先生，門(mén)口的那輛單車(chē)是共享單車(chē)，不是您的私有車(chē)，請您解開(kāi)車(chē)鎖！”婦女很有禮貌的說(shuō)著(zhù)。但是得到的卻是對方粗暴毫無(wú)教養的回答，這讓婦女火冒三丈。最后還是，警察的到來(lái)，解決了這件事。
共享時(shí)代應該是與時(shí)俱進(jìn)，友好的，他會(huì )改變人們的生活理念，但人們也應該相互理解，才能造就我們更好的未來(lái)！
以共享為話(huà)題的作文 篇39
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們逐漸有了共享這一觀(guān)念。板凳，單車(chē)，籃球，書(shū)籍，都可以共享。似乎隨著(zhù)共享，我們的生活更加便捷，人與人之間的關(guān)系也更進(jìn)一步了�？墒�，任何事物都是有兩面性的，共享也不例外。
共享看似給我們帶來(lái)巨大的便捷，只需要一兩塊就能達到自己的目的，可以用最小的代價(jià)得到一樣的服務(wù)質(zhì)量�？墒�，正因為它的廉價(jià)與公用性，才使得一些素質(zhì)低下的人有機可乘。路邊巷口，隨處可見(jiàn)隨意擺放的ofo，有的倒在地上，有的被扔在一邊，甚至還會(huì )出現在綠化帶中，顯然是故意而為之的，這是極其的不負責任和陰暗的報復心態(tài)。仗著(zhù)沒(méi)有人查得到，就胡作非為，把公共的物品不當物品，甚至當作發(fā)泄的工具。ofo單車(chē)剛開(kāi)始出現時(shí)，由于系統不完善，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)有些中小學(xué)生蹲在一旁試著(zhù)解鎖密碼，不勞而獲，很多車(chē)就是這么被玩壞的，這無(wú)疑也是一種不良風(fēng)氣。而且，我還看到過(guò)城管在收集那些違反規定停放的單車(chē)，這當然也是因為某些人的不講文明引起，卻查不出兇手，只能把賬在直接算在了單車(chē)公司身上，讓他們蒙受損失，白白背了黑鍋。更有甚者，把公共物品當成私有物品，給車(chē)上鎖甚至干脆藏在家里。在微博上，朋友圈里曾多次曝光，可總有這種社會(huì )的蛀蟲(chóng)屢教不改，依舊我行我素。有些明明沒(méi)有到法定年齡能夠騎車(chē)的小學(xué)生也不顧安全隱患騎著(zhù)共享單車(chē)，在馬路上橫沖直撞，甚至還有家長(cháng)騎著(zhù)明明是單人座的單車(chē)，卻還帶著(zhù)一個(gè)五六歲的小孩子，或是大一點(diǎn)的，直接讓他也騎一輛。
也許，所有這些沒(méi)素質(zhì)的人都是抓住了共享最大的漏洞：無(wú)法知道有哪些人騎過(guò)這輛車(chē)，又有哪些人觸犯了法律。就因為這個(gè)缺點(diǎn)，許多人加以利用，不擇手段，只為了讓自己更方便，更便捷，把爛攤子都丟給別人，毫無(wú)一點(diǎn)責任心。就每位使用者來(lái)說(shuō)，享受了“隨騎隨�！钡谋憬�，自己也需要有“停好”和“善待”的素養。最終只有每位用戶(hù)而都遵循用車(chē)規則，共享單車(chē)才能實(shí)現持續“共享”。
共享，的確給人們帶來(lái)貢獻，可是，如果利用不好這把雙刃劍，要么再也沒(méi)有共享了，要么社會(huì )風(fēng)氣越來(lái)越差。我希望，我們步入一個(gè)文明的，素質(zhì)高的共享時(shí)代，讓每個(gè)人都是方便的，省力的，讓共享使我們的生活更美好！
以共享為話(huà)題的作文 篇40
共享單車(chē)，共享汽車(chē)，共享書(shū)店……越來(lái)越多的共享資源與我們生活緊密聯(lián)系。共享單車(chē)，這個(gè)詞匯，也已成為人人皆知的熱門(mén)詞匯。共享單車(chē)，給我們帶來(lái)許多便利，也拉近了人與人之間的親密度，但它依舊有許多的不足點(diǎn)。
