師德征文范文
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每當耳邊響起‘只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間’。我就會(huì )不由自主的想起我的啟蒙老師--------陶老師。
他是我的小學(xué)數學(xué)老師，是一個(gè)時(shí)而幽默，時(shí)而嚴肅的人。他總教導我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負祖國的期望，不辜負老師的栽培，不辜負父母的付出，做一個(gè)真真正正的人。我一直秉記著(zhù)他的教誨。。。。
從小我就是一個(gè)活潑的女孩，時(shí)而瘋狂，時(shí)而文靜，但卻不乏一絲生機。我在家中是一個(gè)乖乖女，但在學(xué)校卻截然相反;我瘋狂的舉動(dòng)，經(jīng)常讓老師們頭疼，對我只有搖頭，從無(wú)贊言。我也習以為常，但--------他的舉動(dòng)改變了我的一生。
那天，我走進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)始早讀課了，我漫不經(jīng)心的向班級走去。正在上樓梯的我，像鬼上身一樣，一頭載在樓梯上不能動(dòng)。因為當時(shí)正在上課沒(méi)人注意到我，我就一直趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)，直到自己緩過(guò)神來(lái)，慢慢地爬起來(lái)，向教室走去。完全沒(méi)有注意到自己的發(fā)絲上正一滴一滴的向下流著(zhù)鮮血，剛跨進(jìn)教室就引起陣尖叫。他趕緊扭過(guò)頭來(lái)，也嚇了一跳。趕緊手中的課本放下，檢查起我的傷口，也許是因為鮮血，使我感覺(jué)到了疼痛，咧起嘴巴大哭了起來(lái)。他輕輕的將我背了起來(lái)，向醫院跑去。我的鮮血混合著(zhù)他的汗水，將他的襯衣染濕了一大片。
剛到醫院，他來(lái)不及歇息就忙著(zhù)幫我掛號，繳費，找醫生。。。。當我再次看見(jiàn)他時(shí)他汗流浹背，牽起我的手向包扎走去，那雙大手真的好溫暖，讓我找到了一絲的安全感，舍不得放開(kāi)。醫生給我包扎時(shí)我的手緊緊的拉著(zhù)他的手，不肯放開(kāi)。在他面前，我一滴淚也沒(méi)流，我害怕讓他看見(jiàn)我丑陋的一面。
當走在回家的路上，他背著(zhù)我，慢慢地向前，我將頭靠在他的肩膀上，昏昏的睡去了。。。。。。
當我醒時(shí)他已經(jīng)回去了，爸爸告訴我他是個(gè)好老師，快到退休的年齡了，但卻一直默默無(wú)聞的堅守在崗位上。。。。。
我在心中默默地發(fā)誓一定要好好學(xué)習，做個(gè)像他一樣的人。
從那以后我用學(xué)習的方式回報著(zhù)他的愛(ài)。
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感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……
每年的9月10日，或許對于很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)普通的日子，但對于辛勤工作的園丁來(lái)說(shuō)，卻有著(zhù)特殊的意義，因為這一天是屬于他(她)們的節日，作為祖國未來(lái)的棟梁，借此機會(huì )向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福，敬祝老師節日快樂(lè )、康樂(lè )如意!
人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向，在學(xué)校里，每日面向著(zhù)看我們，您“指點(diǎn)江山，激昂文字”，三尺講臺，您滿(mǎn)懷激情，教導了一屆又一屆的學(xué)生，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方，卻從不知疲倦，其中最令我們感動(dòng)的有這么一位教師，也許我們不是她最出色的學(xué)生，但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個(gè)別班級的課程時(shí)，她卻負責著(zhù)全年級的生物課程，所以每個(gè)章節她幾乎都要在所有的班級里一遍又一遍的講著(zhù)，也就是每一節課她都必須講十多遍，誨人不倦卻不厭其煩，最后因過(guò)度勞累體力不支而不得已離開(kāi)工作崗位回家休養，多想在注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，這就是我的老師，一位對學(xué)生盡心盡力，對工作盡職盡責的好老師，即使她現在不在學(xué)校任教，但他的學(xué)生們依舊為她祝福，為她祈禱。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里，我們歌頌師德，感恩師魂!
