敬愛(ài)的老師作文600字

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的敬愛(ài)的老師作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬愛(ài)的老師作文600字 篇1

　　在我們的成長(cháng)歷程中,伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)，老師就是嚴冬中的炭火,酷暑里的濃陰,湍流中的絆腳石,霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

　　老師是我們學(xué)習的指導者,他們用淵博的知識和創(chuàng )造性的勞動(dòng),幫助我們掌握科學(xué)文化和技能,培養我們的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力,教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習方法,把學(xué)習的金鑰匙支配到我們的手里,引導我們學(xué)會(huì )學(xué)習，所以,我愛(ài)我師!

　　老師是我們成長(cháng)道路上了引路人，老師教我們學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )做人，引導我們走好人生之路。當我門(mén)遇到挫折的時(shí)候,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑和迷茫的時(shí)候,老師為我們指點(diǎn)迷津；當我們取得成績(jì)不驕傲的時(shí)候,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。我們離不開(kāi)老師的指點(diǎn)和幫助，所以我愛(ài)我師。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻精神的體現.老師的愛(ài)是超凡脫俗的,是無(wú)私的,這種愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)習不斷的實(shí)現自己的追求,達到理想的彼岸，所以,我愛(ài)我師！

　　老師是人類(lèi)文明的傳播者，為人類(lèi)社會(huì )文化的.積累和傳播,繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的,不可替代的作用。被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,培育了一代一代的新人，所以,我愛(ài)我師！

　　我愛(ài)我師,我尊重老師的勞動(dòng)。教學(xué)是一種很細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力,精心設計每一個(gè)教案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而有繁重的。

　　所以努力學(xué)習,奮發(fā)向上,是我愛(ài)我師；同樣虛心聽(tīng)取老師的教誨,正確對待老師提出的要求,真誠地接受老師的批評,使自己不斷進(jìn)步,也是我愛(ài)我師；持之以恒,勤學(xué)奮進(jìn)是我愛(ài)我師；學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )共處,學(xué)會(huì )求知,是我愛(ài)我師！

敬愛(ài)的老師作文600字 篇2

　　她真美！圓圓白凈的臉龐上，那雙水靈靈的、閃亮的大眼睛總是一眨一眨的，仿佛是兩顆黑亮的珍珠；那張紅艷的櫻桃的小嘴時(shí)常微微翹著(zhù)，唇邊總掛著(zhù)甜甜迷人的笑，那就是我們的語(yǔ)文老師冀老師。

　　是冀老師的帶領(lǐng)，才使我們走向了知識的殿堂。

　　記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，是我二年級的時(shí)侯。冀老師是教我們的第三個(gè)老師，我想：老師換了，教學(xué)還不是一樣。給同學(xué)們布置下一些作業(yè)讓同學(xué)們做，做完后再讀讀書(shū)之類(lèi)的，非把你擠出幾身汗不可。也沒(méi)有什么特別的呀！

　　冀老師熱情似火，大步流星的走上講臺，做完自我介紹后，冀老師接著(zhù)又說(shuō)：有誰(shuí)可以上來(lái)做做自我介紹，讓老師認識一下大家。話(huà)音剛落，全班同學(xué)都閉起了嘴巴，頓時(shí)，連一根針掉到地下多可以聽(tīng)得一清二楚�？吹饺�班同學(xué)都沒(méi)有勇氣上臺做介紹，我想：如果我上臺了，是不是就可以給老師留下好的`印象呢。在不經(jīng)意間，我的小手舉了起來(lái)，我還沉靜在幻想之中。老師說(shuō)：請那位同上臺。我也沒(méi)有聽(tīng)到老師再叫我，知道我的同桌捅了我一下，我才驚醒。站起來(lái)后，全體人的目光都投向了我，看著(zhù)這一雙雙疑惑的目光，我的大腦頓時(shí)一片空白，就連想說(shuō)什么多忘了。是冀老師說(shuō)：沒(méi)事寶貝，加油。聽(tīng)著(zhù)這一聲寶貝，我的心里舒服極了，感覺(jué)和老師很親切。上臺做完自我介紹后，講臺下是陣陣掌聲，我美滋滋的回到了座位。這節愉快而幸福的課結束了，老師把我叫到辦公室，用滿(mǎn)意的表情看著(zhù)我，對我說(shuō)：真棒，孩子你要記住，不自信是我們在學(xué)習上最大的天敵，只要你把這一關(guān)給過(guò)了，在學(xué)習上，你就會(huì )沒(méi)障礙啦。寶貝加油，老師相信你。

　　正是聽(tīng)了老師的教誨，讓我更加努力，更加自信。我很感激老師對我的諄諄教會(huì )之恩。

　　從那天后，老師說(shuō)的每一句話(huà)我都銘記在心，滴水之恩當涌泉相報，老師我愛(ài)您！

敬愛(ài)的老師作文600字 篇3

　　“每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會(huì )想起我敬愛(ài)可親的楊老師。

　　楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認為楊老師很兇，其實(shí)楊老師并沒(méi)有那么兇，即使偶爾跟她開(kāi)開(kāi)玩笑，楊老師也不會(huì )生氣的罵人，楊老師也會(huì )鼓勵我們，就好比那件事吧！

　　那是三年級下半學(xué)期期中考試的時(shí)候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個(gè)了，平時(shí)考試還可以的我怎么也沒(méi)又想到自己會(huì )考這么低的分數，看著(zhù)同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過(guò)，眼淚一直在眼眶里打著(zhù)轉，最后還是流了下來(lái)。這時(shí)候楊老師讓我們報分數，當老師叫到我的名字時(shí)，我很低很低的說(shuō)了一聲：“72分�！边@時(shí)我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發(fā)生了—楊老師說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“考的那么低，不要緊的，老師相信你會(huì )好起來(lái)的，這次一定不是你的.真實(shí)水平，老師已經(jīng)看到你的進(jìn)步了不要哭啦！”說(shuō)完，老師意味深長(cháng)的看了我一眼，那目光很堅定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會(huì )成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨后幾個(gè)月理我?jiàn)^力讀書(shū)，終于在期末的時(shí)候獲得了我好成績(jì)。這是因為楊老師給了我鼓勵。

　　耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當我輕輕做過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現在學(xué)校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書(shū)，在我心底里楊老師永遠是我的班主任。