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（推薦）理解的作文600字6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的理解的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理解的作文600字 篇1
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中有愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善……今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對“友善”的理解吧！
記得有一次，我們文博輔導班教室里的墻非常臟，快到上課時(shí)間了，必須找工人刷一刷，讓同學(xué)們坐在一個(gè)寬敞干凈明亮的教室上課。于是，老師讓工人來(lái)粉刷墻壁。刷完后，教室里的墻潔白無(wú)瑕，像新的一樣，為了讓同學(xué)們更加投入學(xué)習，還在墻上貼了貼紙，讓墻變得更加漂亮。
可……好景不長(cháng)，開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們看到這潔白的墻，議論紛紛：“哇，這墻真干凈！”
“肯定是讓人粉刷過(guò)的！”
“坐在這樣的教室里，更想學(xué)習了！”
“……”
可是，開(kāi)始上課的時(shí)候，好多同學(xué)又開(kāi)始在墻上亂涂亂畫(huà)，坐在這樣的教室，大家心情都不好了，因為這墻都被畫(huà)得不成樣子了，坐在這樣的教室里，誰(shuí)都聽(tīng)不進(jìn)去課。
唉，如果當時(shí)不在墻上亂涂亂畫(huà)，那該多好！想想，如果你這樣對待別人，別人就這樣對待你；如果你友善對待別人，別人也會(huì )友善對待你。那面墻也如此，如果你友善對待墻，不亂涂亂畫(huà)，墻就會(huì )報答你，友善對待你，給你一個(gè)明亮、干凈、寬敞的教室。
還有對待小動(dòng)物也要這樣，比如小狗幫我們看門(mén)，有些人卻覺(jué)得它骯臟……
有一次正在下大雨，我準備去上學(xué)，突然我發(fā)現了一只大螞蟻，爬在移動(dòng)邊，可它不大動(dòng)，去我找來(lái)一根樹(shù)枝碰碰她，可他只是微微動(dòng)了一下，我仔細一看，那只螞蟻已經(jīng)被雨淋的.奄奄一息了，我身邊還有一個(gè)小男孩找來(lái)一根細細的牙簽，把螞蟻一點(diǎn)一點(diǎn)地往洞里撥，螞蟻進(jìn)洞后精神了許多，向小男孩揮揮觸角，好像在感謝他。
這就是我對“友善”的理解，如果每個(gè)人都可以對別人友善，對動(dòng)物做出一份關(guān)愛(ài)，這個(gè)世界將是多么美好。
理解的作文600字 篇2
看到“清潔工”三個(gè)字眼，你的第一印象一定是那滿(mǎn)身腐臭之味，連蒼蠅蚊子見(jiàn)了也要退避三舍的骯臟形象吧？說(shuō)真的，有多少人真正見(jiàn)到過(guò)5點(diǎn)就到大街上打掃的清潔工��？難道他們不是我們更要尊重的人嗎？
“哎呀，才凌晨4點(diǎn)，就要去機場(chǎng)。都怪老爸訂了5點(diǎn)15分的飛機，真是的”！
剛出門(mén)，就由遠而近傳來(lái)陣陣如雨般的嘩嘩聲。這正是起早貪黑的那位清潔工在清掃馬路。雖然天氣還不是很冷，但他還是穿著(zhù)厚厚的'工作服，顯得有些臃腫。細看，還能看到他的黑眼圈很厚。他正在清掃長(cháng)凳下的一地瓜子皮。
突然，遠處一陣刺耳的高跟鞋分散了我的注意力。一個(gè)身材高挑，正在補妝的女子口中抱怨道“唉，值早班的日子真痛苦，比正常班次要足足提前5個(gè)小時(shí)，我的皮膚都……”“��！”她驚叫一聲后突然閃到一旁。我定睛觀(guān)瞧，清潔工站在那里，低著(zhù)頭，面紅耳赤的，汗水已經(jīng)把頭發(fā)浸濕。那個(gè)女子正在破口大罵！
“你個(gè)糟老頭子，非要把瓜子皮都掃在這兒?jiǎn)�？我剛買(mǎi)的高跟鞋……弄得我一鞋都是，臟死了！”“可是……是你不看路，踩到的……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)那女子怒吼起來(lái)，聲音堪比河東獅吼：“你就不能動(dòng)作快點(diǎn)嗎？磨嘰啥呀！”
“我腰不好，也有點(diǎn)累了……”
“你還累，你有我累嗎？”女子又吼起來(lái)，“我要這么早起上早班，你就干點(diǎn)沒(méi)技術(shù)含量還不招人待見(jiàn)的活兒。哼……”說(shuō)完，那位女子轉身?yè)P長(cháng)而去……
那一刻，我看見(jiàn)哪位清潔工的眼眶里分明多了一絲淚花。他們不需要關(guān)懷、理解嗎？他們與我們不平等嗎？他們要比我們累成千上百倍！己所不欲，勿施于人。如果他們互換，她心里能承受嗎？
