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校園里的一件事優(yōu)秀作文
導語(yǔ)：每天，在我們的學(xué)校里，都會(huì )發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷……下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【篇一：發(fā)生在校園的一件事】
說(shuō)起往事，有一件事如烙印似的深深烙在我的心中，讓我永生難忘，這事教育我一生，我一生體會(huì )著(zhù)……
由于第一次來(lái)到初中部，面對將要在此學(xué)習三年，不僅對陌生的環(huán)境有些向往，卻也帶著(zhù)少許對小學(xué)的留念，但很快就被快樂(lè )的學(xué)習生活無(wú)情的掩蓋了�？墒�，沒(méi)幾天，我就當上了中隊長(cháng)，又過(guò)了幾天，我當上了個(gè)班長(cháng)。旁人說(shuō)：“中隊長(cháng)比班長(cháng)還累!”我不禁打了一個(gè)寒顫。雖然這只是隨口說(shuō)說(shuō)，但我卻有一種誤闖進(jìn)地獄的感覺(jué)，這事對我影響很大，因為事實(shí)逼我不得不相信這是的的確確的事實(shí)——班長(cháng)﹑中隊長(cháng)﹑紀律委員全讓我給攬上了!不禁有些驚訝，一星期以?xún)戎嘘犻L(cháng)我竟去開(kāi)了兩次會(huì )，一開(kāi)就是半個(gè)鐘，這讓好動(dòng)沒(méi)耐性的我受不住了，本來(lái)管理能力就不是很強的我，“卻偏偏誤打誤撞，最后鼻青臉腫一身傷!”一天下課，英語(yǔ)老師收拾好課本準備走人。卻被我的抱怨聲吸引回來(lái)：“好煩吶，那么多官，累死了，不想當了!”聽(tīng)完我的話(huà)，老師的臉霎時(shí)間比翻書(shū)還快，一下子由晴轉陰，把我叫了出去教育了一番：“譚同學(xué)，你知道嗎?你的老師讓你擔任那么多職位，是因為信任你，相信你可以做好，他把希望都寄托在你的身上了，如果你的這番話(huà)讓你的班主任聽(tīng)見(jiàn)，你的老師會(huì )多傷心啊?”“聽(tīng)完老師一席話(huà)，勝讀十年書(shū)!”這句話(huà)說(shuō)的還真不賴(lài)。有了這一席簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單普普通通的'話(huà)，我與上一刻的自己又相隔了多少呢?
現在的我已可以順順利利的管理全班，要是那次老師不教育我的話(huà)，可能我現在早已與班長(cháng)搭不上任何關(guān)系了!通過(guò)這件事，我找到了自我，也體現出老師對這份職業(yè)的重視，他不是為錢(qián)，他是為我們，他是為我們的未來(lái)而誕生。
教師;多么偉大的職業(yè)啊!
【篇二：發(fā)生在校園里的一件事】
這件事讓我遺憾，也讓我欣慰……
這事發(fā)生在早春。山上的積雪還沒(méi)解凍，我便來(lái)到校園開(kāi)始一天的課程。時(shí)間仿佛是一只箭，一下子就過(guò)去了。我們該出操了，在走廊上奔跑起來(lái)，與此同時(shí)這篇課文的題目也由此而生。突然，一個(gè)同學(xué)天外來(lái)客般朝我飛奔而來(lái)。我當時(shí)都還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，便和他撞了個(gè)正著(zhù)。之后，我感到頭上有些熱乎乎的東西涌了出來(lái)，用手一摸，原來(lái)是血。我當時(shí)就被嚇了個(gè)半死。
后來(lái)，老師知道了這件事后，又是扶我去醫務(wù)室，又是聯(lián)系我的家長(cháng)，在醫務(wù)室門(mén)口進(jìn)進(jìn)出出。
十分鐘后，爸爸過(guò)來(lái)了，當他看到我時(shí)，真可謂是熱鍋上的螞蟻---急得團團轉，立馬把我送到醫務(wù)室，去看醫生。在醫院等候室里，他找到了一個(gè)座位，急忙讓我坐下，而自己卻為我忙這忙那。半小時(shí)后，我已躺在擔架上了。護士慈祥地看著(zhù)我，并對我說(shuō)：“小弟弟，你不要怕，只要蚊子叮幾下就好了。”但我看見(jiàn)針筒時(shí)不禁又害怕起來(lái)。護士為了讓我不害怕，又和我聊起了天。在我和護士的聊天中，一場(chǎng)手術(shù)做完了。
下午，我回到了校園。剛到教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，又是扶我去廁所，又是扶我回座位。更有甚者要當我保鏢。此刻早春的涼風(fēng)也是溫柔的.精靈。我一時(shí)間感到渾身上下暖烘烘的。
這件事雖讓我遺憾，但更讓我欣慰。我遺憾的是我的眉毛可能會(huì )長(cháng)不好了，但令我欣慰的是，我知道了原來(lái)我身邊有這么多人在關(guān)心我。
我想對大家說(shuō)：“愛(ài)，無(wú)處不在!”
