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下課十分鐘作文600字
導語(yǔ)：說(shuō)起我們學(xué)�？峙伦顭狒[的就要屬下課十分鐘了。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【篇一：下課十分鐘】
下課了，美妙?lèi)偠拟徛暰従忢懫�，原本肅靜的班級開(kāi)始吵鬧起來(lái)，老師不耐煩地說(shuō)了一聲：“下課!”全班就散了，同學(xué)們三三兩兩地向教室外走去，嘴里還聊著(zhù)最新潮的網(wǎng)絡(luò )游戲。
教室里，有的同學(xué)還在專(zhuān)注地想著(zhù)上課時(shí)老師布置的題目，有的三兩成群，玩著(zhù)拍手游戲。瞧!黃逸龍面露難色，還自言自語(yǔ)地說(shuō)了聲：“可惡!”啊!他眼看就要敗了!但他巧妙一招化解了危機，只見(jiàn)他露出轉憂(yōu)為喜的表情，節奏也慢了下來(lái)。教室里活動(dòng)多樣，大家都和諧相處，形成了一幅快樂(lè )融洽的畫(huà)卷。
一到教室外，一幅吵鬧的景象立刻映入眼簾，笑聲也隨之入耳。女生們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子。“哈!我又贏(yíng)了!”嗯?這聲音是從哪兒傳出來(lái)的?很簡(jiǎn)單，你只要循聲望去，就會(huì )看到剛才還在和小蔣他們“混戰”的沈屹豪此時(shí)已蹲在地上，喘著(zhù)粗氣，像頭發(fā)怒的公牛似的。而心平氣和的小蔣卻在一旁得意地看著(zhù)沈屹豪，說(shuō)：“怎么樣?還要再來(lái)嗎?”此時(shí)此刻，506班的男生也玩著(zhù)有趣的.游戲，大家都玩得很開(kāi)心自在。
上課鈴響了，大家都沮喪地回去了�？刹皇锹�!連張主昀也喪氣地說(shuō)了聲：“唉，只好下節課休息時(shí)再玩了。”大家都回到了座位上，有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑，議論著(zhù)這節課上什么，有的在喝水，有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)教室，大家才安靜了下來(lái)，眼睛直直地盯著(zhù)老師。老師也不好意思地說(shuō)了聲：“上課!”一堂課就這么又開(kāi)始了。
【篇二：下課十分鐘】
“當──!當──!當──!”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個(gè)角落響起，這個(gè)十幾年來(lái)，陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音，就像是這個(gè)學(xué)校的救世主，教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結束時(shí)，每間教室，頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲，轉變成大家興奮的歡呼聲，因為，學(xué)生們知道，下課時(shí)間到了。
在教室里的我，在下課時(shí)看到的第一件事，就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著(zhù)球，以一秒鐘十萬(wàn)八千里的速度，沖向他們揮灑“熱汗”的操場(chǎng)。而老師們則是趁機休息一下，好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們再這時(shí)，就會(huì )聚在一起談?wù)撟罱l(fā)生什么大事，誰(shuí)交了男朋友或女朋友，又或者是誰(shuí)要轉學(xué)了，這些事，幾乎每天我都會(huì )聽(tīng)上好幾回。而我呢?不善于與人相處的我，只好孤獨的坐在椅子上，像只寂寞的`狼，獨來(lái)獨往、看看書(shū)又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來(lái)。不過(guò)，我偶爾還是會(huì )與朋友聊聊天、說(shuō)心事，抒發(fā)心情，在短短的十分鐘內，我照樣還是可以過(guò)的悠閑，不必像男生到操場(chǎng)去后，回來(lái)，竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭，我也不喜歡跟其他女生一起聊八卦、談是非�？墒�，或許每一個(gè)人的喜好不同，我們并不能以自己的價(jià)值觀(guān)去限制別人，不是嗎?
“當──!當──!當──!”，上課鐘響，低沉的聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個(gè)孩子的快樂(lè )沒(méi)收似的，真是可惡!鐘聲響完，整個(gè)校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無(wú)生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂(lè )，這是多么大的對比啊!由此可見(jiàn)，在學(xué)校的時(shí)光里，下課十分鐘，對學(xué)校里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要的時(shí)間啊!
