一只小蝸牛給我的啟示初中作文（通用22篇）
導語(yǔ)：一場(chǎng)雨過(guò)后，輕輕的翻開(kāi)落在地面上的樹(shù)葉就會(huì )看見(jiàn)一只只小蝸牛貼在上邊。以下是小編為大家收集的幾篇題為一只小蝸牛給我的啟示的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇1
蝸牛從地上慢慢爬過(guò)……它的身后留下了一道綿長(cháng)的閃亮的絲帶。
我關(guān)注它，不是因為討厭，是對它身后的絲線(xiàn)充滿(mǎn)好奇。我不清楚它來(lái)自哪里，更不知道它去向何方，但它分泌的黏液，就是那條絲帶，卻告訴我它曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
我，像一只蝸牛，在學(xué)習的道路上緩慢前進(jìn)。一步一步，有些吃力。我知道，我的道路還很長(cháng)，還有很多討厭的沙子。但我尋找到了堅定的信念，一步一個(gè)腳印，綿長(cháng)，就像蝸牛一樣。在道路上為自己留下印記。
蝸牛爬到了樹(shù)葉上，不動(dòng)了，陽(yáng)光的照耀對于它來(lái)說(shuō)，應該是十分溫暖的，該歇歇吧!可我錯了，它蠕動(dòng)了一下，繼續向前，仿佛最美好的永遠在前方。我笑了，它沒(méi)有鷹的瀟灑快樂(lè )，沒(méi)有兔的自由自在，沒(méi)有豹的狂野奔放，沒(méi)有魚(yú)的自由遨游……我很想幫它一把，但我又想，那樣就算到達終點(diǎn)，可沒(méi)有自己的印記，也只是徒勞。我又笑了，我想到了有時(shí)候為了達到目的不不擇手段的我，那有意義嗎?
蝸牛，在爬……學(xué)習蝸牛吧!
我笑了。我想到我的生活，雖說(shuō)作業(yè)不多不難，但我的路，好長(cháng)!我又何嘗沒(méi)想過(guò)“復制”?但我要的是實(shí)學(xué)，不是試卷上漂亮的分數，不是那些燦爛奪目的證書(shū)。我開(kāi)始喜歡蝸牛了，一步一個(gè)腳印，有著(zhù)屬于自己的印記。
夕陽(yáng)中的蝸牛，它閃著(zhù)光，終于靜下來(lái)，但它只是小歇一下，又繼續向上，成為一個(gè)它專(zhuān)屬的小點(diǎn)。我知道，它終會(huì )成功，會(huì )達到頂端，它身后的線(xiàn)就是證明，它讓我明白，路是要一步一步走的。
時(shí)光飛逝，我已上小學(xué)六年級了，我好興奮，當然還充斥著(zhù)不舍。
有時(shí)我也認為，我就是蝸牛，我的汗水就是那條線(xiàn)。
成長(cháng)的路途往往都是坎坷的，歷經(jīng)磨難也是必要，誰(shuí)的路是一帆風(fēng)順的呢?只要我們不丟棄努力，猛然發(fā)現，終點(diǎn)只需再努力一點(diǎn)點(diǎn)。蝸牛讓我明白，只要留下痕跡，便是美好的主角。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇2
小時(shí)侯，我最喜歡在春天萬(wàn)物復蘇時(shí)，讓媽媽帶我去門(mén)前的小花園玩兒了。每次去，都會(huì )看到那些可愛(ài)的小蝸牛在欄桿上慢慢地爬，從不見(jiàn)他們停歇。
今年春天的一天，上完音樂(lè )課，由我和幾個(gè)同學(xué)打掃教室。突然，有一位同學(xué)驚訝地叫道： 快看，這里有一只小蝸牛! 我們圍了上去，都認為把它放在學(xué)校的老槐樹(shù)上更安全。
于是，我們用手捧著(zhù)小蝸牛，像寶貝一樣，小心翼翼地將它放在老槐樹(shù)的樹(shù)干底下。約定在中午吃完飯后，到老槐樹(shù)前集合，看看小蝸牛能爬多高。
大家的心里都很惦記小蝸牛，不知它能不能爬上去，心情非常激動(dòng)，便匆匆忙忙吃完午飯，以最快的速度來(lái)到老槐樹(shù)下。
我們驚喜地發(fā)現：短短半個(gè)小時(shí)的功夫，小蝸牛就從樹(shù)干底部爬到了中間，距離大約有一、二米。
看著(zhù)看著(zhù)，我想到了小時(shí)候看到的那些蝸牛，想到了我們學(xué)過(guò)的一首兒歌《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。歌中的黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛爬得慢，但小蝸牛每天都堅持不懈地向上爬，它相信，葡萄成熟的那一天，它就爬到了葡萄架上。
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)： 不管做什么事情，都要像小蝸牛一樣，只要肯努力、有恒心，再大的困難也能戰勝!正所謂 有志者，事竟成 ! 后來(lái)，每當我在生活和學(xué)習中遇到困難、灰心的時(shí)候，就會(huì )想起努力攀爬的小蝸牛，想起媽媽告訴我的話(huà)，把它作為我的座右銘。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇3
一場(chǎng)春雨過(guò)后，萬(wàn)物復蘇。小草探出了尖尖嫩綠的小腦袋，遠遠望去像一塊毛毛的綠毯，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。遠處的花兒翩翩起舞，宛如一條條彩帶打扮著(zhù)這個(gè)生機勃勃的世界。瞧!蝸牛也出來(lái)湊熱鬧，它們成群結隊地從洞口魚(yú)貫而出，出現在樹(shù)底下，油菜花上。
我來(lái)到樹(shù)底下觀(guān)察蝸牛，輕輕地碰了一下那雙觸角“嗖”地一聲，蝸牛就鉆進(jìn)了貝殼。我心里暗暗地想：可真膽小呀!但蝸牛為什么要背著(zhù)重殼爬行呢?這樣爬行不是既不方便，速度又慢嗎。想著(zhù)，想著(zhù)，一連串問(wèn)題就涌向我心頭。
接著(zhù)，我不解迷惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次伵？偙持?zhù)那又大又硬的殼呢?媽媽笑了對我說(shuō)：“我講個(gè)故事給你聽(tīng)，也許你就明白了�！�
在很久很久以前，一只小蝸牛也問(wèn)同樣的問(wèn)題，而蝸牛媽媽回答道：“我們是軟體動(dòng)物，沒(méi)有骨骼，又爬不快，所以必須有一個(gè)殼來(lái)保護自己才行�！毙∥伵Ｗ鑶实卣f(shuō)道：“那毛毛蟲(chóng)姐姐不也是沒(méi)有骨骼嗎，為什么它沒(méi)有呢?“蝸牛媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，毛毛蟲(chóng)長(cháng)大后會(huì )變成蝴蝶，可以飛到天上。天會(huì )保護她�！薄澳球球镜艿苣亍毙∥伵Ｒ桓薄按蚱粕板亞�(wèn)到底”的勁頭，蝸牛媽媽笑著(zhù)答道：“孩子，你知道嗎?蚯蚓可以鉆地，他們靠地可以保護自己。這下你該明白吧!”“呵呵，我曉得了�！�
聽(tīng)完了媽媽的故事，我恍然大悟，原來(lái)蝸牛不靠天，不靠地，靠自己，天生下來(lái)就有這么一個(gè)又硬又重的殼保護自己。我們是不是也該向蝸牛學(xué)習那種自力更生，努力朝自己的目標前進(jìn)呢?沒(méi)想到一只小小的蝸牛就給我們這么深奧的啟示，大自然包羅萬(wàn)象，只要我們細心觀(guān)察，一定會(huì )受益無(wú)窮!
