描寫(xiě)感恩的作文800字6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)感恩的作文800字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)感恩的作文800字 篇1
如今的社會(huì )，最受人重視的是能力的培養。所謂能力的培養，就是指要培養我們的獨立性。我們不僅要成績(jì)優(yōu)異，還要學(xué)會(huì )自立自強，如果說(shuō)人的一生中，連這一條原則都沒(méi)有的話(huà)，那就等于白活了。就好像說(shuō)一棵樹(shù)，如果它都連雨水和陽(yáng)光都不能自己吸收，還談得上生根發(fā)芽嗎？
我們是不能做溫室里的花朵的，沒(méi)有一個(gè)人能讓我們依靠終身，任何事情都要靠我們自己，我們該學(xué)會(huì )自立學(xué)會(huì )自強。
也許你們都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事了，但在這里，我不得不再重復一遍。是這樣的：有一個(gè)懶漢，他懶得都讓人難以想象！每天都躺在床上，不去走動(dòng)，都是讓母親替自己做任何一件事。后來(lái)，母親要外出，但又害怕兒子因為懶惰而餓死。所以，就做了一塊大餅掛在兒子脖子上，讓兒子在她外出時(shí)也可以吃上食物，而不被餓死。母親離家后的前些天，兒子還會(huì )張開(kāi)嘴來(lái)吃上幾口大餅，可后來(lái)幾天，兒子就因為餅的上面被吃完了，而不想抬起頭咬一口！直到他餓死為止。這個(gè)重復了N遍的故事，難道還不能喚醒我們嗎？它說(shuō)明了什么？說(shuō)明了我們無(wú)論做什么事，都是不可以依賴(lài)別人的，如果一旦沒(méi)有了依賴(lài)，那后果將會(huì )是怎樣呢？結果不難想象吧？
再有，美國的一所小學(xué)，學(xué)校為了擴大鍛煉器材，就讓學(xué)生去每家每戶(hù)賣(mài)餡餅，然后把他們掙來(lái)的錢(qián)給學(xué)校來(lái)買(mǎi)體育器材。其中有一個(gè)中國學(xué)生，他可從來(lái)沒(méi)有去賣(mài)過(guò)東西，又是害怕自己說(shuō)不清，又是害怕客戶(hù)不配合，再加上父母的勸阻，都說(shuō)還是讓他們來(lái)幫助這名中國學(xué)生。但后來(lái)學(xué)生還是下定決心自己去闖一闖。他憂(yōu)心忡忡的來(lái)到一戶(hù)人家門(mén)前，輕輕敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，出現了一個(gè)黃頭發(fā)、藍眼睛的叔叔，他和藹可親的用英文說(shuō)：“你好啊，請問(wèn)有什么事嗎？需要我幫忙嗎？”于是，這名中國學(xué)生就像背書(shū)一樣把事情的來(lái)龍去脈講了一遍，令他沒(méi)有想到的是，這位叔叔居然一下就相信了這個(gè)外國孩子的話(huà)，答應了這個(gè)學(xué)生的要求，還先把錢(qián)付了。隨后，這名學(xué)生就有了膽量，又和好幾家做了買(mǎi)賣(mài)，沒(méi)想到都成功了。這也是我們自立自強的一個(gè)表現。并且，從這篇文章我們可以知道，中國的學(xué)生的的確確是缺少自立自強的能力��！難道我們還不應該開(kāi)始自立自強嗎？
我們就猶如一顆嫩嫩的青草，確實(shí)需要一些人的精心呵護，但是，在人們呵護的過(guò)程中，也同樣要學(xué)會(huì )獨立。否則，哪天沒(méi)有了人類(lèi)的呵護，那將怎么辦？看著(zhù)自己在狂風(fēng)暴雨中自生自滅嗎？
描寫(xiě)感恩的作文800字 篇2
他們曾經(jīng)年輕過(guò)。清晨，他們伴著(zhù)童年的笑聲挎著(zhù)小木盆哼著(zhù)兒歌穿過(guò)玉米地到河邊洗衣服，亦或是揮著(zhù)小木棒到山上放羊。黃昏，他們在村口的空地上和小巷里跳格子玩游戲。
他們曾經(jīng)年輕過(guò)。在看似單薄的教室里，他們大聲的朗讀著(zhù)自己喜歡的文章；在草稿紙上，他們一遍遍的驗算著(zhù)那道數學(xué)題；他們也會(huì )為了記那些歷史知識而緊鎖眉頭。
