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諄諄師恩作文700字（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的諄諄師恩作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
諄諄師恩作文700字 1
在我們一生中會(huì )遇到很多老師，我們要感謝老師們辛勤的教育。
記得有一天下午放學(xué)做完清潔，天空中下起了雨，雨大極了。我急得像熱鍋上的螞蟻，我和徐雪睿、胡芮溪和劉晉寧望著(zhù)遠處“潺潺的溪流”緩緩的朝我們流過(guò)來(lái)。我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著(zhù)媽媽來(lái)接我。正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我們走近，原來(lái)是李老師。當李老師發(fā)現我們四個(gè)人都沒(méi)有帶傘時(shí)，立馬借了我們一把傘�？赡怯晁孟窆室飧覀冏鲗λ频�，越下越大。傾盆大雨打在那小小的雨傘上，雨水像一個(gè)個(gè)貪玩的孩子似的，鉆進(jìn)了我的衣服里，我全身都濕透了。等我們四個(gè)人緩慢的“蠕動(dòng)”到校門(mén)口時(shí)，我媽媽來(lái)了。我立馬跑到老師辦公室，正好碰上了準備和辦公室老師一起“拼傘”回家的李老師，我把傘還給了李老師。李老師雖然只有一把傘，但她依然把那把傘借給我們。李老師那舍己為人、助人為樂(lè )的精神值得我去學(xué)習！
李老師也是一位嚴格的老師。還記得有一次，我沒(méi)有背會(huì )《雨霖鈴》，于是李老師就要我放學(xué)以后留下來(lái)背完《雨霖鈴》后才能走。我背了一遍又一遍，每一遍都磕磕巴巴的。本來(lái)記熟了的詞，被到一半就因緊張忘掉了。最后，我終于背會(huì )了《雨霖鈴》。這得感謝李老師嚴厲的把關(guān)，如果我蒙混過(guò)關(guān)的話(huà)，這是我對自己的'不負責。而李老師卻希望我們每個(gè)人都真真正正的把背過(guò)的每一首詩(shī)，每一首詞記在腦袋里，不會(huì )“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
我們班被老師們稱(chēng)為“閻王班”，因為我們很吵、很鬧。每次我們上課講話(huà)，吵到任課老師忍無(wú)可忍時(shí)，老師都會(huì )要同學(xué)去把李老師叫來(lái)。而李老師每次都會(huì )不厭其煩的苦口婆心的教導我們一番
李老師，您是一位認真負責的好老師。這些透露出您愛(ài)我們的小事，許許多多，有的甚至已經(jīng)在記憶中模糊了，在這里，我只想真誠地對您說(shuō)一聲“謝謝您，老師!”
諄諄師恩作文700字 2
在這個(gè)秋高氣爽，陽(yáng)光灑進(jìn)我的心房，我閉上眼睛，傾聽(tīng)著(zhù)秋天的聲音。我感受到了老師的偉大，感謝有你，伴我一生，讓我的世界春暖花開(kāi)！
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我又要回到我的老師身邊了。一年級我的英語(yǔ)成績(jì)一般是98分，這對我而言，是一個(gè)晴天霹靂，我一直在心底里抱著(zhù)一個(gè)不可名狀的試卷，心中一直在埋怨自己不好好表現不好，不是因為不好看才說(shuō)英語(yǔ)。但是當我第一次看見(jiàn)英語(yǔ)老師那嚴肅的臉孔時(shí)，心中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。
那年的秋天，我們一起來(lái)到了美麗的校園，這里的景色很美。
那天，老師讓我們在這兒玩一些游戲，我們玩了好大一會(huì )兒都忘記了時(shí)間，直到第二天老師來(lái)告訴我們，我們才記起來(lái)。我們聽(tīng)了之后，就立刻跑過(guò)去跟老師說(shuō)我們不會(huì )玩了，但是我們的英語(yǔ)成績(jì)還是不好，老師又告訴了我們說(shuō)：“我們應該去看看你們班的成績(jì)怎么樣�！蔽覀円宦�(tīng)都歡呼起來(lái)，這是因為我們班有很多成績(jì)都比我們好的人，這是我在心里想了又想：我是不是該試一試了，于是我就去問(wèn)我們班的成績(jì)怎么樣，老師說(shuō)：“好了！”我們就這樣又玩了一個(gè)下午，到了第二天，我們一直都很想回去，可是這次，我的成績(jì)還是不好。
我們就在這兒玩，可是老師又說(shuō)：“不去玩了，就不了解其它的.了，我們就去找老師去�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們就立刻去找老師，我們在一樓找到了老師的辦公室，老師的辦公室正在里面，我們問(wèn)老師這次找到了成績(jì)怎么樣，老師說(shuō)：“我找到一個(gè)成績(jì)不好的，就去找成績(jì)了�！蔽覀円宦�(tīng)就傷心了，因為成績(jì)好的同學(xué)們一定會(huì )找到成績(jì)好的，但是成績(jì)好的同學(xué)們找不到成績(jì)好的同學(xué)就去問(wèn)老師說(shuō)：“成績(jì)好的同學(xué)找不到成績(jì)差的同學(xué)就去問(wèn)老師�！崩蠋煹倪@個(gè)辦公室的地方就被我們的同學(xué)發(fā)現了我們的成績(jì)。老師說(shuō)：“你們的成績(jì)是怎么來(lái)的，”我們都說(shuō)不出來(lái)。
老師讓我們坐在那里等老師。老師說(shuō)：“你們的成績(jì)是100分，這個(gè)100分值得你們好好的反思。以后，不要再讓老師操心了�！�
我想我是不是該試一試了呢。
諄諄師恩作文700字 3
就我個(gè)人而言，我似乎對數學(xué)有點(diǎn)“過(guò)敏”。
從小學(xué)開(kāi)始，我的數學(xué)就不好。如果我不是認真的，我是認真的。如果我不勤奮，我會(huì )買(mǎi)材料去做。但換來(lái)的卻是5、60分，可悲��！但我知道父母和老師更傷心。
我還記得進(jìn)入初中前的暑假，我下定決心要求補課。在此之前，媽媽還讓我補課，讓我努力學(xué)習。但是，為了補課的同學(xué)，我說(shuō)補課沒(méi)用。相反，情況會(huì )越來(lái)越糟，我不同意。但這次，我想試試。果然，補課對我有一定的影響。從初中一年級開(kāi)始，我的數學(xué)成績(jì)進(jìn)步很快。我的成績(jì)與那五六十分相差甚遠，很快就被列為尖子生了。