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇4
我們身邊總會(huì )發(fā)生一些事情，它們或大或小，卻都包含著(zhù)許多啟示，引人深思。有時(shí)候哪怕看似微不足道的小昆蟲(chóng)，都能給人帶來(lái)意想不到的收獲。
一個(gè)古老的大石碑旁，一只小小的蝸牛正在努力地爬著(zhù)。此時(shí)的我正好從房間里出來(lái)透氣，瞧見(jiàn)了這一幕�？粗�(zhù)這只小蝸牛那瘦小的身影，我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，就蹲下身去，想看看它到底能不能爬上那對它來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是華山般高大的石碑。
十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。那只可憐的小蝸牛別說(shuō)爬上石碑了，只怕是爬到半塊石碑處都成問(wèn)題�？磥�(lái)這是一個(gè)注定失敗的結局，我真不忍心看下去了，于是又回到了我的房間，開(kāi)使瘋狂地寫(xiě)那堆積如山的作業(yè)。
兩三個(gè)小時(shí)后，我伸了個(gè)懶腰，決定出門(mén)再放松放松自己。剛一出門(mén)，我又看到了那只小蝸牛，我原以為它肯定會(huì )放棄爬行，就算不放棄，也應該在原地休息一會(huì )兒吧，可是讓我感到驚訝的是，它還在繼續往上爬，算算路程，它已經(jīng)在大石碑三分之二處了。照這樣的速度，過(guò)不了多久，爬上這“高不可攀”的“華山”已不再是幻想了。
果然不出所料，時(shí)間又過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，那只曾被我認定不能征服這座大石碑的小蝸牛已經(jīng)高高地站在石碑之上，擺動(dòng)著(zhù)它的觸角，似乎在對我說(shuō)：“怎么樣，我爬上來(lái)了吧�！�
小蝸牛不停地往上爬行，永不放棄，這種精神著(zhù)實(shí)可敬。它那堅持不懈的毅力告訴了我們，只要夠多的“一杯水”，照樣可以成河。它告訴我們，面對問(wèn)題，不可逃避，更不可輕言放棄。只要堅持，杯水照樣可以滅車(chē)薪。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇5
雨后，我趴在窗前，饒有興致地看著(zhù)院子里的樹(shù)木花草。
我看著(zhù)看著(zhù)，覺(jué)得無(wú)聊了，便走了出去。一走出房門(mén)，來(lái)到院子，一陣清新的空氣夾帶著(zhù)泥土的芬芳撲鼻而來(lái)。我悠閑地踱著(zhù)步子走來(lái)走去。一群小東西引起了我的注意。
這是一群只有指甲蓋般大小的蝸牛。它們成群結隊，正朝著(zhù)我家那棵大王椰的樹(shù)頂爬去。它們慢騰騰地蠕動(dòng)著(zhù)，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了……蝸牛爬得好慢哪！都過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間，才爬了十多厘米。
我再無(wú)心看它們前行了。我把一只爬在最前頭的蝸牛拿了下來(lái)，放在樹(shù)根底，那蝸牛起先被我嚇得鉆回了殼里——嗬，可真是個(gè)縮頭烏龜！過(guò)了一會(huì )兒，這蝸牛又探出了身子，兩根觸角動(dòng)來(lái)動(dòng)去，肉乎乎的身子又開(kāi)始前進(jìn)。
我以為它想做“逃兵”了，殊不知，它竟又從樹(shù)根出發(fā)，朝樹(shù)頂爬上去。哼！這么頑強！我賭氣似的又把它捉了下來(lái)。結果，這蝸牛又像上次那樣“重整旗鼓”，繼續朝著(zhù)目標進(jìn)軍。我被激怒了，重復了十幾次，這蝸牛卻還是不緊不慢地往上爬。讓你爬，看你爬得到什么時(shí)候！六七米高的大王椰你爬得上去？拉倒吧你！我干脆找來(lái)一張板凳，坐著(zhù)看它怎么爬上去。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，蝸牛的身影越來(lái)越小，最后在葉子里消失了。
我的心靈被極大地震撼到了。一只小小的蝸牛，竟如此有恒心！它用平淡的心態(tài)面對挫折，以寬闊的胸懷展望未來(lái)�！坝兄菊�，事竟成”不就是形容它的嗎？毅力，竟體現在它的身上！
我默默朝著(zhù)樹(shù)頂的`那個(gè)小家伙致敬。
蝸牛的一生雖短，但它的精神永存于世。有志者，事竟成！
——后記
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇6
秋日的一個(gè)下午，我坐在陽(yáng)臺看書(shū)，一只小蝸牛從陽(yáng)臺擺放的植物上掉落了下來(lái)，剛好落在了我的書(shū)上。我細心的大量起這只小家伙。這只蝸牛大約有個(gè)小拇指那么大，背這一個(gè)大大的棕灰色的外殼，兩只柔軟的觸角蠕動(dòng)著(zhù)，隱約可以看到它的眼睛。蝸牛在書(shū)本上慢慢地爬動(dòng)著(zhù)，留下了一道痕跡，那是蝸牛本身帶有的黏液爬行后留下的吧。它爬行的速度很慢很慢但卻非常努力。輕輕觸碰它的觸角一下，它那敏感又柔軟的身體一下子縮回到了殼內。不一會(huì )兒又小心地伸出腦袋來(lái)試探，看見(jiàn)人還在，又悄悄地縮回殼內，十分可愛(ài)。
房間里的電視機傳出周杰倫的[蝸牛]，那有點(diǎn)沙啞的聲音緩慢地響起，準是喜歡周杰倫的弟弟選的頻道。說(shuō)也奇怪，我仿佛被帶近了這首所描述的情節。藍藍的天空下，一只小小的蝸牛懷著(zhù)信仰，背著(zhù)重重的殼。一步一步努力地往上爬。經(jīng)歷過(guò)所有的傷痛都不覺(jué)得疼，等待著(zhù)有一天陽(yáng)光輕輕地撒在它的臉上。等它爬到最高點(diǎn)的地方，然后乘坐著(zhù)葉子飛向遠方，讓風(fēng)去吹干臉上的淚還有汗水。為了這個(gè)夢(mèng)想，蝸牛背這小小而重重的殼不懈地努力著(zhù)，重重的殼承載著(zhù)大大的夢(mèng)想
看著(zhù)書(shū)本上緩緩爬動(dòng)的小蝸牛，我心中突然泛起層層的敬佩之感。生活當中，很多人雖然有夢(mèng)想，但是卻被奮斗過(guò)程中的荊棘和坎河嚇倒了，他們害怕了也退縮了，因此和成功擦肩而過(guò)。