他們曾經(jīng)年輕過(guò)。他們也有因為受到一封情書(shū)而臉頰緋紅的瞬間，也有第一次牽手而心跳加速的體驗。
是的，他們曾經(jīng)年輕過(guò)，他們也擁有單純的童年，擁有那如歌的青春，擁有那永不凋謝的夢(mèng)想。
也許現在你依然認為他們還年輕著(zhù)。因為從你呱呱落地的那一刻起，他們就是你的避風(fēng)港。小時(shí)候總是大手牽小手的把你送到幼兒園門(mén)口；當放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，你在人群中最渴望看到的就是爸爸那張憨厚的笑臉了。
那時(shí)候，常滿(mǎn)懷炫耀的對調皮的小朋友說(shuō)：“你再敢欺負我，我就找我爸爸來(lái)”。
那時(shí)候，常躺在媽媽的懷里，指著(zhù)膝蓋摔傷的地方眼淚汪汪的告訴媽媽?zhuān)骸疤邸�，似乎媽媽溫存的眼神就是最好的止疼藥�?/p>
那時(shí)候，感覺(jué)爸爸媽媽擁有無(wú)限的力量，他們做的飯菜比唐僧肉還好吃，他們的呵護比孫悟空在身邊還踏實(shí)。
第一次離家，爸媽在車(chē)站目送的眼神好像在說(shuō)：“孩子，你盡情的飛吧，但是要記著(zhù)無(wú)論你遭遇了什么，爸媽都會(huì )擰亮了家里的燈在等你”。在學(xué)校的日子，有朋友的朝夕相處，漸漸淡薄了對家的牽掛，于是打回去的電話(huà)少了，問(wèn)詢(xún)也少了，不是刻意的卻自然的忽略了他們那與日俱增的思念。
又是新的一年的來(lái)臨，在歸鄉與留校之間我選擇了前者，我清晰的明白回家也是百無(wú)聊賴(lài)的庸閑，但是我害怕，害怕在除夕夜在萬(wàn)家燈火的時(shí)刻，而我的家里卻只有已不再年輕的爸爸媽媽獨自看著(zhù)電視心里卻牽掛著(zhù)另一個(gè)畫(huà)面。我害怕他們眼底的淚光，我害怕他們凄涼的孤獨，我害怕他們變老。
我時(shí)常會(huì )感動(dòng)于電視里的那個(gè)情景：一位老人，等在電話(huà)旁，欣喜的接著(zhù)電話(huà)又無(wú)奈的放下，因為電話(huà)里的內容都是孩子們因為有事而不能回家的消息。老人的心和她準備了一大桌子豐盛的菜一起涼了，“忙，都忙�！崩先说吐暤恼f(shuō)，“忙點(diǎn)好......”老人又笑了，但這笑包涵了什么恐怕只有老人自己最明白了。就像那首歌唱的：“老人不圖兒女為家做多大貢獻，但求平平安安圖個(gè)團團圓圓”一首俗氣又不俗的歌，一首老氣又永不老的歌。
朋友，我相信你對友誼的真誠，對愛(ài)情的堅貞，但我們往往卻把世上最純最真的愛(ài)遺忘在了最容易忽略的角落。
朋友，不要以為你的父母還年輕，他們也需要你去聆聽(tīng)他們的嘮叨，他們也需要你的贊美，他們也需要你的攙扶。
朋友，你盡情的飛吧，但要記著(zhù)�；丶铱纯�，因為無(wú)論何時(shí)你的爸爸媽媽都擰亮了家里的燈在等你。
描寫(xiě)感恩的作文800字 篇3
過(guò)去的生活就像洋蔥，你每剝開(kāi)一層，就會(huì )流下眼淚。 快樂(lè )源于內心，簡(jiǎn)單讓人純凈。 在我成長(cháng)的十幾年中，我感謝的人有有很多很多。首先感謝的老師是原來(lái)班主任李老師，因為李老師對我的幫助實(shí)在是太多，問(wèn)寒問(wèn)暖，每當我有困難時(shí)，李老師盡老師能力來(lái)幫助我。我還能讀動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，都是李老師那無(wú)私的幫助。
雖然李老師不教我了�？晌疫�記得李老師對我們的教導和上課的情景，讓我回想起是那么的回憶無(wú)窮。因為我在學(xué)習生涯中，是我遇到唯一幫助我、教課吸引別人又有嚴厲的好老師。
也要感謝其他幫助我的老師們。沒(méi)有他們的幫助，就不太可能讓我知道怎樣感恩和對一件事負責到底的那種毅力。 接下來(lái)，我感謝的老師是勞動(dòng)局開(kāi)設的低保子女培訓計算機培訓班的金昌成老師和姜明順老師。因為我在計算機培訓班學(xué)習中，金昌成老師和姜明順老師是認認真真在教我們計算機應用軟件的知識。與此同時(shí)，金昌成老師和姜明順老師對我們一種說(shuō)不清的關(guān)愛(ài)。只要我們有不懂得地方，金昌成老師和姜明順老師會(huì )再次講解。直到聽(tīng)懂。