開(kāi)鎖的系統過(guò)于簡(jiǎn)單。我曾經(jīng)看過(guò)一則新聞，具體的內容我已記不得太清楚，但大致我也能敘述一二：一名小學(xué)生來(lái)到一輛小黃車(chē)旁，一邊用耳朵細細聆聽(tīng)，“�！币簿褪擎i打開(kāi)的聲音，一邊用手調試著(zhù)鎖的四層滾輪，花不到一兩分鐘，鎖就神奇地打開(kāi)了。這則新聞讓我為之“贊嘆不已”。共享單車(chē)的設計人把鎖設計得過(guò)于簡(jiǎn)單，以至于小學(xué)生都能打開(kāi)。小學(xué)生用如此開(kāi)鎖的方式，也引起共享單車(chē)的公司注意，把鎖換為掃描的形式，小學(xué)生開(kāi)鎖的新聞，漸漸地不再看到了。
消耗量過(guò)于大。因共享單車(chē)是共享資源，許多人呢就不把它當自家的物品一樣珍視，對它很“粗魯”。舊游西湖一周，同爸爸一起騎小黃車(chē)完成的。不知是因共享單車(chē)供不應求，還是有人惡意為之。在游覽的途中，能看到不少在單車(chē)前面放置物品的區域，居然“放置”了人。在放置物品的置物筐上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)，只能放置總重量不大于5kg的物品，也就意味著(zhù)“放置”人的行為是大大不可取的。也遠遠超出置物筐所能承受的重量。大大減少它的壽命。
惡意搞破壞的行為過(guò)于多。不知你有沒(méi)有碰到過(guò)一件事：當你在掃碼完畢后，說(shuō)跳出來(lái)的界面并非是開(kāi)鎖碼的界面，有的是垃圾廣告的界面，還有的是”該號碼的車(chē)子不存在“等等類(lèi)似于這樣的界面。能看到諸如此類(lèi)的界面，就往往是有人惡意為之的結果。以上的情況我把它稱(chēng)之為輕度破壞，因為往往掃出來(lái)如此界面的細心的人們，馬上就能把那張假的二維碼給撕去，重新掃描。而接下來(lái)的呢，就是重度破壞了。如果你是個(gè)熱愛(ài)觀(guān)察的人，你會(huì )發(fā)現許多小黃車(chē)的坐墊改變了它原有的“姿勢”，而變成了“曲項向天歌”的這般形態(tài)。有些是被“圈養”的，而有些呢則是單獨放置的。
共享單車(chē)固然有許多優(yōu)點(diǎn)，但在人為的惡搞下，它的缺點(diǎn)反而大于優(yōu)點(diǎn)了，小的是一些個(gè)人信息的泄露，而大的則是生命安全的威脅。我也希望有關(guān)人士能更加注意這等缺點(diǎn)，讓共享單車(chē)這個(gè)詞匯成為人們所信任，所喜愛(ài)的詞匯。
以共享為話(huà)題的作文 篇41
“共享”這個(gè)詞與大家應該都不陌生，忽如一夜春分來(lái)，不知何時(shí)，“mobike”、“ofo”已經(jīng)穿行于大街小巷，共享書(shū)店、共享雨傘、共享籃球等也如雨后春筍般進(jìn)入我們的生活。在這個(gè)時(shí)代，共享生活模式已經(jīng)十分流行，而由這個(gè)詞語(yǔ)所衍生出的行為、物質(zhì)等已經(jīng)徹底進(jìn)入了我們的思想，融入了我們的生活……共享使我們的生活變得更加美好、更加方便，不是嗎？
“共享”其實(shí)在遠古時(shí)代就已經(jīng)出現在人類(lèi)的生活中，而后來(lái)，人們的思想卻發(fā)生了改變——人類(lèi)開(kāi)始把所有的物品劃分為兩類(lèi)：自己的和他人的。不得不說(shuō)，這是人類(lèi)對物質(zhì)占有欲的一種表現。但是，雖然我們擁有了豐富的物質(zhì)生活，但是卻沒(méi)有發(fā)揮好物質(zhì)的最大利用率，因此也影響到了社會(huì )經(jīng)濟等方面的發(fā)展。隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展及社會(huì )理念的不斷轉變，物盡其用、用分享的方式發(fā)揮物品的最大利用率、方便你我也就變成了人們思考的問(wèn)題，因而“共享時(shí)代”也就逐漸進(jìn)入到我們的視野中，因為人們發(fā)現了共享的好處。試問(wèn)，如果現在沒(méi)有共享單車(chē)，你的生活會(huì )受到影響嗎？我想大多數人的回答都是“是”，也許有人會(huì )問(wèn)：“為什么呢？”其實(shí)，原因就是“共享”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)根植于我們的腦海中了，這也代表了那個(gè)老舊的，人人都為了自己的時(shí)代已經(jīng)消失，共享的模式已經(jīng)開(kāi)啟，共享的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。
“共享”給我們帶來(lái)的好處越來(lái)越多：回家或上班乘坐公交、地鐵的人們都知道，在沒(méi)有共享單車(chē)時(shí)，那最后一公里的路程好像永遠是那么遠，走路有點(diǎn)遠，打的有點(diǎn)貴，等公交又時(shí)間久。而共享單車(chē)的出現，卻成了解決了上述所有問(wèn)題的“金鑰匙”�！肮蚕碛陚恪币彩且粋�(gè)很好的例子，回家的路上，天公不作美，淅淅瀝瀝飄起了雨，可又苦于沒(méi)有帶雨具，怎么辦？“共享雨傘”就成了能夠“雪中送碳”的“及時(shí)雨”了……
上述共享模式只是冰山一角，隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們誠信素養的不斷提高，相信共享會(huì )走進(jìn)人們生活的方方面面，共享會(huì )給人們的生活帶來(lái)的好處會(huì )越來(lái)越多，當然，共享也會(huì )使我們國家的經(jīng)濟發(fā)展的越來(lái)越快，越來(lái)越發(fā)達！
以共享為話(huà)題的作文 篇42
漫步街頭，隨處可見(jiàn)不同顏色、不同款式的共享單車(chē)，還有那些書(shū)目繁多的共享書(shū)店……這一切都在告訴我們，共享時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。它的到來(lái)正逐漸改變著(zhù)我們的生活理念，在共享便捷的同時(shí)更是讓我們共享著(zhù)歡樂(lè )。
周末的一天，我和媽媽想去附近的超市購物，因為停車(chē)難，我們選擇了步行去超市。半路上，我看到路邊停著(zhù)一排黃色的共享單車(chē)，于是便讓媽媽掃碼解鎖，輕輕松松騎著(zhù)單車(chē)去超市了。騎車(chē)比走路可省力多了，到了目的地，把車(chē)一鎖，停在路邊，這樣就可以留給下一個(gè)人去騎，真是方便！
自從有了這次的經(jīng)歷，我便喜歡上了共享單車(chē)帶給我們的便捷的出行方式，既環(huán)保又能鍛煉身體呢！我把共享單車(chē)的經(jīng)歷分享給了爺爺奶奶，他們覺(jué)得太不可思議了，爺爺驚訝地說(shuō)道：“科技都這么發(fā)達了啊，能生活在這個(gè)共享時(shí)代真是幸運��！”我聽(tīng)后高興地笑了，心中也不由感慨，在這個(gè)共享時(shí)代，我們的生活也會(huì )越來(lái)越好，因為在共享的同時(shí)我們也共享著(zhù)歡樂(lè )。
聽(tīng)著(zhù)爺爺的話(huà)，奶奶也迫不及待地說(shuō)起她小時(shí)候，那時(shí)生活條件很艱苦，買(mǎi)一輛自行車(chē)要籌好幾年，好不容易買(mǎi)到了，又要騎上好幾年，車(chē)子壞了修、修了壞……我聽(tīng)了鼻子一陣發(fā)酸，是啊，現在這個(gè)共享時(shí)代正改變著(zhù)我們的生活！