還記得那次老師出的奧數題目，我的思路因為遇到阻礙，沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細的思考就放棄了。因為我總覺(jué)得我的生活很忙，還有許多事情需要我去完成，怎么能因為一道小小的奧數題目而耽誤太多時(shí)間呢？今天，聽(tīng)著(zhù)蝸牛的歌曲，想著(zhù)蝸�！澳艿竭_金字塔頂端的動(dòng)物惟有蝸牛和雄鷹”的名句，再看看背著(zhù)重重的殼而一直堅持自己夢(mèng)想的蝸牛，我不禁的低下了頭，覺(jué)得慚愧。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇7
生活總能給我們帶來(lái)許多啟示，墻角的小草告訴我們要堅強，群飛的大雁告訴我們團結，種子的新芽告訴我們破土而出的勇氣，但最令我難忘的還是蝸牛帶給我的啟示。
那是一個(gè)雨天，傾盆大雨傾瀉而下，密密麻麻的雨絲就像千萬(wàn)根手指奏起了美妙的樂(lè )曲，富有韻律。早餐后，我在陽(yáng)臺上整理花草，這時(shí)，一只在綠葉上緩慢爬行的蝸牛吸引了我的注意。這只小蝸牛正伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子，十分愜意地品嘗著(zhù)周?chē)臉?shù)葉。
咦？蝸牛吃什么呢？它是吃樹(shù)葉的嗎？它是怎么進(jìn)食的呢？一連串的疑問(wèn)讓我疑惑不解。我輕輕拿起蝸牛的殼，它就立馬將身子縮進(jìn)了殼里，接著(zhù)我將它放在一片落葉上，等待著(zhù)蝸牛伸出頭來(lái)。與此同時(shí)，我又從簸箕里拿出一顆曬干的玉米粒放到蝸牛跟前。這蝸牛似乎聞到了食物的香味，從殼里探出了頭來(lái)。
它先用觸角輕輕地碰了碰食物，那觸角像條件反射一樣又立馬縮了回去。然后，蝸牛又往食物微微滑動(dòng)，往前蹭了蹭，將脖子伸長(cháng)，用嘴一口咬住玉米粒，但小小的玉米粒對于蝸牛來(lái)說(shuō)就是龐然大物，所以它只能用嘴將玉米緊緊的吸住，就像一個(gè)吸盤(pán)。它看似一動(dòng)不動(dòng)，實(shí)際上正在慢慢品嘗美食呢！
我本以為蝸牛會(huì )因為玉米粒太大而放棄，可半小時(shí)后我從房間再到陽(yáng)臺上時(shí)，那塊“龐大”的玉米粒竟然已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了，再看那蝸牛卻依然在地上快活地爬著(zhù)。
一只蝸牛很小，很柔軟，可它竟能吃下比它堅硬許多、與它一般大小的東西。為了生存下去，它可以克服巨大的困難，吃下十分堅硬的東西，連這樣的小生命都如此努力地生存著(zhù)，我們還有什么理由浪費生命、荒廢時(shí)間呢！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇8
大自然真是奧秘無(wú)窮，她以寬廣的胸懷迎接我們，給了我們許多有益的啟示，讓我們得以生存。她告訴我們章魚(yú)可以緊吸在船上，怎么也不會(huì )掉，人們受到啟發(fā)，發(fā)明了吸盤(pán)。蜻蜓可以在空中自由飛舞，使人們受到啟示，解決了機翼因劇烈振動(dòng)而破碎的困擾。我也獲得過(guò)大自然給我的人生啟示。
一天早上，我在院子里散步，一直緩慢爬行的動(dòng)物進(jìn)入了我的視線(xiàn)。我蹲下來(lái)仔細一看，原來(lái)是一只蝸牛。我突發(fā)奇想，想讓它陪我一起散步。于是，我慢慢地走，生怕這只蝸牛跟不上。當我走出四五米遠時(shí)，回頭一看，那只小蝸牛離我那么遠，仿佛還在原地踏步。我沒(méi)有耐心再等下去，便快步走進(jìn)家中，開(kāi)始做未完成的作業(yè)。
作業(yè)做完后，我再次回到院子，想跟我早上剛認識的朋友打個(gè)招呼，可它卻不見(jiàn)了，我在院子里展開(kāi)了“地毯式”搜索，幸好院子不大，我很快便在墻根處找到了它。它吃力地爬著(zhù)，試圖爬上墻出院子。這是一堵2米高的墻，就算是我，也很難爬上去，何況它那么渺小。它努力的爬著(zhù)，不時(shí)停下來(lái)歇息，它就這樣爬爬停停，反反復復了半個(gè)小時(shí)。
我看得不耐煩了，伸出手抓起蝸牛，放到了我能夠到的最頂端，這下，它能早點(diǎn)爬上去了，但我卻好心干壞事，蝸牛從墻上掉了下來(lái)。但他并沒(méi)有放棄。它爬過(guò)的地方，留下了淡淡的痕跡，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的奮斗，它終于爬上了墻。
這只蝸牛的堅持不懈給了我極大的震撼，也給了我深刻的啟示：在學(xué)習和生活中，也要像蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印，跌倒了，爬起來(lái)，勇敢的面對生活，總有一天會(huì )成功。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇9
最近聽(tīng)了一首勵志歌曲，叫做《蝸�！肥侵芙軅愖髑髟~，聽(tīng)了之后蠻感動(dòng)的，被蝸牛那堅持不懈的精神所感動(dòng)。
蝸牛在人們眼中是一種既卑微有渺小的一種動(dòng)物，他們雖然不偉大，但他們自強，勇敢，堅強，心中也懷有大大的夢(mèng)想，并且為了實(shí)現夢(mèng)想不怕困難險阻，正如歌中的歌詞。
蝸牛的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是希望爬到最高點(diǎn)讓陽(yáng)光靜靜的看著(zhù)他的臉和乘著(zhù)葉片往前飛，在我們看來(lái)蝸牛的夢(mèng)想十分簡(jiǎn)單，但天生就背著(zhù)重殼的蝸牛是何等容易？該不該擱下重重的殼也可以看出蝸牛的猶豫，但他并沒(méi)有放棄追逐夢(mèng)想的愿望，它是怎么做的呢？是我要一步一步往上爬任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗他背著(zhù)他那重重的殼勇敢，執著(zhù)的往前爬，不怕流血流汗只是那么執著(zhù)的往前爬著(zhù)為了實(shí)現他那小小的夢(mèng)想往前爬著(zhù)即使一點(diǎn)點(diǎn)的被風(fēng)干也是不感到疼。
回頭想想我們，我們比蝸牛天生條件好得多，但為什么不能為了夢(mèng)想，像蝸牛那樣勇敢的堅持呢？