我的數學(xué)老師是朱松堅。他是一位男教師。事實(shí)上，我害怕男老師。我覺(jué)得他很兇，臉上很兇，這讓我想逃跑。尤其是當老師讓我回答問(wèn)題時(shí)，我不能回答或回答錯誤，而且我總是被老師責罵，所以我立即坐下。即使你能回答問(wèn)題，你也會(huì )被老師“嚇壞”的。如果是女老師，她會(huì )讓我來(lái)考慮的。
但是漸漸地，我發(fā)現我的數學(xué)老師不是這樣的。在我的印象中，他似乎有兩個(gè)角色。他在課堂上和課后都是兩個(gè)人。在教室里，當鈴聲響起時(shí)，老師走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦，臉上流露出一種非�！袄淠钡膰烂C。他給我們唱了一首“看問(wèn)題”。他會(huì )仔細地解釋每一個(gè)問(wèn)題，并給我們很多方法來(lái)選擇適合我們的.問(wèn)題。當我們回答問(wèn)題時(shí)，他會(huì )給我們時(shí)間去思考，仔細思考，你也會(huì )用一些容易記住的方法讓我們記住。
鈴聲一響，他就開(kāi)始和我們混在一起了。數學(xué)老師不高。他就像我們中間的朋友，和我們一起跳舞，和我們一起笑，和我們一起“玩�！�。在體育課上，他經(jīng)常和我們一起打羽毛球，我們玩得很開(kāi)心。但我似乎不敢面對老師，似乎心里還有陰影，但我從心里佩服老師。他的用心和關(guān)懷一直在感動(dòng)著(zhù)我，就像一種磨礪，一直在拉著(zhù)我刻苦認真地學(xué)習。
我不能說(shuō)我學(xué)到了很多知識，但我知道這些看似微不足道的知識是老師傳授的。我不想說(shuō)太多大的理由，但我知道老師所做的一切都是為了我好。我真想表?yè)P老師！
諄諄師恩作文700字 4
三年的恩情，三年的師生情，讓我刻骨銘心，感動(dòng)，感謝我的善良！我要感謝你，我的老師——張老師！
2007年，書(shū)法班傳來(lái)一個(gè)噩耗——張老師去世了！這深深刺痛了我的心。多少年來(lái)，我都忘不了張老師那親切的笑聲。講臺上，張先生的大杯沒(méi)了，慈祥的老人也沒(méi)了，整個(gè)書(shū)法班鴉雀無(wú)聲，我想起了過(guò)去。
由于多年的不斷練習和努力，我的書(shū)法在班上名列前茅
屬二的，不免有些得意。一次，因為前一堂課寫(xiě)書(shū)法作業(yè)時(shí)并不認真，心不在焉，字便沒(méi)了底氣，寫(xiě)出來(lái)飄飄然的。當張老師報分時(shí)，報到路瑤，80分！我仿佛全身的血都凝在了一起。什么！80分呀！這簡(jiǎn)直就是個(gè)地理數字��！每一次，我都是九十多分，這一下降了十多分，我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時(shí)，一個(gè)家長(cháng)對著(zhù)她的孩子說(shuō)：看吧，那個(gè)路瑤，就是得意嘛，九十多分變八十分了！我再也忍不住了，淚水奪眶而出，這是讓我最不敢面對的事實(shí)。那一堂課，我沒(méi)有力氣聽(tīng)課，只想著(zhù)哭泣。
下課了，張老師找到了我，坐在我旁邊的座位上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)；路瑤，這次的課堂作業(yè)雖然沒(méi)有完成好，一定是沒(méi)認真吧。寫(xiě)字不能飄飄然，中國字是方方正正的，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě)，做人也要堂堂正正，知道嗎？當然，老師知道，你自己也很難過(guò)。沒(méi)有關(guān)系呀，這次的事情就過(guò)去了，你要為一個(gè)新的'開(kāi)始而充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)希望，老師相信你。好了，加油吧！聽(tīng)了張老師的話(huà)，我又鼓起了信心，拿起鋼筆，在紙上練了起來(lái)。
又是一堂書(shū)法課，張老師又來(lái)報分。第一名，路瑤，96分！96分！這可是很高的分呀！我高興地接過(guò)作業(yè)，心里感激著(zhù)張老師。而張老師，也向我點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了欣慰的笑容。
張老師，您用春天的種子播種智慧，播種希望！我想：雖然您已經(jīng)去世，可是，您卻永遠活在大家的心中！
諄諄師恩作文700字 5
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活即將結束，我們將告別自己的母校和恩師，升入心馳神往的中學(xué)。在這畢業(yè)季，我的心中涌起對恩師深深的眷戀之情。
為了感謝老師多年的教導和鼓勵，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無(wú)限熱愛(ài)之意。想來(lái)想去，我決定把自己的書(shū)法作品送給老師。我拿出宣紙和毛筆，揮毫寫(xiě)下一行行動(dòng)人的文字。
當我寫(xiě)到“園丁”時(shí)，“園丁”是什么？是您挑燈夜戰，奮筆疾書(shū)、批改作業(yè)的勞累；是您在夜深人靜的時(shí)候，獨自一人默默無(wú)聞地為第二天的課撰寫(xiě)教案的認真負責；是您時(shí)刻將我們的學(xué)習成績(jì)掛在心上，時(shí)刻想著(zhù)如何提高我們的學(xué)習興趣的忠于職守；更是您同我們一起玩耍、一起嬉戲的和藹可親。園丁，這兩個(gè)平凡字眼，無(wú)疑是對您職業(yè)道德最好的詮釋?zhuān)们啻耗耆A，用心血汗水，培育澆灌了我們一棵棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗。待到我們長(cháng)成頂天立地的國之棟梁，一定會(huì )回來(lái)看望您這世界最好的園丁。
接著(zhù)，紙上又顯現出兩個(gè)蒼勁有力的大字，“教誨”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！薄白非髴撌亲畲蟮�，但是把眼前的機遇實(shí)實(shí)在在地握在手中，這才是最重要的”“做事要在適當的時(shí)候，學(xué)會(huì )與他人合作，只有這樣，才能取得更大的成功�！薄@些，都是您平時(shí)循循善誘的教誨，我們一直用心靈之刀銘刻在腦海最最深處，永遠，永遠……我相信，這些真理能夠助我達到成功的彼岸，并在我迷茫、困惑之時(shí)指引我走出困境，直至永恒……。