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一曲悠揚動(dòng)聽(tīng)的曲子在夜深人靜的小巷中回蕩，雨中的夜色是多么迷人。我在這夜里彈奏起心愛(ài)的小提琴。
即使是濃濃夜色，狂風(fēng)暴雨，袁老師還是堅持來(lái)我家教我小提琴。窗外是寒風(fēng)在肆虐，屋中是暖意熏人。聽(tīng)著(zhù)自己的琴聲，不禁已經(jīng)陶醉，一曲奏完，我本已為完美無(wú)暇，無(wú)可挑剔。沒(méi)想到還是讓袁老師察覺(jué)到了蛛絲馬跡。“聲音是有進(jìn)步，但是問(wèn)題仍舊很多。”袁老師依舊是嚴肅的臉，冷冷的語(yǔ)氣。每次上課，這種仿佛能凝固空氣的沉重感總讓我渾身不自在。“問(wèn)題仍舊很多”這句話(huà)就像一道審判，將我打入萬(wàn)丈深淵。我仔細揣摩這句話(huà)，“仍舊”，想不到以前就有很多問(wèn)題，現在還是有很多，我品嘗出了袁老師的失望與責備。“很多” 難道不是說(shuō)明了我存在的問(wèn)題太多了?不說(shuō)明她對我自高自大的輕蔑與我過(guò)分的高估自己?我很是不爽。窗外的風(fēng)暴越來(lái)越強，狂風(fēng)聲嘶力竭的慘叫著(zhù)，大雨如柱，真有點(diǎn)像我不平衡的心情。頓時(shí)，屋里似乎越來(lái)越寒冷，我對她的不滿(mǎn)也越來(lái)越重。連父母都連連夸贊我的琴聲動(dòng)人。好聽(tīng)不就行了，何必那么麻煩地糾正細節嗎?真是雞蛋里挑骨頭。我生氣地想。接著(zhù)，就是她喋喋不休地講我犯的錯誤與正確的解決方法。
上完課，我一肚子埋怨地送走了袁老師。她走時(shí)囑咐我再溫習一遍，于是走入雨中。風(fēng)更加狂了，有些粗心的人家還把衣服掛在外面，那些衣物便隨著(zhù)狂風(fēng)嘩啦嘩啦地作響，聽(tīng)得人心煩�；氐轿葜�，我有開(kāi)始練琴，一邊回想老師指點(diǎn)的錯誤一邊改正。過(guò)了十來(lái)分鐘，門(mén)鈴響了，想不到是袁老師。她說(shuō)：“這次大有進(jìn)步，按我說(shuō)的多練幾遍會(huì )更加完美的。”我聽(tīng)著(zhù)袁老師在雨中的聲音，心潮澎湃。心中的不滿(mǎn)蕩然無(wú)存，取而代之的是感激，感動(dòng)。從陽(yáng)臺上往下看，袁老師正提起傘，邁入夜幕中，邁入雨簾中，越走越遠。我不禁感嘆：這就是偉大的師德呀。她的懷里，孕育著(zhù)多少未來(lái)的藝術(shù)家，她的雙手，為多少人才鋪平成功的大路。我又怎能為小事耿耿于懷，我又怎能將袁老師的一片苦心誤認為是無(wú)禮。她雨中的聲音久久回蕩在耳邊，是她的心血，是她的師德。就在這一瞬間，我明白了，我全明白了，回想以前，她為我做的每一件事都是她無(wú)私的愛(ài)。
狂風(fēng)驟雨仍在繼續，但心中的太陽(yáng)卻升了起來(lái)，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光里，綻放著(zhù)袁老師璀璨的笑容。
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