在這里給大家講一個(gè)蝸牛的故事：一天小蝸牛問(wèn)蝸牛媽媽媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁瓷鷣?lái)就背著(zhù)重殼��？蝸牛媽媽說(shuō)：因為我們沒(méi)有骨頭啊，只有殼能支撐我們啊。小蝸牛又問(wèn)：為什么毛毛蟲(chóng)不需要殼��？蝸牛媽媽說(shuō)：因為他們會(huì )化蝶天空會(huì )保護他們。小蝸牛又問(wèn)：為什么蚯蚓也不需要殼��？蝸牛媽媽說(shuō)：因為大地會(huì )保護他們啊聽(tīng)玩小蝸�？蘖耍捍蟮�，天空都不保護我們。蝸牛媽媽說(shuō)：別哭孩子，大地天空都不保護我們，所以我們自己用殼保護自己啊通過(guò)這個(gè)故事看出蝸牛是堅強，自強的動(dòng)物。
最后希望讀過(guò)這篇文章的人們有所啟迪，希望大家能有像蝸牛那樣為了追逐夢(mèng)想不懈努力的精神。做一個(gè)堅強，勇敢，堅持的蝸牛。擁有蝸牛的精神品質(zhì)，那么你一定會(huì )成功的。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇10
雨后，地面濕漉漉的，大樹(shù)的葉子也煥然一新，雨后的空氣真新鮮哪！我約了幾個(gè)好伙伴一起與抓蝸牛。我們來(lái)到一個(gè)角落，那有一個(gè)草叢，緊貼著(zhù)墻壁，是蝸牛經(jīng)常出沒(méi)的地方。我帶著(zhù)小伙伴來(lái)，拿著(zhù)玻璃瓶，比賽誰(shuí)捉得蝸牛多。
我左手拿玻璃瓶，右手撥開(kāi)草叢尋找蝸牛的軌跡，也不時(shí)把手伸到墻壁上，摸摸看有沒(méi)有蝸牛留下的黏黏的黏液。啊，我發(fā)現了！噓！我慢慢地伸過(guò)手去，拿住它的殼，蝸牛趕緊把頭縮到殼里去，瞧，我抓到一只了，還是有殼的呢！看，那還有一只，兩只，再來(lái)一只就好了。嗯，三只，不錯，小伙伴們有的抓了一只，有的抓兩只，有的也抓了三只。之后，我們離開(kāi)那個(gè)墻角，各自打個(gè)招呼，就奔回家去了。我那拿著(zhù)璃瓶跨進(jìn)家門(mén)，一回來(lái)就趴在桌子上，觀(guān)察起蝸牛來(lái)，平時(shí)捉到的蝸牛老是沒(méi)有時(shí)間好好看看，今天時(shí)間多，得好好看看。
只見(jiàn)三只蝸牛一只有殼的在原地待著(zhù)不動(dòng)，另外兩只沒(méi)殼的，一只使勁地往上爬，可是爬上去又滑下來(lái)，上去又滑下來(lái)。而則另一只是在瓶子周?chē)h(huán)視，慢慢適應這個(gè)新家。這三只，一只是覺(jué)得沒(méi)有希望了，就等著(zhù)死，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去活下來(lái)；另一只是想逃出這個(gè)玻璃瓶，卻怎么也無(wú)濟于事，白白浪費心機；還有一只是帶著(zhù)生的欲望適應環(huán)境。我覺(jué)得三只蝸牛中，第三只蝸牛是最聰明的，不僅沒(méi)有白白浪費心機，也沒(méi)有等著(zhù)死的念頭。
啊，捉蝸牛還能得到啟示，真是一舉兩得啊。這個(gè)啟示我會(huì )一直銘記在心間，好好的用在人生道路上，不管遇到什么事，都要沉著(zhù)冷靜，做出最聰明的選擇。
第二天，我把三只蝸牛放生回了大自然，還給了它們原有的自由。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇11
雨后的一天，我和爸爸媽媽一起去公園散步，走著(zhù)走著(zhù)，突然發(fā)現路的兩旁有許多蝸牛爬來(lái)爬去。
我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)，為什么蝸牛會(huì )在下雨后出來(lái)，晴天的時(shí)候不出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很長(cháng)時(shí)間，于是我決定一探究竟。
首先，我在公園里抓幾只蝸牛放在瓶子里帶回了家。第一天，我先把蝸牛放在陰涼地，仔細看它們會(huì )有什么反應，觀(guān)察半小時(shí)后，我發(fā)現蝸牛很少伸出頭來(lái)，偶爾伸出來(lái)也是吃我給它放進(jìn)去的葉子，其余時(shí)間它都靜靜地待在殼里。
第二天，我把它放在太陽(yáng)底下，連十分鐘都不到，蝸牛就從瓶壁上掉下來(lái)了，我拿出來(lái)一看，它的吸盤(pán)已經(jīng)成干的了，我從殼里給它滴了幾滴水，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，它又從殼里爬出一點(diǎn)點(diǎn)。這下，更激起了我的興趣，好奇怪��！為什么給它滴幾點(diǎn)水，它就恢復行動(dòng)的狀態(tài)呢？
于是，到了第三天的時(shí)候，我用家里噴花的小噴壺往蝸牛的瓶子里噴了些水，結果蝸牛比前兩天都活潑了，到處爬來(lái)爬去。這時(shí)，我已經(jīng)明白了一個(gè)大概了：原來(lái)，蝸牛的行動(dòng)和水有關(guān)系��！真是太奇妙了！但為了進(jìn)一步確定我的結果是否正確，我又上網(wǎng)查了一下，果不其然，我推想的結果是正確的。由于蝸牛的皮膚比較特殊，適應比較潮濕的空氣，所以它才會(huì )在雨天之后出來(lái)活動(dòng)。我的觀(guān)察結果和科學(xué)的解釋一模一樣，我有些激動(dòng)，蝸牛的世界原來(lái)是這么有意思��！
從這件事上，我不僅知道了蝸牛生活的奧秘，還懂得了，我們要想對大自然的只是了如指掌的話(huà)，就應該走近大自然，懷著(zhù)好奇的心，仔細觀(guān)察，這樣一定會(huì )有你意想不到的收獲。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇12
文中蝸牛媽媽說(shuō)：“我們不靠天，也不靠地，我們靠自己！”這正如《進(jìn)化論》所說(shuō)：任何物種都要靠自己去適應環(huán)境的變化，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這句話(huà)說(shuō)得好，讓我想起了當初我住倉庫時(shí)的情形。
我剛住倉庫時(shí)說(shuō)：“真坑！環(huán)境又不好，滿(mǎn)是灰塵，就連房間里也是木板床！睡得我腰酸背痛，晚上上廁所還沒(méi)有燈，上學(xué)要走大老遠！真是的……”后來(lái)，我住得久了，也體會(huì )到了住倉庫的好處（細一算，還蠻多）：玩捉迷藏、用紙箱子蓋窩、在后門(mén)空地玩……就這樣，我挺了過(guò)去。