“難忘”，當我又一次揮毫之時(shí)，這兩個(gè)字成了我最大的希翼。難忘老師平日對我的關(guān)懷，難忘老師一直以來(lái)對我的期望，難忘老師神采飛揚的.講解，更難忘老師為了真理的爭論。您的每一句話(huà)，都成為我難忘的格言；您的每一次批評，都成為難忘審視我的鏡子；您的每一次笑容，都成為奪目的星星在我的心中閃耀。老師，我難忘您的教誨之恩。
老師，在這畢業(yè)之際，祝您青春永駐，健康常在！
一幅幅蒼勁有力的書(shū)法作品成了我們最好的信物。
諄諄師恩作文700字 6
常老師，校管樂(lè )團總指揮，長(cháng)笛專(zhuān)業(yè)，精通木管、銅管、打擊樂(lè )。我問(wèn)過(guò)很多人，對常老師的第一印象無(wú)不是“高”“腿長(cháng)”。不過(guò)常老師除了高之外，最顯著(zhù)的標簽就是笑容。他的笑容有如融化了一半的冰塊兒，對誰(shuí)都有一副長(cháng)輩對晚輩的慈愛(ài)，如此復雜，無(wú)人可描繪。
在我們團內部，大家都順口叫他“老�！�，有時(shí)直接稱(chēng)呼他的名字，也不會(huì )惹他生氣。男孩子們也是從來(lái)跟常老師似哥們一般相處，女孩子也和他毫無(wú)代溝，這十多歲的年齡差可以直接省略去。只是有一次放學(xué)時(shí)候訓練，讓我們感覺(jué)到常老師作為父親應有的'慈愛(ài)�！鞍职�！”一個(gè)稚嫩的聲音傳來(lái)，我們一起看向教室門(mén)口，一個(gè)三四歲穿著(zhù)花格子裙的女孩兒，從門(mén)口探入，然后小心翼翼地邁進(jìn)排練室的大門(mén)。此時(shí)，常老師由平時(shí)和我們打打鬧鬧的隨意，突然變成了一個(gè)成熟的大人，他的眼中分明飽含著(zhù)一種責任與深情�！暗桨职诌@兒來(lái)�！迸郝�(tīng)見(jiàn)聲音，大步跑到老師旁，裙子如風(fēng)車(chē)般呼啦呼啦的�！霸谶@兒安靜地聽(tīng)，不許搗亂哦！”這讓我想起了母親哄小時(shí)候的我一般。我看著(zhù)這一幕，內心也無(wú)比感動(dòng)。
每次排練，不排則已，一排就要到他心中的完美。從對音開(kāi)始，一個(gè)人校不準，就不會(huì )正式開(kāi)始�！斑B標準音都不準，整個(gè)曲目那么多音，壓根沒(méi)必要再排了�！边@是常老師唯一一次生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)。正式開(kāi)始，從第一小節的第一個(gè)氣口開(kāi)始，常老師對音樂(lè )瘋狂一般的執著(zhù)：剛開(kāi)始他是背坐著(zhù)，隨著(zhù)旋律高低流轉，不知不覺(jué)中就從椅子上站了起來(lái)。即使是樂(lè )隊指揮，卻也在氣口一同換氣，自己也是演奏者中的一員，與樂(lè )團共演同一樂(lè )章。
下學(xué)期我要加入復習備戰中考的行列，就退出樂(lè )團了�；叵胫�(zhù)常老師的舉手投足，一笑一顰，思忖著(zhù)我尊敬他的原因，也許就是因為他過(guò)著(zhù)我向往是生活：愛(ài)自己想愛(ài)的人，走自己想走的路，干自己喜歡干的事業(yè)。希望我也想常老師這樣，航行在人生的大海里，活得瀟灑，活得精彩！作者：王子璇
諄諄師恩作文700字 7
在生活中肯定有個(gè)啟迪你的人，這個(gè)人或許是你的老師，或許是你的朋友，或許是你的同學(xué)，我們都應該學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，多聽(tīng)聽(tīng)別人對自己的意見(jiàn)，要好好的改正壞毛病，不要不聽(tīng)別人對你的意見(jiàn)。
在我上四年級的時(shí)候，我的數學(xué)在班里是數一數二的，在班里的名字次也是前幾名的，不過(guò)就是有一個(gè)壞毛病，驕傲。
毛主席說(shuō)過(guò)，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我一直覺(jué)得這都是不正確的，一直認為著(zhù)虛心使人落后，驕傲使人進(jìn)步。
剛上四年級時(shí)，誰(shuí)沒(méi)個(gè)正經(jīng)，我是第三的，哈哈，我覺(jué)得我是天才，覺(jué)得有資格玩兒，在班里上課的時(shí)候，總喜歡表現表現自己，讓全班的同學(xué)都認識認識我，教我的每個(gè)老師都說(shuō)我太驕傲了。
由于這個(gè)毛病，班主任不下五次，讓我上他辦公室里給我講這個(gè)毛病，我呢，總是一個(gè)耳朵聽(tīng)一個(gè)耳朵扔，覺(jué)得無(wú)所謂，但是哪一次的考試讓我頓時(shí)傻眼了。
那是岳陽(yáng)舉行的第一次越高，我覺(jué)得那次的題都非常的簡(jiǎn)單，覺(jué)得考前一名輕輕松松的，可是呀，我錯了，我只考了15名，看到這個(gè)成績(jì)，我心里特別傷心，覺(jué)得特別恥辱，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么垃圾的`成績(jì)，心里非常的煩。
啊，這次考了之后，班主任對我說(shuō)，你心里可美了吧，傻眼了吧，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前，驕傲是不對的，交兵是必敗的，你難道不能理解嗎？我低下了頭，接著(zhù)老師又說(shuō)這次考試失利沒(méi)關(guān)系，以后你就會(huì )記得這個(gè)教訓了。從那次以后，我努力的改掉這個(gè)壞毛病。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我再也沒(méi)有炫耀自己了，我變得更努力起來(lái)希望到下次考試，名次更高一些。
皇天不負有心人，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力等到期中考試的時(shí)候，成績(jì)又慢慢的上去了。老師說(shuō)你這人那就是驕傲，如果把這個(gè)毛病改了，你就能將輕松名列前茅。
聆聽(tīng)別人給自己提出的意見(jiàn)，對自己是非常有好處的，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，可以使生活更加的美好，聆聽(tīng)，其實(shí)也是一面鏡子，可以體現出你在對面眼中是一個(gè)怎樣的人。
諄諄師恩作文700字 8
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;我要感謝的人很多，尤其是我的語(yǔ)文老師——杜老師。
杜老師是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信和堅定的目光，看到我們總是笑瞇瞇的，顯得很親切。她除了親切外，也是一位很?chē)绤柕睦蠋熍?