雖然開(kāi)學(xué)（是指秋季開(kāi)學(xué)）到課程結束前，沒(méi)怎么去學(xué)習，但是我對倆位老師的感謝之情不會(huì )變，因為老師的教學(xué)的認真，對我們的關(guān)懷，是我無(wú)法忘記。
雖然那時(shí)金昌成老師和姜明順老師教我們知識短短幾個(gè)月，但無(wú)法忘記對我們的關(guān)懷。如果還能繼續學(xué)習的話(huà)，我要好好珍惜學(xué)習機會(huì )和老師所講的知識。
計算機培訓班的學(xué)習結束已經(jīng)快一年了，可我無(wú)法忘記這段時(shí)間的學(xué)習與快樂(lè )。 培訓班的學(xué)習已經(jīng)結束，我會(huì )好好利用老師所講的知識，來(lái)報答倆位老師的教育之恩。 在這里，我向金昌成老師、姜明順老師和班主任李老師說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了�！� 我祝愿三位老師身體健康、工作順利。
我還要感謝的是我的同學(xué)，是你們讓我懂得了友情，懂得有人陪伴，互相傾訴的快樂(lè )。在這里，我跟同學(xué)說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們讓我懂得人生的美妙時(shí)刻。也讓我懂得怎樣關(guān)心別人、幫助別人。
還有感謝的是我的倆位朋友，雖然我們剛認識倆個(gè)月左右，可是他們讓我懂得了朋友之間的友誼。也讓我懂得朋友之間的那種依賴(lài)和朋友之間的傾訴。我有了這倆位朋友，使我快樂(lè )了許多。因為和他們在一起，多多少少可以把煩惱忘掉。
最后，我祝所有的老師身體健康、工作順利、笑口常開(kāi)、萬(wàn)事如意。我祝所有同學(xué)及朋友好好學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好每一天。
描寫(xiě)感恩的作文800字 篇4
——給媽媽的一封信
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
我生活在一個(gè)很“民主”的家庭里，您不會(huì )使用暴力，只會(huì )講道理，您教育我一直是“以理服人，不會(huì )使用暴力�！笔刮乙恢比涡远鵀�，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干！比如我想學(xué)唱歌、學(xué)鋼琴或是參加比賽，你一直都是全力支持，這也是您教育我的“宗旨”——“只要你想學(xué)，一定會(huì )全力支持�！�
我一直直為我有這樣的家庭，這樣的您而感到自豪，因為我真得很幸福。但是隨著(zhù)我的成長(cháng)，我越來(lái)越叛逆，不再是以前那個(gè)乖乖女。也做了許多令您難過(guò)、失望的事情，比如,我學(xué)鋼琴時(shí),非常愛(ài)彈,可是越來(lái)越大了,我開(kāi)始偷懶起來(lái),什么都是敷衍了事的過(guò)去了,根本沒(méi)有好好練,還撒謊騙您說(shuō),我練過(guò)了，甚至還討厭起家中的鋼琴,每一次都受到老師的批評，可您卻每天都陪在我身邊陪著(zhù)我練鋼琴，您雖然也五音不全，可卻細心的聽(tīng)我彈著(zhù)每一首曲子，常常鼓勵我，我真的知道錯了，我一定會(huì )改。
“丁零零，丁零零”隨著(zhù)鈴聲拉響，我走進(jìn)教室領(lǐng)取成績(jì)單，當卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我沉默了，心想：天哪！我怎么才考了這么點(diǎn)分？回家非著(zhù)批評不可！我慢慢吞吞的走回家，只見(jiàn)您開(kāi)心的坐在沙發(fā)上，見(jiàn)我來(lái)了，對我說(shuō)：“一定考得不錯吧！”我把卷子遞給您時(shí)，你的臉頓時(shí)烏云密布，可您卻并沒(méi)有罵我，而是找來(lái)筆和紙，坐在桌旁耐心的跟我講解著(zhù)一道道題目。媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