“靠自己”，是��！不靠任何人幫助，也讓我想起我們軍訓是的樣子。在素質(zhì)教育基地，我們被兇惡的教官，魔鬼式訓練，給嚇到了，可是，我們也扛過(guò)去了：教官要我們站軍姿，腳尖約張開(kāi)60度，頭微微上揚，身體必須站直挺胸，我為了不無(wú)聊，腦子里便開(kāi)始想著(zhù)和同學(xué)們玩的情形，站著(zhù)也就不覺(jué)得苦了。我們已習慣這些時(shí)，我們也在不知不覺(jué)中成長(cháng)了，是啊，不靠別人，靠自己！
每個(gè)生物，都有自己的長(cháng)處，有的靠天，因為它們會(huì )飛，有的靠水，因為它們會(huì )游；有的靠地，因為它們會(huì )鉆洞。而有的什么也不需要，它們靠自己，俗話(huà)說(shuō)的好：自食其力，豐衣足食。
也許，小蝸�？吹搅擞形浵亖�(lái)欺負他，他便縮進(jìn)殼里，螞蟻來(lái)欺負他，他便縮進(jìn)殼里，螞蟻無(wú)論如何也沒(méi)有辦法，蝸牛的信念是：靠自己。想想，如果小蝸牛沒(méi)有殼，又會(huì )怎樣呢？在這個(gè)弱肉強食的世界，小蝸牛一定不出一天，就會(huì )被吃掉，是吧？
可能，這則故事給我的最大的兩個(gè)啟示就是“適者生存，優(yōu)勝劣汰”和“靠自己”。
讀了這則寓言，對我有很大的撼動(dòng)。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇13
許多動(dòng)物都追求自由，蝸牛也是如此�，F在，我再也不抓小動(dòng)物了，因為一件事告訴我：自由能比生命更重要。
前不久，一直下著(zhù)蒙蒙細雨，自從我看到有幾個(gè)同學(xué)捉到了好幾只可愛(ài)的小蝸牛后，班級里頓時(shí)掀起了一股“蝸牛熱”。每當吃完午飯后，同學(xué)們總會(huì )三兩成群地走到灌木叢邊，尋找著(zhù)小小的蝸牛，把它帶到家中飼養。我也跟著(zhù)我的朋友們去捉蝸牛，在綠色的葉子中，在棕色的土壤上，都能見(jiàn)到蝸牛的蹤影，每次，我們都能捉7～8只，有時(shí)還能捉10只。有一次，我也忍不住捉了兩只，放到一個(gè)大紙盒中，饒有興趣地看著(zhù)兩只蝸牛背著(zhù)笨重的殼緩慢地爬來(lái)爬去。
放學(xué)了，我把兩只“小俘虜”留在學(xué)校里，自己回家了，想到明天又能看見(jiàn)小蝸牛，我的臉上情不自禁地露出笑容，我的腦海中也浮現出它們玩耍的情景。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我卻驚奇地發(fā)現兩只小蝸牛已經(jīng)死了，這是怎么回事，我不是為它們準備好了食物——葉子嗎?我想到了一個(gè)答案，也許它們是為了自由而死去……想到這兒，我非常慚愧，蝸牛也是一個(gè)小生命，我怎么能隨意剝奪它們的自由權呢?雖然蝸牛非常渺小，但是它對自由的追求精神令我十分欽佩。
人需要自由，動(dòng)物也同樣需要自由，我們不能捕捉動(dòng)物，它們畢竟也是一個(gè)生命，它們比我們更熱愛(ài)自由、向往自由。如果你也被別人抓起來(lái)了，你會(huì )快樂(lè )、舒服嗎?我想一定不會(huì )。
我想對喜歡捕捉小動(dòng)物的人發(fā)出呼吁：“請你們不要再去打擾小動(dòng)物們安逸、舒適的生活，破壞它們的家園。為了讓人和動(dòng)物和諧共處，希望你們永遠不要捕捉它們，還給它們一份久違的自由�！�
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇14
我們向來(lái)挺喜歡養蝸牛，一般都是用紙折成一個(gè)簡(jiǎn)易的小盒子，鋪上幾片小嫩葉，使葉子保持濕潤，把捉來(lái)的大大小小的蝸牛放進(jìn)這個(gè)盒子里。何思敬還專(zhuān)門(mén)建了一個(gè) “蝸牛之家”，臥室、衛生間，應有盡有。我則是在一次性塑料杯中裝上五厘米高的水，水面上漂幾片翠綠的葉子，再把蝸牛放進(jìn)去。
早上，我察看杯子里的蝸牛，它正安靜地伏在杯底，于是我蓋上了比杯子稍小一點(diǎn)的紙片放心去上學(xué)。傍晚，我迫不及待地踏入房間想看看蝸牛，卻找不到它了。這可 把我急出了一身冷汗。我急忙四處尋找，卻發(fā)現那只小小的蝸牛，正窩在杯沿上安閑地睡大覺(jué)。我很驚訝，它居然不顧勞累，用不到一天的時(shí)間爬了上來(lái)！要知道杯 子對它來(lái)說(shuō)那可是萬(wàn)丈高樓。接著(zhù)我又不以為然地把它放回杯底，想沒(méi)事！大不了它爬到外面而已！可當第二天回來(lái)時(shí)，我居然看到它又在杯沿上。第三天，第四 天……天天如此。我不免心生納悶：它為什么要天天不放棄一次次爬到上面來(lái)？我真為它的堅持不懈而感動(dòng)。
這讓我想起一個(gè)故事：這世界上只有兩種動(dòng)物能攀上金字塔，一種是矯健的雄鷹，它展翅飛翔，不過(guò)幾秒就在金字塔上空盤(pán)旋；而另外一種是笨拙的蝸牛，它背著(zhù)一座房子日日夜夜慢吞吞地爬，一路上歷經(jīng)無(wú)數磨難，可它仍堅持不懈，最終也爬上了金字塔。
是的，我們都希望像雄鷹一樣，有得天獨厚的條件，不用多少努力便獲得了成功，但這樣的成功能得來(lái)多少成就與幸福感呢？或許，蝸牛歷盡艱辛，一路坎坷，那樣不 達目標不罷休的堅忍毅力，才是我們應該擁有的。也只有這樣，我們才可以享受，獲得成功的快感，生命的喜悅，人生的升華。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇15
蝸牛，以爬得慢而出名。常吃的是植物的葉片，身上頂著(zhù)個(gè)殼，天曉得它這樣累不累。
前幾天，我在書(shū)上看到一個(gè)小笑話(huà)。說(shuō)有一天，大毛在家寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是一只蝸牛。蝸�？蓱z巴巴地望著(zhù)大毛，說(shuō)：“能給我一點(diǎn)吃的嗎？”大毛看在眼里，心里想著(zhù)：這蝸牛怎么敢來(lái)我家討飯？蝸牛不是吃植物的葉片嗎？外面那么多的樹(shù)兒草兒，不去吃還來(lái)討飯，還是給它一點(diǎn)教訓吧。于是大毛便飛起一腳把蝸牛踢得遠遠的。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，十年過(guò)去了。有一天，大毛又聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，還是那只蝸牛。蝸牛憤怒地問(wèn)道：“你干嘛踢我？”
看到這兒，很多人應該會(huì )笑，可是我卻不想笑，因為，蝸牛不辭辛勞地爬了十年，是為了什么呢？就是為了向大毛討一個(gè)說(shuō)法。我想，大毛打開(kāi)門(mén)，再次看到這只蝸牛的時(shí)候，一定是驚訝得下巴都要掉了。