記得有一次上課的時(shí)候我躲在下面玩橡皮屑，她看了我一眼，啊!杜老師的眼睛好像會(huì )說(shuō)悄悄話(huà)：“曹季涵，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不許做小動(dòng)作!”我頓時(shí)臉紅了，立馬丟掉了手中的橡皮屑，以后上課只要想開(kāi)小差我就想到老師的眼睛。
杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，對我們的身體和心理健康也是很關(guān)心的。烈日炎炎的夏天，上完體育課，她會(huì )提醒我們回家洗澡，換洗;二八月，娃娃臉，她會(huì )及時(shí)提醒我們添減衣服;有同學(xué)身體不舒服時(shí)，她會(huì )及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)……
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。杜老師是這么說(shuō)也是這么做的。她懂我們，理解我們，我們都很喜歡她。每一年都會(huì )給我們送新年禮物，二年級時(shí)候給我們每人寫(xiě)了一封信和一張明信片，明信片上是全球著(zhù)名的大學(xué)，我知道老師良苦用心，想用這樣的`方式讓我們確定人生目標，至今這封信和明信片還被珍藏在我的百寶匣中，等我長(cháng)大了，我要把這封信和這張明信片送給我的孩子，把老師對我的愛(ài)傳遞下去;在三年級時(shí)，老師還為我們定制了一個(gè)很特別的新年禮物――《記錄美好》。這本書(shū)是老師心血的結晶，這也是一本屬于我們的美好回憶，記載了這兩年我們的校園內外點(diǎn)滴生活。
詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔抢蠋熡妹赖年�(yáng)光普照，用善的雨露滋潤，我們的心田才會(huì )綠草如茵，老師對我們的教育之恩，我們終生難忘!杜老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您!”
諄諄師恩作文700字 9
有人說(shuō)老師像春雨，滋潤著(zhù)我們；有人說(shuō)，老師像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們，而我覺(jué)得老師更像一位領(lǐng)路人，指點(diǎn)著(zhù)我們。
一頭烏黑的頭發(fā)像瀑布，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，這雙眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。這雙眼睛還有神奇的魔力，表現好了，它會(huì )開(kāi)心；表現不好，它會(huì )生氣。她，就是我的班主任杜老師！
杜老師在生活上和學(xué)習上都給了我無(wú)微不至的'關(guān)愛(ài)！
記得有一次，我和我的同學(xué)因為一塊橡皮擦大打出手，杜老師知道情況后，先聽(tīng)我們說(shuō)說(shuō)各自的原因，聽(tīng)了我們倆的訴說(shuō)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我們回去好好想一想，明天再解決這件事。下午放學(xué)后我到家了，老師給爸爸發(fā)了一條短信：子豪爸爸，您好！孩子橡皮掉在課桌洞，打掃衛生的時(shí)候值日生發(fā)現的，明天來(lái)拿。我看了，特別感動(dòng)，我今天在學(xué)�？刹皇沁@樣的，而是因為一塊橡皮跟同學(xué)大大出手，看到這，我跟爸爸主動(dòng)承認錯誤，爸爸覺(jué)得我這樣也不對，讓我跟同學(xué)打電話(huà)道歉，爸爸也連忙給老師打電話(huà)了解情況，老師只是連連說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系的，因為他是孩子，允許犯錯，知錯就改還是好孩子。第二天，我到了學(xué)校，向同學(xué)道了歉，杜老師借此機會(huì )給我們上了一節班會(huì )課，我明白了同窗情誼是多么可貴。這件事讓我更加尊敬我的杜老師。
杜老師常說(shuō)“一分耕耘一分收獲”，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教導我們。她對我們嚴格對自己更嚴格，她不論多累，總是認真地備課上課，及時(shí)地給我們批改課內外作業(yè)。哪怕是微不足道的背誦，也是親歷親為。今年學(xué)校中考用場(chǎng)地，我們連放五天假，我們是開(kāi)心壞了，可我們的爸爸媽媽愁死了，就剩兩天就期末考試了，老師知道后，幫我們每天把假期作業(yè)計劃好，白天通過(guò)QQ把作業(yè)私發(fā)她檢查，晚上給我們開(kāi)直播上課，我們一聽(tīng)說(shuō)直播，可帶勁了，每天晚上早早守在手機旁，生怕錯過(guò)了精彩的一課，老師的幽默風(fēng)趣，重難點(diǎn)講解，讓我茅塞頓開(kāi)，期末考試，我們都取得了可喜的成績(jì)。
杜老師，您是我最尊敬的老師！我該怎么感謝您呢？
諄諄師恩作文700字 10
天空給鳥(niǎo)兒自由飛翔的空間，鳥(niǎo)兒回饋給天空一片靚麗的風(fēng)景線(xiàn)；大地給動(dòng)物一片寬廣的住處，動(dòng)物回饋給大地一份生機與活力；海洋給魚(yú)群遨游的勝地，魚(yú)群回饋給海洋一派生機與眾多。感恩老師，感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>
老師，聽(tīng)起來(lái)既平凡又習以為常，但是老師又在傳遞一種神圣而不可磨滅的`精神。也許曾經(jīng)你每天都會(huì )聽(tīng)到老師在你耳邊說(shuō)許多的大道理，或一些重要的知識點(diǎn)，而你可能會(huì )覺(jué)得老師在那嘮嘮叨叨。盡管如此，我們心里還是知道老師每天苦口婆心地跟我們講這些，都是希望我們每個(gè)人在未來(lái)的道路上有所成就。天下的老師心，就是一顆真摯的父母心！
感恩老師，是您在我犯了一些不該犯的錯誤而迷茫時(shí)，伸出您的援手，將我帶出了困境；感恩老師，是您在我求學(xué)之路迷失了目標時(shí)，跟我談話(huà)，讓我重新找回了目標；感恩老師，是您在我一次次成績(jì)考砸時(shí)，并沒(méi)有責罵我而是鼓勵我，讓我拾起信心，對下一次的考試并沒(méi)有退縮；感恩老師，在我們班有同學(xué)目無(wú)王法、調皮搗蛋時(shí)，沒(méi)有像其他老師那樣嚴厲對待，而是坐下來(lái)和我們談心，跟我們聊天，就這樣我們班在您的帶領(lǐng)下，逐漸變得好起來(lái)。