有一次，您做了我最?lèi)?ài)吃的清燉雞，隨著(zhù)一陣陣肉香，我的口水“嘩嘩”的流，終于上桌了，我顧都沒(méi)顧您便津津有味的吃起來(lái)，吃了一會(huì )，我才察覺(jué)到您根本沒(méi)動(dòng)筷子，我奇怪的問(wèn)您；“媽媽?zhuān)趺床怀阅�？”你告訴我，說(shuō)您不想吃，吃過(guò)了，我聽(tīng)后，也沒(méi)多管，一整鍋肉就直直裝在我的肚子里，我就去寫(xiě)作業(yè)了，半晌，我出來(lái)上廁所，卻發(fā)現您正在啃著(zhù)我吃剩的骨頭，我沖上來(lái)問(wèn)您：“媽媽?zhuān)銥槭裁匆晕沂５�？”您卻說(shuō)：“別浪費了，怪可惜的�！蔽液鋈粺釡I盈眶，沖進(jìn)房間大哭起來(lái)，哦！原來(lái)，您為了讓我吃飽，竟吃我剩下的幾根骨頭。
媽媽?zhuān)鸀榱宋�，日夜操勞，我感謝您，就像小草感謝春暉，我永遠不會(huì )忘記您日夜操勞的身影。此時(shí)，我會(huì )感恩地說(shuō)：“謝謝！”當您疲倦時(shí)，我會(huì )為您送上一杯熱茶，當您咳嗽時(shí)，我會(huì )為您披上一件毛衣；當您遇到不順心的事時(shí)，我會(huì )為您分憂(yōu)，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )好好學(xué)習，長(cháng)大為您獻上一顆孝心，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我的愛(ài)，媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
描寫(xiě)感恩的作文800字 篇5
對我來(lái)說(shuō)，長(cháng)大就是要讀懂兩個(gè)背影……
還有半個(gè)小時(shí)，我就要上車(chē)了。我和爸爸坐在等候廳里相對無(wú)言，我低下頭玩手機，余光好像瞟到爸爸，他好像要說(shuō)些什么，可卻又欲言又止。那一刻，我的心好像是被刺了一樣，酥疼。
這樣的場(chǎng)面維持了幾分鐘，終于還是爸爸打破了這平靜�！芭秾α�，想起你零食還沒(méi)買(mǎi)，我去給你買(mǎi)點(diǎn)�！蔽姨痤^，盯著(zhù)他，木納的點(diǎn)頭，“好�！卑职终酒鹕�，高大的身軀將我眼前擋住，隨即走向等候廳外的超市。耳機里充斥著(zhù)雜亂的音樂(lè )，可我卻盯著(zhù)爸爸的背影，只見(jiàn)它變得越來(lái)越小，而我仿佛卻什么都聽(tīng)不見(jiàn)，什么都看不見(jiàn)。望著(zhù)爸爸的背影，我麻木了。
待到爸爸回來(lái)的時(shí)候，車(chē)輛已經(jīng)開(kāi)始檢票了。我推著(zhù)行李箱等待檢票，我的`后面是排著(zhù)隊伍的人群。突然，我的手臂被人拍了一下。轉過(guò)頭，后面的人對我示意有人叫我，是爸爸。他提著(zhù)零食袋，沖我手舞足蹈。我知道，他怕人太多我找不到他。他在排隊的隊伍中擠了上來(lái)，將零食遞給了我，“快上車(chē)吧，去了媽媽下面要乖，爸爸走了，一路平安，記得打電話(huà)！”他的語(yǔ)氣很是急促。后面隊伍的人在催促了，爸爸沖他們不好意思的笑著(zhù)，隨即退了出去，又大聲地對我說(shuō)了一句：“到了打電話(huà)！”那一抹橘色的身影徹底地消失在我眼前。
我靠在車(chē)窗上，雨又開(kāi)始飄起，它打在玻璃上。車(chē)，行駛在漫無(wú)目的的汪洋中，這使我想起了幾年前讀龍應臺的《目送》�！拔衣�，慢慢地了解到。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠……而他用背影告訴你：不必追�！边@一句一字所構成的畫(huà)面，與方才那一幕淺淺重合。
時(shí)間總是過(guò)的很快，我的暑假也即將步入尾聲。這一次，給我送別的是我的媽媽。
媽媽在深圳經(jīng)營(yíng)一家便利店。來(lái)接我的車(chē)停在了門(mén)口，我們在店門(mén)口分別。夏日的晚風(fēng)拂過(guò)我們的發(fā)，像只有溫度的手，溫柔的卻又纏綿。媽媽站在店門(mén)口，目送著(zhù)我的背影，我不敢回頭。我離開(kāi)了，只有她一個(gè)人還要在這座冰冷而陌生的城市里永不停歇地走下去。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在我的身上，天氣出奇的好�？呻x別的惆悵卻在心底瘋狂地蔓延，望著(zhù)遠處的天空，思緒飄飄，不知心去何處。一個(gè)月前，我目送著(zhù)爸爸的背影；一個(gè)月后，媽媽目送著(zhù)我的背影。