這個(gè)普普通通的小笑話(huà)給了我一個(gè)非同一般、令我受益一生的道理。這個(gè)道理便是“堅持不懈，必能成功”的道理。大發(fā)明家愛(ài)迪生不也是失敗了上百上千次，最后才發(fā)明了電燈嗎？
困難像一只攔路虎，在你遇到挫折的時(shí)候跳出來(lái)讓你不敢勇往直前�？墒�，當你咬咬牙，堅持下去，最后戰勝困難、克服困難之后，你會(huì )發(fā)現“攔路虎”變成了“紙老虎”。
仔細想想，我們平時(shí)給自己定的計劃并不少，可真正完成計劃的人并不多。一只小小的蝸牛在沒(méi)有他人的幫助、可以冒著(zhù)隨時(shí)會(huì )被人踩成肉泥的情況下，為了一個(gè)道理爬上十年。而我們在有父母的幫助下卻不能為一個(gè)承諾去奮斗十天。我之前練鋼琴，不顧媽媽對我的鼓勵，還沒(méi)有練幾天就放棄了�，F在我看到別人彈奏《獻給愛(ài)麗絲》這首名曲彈得滾瓜爛熟、無(wú)比悅耳，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可是哪里有地洞��？每當這個(gè)時(shí)候我總是有“無(wú)地自容”的感覺(jué)。
我愛(ài)蝸牛，愛(ài)它的堅持不懈。小蝸牛的故事，讓我下決心改掉自己的壞毛病，我一定要做一個(gè)堅持不懈，永不言棄的人。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇16
今天早上，我在水管下面洗漱時(shí)，突然發(fā)現一只蝸牛在水池下旁邊的墻上正吃力地往上爬，我用細小的棍棒輕輕一碰，竟不小心把它碰掉在地上。
我自責道：怎么那么不小心，蝸牛好不容易怕到墻的半截腰，又被我給碰掉在地上了，它爬那么高該多么費力��！它會(huì )不會(huì )因為我的碰掉而打退堂鼓��？我正擔心它會(huì )失去信心，不愿重新往上爬時(shí)，我低頭一看，它又在慢慢地往墻根移動(dòng)，看情況是準備重新往上爬。我不敢再打擾它，就站在一邊靜靜地看，果然，它終于爬到墻根開(kāi)始往上爬，它爬得真慢。剛才爬到那么高肯定費了九年二虎之力和費了好久時(shí)間。由此，我想到了一首歌《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，蝸牛背著(zhù)重重的殼一步一步地往上爬，黃鸝嘲笑它說(shuō)：“蝸牛大哥，不要再爬了，等你爬上來(lái)，葡萄也就成熟了�！碑敃r(shí)聽(tīng)到這首歌，還不理解，心想蝸牛不會(huì )爬那么慢的吧，太夸張了吧�，F在看到這種情況，的確如此。它爬得太慢了什么時(shí)候才能爬到墻頭上��！
我觀(guān)察了一會(huì )兒，感覺(jué)它太慢了，有點(diǎn)著(zhù)急，于是就回到屋里玩手機了。玩了好大一會(huì )兒，感覺(jué)還是放心不下那個(gè)蝸牛，很想看個(gè)究竟，正當我看看它爬到哪個(gè)高度時(shí)，卻找不到它的影了。奇怪了，剛才還在，一會(huì )兒功夫沒(méi)見(jiàn)了，它總不會(huì )發(fā)生危險了吧？應該不會(huì )的，又沒(méi)其他人來(lái)，不可能被孩子捉走��！我眼睛在墻上搜索著(zhù)�？稍趺匆舱也坏�，該不會(huì )那么快就爬上墻頂了吧。我帶著(zhù)隨便找找的心態(tài)看看墻頭上，它居然在墻頭上一動(dòng)不動(dòng)的蜷縮在那里，看樣子是累壞了吧，在那么短的時(shí)間里竟爬那么高。
我用剛才那個(gè)細棍撥弄一下它的身體，它動(dòng)了一下，沒(méi)有死。大概是太累了吧。
蝸牛真厲害！我有點(diǎn)佩服它了，佩服它那堅持不懈，不怕失敗，勇往直前的精神。
由此，我從蝸牛身上得到啟發(fā)，人類(lèi)不也應該向它學(xué)習嗎？學(xué)習它那種遇到困難不退縮，有耐心，有毅力，堅持不懈的精神！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇17
蝸�！砩媳持�(zhù)重重的“房子”，身材矮小,爬行速度非常慢。
可是，蝸牛卻和雄鷹一樣能到達金字塔的頂端。
寫(xiě)到這兒，大家一定會(huì )問(wèn)：蝸牛怎么能爬上那么高的金字塔呢？
是的，蝸牛并不可以像雄鷹那樣不費吹灰之力就飛到金字塔頂，我也相信蝸牛絕不會(huì )一帆風(fēng)順爬到塔頂的，一定會(huì )滑下來(lái)，再爬，再滑下來(lái)，再爬……這樣的速度真不知猴年馬月才能爬上金字塔頂。
雖然要爬很久，還常�；氯�，可是始終也沒(méi)有動(dòng)搖蝸牛到達塔頂的決心，它最終還是實(shí)現了很多人都認為天方夜譚的夢(mèng)想。
其實(shí)只要蝸牛爬到金字塔頂端，得到的結果是不會(huì )因為過(guò)程的艱辛而打折扣的。相反，雖然它眼中看到的世界跟雄鷹是一模一樣的，但是它的成就感肯定大于雄鷹。也許有很多人現在就像一只正在爬向金字塔頂的蝸牛，雖然還沒(méi)到達頂端。但只要有一個(gè)信念——堅持，最終也一定會(huì )像蝸牛那樣到達自己的目標。
就比如說(shuō)我，記得上學(xué)期，我去參加縣的語(yǔ)文競賽，一直以來(lái)我都認為閱讀是我的弱項，但媽媽對我說(shuō)：“只要努力，沒(méi)什么不可以的，三年級縣的數學(xué)競賽就是最好的例子，剛開(kāi)始， 你也以為你比不過(guò)別人，最后不是得了一等獎了嗎？”媽媽的話(huà)點(diǎn)醒了我。于是，我有了必勝信心，我很認真地在老師精心輔導下進(jìn)行復習，并閱讀了大量的課外書(shū)。在我的努力下，那段時(shí)間，我的閱讀能力有了很大的提高。最后，我曾經(jīng)認為最薄弱的科目居然也得了一等獎。這些成績(jì)給了我很大的鼓勵，讓我更有了面對困難的力量和勇氣。所以媽媽是對的，只要像蝸牛一樣肯努力，沒(méi)什么不可以做到的。這只是我人生中要完成的一個(gè)小小的目標，我知道我還要繼續爬——向著(zhù)金字塔的頂端。
這些故事讓我明白：有些人雖然沒(méi)有另一些人先天條件那么好，但他只要肯用勤奮來(lái)彌補，能腳踏實(shí)地、堅韌不拔、永不放棄，就像那小小的蝸牛一樣，相信，最終也一定會(huì )取得成功的。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇18