有一次的記憶讓我印象深刻，您走向講臺，每一步是多么的沉重，神情也有些沮喪，但您為了給我們更好的教學(xué)環(huán)境，假裝得什么事都沒(méi)有，繼續給我們認真上課，可我們卻辜負了您的用心，在下面聊得熱火朝天，下課鈴打響了，我們跟平常一樣，往外跑去玩，老師便放下書(shū)往外走去。當我們都回到教室，一位陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，跟我們講：“你們的老師生病了，由我代節課�！蔽覀冾D時(shí)感到十分驚訝與自責，之后的課上我們都十分認真。老師為我們，都累出病來(lái)了，我們還好意思不努力嗎？事后，您知道我們在您不在的幾天里，表現得非常好，也感到十分欣慰。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！崩蠋�，這句詩(shī)是送給母親的，我把這句詩(shī)同時(shí)送給您。我覺(jué)得，天下恩師情，無(wú)異父母心！
諄諄師恩作文700字 11
老師，是辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，把我們從幼苗培養成參天大樹(shù)；老師，是明媚的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心房，驅散我們心中的烏云；老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，從小到大，我上過(guò)很多老師的課，但我印象最深的`，還是教我三、四年級的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的卷發(fā)披在肩上，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)嘴旁有兩個(gè)小酒窩，非常好看。
那是四年級的事了。即將期中考試，吳老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“這雖然不是期末考試，但也同期末考試一樣，請同學(xué)們務(wù)必好好復習，考個(gè)好成績(jì)�！蔽倚南耄翰痪鸵粋�(gè)考試嘛，有什么好復習的？我又不是語(yǔ)文成績(jì)很差的那種！隨后的幾天測驗，我都測得不錯，我就更加覺(jué)得不用復習了。結果到了期中考試那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，瀏覽了一下試卷，一點(diǎn)都不難！我“唰唰”地寫(xiě)起來(lái)，交了卷，就盼著(zhù)出成績(jì)。等到第二天，老師來(lái)報分數了，我等待著(zhù)，“鄢煜馨，98。黃詩(shī)妍，96……”咦？怎么還沒(méi)到我？“高興，89！”聽(tīng)到我是89，我頓時(shí)覺(jué)得天都塌了。吳老師講試卷的時(shí)候，我什么也聽(tīng)不進(jìn)去。眼淚流了出來(lái)，滴到了桌上，下課了，我坐在位子上沒(méi)動(dòng)。吳老師便把我帶到了辦公室，邊摸著(zhù)我的背邊溫柔地對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，一分耕耘一分收獲，只要努力肯定會(huì )考好的。失敗是成功之母，老師相信你可以的。加油！”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我摸了摸眼淚，暗暗下定決心要努力。功夫不負有心人，期末考試我取得了優(yōu)異的成績(jì)。沒(méi)有吳老師的關(guān)心，可能我就一蹶不振了。
老師，您是無(wú)私奉獻的人，每天都認真備課，批改作業(yè)，有時(shí)都要忙到深夜。上課時(shí)，即使嗓子啞了也要給我們講解課文。是您，把我們引進(jìn)了知識的殿堂。老師，謝謝您！您的教誨之恩，我終身難忘。
諄諄師恩作文700字 12
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠永遠……
————題記
難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著(zhù)竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。
人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤物細無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫(xiě)滿(mǎn)期盼的目光中我蹣跚而行。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿(mǎn)我船帆的一陣風(fēng)，載著(zhù)我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在茫然中，迷失了方向。是你的目光帶著(zhù)我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。
老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著(zhù)一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。
我曾經(jīng)迷茫、困惑，失去方向，我彷徨著(zhù)，思索著(zhù)……
老師為我伸出了援助的手，那是一雙指引我人生旅程的舵手，“青春是美好的'，然而在這美好的歲月里總是少不了風(fēng)風(fēng)雨雨。也正是這些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們才更加懂得青春的珍貴與生命的意義�！薄安屎缰悦利�，是因為經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮�！彼麄兊恼佌伣陶d猶如春風(fēng)般撫慰著(zhù)我那稚嫩的心，使我感受著(zhù)那春意濃濃的花季，體會(huì )著(zhù)稍有泥濘的雨季，懷抱著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，走向成熟，面向更具挑戰性的世界。
常常想起老師的教導，它猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤著(zhù)我的心田，使它免于干涸；它讓我的生命充滿(mǎn)生機，洋溢著(zhù)朝氣。當挫折、失敗來(lái)臨時(shí)，我不再一味地埋怨生活，而是對生活滿(mǎn)懷信心，跌倒了再爬起來(lái)，勇敢地面對、豁達地處理。
也許正如您的名字，留下一片真情，把握明天，引我人生旅程的舵手。
諄諄師恩作文700字 13