共享就是大家共同使用一樣物品，你用好后再留給下一個(gè)人使用。在你把共享的物品留給下一個(gè)人使用的時(shí)候，你也許會(huì )想象，下一位使用者是誰(shuí)呢？這種感覺(jué)是非常有趣的。因為你在把它放回原處的同時(shí)，也是一種共享快樂(lè )的資源。
然而，社會(huì )上卻時(shí)常有一些不文明的現象發(fā)生，不愛(ài)惜共享物品，甚至故意把共享單車(chē)丟到河里，有的甚至還惡意毀壞座椅和腳踏板，更有甚者還把共享單車(chē)上了私鎖，讓“共享”成了“獨享”！如果這種情形出現在我的眼前，我一定會(huì )大聲說(shuō)：“請不要這樣做，共享是為了每一個(gè)需要的人來(lái)分享，你們的不當行會(huì )讓共享無(wú)用武之地，而你們也無(wú)法享受到“共享”給我們帶來(lái)的樂(lè )趣�！�
共享時(shí)代是歡樂(lè )的，共享時(shí)代是有趣的，但一旦有人惡意破壞，“共享”也就失去了它的真正意義。共享時(shí)代需要我們每個(gè)人文明對待，共同維護，通過(guò)“共享”把熱情和文明傳遞下去，讓更多的人享受到真正的快樂(lè )，這樣我們的共享時(shí)代才會(huì )越走越好，越走越遠！
以共享為話(huà)題的作文 篇43
時(shí)代，千變萬(wàn)化。如今社會(huì )上出現了許多共享資源，有共享單車(chē)，共享書(shū)店，共享籃球……這些與我們生活息息相關(guān)。
在秋高氣爽的國慶節里，我漫步在大街上，捧著(zhù)一本書(shū)，細細地閱讀著(zhù)。樹(shù)葉，隨著(zhù)微風(fēng)在空中緩緩落下，梧桐樹(shù)的葉子灑落在林間小道上，仿佛人間仙境；潔白的云朵格外美麗，襯托出天空的蔚藍；在林間小道旁，有幾棵香味飄溢的桂花樹(shù)，“呼＿呼……”一陣微風(fēng)吹來(lái)，桂花旋轉著(zhù)落下，想伸手接一片，又不知落到哪兒了，多美��！媽媽們帶著(zhù)孩子出來(lái)散散步，“小芳，來(lái)玩吧，捉迷藏好不好？你捉，我藏！”“好……”我合上書(shū)本，望著(zhù)這一切，微微笑起來(lái)，童年多美好，風(fēng)景多美……時(shí)代，多么美好，一切都美好，不是嗎？可……
“哈哈哈！姐姐，姐姐，陪我們玩好不好？來(lái)！”她牽著(zhù)我的手，奔跑起來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，讓我享受人與自然的美。
這時(shí)，一位站在遠處的保潔工阿姨引起我的注意：雖然有風(fēng)，但還是有太陽(yáng)，抵擋不住的熱，那已被太陽(yáng)曬得從黃色逐漸變成褐色的草帽下，她豆大的汗珠一顆一顆從臉龐流下，快要連成一根線(xiàn)。她正吃力地，慢慢地扶起一輛輛被推倒在地的共享單車(chē)！我才恍然大悟，時(shí)代有時(shí)并不是都美好的，而有時(shí)，是殘缺的！現在，在繁華的城市的一角，隨處可見(jiàn)共享單車(chē)，有的被推倒在地，有的被隨意的亂放著(zhù)，它們糟蹋了環(huán)境，使得環(huán)衛工人每天都要吃力的工作。讓這個(gè)時(shí)代變得不完美起來(lái)，更重要的是，雖然這些共享的資源給我們帶來(lái)了便利，但，卻在逐漸改變著(zhù)部分人的生活理念，有越來(lái)越多的人放任自己，隨意破壞環(huán)境，我覺(jué)得，共享時(shí)代沒(méi)有給我們帶來(lái)便利，而是麻煩。我站在原處，望著(zhù)這里的一切，搖搖頭，輕輕嘆了口氣，這一切真的美好嗎？共享時(shí)代給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，一定也要影響城市環(huán)境嗎？我沉思著(zhù)……剛剛那美好的一切，在這一刻，似乎都沒(méi)有了生機……