昨天我捉了一只蝸牛，今天該是一整天仔細研究的吧�？上乙驗橐ネ馄偶�，也就耽擱了，那么白天我是無(wú)法觀(guān)察透徹了。不過(guò)，我感謝上帝，當他創(chuàng )造人的時(shí)間的時(shí)候，同時(shí)也創(chuàng )造了白天和夜晚，他考慮的是多么的周到，不僅讓我們擁有白天，同樣也擁有夜晚。于是我們分清了日夜。那么應該很清楚有很明白了吧！我的夜晚除了用來(lái)睡覺(jué)和寫(xiě)日記以外還可以用來(lái)觀(guān)察蝸牛。
晚上我回到家里也不早了，吃晚飯也七點(diǎn)了，我去看蝸牛的時(shí)候蝸牛一直縮在殼里面不肯出來(lái)，而且也一直都在排放污穢的排泄物。我將它們小心仔細的收拾干凈，然而我連續試探了好久它們也不肯出來(lái)，那么我就得坐下來(lái)靜靜的思考了，蝸牛昨天的排泄物并沒(méi)有今天那么多，那是什么原因造成的？還有蝸牛為什么不出來(lái)了，早上不是還在爬嗎？我仔細的觀(guān)察它們，它們的家是一個(gè)透明的塑料盒，在里面有許多萵苣筍的葉子，最下面還墊著(zhù)一張餐巾紙，和我早上離開(kāi)的時(shí)候一樣奇怪！不對！有一個(gè)地方變了！墊在最下面的餐巾紙較中間的一部分出現了兩個(gè)洞，然后由兩條濕潤的痕跡，各自散開(kāi)。也就是說(shuō)，兩只蝸牛在中午肚子餓的時(shí)候吃得不是菜葉，而是雪白的餐巾紙！天哪！兩只可愛(ài)的小蝸牛！你們竟不知道這樣或許會(huì )喪掉你們的性命！好久，它們才舒服下來(lái)。那只小蝸牛開(kāi)始將身子舒展開(kāi)來(lái)，在盒子里爬。
但我逗弄它的時(shí)候我發(fā)現，蝸�？匆�(jiàn)了障礙物不是繞過(guò)去，而是想上繼續攀爬。那么，我想我們認識肉也應該這樣？看見(jiàn)所有的困難不是服從它，躲避它，任它擺布，而是勇敢地去戰勝，努力的去追求那份越過(guò)障礙后的喜悅。
蝸牛給與我們啟示：當你遇到挫折以后要面對它，要正確地面對它；不要害怕生命的丟失，《圣經(jīng)》上說(shuō)：人只有舍棄了生命，才能升到天過(guò)去，獲得更多的美好。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇19
“阿門(mén)阿前一棵石榴樹(shù)，阿嫩阿蔥綠的剛出芽……”每每聽(tīng)見(jiàn)這歌，我也會(huì )不由自主地想到一只蝸牛來(lái)。
那時(shí)一天夜里，我還在做數學(xué)暑假作業(yè)的全過(guò)程中，忽然碰到一個(gè)難題，咬牙切齒，瞎折騰了好多遍，也沒(méi)有解出來(lái)。煩悶中，我隨便仰頭一看，忽然一只蝸牛進(jìn)入我的眼前，那只蝸牛正勤奮的從窗上往上爬。即然如今那么無(wú)趣，那么就看一看蝸牛是如何往上爬了吧！我細心地看見(jiàn)它的姿勢，它踏著(zhù)那厚重的腳步一步步地為往上爬，一次才爬一個(gè)手指甲的五分之一長(cháng)吧，但是它還是那般難除地往上爬。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我發(fā)現了它才爬了約兩厘米長(cháng)，內心很厭煩：“要爬一個(gè)世紀，很有可能都爬不完吧！”。我緩緩的用手指托著(zhù)蝸牛，舉過(guò)窗戶(hù)上邊，但就在我松掉的那一刻，蝸牛卻摔了出來(lái)，落入窗沿上。但是，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，蝸牛又再次爬到窗戶(hù)，仿佛沒(méi)有一切的悲傷，再次“上道”了。即然不可以幫它弄上來(lái)，那麼就要它自身爬吧。我也離開(kāi)小書(shū)房，到大客廳打開(kāi)電視機，尋找我最喜歡的電視欄目《自然》，津津樂(lè )道地看上去。
不經(jīng)意間中，四十分鐘時(shí)間過(guò)去了，我又想到那只蝸牛，想看看它到底爬了多久“路”。出乎意料的是，蝸牛早已爬來(lái)到陽(yáng)臺上邊，只剩余最后一步擺脫窗子。我詫異地盯住它，但見(jiàn)它漸漸地爬墻上沿，一步一步地勤奮著(zhù)，最終穩穩當當抵達墻根。
我忽然覺(jué)得內心發(fā)燙，不知道為什么趕快返回了桌椅上，再次拿行筆，滿(mǎn)懷信心，要穩扎穩打，破譯那道難題。翻過(guò)一個(gè)個(gè)流程，繞過(guò)一道道坎，來(lái)到最后一步被卡住了，試著(zhù)了很多方法都于事無(wú)補。此刻，我眼下晃過(guò)那只蝸牛往上爬行的模樣，又將頭埋下去科學(xué)研究了。此次我就用了一種超過(guò)小學(xué)課程范疇的公式計算－－徹底平方和公式來(lái)做，總算攻破了最后一關(guān)，輕輕松松地解決了這道難題。我高興地自言自語(yǔ)道：走上金字塔式的，你蒼鷹能，可蝸牛也行呀！
“蝸牛身背那沉沉的殼呀，一步一步地往上爬……”這歌真有異味！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇20
“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )情不自禁地想起一只蝸牛來(lái)。
那是一天晚上，我在做數學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，突然遇到一個(gè)難題，抓耳撓腮，折騰了很多遍，都沒(méi)有解出來(lái)。郁悶中，我隨意抬頭一看，突然一只蝸牛映入我的眼簾，那只蝸牛正努力的從窗戶(hù)上往上爬。既然現在這么無(wú)聊，那就看一看蝸牛是怎樣爬上去了吧！我仔細地看著(zhù)它的動(dòng)作，它邁著(zhù)那沉重的步伐一步步地向上爬，一次才爬一個(gè)指甲蓋的五分之一長(cháng)吧，可是它還是那樣頑固地往上爬。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，我發(fā)現它才爬了約兩厘米長(cháng)，心里很不耐煩：“要爬一個(gè)世紀，可能都爬不完吧！”。我輕輕地用手指托住蝸牛，舉到窗子上面，但就在我松開(kāi)的那一刻，蝸牛卻摔了下來(lái)，落到窗沿上�？墒�，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，蝸牛又重新爬到窗上，好像沒(méi)有任何的傷感，重新“上路”了。既然不能幫它弄上去，那么就讓它自己爬吧。我就離開(kāi)了書(shū)房，到客廳打開(kāi)電視機，找到我最喜歡的電視節目《自然》，津津有味地看起來(lái)。
不知不覺(jué)中，四十分鐘時(shí)間過(guò)去了，我又想起那只蝸牛，想看看它究竟爬了多長(cháng)“路”。意想不到的是，蝸牛已經(jīng)爬到了窗臺上面，只剩下最后一步脫離窗戶(hù)。我驚訝地盯著(zhù)它，只見(jiàn)它慢慢地爬上墻沿，一步一步地努力著(zhù)，最后穩穩地到達墻頭。