老師，像春雨一樣，把世界染成綠色，卻悄悄地消失在泥土里；老師，像蠟燭一樣驅走了黑暗，卻走到了盡頭；老師，你是照亮我們心靈的蠟燭；栽培了許多花朵的園丁，不知不覺(jué)地死去了；老師，你就像栽培祖國花朵的園丁。謝謝你，老師。
從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，我對這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編著(zhù)有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì )了我許多許多……
楊先生，正是你教會(huì )了我們聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞草香，感受大自然的善良，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn)，我樸素的構圖就會(huì )變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構圖出小花，種草，大樹(shù)，魚(yú)在里面游，鳥(niǎo)在里面飛，老虎在里面跑，有我的笑臉為好人脫險；我為兔子的死流下了傷心的眼淚。
楊老師會(huì )成為一個(gè)親戚，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。當我們遇到困難，認真思考時(shí)，你會(huì )出現在我們面前，對我們說(shuō)：“不要灰心。如果回憶起上課的內容，就一定能克服困難，解決問(wèn)題�！崩蠋煹穆暻椴⒚�，耐心指導，大家會(huì )突然敞開(kāi)心扉，浮躁的情緒也平息下來(lái)，很快就找到了解決辦法。
楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們，而且在我們犯錯誤的`時(shí)候要求我們改正。
有一次，我也犯了一個(gè)嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室，認真地說(shuō)：“如果你知道什么不對，你可以改正它。通過(guò)老師的教學(xué)，我深刻理解了自己的錯誤，并立即糾正了自己的不良習慣，培養了良好的學(xué)習質(zhì)量，取得了各方面的優(yōu)異成績(jì)。
講臺是老師的深淺講解，課堂是老師在課后精心指導的身影。晚上，星星伴隨著(zhù)老師睡得很晚，月亮在試驗，老師起得很早。
老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。
老師，謝謝您。
諄諄師恩作文700字 14
在我短短的初一的學(xué)習生涯中，我結識了不少可敬可愛(ài)的老師。像和藹可親的蔣老師、要求嚴格的岳老師、大公無(wú)私的俞老師等，他們高尚的人格已經(jīng)深深的印在我的腦海里。
現在，我已經(jīng)初二年級了，我們的'語(yǔ)文老師不再教我們了，他去其他地方教書(shū)了�，F在的語(yǔ)文老師是薛老師，他對我們很好，有孩子氣、幽默感，挺令人喜歡的。一開(kāi)始，他走進(jìn)教室時(shí)臉上沒(méi)有微笑，很沉默，當時(shí)我就想，這位老師會(huì )不會(huì )很?chē)栏癜�！心里有種很怕的感覺(jué)，而且是個(gè)男老師。后來(lái)當他介紹自己的姓名時(shí)，卻很搞笑，這才讓我知道薛老師沒(méi)有我心里想象的那樣可怕，是我誤會(huì )了，接著(zhù)的幾天里，我發(fā)現薛老師其實(shí)是很搞笑的，那我在這里鄭重地對您道歉：“薛老師，對不起，是我不對，我不應該這樣看你，對不起，請您諒解”。還有我看見(jiàn)您在這幾天里精心教導我們，我很感謝，在此我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
隨著(zhù)相處的時(shí)間增加，我對數學(xué)老師和英語(yǔ)老師有了更深的了解。數學(xué)老師是我們的班主任，也就是俞老師，他很慈祥、溫柔、和藹可親。他在我們面前又是當媽又是當爸的。而且他教書(shū)的方法很獨特，個(gè)個(gè)都能懂，不是很深奧，可是我腦子轉得很慢，要慢慢地才能弄懂，正是因為這樣才會(huì )使我的數學(xué)成績(jì)不好吧。在俞老師的眼里，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是差生，都是很聰明的孩子。所以，同學(xué)們的數學(xué)成績(jì)很好，每次我們班的數學(xué)成績(jì)都是名列前茅。不要以為俞老師一直都是和藹可親，他也有幽默的一面。有一次，有一位同學(xué)上課不認真聽(tīng)講了，俞老師就用搞笑的語(yǔ)言來(lái)批評他，讓他記住，同時(shí)我們也這樣。俞老師總是耐心指導，認真批閱�？偸瞧鹪缲澓�，很辛苦，在此俞老師，我很感謝您對我們的付出，我真誠地祝福您：節日快樂(lè )！當您收到我的問(wèn)候的時(shí)候，一道美麗的彩虹架在你我之間心里。
老師我感謝您對我們的關(guān)心，感謝您對我們的教育，感謝您的心血與付出，我一輩子都不會(huì )忘記的，我愛(ài)您，我的老師。
諄諄師恩作文700字 15
老師象一支默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師就象一為辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔的給花朵澆水，施肥，讓他們茁壯成長(cháng)，老師就象一只默默奉獻的春蠶，把精華留給人類(lèi)而犧牲了自己。在此，我想對劉老師說(shuō)：謝謝您！老師！
老師的職業(yè)是平凡的，但他們在平凡的職業(yè)中做出了不平凡的事！，所以，老師的職業(yè)在我的心中是偉大的，她是我們學(xué)生迷路時(shí)的一盞指路燈，炎熱時(shí)的一把涼扇，寒冷時(shí)的一個(gè)火爐......
記得開(kāi)學(xué)那天，由于我是轉學(xué)生，坐在教室里茫然不知所措，面對一個(gè)個(gè)生疏的`面孔，回想起原來(lái)的老師和同學(xué)，不禁潸然淚下，劉老師和徐老師正在發(fā)新書(shū)，書(shū)一本本傳下來(lái)，可我沉醉在回憶中，麻木的把書(shū)傳遞給我后面的同學(xué)，有時(shí)忘卻了自己的那一本，當書(shū)發(fā)完了，老師匯總的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己還沒(méi)語(yǔ)文，數學(xué)書(shū)，我急得象熱鍋上的螞蟻，可性格內向的我，又不好意思對老師說(shuō)，只好呆呆的坐在位置上，這時(shí)，劉老師微笑著(zhù)向我走來(lái)，我懷里好象有只兔子，惴惴不安，劉老師好象看出來(lái)了，她親切的說(shuō)："孩子，你書(shū)齊了嗎？"我頭也不感抬，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)"我......我......"，只見(jiàn)劉老師拿我的書(shū)迅速的清理了一遍，便急匆匆的走出教室。不多久。劉老師臉上冒著(zhù)汗回來(lái)了，手里拿著(zhù)嶄新的語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，看著(zhù)她打濕的衣服，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。