如今，社會(huì )上出現了越來(lái)越多的共享資源，有利有弊，需要社會(huì )引導和監管。新聞上說(shuō)：“大批量的共享單車(chē)被破壞，共享單車(chē)在街頭被隨意亂放……”我嘆了口氣，思考著(zhù)：這一切，都能改變嗎？
以共享為話(huà)題的作文 篇44
隨著(zhù)時(shí)代的逐步發(fā)展，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也正逐漸改變人們的生活理念。它在便利了人們生活的同時(shí)，也在一些方面給人們帶來(lái)了困擾。
從每天早晨人們上班、上學(xué)說(shuō)起。原我們每天早晨起床后，就推出自己的自行車(chē)，騎著(zhù)出去上班，而與此同時(shí)可能還要應付各種可能出現的問(wèn)題：自行車(chē)車(chē)胎莫名被某個(gè)不懂事的“熊孩子”扎破了；自行車(chē)的鏈條突然松落了……而如今，共享單車(chē)的出現就大大便利了人們的出行。早上出門(mén)街邊隨便一瞄就是好幾輛共享單車(chē)，你掏出手機、掃個(gè)碼就能騎走，且價(jià)格也合理；到了目的地也不用擔憂(yōu)停車(chē)問(wèn)題，街邊一停，一鎖就可以走人了。如此便捷的共享單車(chē)本是為了讓人們“出行無(wú)憂(yōu)”的，然而有時(shí)現實(shí)卻事與愿違，人們?yōu)榱藢⑺姆奖恪鞍l(fā)揚光大”，于是便把共享單車(chē)隨意一放了事；運營(yíng)商為了賺更多的錢(qián)，將自己公司的車(chē)滿(mǎn)大街地放……這共享單車(chē)實(shí)在是令人有些一言難盡��！
其實(shí)不僅共享單車(chē)的存在是既有利又有弊的，共享充電寶讓人們的手機隨時(shí)都能“滿(mǎn)血復活”，但也有不法分子把它們變成了危險的病毒，令人欲用還休；共享雨傘讓趕路途中突遇暴雨的人們有了一方小小的不受雨淋的小天地，但卻經(jīng)常不知該如何返回原處歸還……共享本是為了給人們帶來(lái)便利而生的，但它跟人們所帶來(lái)的麻煩也絕不少。存在于21時(shí)代的人們總想創(chuàng )新出一些新奇的東西，但在急于求成的同時(shí)卻忘了思考它所帶來(lái)的負面影響。共享資源的存在固然是好的，但人們卻忘了將它放大，反而將它反變成一些令人煩惱的東西。共享這科技急速發(fā)展的時(shí)代的我們，總在用著(zhù)那些最新穎的事物，追求著(zhù)不知會(huì )發(fā)展成什么的高科技，但這時(shí)代是所有東西一同創(chuàng )造的，我們在共享著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，共享著(zhù)游戲的同時(shí)，也不能忘記要一同共享一份寧靜，一片綠色，一個(gè)人與人之間都是真心相待的社會(huì )，一份良好的道德素養……
共享時(shí)代固然是美好的，但它的美好需要人們用真、善、美維護它，善待它，讓這美好的共享時(shí)代更加令人滿(mǎn)意、令人與它友善相處……
以共享為話(huà)題的作文 篇45
光影層疊，我靠在一顆大樹(shù)下歇息，微微抬起眼眸，映入眼簾的是人們在草坪上騎著(zhù)共享單車(chē)嬉戲吵鬧的情景。乍一看，氣氛是那么溫馨美好，其樂(lè )融融。但殊不知，我看見(jiàn)的，卻是草坪上那一道道車(chē)輪的印跡，就像大地裸露的胸膛上的條條血痕，令人心顫。
如今，是一個(gè)共享資源盛行的年代。OFO小黃車(chē)，自助圖書(shū)館，免費充電寶等等，無(wú)一不帶給了我們的生活無(wú)盡的便利。它們使我們的交通更加方便，閱讀更加快捷，補充更加及時(shí)�？梢哉f(shuō)，21世紀，是一個(gè)共享的時(shí)代。