【篇三：校園里的一件事】
“發(fā)生在校園里的一件事”老師在黑板上寫(xiě)下了作文標題。我犯難了，拿起筆，沉思了良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過(guò)。對，有件事，一件讓我感觸很深的事……
就在幾個(gè)星期前，當我踢曹冠京(不知道是不是這個(gè)京)的時(shí)候，還不知道事情的嚴重性。
那天是星期三，我們正在上數學(xué)課，教數學(xué)的葛老師教完題，就要我們去排隊改錯。排在我后面的是曹冠京和宋煜昆，他們正在說(shuō)著(zhù)什么。突然，我感覺(jué)背后挨了一下子，我朝后看去，看見(jiàn)曹冠京正在我背后，我后來(lái)想到他之前不斷的.踢多媒體，斷定是他踢多媒體的時(shí)候不小心踢著(zhù)我的�？墒俏耶敃r(shí)沒(méi)有想到，曹冠京平時(shí)就跟我有點(diǎn)瓜葛，昨天晚上我們就吵了一架，今天看到他踢我，更是火上澆油。“小子，我上輩子欠你的呀?”我毫不猶豫的給了他一腳，順道捎上一句“你踢我了!”曹冠京倒也不含糊，當即給我一腳，曰：吾不知。我之前也想過(guò)他要抵賴(lài)(根據經(jīng)驗)，沒(méi)有想到他竟然先踢后抵賴(lài)，本來(lái)這一切應該反過(guò)來(lái)的。他踢和抵賴(lài)的時(shí)間差只有一秒多，速度之快令我瞠目。
于是我又踢了他一腳，他也又踢了我一腳。后來(lái)我們干脆離開(kāi)了隊伍，到外面互踢去了。我們的戰斗越來(lái)越精彩(其實(shí)只是互踢)，賽過(guò)拳擊賽，已吸引了數名觀(guān)眾。后來(lái)我不想打了，挨了一腳之后直接走人了。
可是，我忽略了一個(gè)重要問(wèn)題：曹冠京的人品問(wèn)題。這位仁兄喜歡秋后算賬，我以前就被他算過(guò)。
果不其然，他過(guò)來(lái)又踢了我一腳。我生氣了，跑過(guò)去，狠狠踢了他一腳，正想加上一句“孫子，我能治你”時(shí)，被葛老師推了出去。
后來(lái)經(jīng)老師的教育，我知道了：不要因為一些小事和同學(xué)鬧矛盾，不要跟同學(xué)打架，同學(xué)之間有了矛盾要互相忍讓?zhuān)v道理。
【篇四：發(fā)生在校園里的一件事】
我在校園里做過(guò)許多事情，但我回憶最多的還是那次英語(yǔ)演講比賽了。
記得那是三年級的一個(gè)下午，英語(yǔ)老師告訴我：“比賽要開(kāi)始了，先到我的辦公室練習一會(huì )兒吧!”我興奮的回答說(shuō)：“好啊!”于是我就到英語(yǔ)老師的辦公室里練習了一會(huì )兒。到了第二節課，英語(yǔ)演講比賽開(kāi)始了。我和其他21個(gè)也參加英語(yǔ)演講比賽的學(xué)生連蹦帶跳的走進(jìn)了大會(huì )議室。在22個(gè)同學(xué)中我是最后一個(gè)出場(chǎng)的，因為我是破例參加的，其他都是五六年級的學(xué)生，只有我自己是三年級的。我正在目不轉睛看著(zhù)別的同學(xué)比賽，突然有一位英語(yǔ)老師朝我走了過(guò)來(lái)。她走到我這里時(shí)問(wèn)我：“你是宋澤華嗎?”我回答說(shuō)：“是的。”那位英語(yǔ)老師又說(shuō)：“那你好好加油吧!”說(shuō)完，那位英語(yǔ)老師就回到了原來(lái)的`位置上了。我英語(yǔ)老師的兒子也來(lái)參加英語(yǔ)比賽，該輪到他上場(chǎng)了，他大踏步走上講臺，大聲背著(zhù)草稿，可是剛背了一段，他竟然把臺詞給忘了。于是他就悶悶不樂(lè )的走下了臺，走下來(lái)后，他對我所：“你一定要進(jìn)前十名，加油!”但是我沒(méi)有回答他，因為下一個(gè)就是我了。我現在胸前就像抱著(zhù)一只小兔子似的。不一會(huì )兒就到我了，我邁著(zhù)緊張的步態(tài)，慢慢的走上了臺，我流利的背著(zhù)臺詞，不一會(huì )兒就背到了最關(guān)鍵的地方，這個(gè)關(guān)鍵地方時(shí)需要表演的，我拿出了媽媽給我剪得老虎頭像帶到了頭上，我帶著(zhù)老虎頭像表演完了最關(guān)鍵的地方。我終于演講完了，不管演講的好不好，反正我沒(méi)有忘詞。我出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放學(xué)了，而且還下著(zhù)蒙蒙細雨，我冒著(zhù)細雨回到了家。我一到家，媽媽就興奮的告訴我：“你得了第七名。”我一聽(tīng)到這個(gè)消息，高興得一蹦三尺高。
我相信，在我下一次參加英語(yǔ)演講比賽的時(shí)候，一定能進(jìn)前五名!
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