在學(xué)習和生活中，她的愛(ài)無(wú)處不在，我們這群頑皮的孩子，貪婪的在她的愛(ài)何里盡情暢游�？鞓�(lè )成長(cháng)！
老師，你是大樹(shù)，暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們在你的護翼下茁壯成長(cháng)；你是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓我們在知識的海洋里盡情徜徉，樂(lè )此不疲；你是一支彩色的筆，讓我們在一張張白紙上描繪美好的明天……
老師，我們六，三班的孩子要深情的對你說(shuō)："謝謝您，老師！"
諄諄師恩作文700字 16
莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。
在這世界，有一種美妙的生物叫做——春蠶；有一種弱小的光亮叫做——紅燭；有一種亮麗的職業(yè)叫做——教師。
課堂上，有您侃侃而談的話(huà)語(yǔ)；辦公室里，有您為我們批改作業(yè)的燈光；寢室里，有您巡視我們的.身影。
記憶攜帶著(zhù)時(shí)間，旋轉回到了從前。
那段時(shí)間，我們班級學(xué)習狀態(tài)低落，連續幾次考試，我們“努力”的成果都讓您大失所望，加上同學(xué)們接二連三的犯錯，我們看到了您那本已憔悴的臉上又增添了幾分擔憂(yōu)。我們知道是我們不爭氣，讓您遭受了那么多的苦。然而，您在我們面前總是故作堅強。老師，我們能懂，您是為我們做榜樣，讓我們重獲信心。您總是一次又一次地激勵著(zhù)我們。然而，我們又總是將您美好的希望打破。正因為我們是您的學(xué)生，無(wú)論我們再怎么叛逆，您始終未曾放棄過(guò)我們，硬是把我們拉回了正道。即使您已為我們變得憔悴，但始終不忘對我們微笑。那甜美的微笑在訴說(shuō)著(zhù)你對我們無(wú)限的信賴(lài)。
每天放學(xué)，回寢室，您總是心有不安地往樓上望了又望。向舍務(wù)老師打聽(tīng)我們的情況，生怕我們有什么事。我們有時(shí)會(huì )不理解您的行為，甚至是抱怨。本應該您可以早些回家，可就是因為我們，雖身體虛弱，卻仍然半刻不離地守護著(zhù)我們，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量進(jìn)步的幅度；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣；您給了我們一輪初升的太陽(yáng)，讓我們天天擁有新的活力。
真空、堅定、謙遜、樸素——這是您教給我們唱的歌，這是您指引我們走的人生之路。
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
為了三千桃李棟梁材，老師，您辛苦了！
敬愛(ài)的老師，您諄諄的教導，我們永記心間。
諄諄師恩作文700字 17
俗話(huà)說(shuō)；“荷花是美的，但荷葉更值得贊美�！泵慨敽苫ǜ吒咴谏�，被人贊美時(shí)，荷葉總在下面默默無(wú)聞地為荷花支撐著(zhù)，襯托著(zhù)，沒(méi)有了荷葉，荷花能有這么美嗎？老師們不正是那些無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的荷葉嗎？
他們是雕刻家，用日漸粗糙的，用滿(mǎn)是粉筆灰的雙手輕輕雕刻我們的靈魂；他們是音樂(lè )家，用嘹亮的嗓音唱出我們最閃亮的色彩。他們便是我們的老師。老師教會(huì )我們成長(cháng)，教會(huì )我們直面生活的挫折，給我們在陰雨天撐起一把傘，幫我們在二中的舞臺上展現最完美的自己。這份無(wú)私的愛(ài)，已經(jīng)打開(kāi)了我們情感的閥門(mén)，那埋藏在內心深處的師生情，如洪水一般涌出……
盡管相處的時(shí)間不久，但師恩的種子已經(jīng)破土而出。老師們與我們共同經(jīng)歷軍訓，一起站在烈日下接受陽(yáng)光的洗禮，一同變黑的皮膚，筑起我們感情的.橋梁�？�！同學(xué)們的背后，正是為我們灌滿(mǎn)清泉的老班；看，為同學(xué)們拭去汗水的，正是我們的老班……每當我們享受美食時(shí)，也許老師們正因為班級事務(wù)而忙碌地吃不上飯，每當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉呼呼大睡時(shí)，老班正踏著(zhù)星光剛剛離校。這無(wú)限的恩情，在我們的心靈石碑上刻下偉大的詩(shī)篇，永生難忘。
老師們是溫柔的，也是嚴格的，他們對我們有生活上的無(wú)微不至，也有學(xué)習上的嚴格要求，面對老師的要求，同學(xué)們都盡力完成。也許我們會(huì )有犯錯的時(shí)候，這時(shí)老師便會(huì )細心地教導我們做好每一件事，我們也知道老師的良苦用心，努力改正自己的錯誤，爭取下一次做的更好。師生間默契的花朵就在這樣的澆灌下茁壯成長(cháng)。
在學(xué)習方面，老班督促練字、監督背題、檢查知識點(diǎn)，做到每科都細致無(wú)暇，保證同學(xué)們學(xué)好學(xué)精。這無(wú)盡的恩情，一定會(huì )讓同學(xué)們以最高的學(xué)習熱情和出色的成績(jì)得到最好的報答！
荷花終將會(huì )盛開(kāi)在最美的時(shí)刻，不同的是，荷花不忘那背后的荷葉，永遠感謝荷葉的襯托！
讓我們銘記這偉大的師恩，以最美，最堅強的姿態(tài)展現給老師，展現給學(xué)校，展現給國家！
諄諄師恩作文700字 18
在學(xué)習中，我們刻苦的努力學(xué)習著(zhù)，但是，我們曾想過(guò)嗎？我們學(xué)到了這么多的知識還不是因為那些辛勤的老師辛苦的栽培嗎？