而我，卻總望著(zhù)那一排排共享單車(chē)沉思，總覺(jué)得……似乎少了些什么。后來(lái)，我明白了，那其中缺失的東西，叫做自然。
既然我們能共享那么多東西，為何不能共享自然？
當今社會(huì )魚(yú)龍混雜，不論是高階層的領(lǐng)導，還是低階層的民工，無(wú)一不活在勾心斗角，爾虞我詐之中。人類(lèi)在交往的過(guò)程中，見(jiàn)識了太多的陰暗，孤獨，毀滅。心境中的那一份最純粹，最美好的自然呢？它去了哪里？
讓我們將那被摒棄的自然拾起；將被埋葬的自然挖掘，將被遺忘的它拉出深淵，將被污濁了的它洗凈風(fēng)塵，所謂返璞歸真，共享自然。人類(lèi)將還自己的內心一片凈土，重歸最真誠，最美好的赤子之心。
當然，共享自然，還有另一種自然，那是所有生靈物種的源頭，是我們的母親，大自然。
它給予了我們山川大海，皓月星空，紅花綠草，鳥(niǎo)獸魚(yú)禽。我們卻生生剖開(kāi)它的身體，在它身上建起高樓林立；我們將它美麗的外皮一層一層撕去，開(kāi)疆拓土，使大陸萬(wàn)千生靈苦不堪言。入境，放眼望去，人類(lèi)的足跡很多，人類(lèi)的豐功偉績(jì)也很多�？晌í�，我們忘了那一切的源頭——大自然。在我們建堤壩抽水時(shí)，何不想想共享自然，在我們大肆開(kāi)采石油，肆意掠奪資源時(shí)，何不想想共享自然；在一座座綠色長(cháng)城刀塔時(shí)，何不想想共享自然！
好在，人們已經(jīng)意識到，我們的所作所為，是多么讓人發(fā)指。于是：“退耕還林”，“減少土地沙漠化”等工程正如火如荼的進(jìn)行，這便是我們共享自然的第一步。
如今，人們心境變得浮躁，自然環(huán)境被人破壞，在這個(gè)共享的時(shí)代中，共享自然，又何不為一種知思圖報。如果說(shuō)，綠草茵茵，百花齊放是一種別樣的似水年華，那么共享自然，也不失為一種歲月靜好。
以共享為話(huà)題的作文 篇46
科技在發(fā)展時(shí)代在進(jìn)步，隨著(zhù)祖國漸漸地飛黃騰達，越來(lái)越多的新樣物品出現在我們身邊，而這些日新月異的東西也的確改變了我們的生活。出門(mén)想騎單車(chē)卻不知停在何方？OFO幫你解決；出門(mén)忘帶錢(qián)包了怎么辦？支付寶一鍵付款；不想燒飯卻又不想出門(mén)，外賣(mài)隨叫隨到。諸如此類(lèi)的東西還有很多很多，但是它們是真的有益無(wú)害嗎？電視里播放的電話(huà)詐騙、黑客入侵、售賣(mài)隱私等情況，你是否見(jiàn)到過(guò)？在你的身邊有沒(méi)有人受害？顯然，這類(lèi)物品帶來(lái)方便的同時(shí)，也有人在利用它們去危害百姓。
現在，越來(lái)越多的共享資源出現在我們身邊，共享單車(chē)就是一個(gè)很好的例子，只要掃一掃二維碼就能借到車(chē)，堪稱(chēng)逛菜場(chǎng)逛超市逛公園必備神器�？墒亲罱�，我發(fā)現有好幾輛轉輪鎖的OFO小黃車(chē)的二維碼被人為刮掉了，而智能鎖的二維碼卻完好無(wú)損�？磥�(lái)有人為了一己私利，把大家的公共資源給破壞了。
這天放學(xué)回家，我遠遠地看見(jiàn)一個(gè)叔叔騎著(zhù)一輛OFO停在我家隔壁一棟樓前。他停好車(chē)，低頭把密碼攪亂后，用門(mén)禁卡開(kāi)了門(mén)，看到這一幕我沒(méi)有多想，便轉頭繼續自顧自走了�？蛇^(guò)了大約一分鐘我竟又看見(jiàn)他了，與之前不同的是，他沒(méi)有那么光明正大的感覺(jué)了，有點(diǎn)遮遮掩掩，時(shí)不時(shí)看向周?chē)�，神情緊張，更重要的是他手中竟然多了一個(gè)刮片。不用多想，他肯定是來(lái)刮二維碼的，想到這里我停下腳步，準備抓個(gè)現行。