【篇三：下課10分鐘】
下課10分鐘是快樂(lè )的10分鐘，大家可以踢毽子、跳長(cháng)繩、看漫畫(huà)書(shū)……做自己愛(ài)做的事兒，可是今天的下課10分鐘卻發(fā)生了一件不可思議的打人事件。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一堂英語(yǔ)課上完了，我高高興興地收拾好英語(yǔ)課本想出去輕松輕松，“嗚嗚嗚……”我聽(tīng)到了一陣哭聲，我聞聲來(lái)到了好朋友林葉澄淥的位置上，原來(lái)胡珈豪把林葉澄淥的筆弄短了，林葉澄淥很生氣，一不小心把胡珈豪的嘴唇劃出血了，我看得清清楚楚是林葉澄淥不小心弄的。但是啊，胡珈豪可是惹不起的.“大少爺”這下可好了，胡珈豪一頓“暴捶”!一會(huì )兒是用手使勁捶她的頭，一會(huì )兒用腳踢她的肚子，林葉澄淥白白的衣衫上邊沾滿(mǎn)了胡珈豪的“足跡”，林葉澄淥“嗷嗷”直叫，嘴巴周邊已經(jīng)都是血跡了，好多同學(xué)小聲嘀咕：小林好可憐啊。我實(shí)在是看不下去了，大叫一聲：“住手啊，你看林葉澄淥都流血了!”胡珈豪這才住了手，我連忙把坐在地上的林葉澄淥扶了起來(lái)，用餐巾紙把她嘴角上的血跡擦掉問(wèn)她：“痛不痛?”她什么也不說(shuō)就搖了搖頭，周?chē)呐瑢W(xué)都問(wèn)：“林葉澄淥，要不要去校醫室啊?痛的話(huà)就說(shuō)哦。”林葉澄淥急了說(shuō)：“不痛不痛，散了吧，散了吧!”我走的時(shí)候看了她一看，她捂著(zhù)被胡珈豪踢了好幾下的肚子，臉上有說(shuō)不出的痛，眉毛皺在一起似乎快成了“八”字型，眼睛緊閉，我看著(zhù)樣子就心酸。下一堂語(yǔ)文課她都是這樣的表情，我看樣子就知道是痛痛的。
是呀，下課10分鐘就是好好休息的時(shí)候，不應該打打鬧鬧的。
【篇四：課間十分鐘】
“叮鈴鈴……”下課了，老師雖然還在還在講臺上滔滔不絕地講課，可有的同學(xué)早已轉移了注意力，他們已經(jīng)做好了隨時(shí)沖出去的準備。“下課!”“老師再見(jiàn)。”這猶如一聲發(fā)令槍?zhuān)切┩瑢W(xué)就像弓上的箭一樣，待老師一出門(mén)，就飛一般地沖出了教室�？匆豢此麄兊哪康牡匕�，幾乎都是一個(gè)目標——廁所。六年級學(xué)生是禁止在校期間玩耍的，所以操場(chǎng)再也不是同學(xué)們的.目的地了。
切換鏡頭，對準教室內�？�，教室里現在是同學(xué)們的“臨時(shí)操場(chǎng)”。在外面玩會(huì )被老師看見(jiàn)，那此地是再安全不過(guò)了，還有專(zhuān)門(mén)的放風(fēng)者在通風(fēng)報信呢。只要老師一來(lái)，他們會(huì )發(fā)出“信號”，同學(xué)們將會(huì )在零點(diǎn)零幾幾毫秒之內安靜坐下來(lái)。左邊左邊，快點(diǎn)，那里有一場(chǎng)龍爭虎斗的場(chǎng)面，可別錯過(guò)了。“借你的書(shū)來(lái)看一下。”“不行，我還沒(méi)有看完呢。”剛剛說(shuō)完，書(shū)就別人搶走了。唉，這位先生實(shí)在是太可憐了。不過(guò)既然是先生，就不會(huì )就此罷休的。“把書(shū)還給我。”“想要回，就來(lái)奪啊。”接著(zhù)就有好戲看了。震耳欲聾的男高音出場(chǎng)了。聽(tīng)過(guò)的人都會(huì )知道，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事了。那位同學(xué)也活該，誰(shuí)叫他搶別人的書(shū)，那位先生可是鼎鼎有名的書(shū)呆子，搶了他的書(shū)就像是搶了他的命根子，絕對沒(méi)有好果子吃。
“hi，這道題怎么做呀?”“哇，你的發(fā)型真是太有型了，在哪兒弄的?”聽(tīng)這聲音，就知道是女生們在議論紛紛了。本來(lái)就是熱鬧非凡的教室有了她們，顯得更加有活力了。
“叮鈴鈴……”“老師來(lái)了!”隨著(zhù)鈴聲和放風(fēng)同學(xué)的提醒，教室恢復了平靜。大家都端正地坐在自己的座位上，等待老師來(lái)上課。一切都靜悄悄的，仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
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