老師們，為了我們這些幼苗的茁壯成長(cháng)，他們不辭勞累辛勤地耕耘！在我們的小學(xué)這幾年生涯之中，我們曾經(jīng)遇到過(guò)多少位老師，受到過(guò)他們多少栽培，有不少老師給過(guò)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們倍加感激，我們的老師曾經(jīng)為我們付出過(guò)多少，可能在自己休息的時(shí)間在批改著(zhù)作業(yè)，他們的確勞苦功高，他們?yōu)榱耸刮覀兊某煽?jì)提升上去，付出了多少的汗水，多少的艱辛，多少的休息時(shí)間。老師對我們盡心盡力，你在這五年當中，遇到過(guò)多少老師，有些可能是脾氣火爆的，也有些可能是溫和的，但是，那些老師為了你的高成績(jì)付出了多少的代價(jià)，師恩難忘，無(wú)論你對他們是否在你腦子里面印象深不深，你必須竭盡全力的報答他們。
我們的數學(xué)王老師，在我們一次次的考試成績(jì)不好時(shí)，她還是心平氣和的在為我們將錯的題一個(gè)一個(gè)的改正，從而讓我們知道這些題怎么寫(xiě)，怎樣才能做出正確的答案，怎樣在下一次考試中不會(huì )再因為這種類(lèi)型的題因不會(huì )做而煩惱。而我們的教語(yǔ)文王老師，一直不辭辛苦的把我們的成績(jì)排在第一名上，并讓我們個(gè)人的成績(jì)呈直線(xiàn)上升，我們的語(yǔ)文成績(jì)不好時(shí)，王老師永遠也不會(huì )說(shuō)我們，而是將許多深刻的'道理講給我們聽(tīng)，讓我們找到錯誤并改正，所以我們成績(jì)又馬上上去了。我們的英語(yǔ)老師，雖然脾氣有點(diǎn)不好，但還是盡心盡力幫助著(zhù)我們讓我們會(huì )讀英語(yǔ)，并且能背出來(lái)，她也為我們的成績(jì)而煩惱，一直在幫助著(zhù)我們，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)老師為我們操了多大的心呀。
老師為我們付出了這么多，但是有一些人還是不懂得珍惜現在的師生之情，老師對我們的恩情是數不清的，我們理所應當的報答他們，因為在我們的腦中師恩難忘。
諄諄師恩作文700字 19
“老師，世界上最光榮的職業(yè)�！笔堑�，在我們難過(guò)的時(shí)候，是他們敞開(kāi)心扉，安慰我們；當我們因為考不好而煩惱的時(shí)候，是他們在鼓勵我們；當我們犯錯誤時(shí)，是他們認真、有說(shuō)服力，并教會(huì )我們如何表現。
我的班主任先生就是這樣一個(gè)可親可敬的人。
五年級的時(shí)候，我們有一場(chǎng)足球課比賽。當我知道女生可以參加的時(shí)候，我高興得馬上報名了。
學(xué)生們知道后，紛紛造謠，有的說(shuō)：“以你的技術(shù)，還得玩？”有人說(shuō)：“如果是紀王鍔打比賽，我就不參加！”.我難過(guò)得偷偷哭了好幾次，好多次試圖退讓?zhuān)倚睦镎娴姆艞壛耍鹤闱蚴俏覐男〉酱笞钕矚g的！
就在我忐忑不安的時(shí)候，段老師讓我去辦公室。
“完畢！結束了！段老師肯定要淘汰我！”我搓著(zhù)手走進(jìn)老師辦公室。老師說(shuō)：“你來(lái)決定女足的.人選。選好之后，安排好位置，多找幾個(gè)替補。以防萬(wàn)一，你要加油！”說(shuō)完摸了摸我的頭。
真不敢相信這是真的。段老師不是把我趕走，而是讓我去組織！
然后老師問(wèn)：“可以嗎？”我堅定地回答：“是的！”段老師太信任我了，我會(huì )努力做好的。
接下來(lái)的幾天，我每天都和爸爸一起練足球。我的努力和毅力讓我父親大吃一驚。他哪里知道？正是因為段老師無(wú)言的鼓勵和信任，給我帶來(lái)了巨大的動(dòng)力。我必須為我的班級贏(yíng)得榮譽(yù)！
還有一次語(yǔ)文課，因為膽小，回答問(wèn)題的時(shí)候聲音小，結結巴巴。有時(shí)我甚至站在那里，大汗淋漓，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。段老師從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“錯”，而是耐心地指導我學(xué)習如何分段，如何總結中心思想。就算有時(shí)候說(shuō)的有點(diǎn)離譜，段老師也會(huì )說(shuō)：“不錯，但是有些方面需要細化。下次提高繼續加油！”
段老師，你真會(huì )教！你理解我的心思，總是讓我勇敢的表達自己的想法。你教會(huì )了我知識，也教會(huì )了我勇氣和自信。
段老師，教師節快到了，我想對你說(shuō)：“你辛苦了！你為我們付出了太多！在這個(gè)屬于你的節日里，我向你深深鞠躬：謝謝！老師，我愛(ài)你！”
諄諄師恩作文700字 20
您是我們的啟明星，在迷茫的黑夜里給我們指引前進(jìn)的方向，您是嚴寒之中的柴火，在我們遇到困難時(shí)毫不猶豫地伸出救援之手誰(shuí)我們消滅困難。您就是打開(kāi)我知識之門(mén)的鑰匙，您就是我困倦時(shí)的桂花香。我的班主任——潘老師。
我性格內向，上課不愛(ài)舉手，您從來(lái)不會(huì )強求，只會(huì )向我投來(lái)期盼的目光。我想參加校園活動(dòng)，但又不敢報名，您總會(huì )看穿我的心思，推薦我去參加，有時(shí)我會(huì )覺(jué)得您親切的像我的媽媽?zhuān)挥袝r(shí)我會(huì )感到您兇得像只豹子。您在我成長(cháng)的.路上耐心做我的導師，謝謝您潘老師。
在一次班會(huì )，我們舉行了一次小型演講大會(huì )，每一組都要去演講，我帶著(zhù)我悉心準備的演講稿膽戰心驚地走向講臺，把目光投向您，您用您那慈母般的笑容和目光告訴我不要緊張，我深吸了一口氣，開(kāi)始了我的演講，這期間，我的腦海中一直出現您的笑容所以也忘記了剛才的緊張和膽怯。結束后，同學(xué)們便給了我一陣又一陣的鼓掌，讓我不禁有了一些激動(dòng)和迫切的想得到您贊許的目光：潘老師，我做到了。我暗暗喜悅著(zhù)。
演講結束后，您走上講臺，宣布這次的獲獎名單，放我知道一等獎只有三個(gè)，而那其中一個(gè)就有我時(shí)，我的心是多么的緊張迫切，激動(dòng)�；貞浧疬^(guò)去你培養我有良好閱讀習慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
您上課時(shí)，經(jīng)常叫我起來(lái)朗讀課文，不管我有多么的表現出無(wú)可奈何，煩躁、厭惡，你總會(huì )用微笑化解我復雜的心情。我讀的好時(shí)，您會(huì )帶領(lǐng)全班同學(xué)給我熱烈地掌聲，我讀的不好時(shí)，您也沒(méi)有責備我，只是讓我再接再厲，不要灰心。
您從單年吉就一直帶著(zhù)我們班，不斷前行、風(fēng)雨無(wú)阻，而您從來(lái)沒(méi)有露出絲毫不滿(mǎn)和抱怨，您一直幫助我們每個(gè)人改掉小毛病，您就是我們的冬陽(yáng)，照耀著(zhù)我們，再過(guò)半年，我們就將離開(kāi)您，但我會(huì )永遠記住您對我的恩情，永遠感恩這份濃濃的師恩。
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