人間，多一份友善，多一份理解，多一份尊重，世界將會(huì )更加美好。
理解的作文600字 篇3
“昨夜奮斗太辛苦，獨自拼搏，用盡腦細胞……”物理課上，老師的聲音像是催眠曲。頭重的很，像滑坡的石頭老要往下落。為了不讓落下來(lái)，手努力地支撐它�？墒茄劬s開(kāi)起了小差，他們不顧大局慫恿眼瞼親熱的相擁在一起。眼瞼倒也識相，它們悄悄地躲起來(lái)，小心地藏在托著(zhù)腦袋的手掌后面，以免被人發(fā)現。
耳朵里似乎還有聲音隱隱地傳來(lái)，但聽(tīng)不清楚。聲音像雨中的山，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，稍不留意就飄遠過(guò)去。我想把它拉近過(guò)來(lái)，但卻力不從心。眼看著(zhù)觸著(zhù)我的指尖了，可一扭身又遠遠地飄了開(kāi)去
我的'神志正在模糊與清楚的邊界徘徊，頭突然猛地向一側撞去——好在我還沒(méi)有睡死過(guò)去，一個(gè)激靈我驀地睜開(kāi)雙眼。我搖搖頭，快速回到原來(lái)的位置上，以便盡可能隱藏這不光彩的失控。
同桌送來(lái)一個(gè)會(huì )意的微笑。我輕輕地咳嗽幾聲，以示我還清醒著(zhù)呢。
我努力地把眼睛對著(zhù)老師的嘴巴，可心總往外跑。老師仍熱情不減的講著(zhù)課，這聲音不知怎么像嗡嗡叫的蜜蜂，盤(pán)旋著(zhù)，飛翔著(zhù)……從手指縫里看出去，眼前已是灰蒙蒙的一片了。終于他的形象消失了，一會(huì )兒，聲音也戛然而止，一切都被另一個(gè)世界所取代。我感到一種沒(méi)有負擔的暢快。
突然，我被老師洪亮的聲音驚醒，睜開(kāi)惺忪的睡眼，我驚呆了。一黑板的板書(shū)，我又沒(méi)學(xué)，怎么辦？眼看馬上就要考試了，結果……唉！這其中的滋味太苦了，誰(shuí)能理解我？我問(wèn)天天不應，叫地地不靈。如此狀況，我該如何是好？充滿(mǎn)困惑的我，感到一種壓抑，我不想再體會(huì )這種味道了！如果上蒼再給我一次機會(huì )，我一定不睡覺(jué)，好好聽(tīng)課，可是時(shí)光不停留，我只能獨自忍受。
這其中的滋味誰(shuí)理解？我陷入沉思……
理解的作文600字 篇4
我坐在床邊，把頭埋在心愛(ài)的毛絨熊的懷里，低聲哭泣，只因眼前空蕩蕩的書(shū)柜。
兩個(gè)小時(shí)前，我學(xué)完英語(yǔ)回家后，發(fā)現我那原本被書(shū)所充滿(mǎn)的房間干干凈凈，原先那些我最?lèi)?ài)的書(shū)籍不翼而飛了！我傻了眼，緊接著(zhù)是發(fā)了瘋似的尋找。衣柜沒(méi)有！床底沒(méi)有！突然，我在書(shū)柜前停了下來(lái)，里面除了幾本舊的語(yǔ)文書(shū)外什么也沒(méi)有了。一地暖暖的液體劃過(guò)我臉龐。
我轉過(guò)身，沖進(jìn)廚房，盯著(zhù)我正在做飯的媽媽?zhuān)淅涞卣f(shuō)：“我的書(shū)呢？”媽媽沒(méi)理我。我有把話(huà)重復一遍，他還是置之不理�！拔业臅�(shū)呢！”我竭盡全力，大聲吼道。這時(shí)，媽媽才抬起頭說(shuō)：“在雜物房�！蔽也豢芍眯诺牡纱罅搜劬�，向后退了兩步。我那心愛(ài)的寶貝書(shū)竟然被歸為雜物類(lèi)，放在那個(gè)骯臟，永不見(jiàn)天日的雜物房？淚水灼傷了我的眼睛，我按耐住情緒問(wèn)：“為什么？”媽媽停下了手里的活，看著(zhù)我理直氣壯地說(shuō)：“你現在是畢業(yè)班的學(xué)生了，不應該看這些亂七八糟的書(shū)�！蔽野l(fā)瘋了：“你憑什么這么做？你又了解多少？”我像只暴怒的獅子，危險極了�！熬蛻{我是你媽?zhuān) 彼不鹆�。我憤怒的把她一推，罵道：“不可理喻！”我轉身跑進(jìn)房間。
望著(zhù)書(shū)架，我思念著(zhù)那一本本滋潤我心靈的`書(shū)，有《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《巴黎圣母院》、《魯賓遜漂流記》、《繁星春水》……
媽媽?zhuān)芾斫馕夷且活w愛(ài)書(shū)如命的心嗎？我把書(shū)看作是我生命的二分之一，是我生活的源泉，是我學(xué)習的指航標，可您卻是殘忍的將我心中的這份美好打破了。
媽媽?zhuān)?tīng)見(jiàn)我的呼喚了嗎？
理解的作文600字 篇5
心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準備些什么，抑或是愛(ài)與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現的、隱藏的友善只有在面對朋友時(shí)，才會(huì )毫無(wú)根據地，毫無(wú)理由地擴散開(kāi)來(lái)，低低地盤(pán)旋，淺淺地散開(kāi)，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。