我突然感到心里發(fā)熱，不知為什么趕緊回到了椅子上，重新拿起筆，充滿(mǎn)信心，要步步為營(yíng)，破解那道難題。越過(guò)一個(gè)個(gè)步驟，跳過(guò)一道道坎，到了最后一步被卡住了，嘗試了許多辦法都無(wú)濟于事。這時(shí)候，我眼前晃過(guò)那只蝸牛往上爬行的樣子，又把頭埋下去研究了。這次我用了一種超出小學(xué)教學(xué)范圍的公式－－完全平方和公式來(lái)做，終于攻克了最后一關(guān)，輕松地解決了這道難題。我興奮地嘟囔道：登上金字塔的，你雄鷹能，可蝸牛也行呀！
“蝸牛背著(zhù)那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”這首歌真有味道！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇21
漫無(wú)目的的在花園里閑逛，目光立刻被一只樹(shù)上的蝸牛吸引住了。它努力地向上爬著(zhù)，沾滿(mǎn)泥土的蝸牛殼似乎已說(shuō)明了它已經(jīng)摔下去很多次了。但它仍不顧一切的往上爬，爬著(zhù)爬著(zhù)，也使我陷入了回憶。
入校的三千米長(cháng)跑是每個(gè)人必須參與的。若達不到標準，輕則遭同學(xué)笑話(huà)，重則會(huì )被老師懲罰。雖然我的體育不好，但為自己爭氣，為班級爭光的心還是有的，隨著(zhù)一聲哨響，我緊隨著(zhù)大部隊在操場(chǎng)上奔馳，很快便上氣不接下氣了。灌了鉛似的雙腿無(wú)聲地抗議著(zhù)，疼痛感一陣一陣的襲來(lái)。突然一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)：既然我的體育沒(méi)別人強，我為何不就此放棄呢？
突然“啪”的一聲響把我拉回了現實(shí)，在一片露珠滴過(guò)的嫩綠樹(shù)葉上，蝸牛有一次重重地落在地上，蝸牛殼上似乎又多了幾道裂痕。它痛苦的掙扎著(zhù)，身體扭了三扭，似乎已經(jīng)沒(méi)有力氣支撐起笨重的身軀了。小鳥(niǎo)嘲笑它：“哈哈，笨蝸牛，你是爬不上去的�！斌白h論它：“傻東西，放棄吧，有這些精力還不如去找兩顆葡萄吃呢！”蝸牛聽(tīng)到這些言語(yǔ)，腦袋耷拉下來(lái)，再也走不動(dòng)了，可它用力地甩了甩頭，沒(méi)有放棄。又一次從頭開(kāi)始爬�？粗�(zhù)它在樹(shù)干上留下的汗水與淚水，我突然十分理解它的心情與感受了。
就在我邊跑邊思考的時(shí)候，才發(fā)現我距離我的班級已經(jīng)有兩百來(lái)米了。我頓時(shí)打消了放棄的念頭，想到：憑什么別人都能做到的事情，我卻做不到？同學(xué)們也一直給我加油，給我鼓勵，我聽(tīng)到他們大聲的加油聲，于是腦袋一熱，想都沒(méi)想就又沖上前去。功夫不負有心人，在體力和精神煎熬下，我跟上了班級并取得了一個(gè)較好的名次。同學(xué)們都為我鼓掌，我也開(kāi)心的笑了起來(lái)。
突然打了一個(gè)哆嗦，似乎是如夢(mèng)初醒，猛抬頭竟發(fā)現蝸牛已達到樹(shù)頂了。此時(shí)已是正午，太陽(yáng)高高的掛在頭頂，透過(guò)陽(yáng)光看到那沾滿(mǎn)泥土并夾雜著(zhù)很多裂痕的蝸牛殼，才發(fā)現竟是如此的美麗。
人生中總有各種各樣的挫折與失敗，但只要你堅持下去，總會(huì )有意外的美麗與驚喜。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇22
一天，天氣很悶，烏云黑沉沉地壓下來(lái)。突然一陣狂風(fēng)卷著(zhù)塵土刮來(lái)，一道閃電劃過(guò)天空。接著(zhù)就是一聲驚天動(dòng)地雷鳴，它像要把整個(gè)宇宙震碎似的。大雨滂沱，暴風(fēng)助著(zhù)雨勢，瘋狂地翻滾著(zhù)怒號，似乎要用鐵豆般的雨點(diǎn)把一切擊碎沖毀。
一陣雷雨過(guò)后，天邊架起了一道彩虹。我興高采烈地下樓去玩。在一棵大樹(shù)下，發(fā)現了一只小蝸牛，它長(cháng)得可愛(ài)極了！身體十分柔軟，背上背著(zhù)一個(gè)螺絲一樣的殼，這便是它的家。它長(cháng)著(zhù)二對觸角，一對長(cháng)的，一對短的，這便是它的“探路器”。因為它的睛睛就是個(gè)擺設，不太敏銳。我從科普書(shū)上看到，蝸牛的唾液是它的“貼身保鏢”呢！如果有動(dòng)物欺負它，它就把頭縮回殼里，用唾液封住，對手力氣再大也拉不開(kāi)它的殼，它還能美美的睡上一覺(jué)哩！
我靜靜地觀(guān)察著(zhù)它，它開(kāi)始爬樹(shù)了，它光滑、柔軟的身體前后收縮挪動(dòng)著(zhù)，緩慢地向上爬著(zhù)。一分鐘、五分鐘、十分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，它終于爬上了一段距離，離開(kāi)了樹(shù)的底部。突然，狂風(fēng)大作，刮著(zhù)樹(shù)木，像狼嚎似的“嗚嗚”直響�？蓱z的小蝸牛，被突如其平的狂風(fēng)刮到了泥土里。我看著(zhù)它的悲慘遭遇，淚水都快涌出來(lái)了。我想：要是換成我，我就不會(huì )再爬了。
我開(kāi)始在一旁玩樹(shù)枝，不再關(guān)注這只命運多舛的小蝸牛了。又過(guò)了一段時(shí)間，我忍不住又看了那只并不幸運的小蝸牛一眼。哇！我驚奇地發(fā)現，小蝸牛竟然沒(méi)有放棄，它在重新攀爬大樹(shù)，并已經(jīng)超越?jīng)]被刮下時(shí)攀爬時(shí)的高度。我不禁想：多么有毅力，多么了不起的小蝸牛呀！
我感到非常羞愧。我還不如一只小蝸牛呢！當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我總想走捷徑；當我學(xué)習退步時(shí)，我沒(méi)有繼續努力，而是不停抱怨。通過(guò)小蝸牛爬樹(shù)這件事，我得到了深刻地啟示，今后我在學(xué)習和生活中，也要像小蝸牛那樣，遇到困難不退縮，不放棄，大不了從頭再來(lái)。未來(lái)的日子里有許多溝溝坎坎，我要堅定地一個(gè)個(gè)邁過(guò)去�？v然跌倒了，也要爬起來(lái)繼續前行。
小蝸牛，謝謝你！你給我帶來(lái)了人生路上的啟示。
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