果然，他在之前那輛單車(chē)旁邊停了下來(lái)，半蹲著(zhù)身子，鬼鬼祟祟地看不出來(lái)在干嘛。我最痛恨的就是這種人，便向他走過(guò)去（我承認我這樣做有點(diǎn)可笑）
“先生，這是共享單車(chē)，不是您的私人財物”。
“小屁孩懂個(gè)屁，走開(kāi)走開(kāi)”。他一臉的不耐煩。
呵，第一次見(jiàn)到如此理直氣壯的，我想。
在憤怒的驅使下我繼續與他理論，可最后他竟裝模作樣的踢了我一腳。
理論不過(guò)就要拳腳相向？我打不過(guò)他，于是假裝離去。
“喂，是客服嗎？我要舉報”我撥通了客服電話(huà)。
過(guò)了一會(huì )兒便有人來(lái)了，我向他說(shuō)明了情況后轉身離開(kāi)。
至于那個(gè)人最后到底怎么樣，我也不清楚。
但愿在這個(gè)共享時(shí)代里能少些這樣的人吧！
以共享為話(huà)題的作文 篇47
“共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球”引起了國內外網(wǎng)友的高度關(guān)注，在微信多個(gè)公眾號里都有記錄，成為國際熱點(diǎn)話(huà)題。
英國那些事里記錄了共享書(shū)店在英國的拓展，共享單車(chē)在中國一線(xiàn)城市隨處可見(jiàn)、不足為奇。
共享單車(chē)等人們共享的物品或交通工具象征著(zhù)共享時(shí)代的開(kāi)始，是國際社會(huì )步向共享經(jīng)濟有利的證據，同時(shí)也潛移默化地改變人們的生活理念。
我們不再生活在相信“零奕論”的弱肉強食的世界，而是一個(gè)開(kāi)明、海納百川的國際社會(huì )—各國因有共同理念聚在一起解決重大問(wèn)題，世界各地的人前所未有地團結在一起，組成一個(gè)“地球村”。
《V怪客》的V曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，精神思想是不怕槍林彈雨的。共享時(shí)代教會(huì )我們分享，而分享是現代生活中最可貴的品質(zhì)。
全球兩極化越來(lái)越明顯了。如果富人能分享他們的衣食住行，而不是剝削窮人，那么人們就不會(huì )呼吁調查華爾街罪案。
如果當時(shí)，當伊斯蘭國新崛起時(shí)，美英法三國若不是無(wú)所作為，“事不關(guān)己，高高掛起”，則完全可以阻止伊斯蘭國的瘋狂行為。
但共享時(shí)代也揭發(fā)了人性的丑惡面。共享單車(chē)使用時(shí)需先付押金99元，每一小時(shí)1元，在法定節假日甚至是免費的。仍然有孩子費盡心機，不惜花1至2小時(shí)解開(kāi)密碼只為節省1.2元錢(qián)，免去注冊的麻煩。他們會(huì )把共享單車(chē)拖到一個(gè)只有他們找得到的地方。到最后，老實(shí)的人想騎共享單車(chē)去無(wú)處可覓。
共享書(shū)店雖說(shuō)是公開(kāi)的，但是很多人經(jīng)常借了不還，想要不勞而獲，鉆牛角尖、占小便宜。誰(shuí)能保證其他的共享項目例如籃球不是這樣呢？
個(gè)人認為，共享經(jīng)濟固然是對黎民百姓好，也不可測驗人性，因為人性經(jīng)不起測驗。
當共享經(jīng)濟偏離其原來(lái)的目標，罪魁禍首又不被懲罰，他們會(huì )使無(wú)辜的人受罪，使人與人之間失去信任。人們是抵不住考驗的，可能不知不覺(jué)就向墜落的深淵走去。
辯論家總會(huì )辯論共享時(shí)代不利于社會(huì )。這可能有無(wú)數種回答。我能確定，唯一一種政治正確的答案是可能。
至于共享時(shí)代會(huì )如何發(fā)展，那要看人們了，因為人是不可預測的……
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