那么朋友代表著(zhù)什么?友善的'彼此相待是什么?我說(shuō)不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個(gè)人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的很奇怪，但他們都住在每個(gè)人的心里，還經(jīng)常出來(lái)逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善地擁抱讓你溫暖。
很多人說(shuō)人類(lèi)最純凈的友情只存在于孩提時(shí)代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時(shí)代。孩提時(shí)代，指的是還不懂事的稚童嗎?是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無(wú)猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎?所以，每個(gè)人說(shuō)起這句話(huà)時(shí)，無(wú)不帶著(zhù)無(wú)奈與惋惜。
我一直這樣認為，友善的存在是因為朋友的存在，而朋友的存在是因為生活的寂寞，于是我們不斷尋找，不斷詢(xún)問(wèn)，不斷嘗試，尋找著(zhù)那個(gè)可以給我們安慰的那個(gè)人。他們在我們歡笑時(shí)與我們一起快樂(lè )了;他們在我們失意時(shí)陪我們一起流淚了;他們在我們委屈時(shí)與我們一起憤憤不平了;他們在我們盲目時(shí)指引方向了，于是，很自然我們就成了朋友了。然而，沒(méi)有人能知道，這樣的朋友之間，是什么在努力維持的，也許是為了一段記憶;也許是為了當初的一個(gè)承諾;也許是為了一個(gè)自己也說(shuō)不清的理由，自然的，這樣的友誼是短暫的，無(wú)可留戀的。
所以，一個(gè)朋友的存在，需要我們用心來(lái)愛(ài)護。友善的意義也在于此。
無(wú)論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛(ài)與關(guān)懷來(lái)繼續走下去。這樣，相識的人不會(huì )分離;這樣，陌生的人就會(huì )相識;這樣，朋友才有了存在的價(jià)值;這樣，朋友就真的只是朋友了;這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。
理解的作文600字 篇6
小時(shí)候，認為美就是外貌的漂亮，看著(zhù)童話(huà)書(shū)中的“灰姑娘”“白雪公主”心中也升起了一種想法——外表很美的人，心靈也一定很美。而那次，卻是我改變了這個(gè)想法。
是元旦前一天吧。因為放學(xué)比較早，也不著(zhù)急回家，便與同學(xué)優(yōu)哉游哉地逛到小區門(mén)口。當看到眼前這樣的一幕，改變了我心中對美麗的理解。
一個(gè)女孩，年齡與我差不多，掛著(zhù)紅領(lǐng)巾。她長(cháng)得就像洋娃娃，有頭烏黑柔順的長(cháng)發(fā)垂在耳畔，膚色是白皙的，又有一雙大眼睛，外貌令人羨慕。正站在燒餅店門(mén)口買(mǎi)餅吃。長(cháng)長(cháng)的隊伍，就如一條長(cháng)龍，緩緩的向前行進(jìn)著(zhù)。那個(gè)女孩見(jiàn)了，不排隊，徑直走向賣(mài)餅的窗口，向前面擠著(zhù)。我見(jiàn)了問(wèn)她：“你為什么不排隊呢？排隊不也很快嗎？”她丟下“早上我也沒(méi)排”這六個(gè)字，繼續擠她的了。我心想：“唉，這是什么規矩呀？早上是因為學(xué)生要上學(xué)，別人讓著(zhù)的�！�
后面的阿姨見(jiàn)了，也忍不住說(shuō)了句：“小姑娘，請你排隊可不可以呀？我們也排隊等了很久了�！迸⒙�(tīng)了，瞪著(zhù)她那雙大眼睛，滿(mǎn)帶著(zhù)厭惡、自傲的眼神，白了阿姨一眼，剁了下腳，走了，還憤憤地回了一次頭。旁邊一位老奶奶笑著(zhù)對她說(shuō)：“排一下隊，好了嘛！”我們沒(méi)想到，路人也沒(méi)想到，那位奶奶更沒(méi)想到，如此漂亮的女孩居然藏著(zhù)一顆令人惡心的.面孔，“關(guān)你屁事，我又沒(méi)跟你說(shuō)，神經(jīng)病�！边@話(huà)一出口，使她在我心中的美好印象變了，她的外貌瞬間化為了烏有，只剩下一顆墨色的心。
我便明白了，看人不能只看他的外表，內在的心靈美更重要。同樣“病從口入，禍從口出”，不可以隨便說(shuō)臟話(huà)，這樣還會(huì )影響自己的品德，還會(huì )污染別人的耳朵。
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