十六歲的年紀，說(shuō)懵懂已不再懵懂，說(shuō)成熟還談不上成熟�？墒谴_實(shí)是要長(cháng)大了。這世界上總有一個(gè)人在永遠的等你，不管什么時(shí)候，不論在什么地方，他永遠都在等著(zhù)你。
記得好好愛(ài)他和她，即使相隔天涯，也別忘了給他一個(gè)咫尺的牽掛。
描寫(xiě)感恩的作文800字 篇6
聽(tīng)著(zhù)一二三四的旋律，走著(zhù)軍人的步伐，穿著(zhù)動(dòng)人的迷彩服，感受著(zhù)部隊的高尚氛圍。
嘹亮的軍號，吹醒了迷茫中的我，筆挺的軍姿，端正了我的身形，正齊的動(dòng)作，勾畫(huà)出了一副完美的和諧之圖。
穿上迷彩服的那一刻，我從以前的無(wú)知走向了成熟。從以前的自我放縱，步入了生活規一，自我要求嚴格的新自我。開(kāi)始站軍姿的那一秒，我明白了，正直在人生中的必要性。我不再淡笑它事，我開(kāi)始珍惜每一個(gè)可以幫助他人的機會(huì )。學(xué)習分列式時(shí)，我的集體意識得到空前的提升，上升到了一個(gè)前所未有的高度。我開(kāi)始珍惜每一個(gè)可以為集體爭光的可能。
軍訓，使我開(kāi)始改變。開(kāi)始學(xué)會(huì )與人為善，學(xué)會(huì )木桶理論，學(xué)會(huì )了很多其他地方不能學(xué)到的東西。軍訓將改變我的人生，將成為我一生的記憶。
對于軍訓，我能說(shuō)什么，是崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情，當然，這些都是值得回憶和懷戀的，但是否還有更重要的呢？
其實(shí)我覺(jué)得軍訓這段時(shí)間，我學(xué)到的不只是站軍姿、走正步、練隊形，更是在磨練我們的一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識！
“無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)”，對于軍訓，有些感覺(jué)真的不能言傳，只能在淙淙的意識中回味，那味道就如品一杯濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知道其中的蘊味，然后才能和又同樣經(jīng)歷的人相對一笑，彼此之間傳遞。
對于我，軍訓，已經(jīng)成為一種寶貴的難得的經(jīng)歷，并寫(xiě)進(jìn)我的記憶中，且成為一種力量一種在我面對困難時(shí)的動(dòng)力，一種生命的支撐力，支撐著(zhù)人生旅途中、各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
路旁縱然開(kāi)滿(mǎn)鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢(mèng)幻。忘不掉的是這青春色彩綻放的軍訓剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠的畫(huà)面。
一抹一抹綠色的沙影在堅硬的大地上挺拔的站立著(zhù)。這身綠是神圣的，是威嚴的。這身綠在身。我們毫不猶豫的選擇堅持，神圣的綠印在我們的心里。
教官對我們是嚴厲的，他不斷糾正我們細節上的錯誤，比如說(shuō)他會(huì )時(shí)刻提醒我們立正的時(shí)候要抬頭挺胸收腹。兩眼平視前方，這樣才能體現出一個(gè)軍人真正的氣魄。
同時(shí)，教官對我們又是關(guān)心的，他會(huì )時(shí)刻注意我們的精神，如果有同學(xué)氣色不好，教官便會(huì )馬上命令他休息。
這個(gè)穿著(zhù)淺綠色軍裝的人，使我們對這綠，又有了更深刻的印象，多么圣潔的綠，與你相處的這段時(shí)間讓我們認識到了無(wú)規矩不成方圓，紀律和行為的規范是日常生活中不可缺少的。
今后的日子里我們會(huì )努力規范自己，讓這綠色更加挺拔，佇立在我的人生。
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