誦讀比賽作文600字7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的誦讀比賽作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誦讀比賽作文600字 篇1
伸伸酸疼的腰，舔舔已經(jīng)干澀的嘴，踢踢站累的腳，我們全班正在排練誦讀比賽呢！
“你在哪哦？連自己在哪都不記得了？”嚴老師大聲說(shuō)道：“真的是浪費我們的時(shí)間，好了，開(kāi)始吧！”接著(zhù)，嚴老師便放起了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)非常悲傷的背景音樂(lè )，讀到一半的時(shí)候，老師突然喊：“停！這里應該讀快點(diǎn)，不要兩個(gè)字兩個(gè)字的數��！”我們便又重新來(lái)過(guò)，可嚴老師一會(huì )兒說(shuō)要重讀啊，要使勁啊，要拖長(cháng)一點(diǎn)啊，還要什么什么的……心想怎么還不結束呢？我口都要渴死了，一遍錯了又要再來(lái)一遍，嚴老師的要求怎么會(huì )這么多呢？“好了，再來(lái)最后一遍，練好了我們就休息�！崩蠋熣f(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，我想一定要練好，不然就休息不了，沒(méi)想到我們還真練好了，我立馬拿出水杯去飲水機里接水喝，咕嚕咕嚕一口氣喝了大半杯，總算感覺(jué)復活了一大截，沒(méi)想到嚴老師又說(shuō)：“一會(huì )兒還要排練�！蔽覐氐赘械交倚牧�，但是不能放棄啊，老師說(shuō)過(guò)要堅持的，排練就為了讓我們班獲得第一名的。嚴老師還讓胡成耀、張新松、郭松濤等拿著(zhù)彩禮炮，演完時(shí)讓他們直接“砰”的一聲把禮花放出去。
到了正式演出時(shí)，我緊張的心飛快地跳著(zhù)，輪到我們班的時(shí)候，我腿都在打哆嗦，顫抖著(zhù)走上臺，看著(zhù)下面那么多人，腳開(kāi)始發(fā)軟，腿也在不停發(fā)抖，心咚咚咚的，好像要跳出來(lái)一樣。開(kāi)始朗誦了，我跟著(zhù)同學(xué)們一起深情地讀著(zhù)，腦袋里一片空白，什么也記不得，同學(xué)們做什么，我也做什么。輪到放禮花了，拿禮炮的六位同學(xué)費了九牛二虎之力使勁擰，但只擰響了一個(gè)，老師們迅速跑上臺來(lái)幫忙弄，最終也只擰響了5個(gè)，還有一個(gè)未爆，當時(shí)場(chǎng)面尷尬死了，大家都不知道為什么，我完全想不起來(lái)中間發(fā)生了什么。
這真是一次緊張的誦讀比賽��！可是中間到底怎么演完的，我卻一點(diǎn)都想不起來(lái)了。
誦讀比賽作文600字 篇2
今天中午，我正悠閑地看著(zhù)書(shū)、寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然看到教室門(mén)口聚滿(mǎn)了老師，心中感到不妙：不好，今天下午要舉行古詩(shī)誦讀比賽，差點(diǎn)兒忘了！我急忙從抽屜里拿出古詩(shī)書(shū)，開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，我的同桌雙手合十，呆呆地望著(zhù)天花板，一首一首反復地背誦著(zhù)，大家都在靜靜地等待著(zhù)比賽開(kāi)始。我有好幾首不熟練，心里寄希望于不被抽到
一會(huì )兒工夫，抽考老師來(lái)到我們班，開(kāi)始抽背。正當我在心中默默復習時(shí)，老師突然走到我身邊，我緊張啊，手心里全是汗，可惜，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的祈禱，倒霉地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不會(huì )背誦的那首《浪淘沙》。我硬著(zhù)頭皮慢吞吞地站了起來(lái)，可是，我的腦子像是塞了一團漿糊般，一片空白，怎么也想不起是怎樣的一首詩(shī)，用手使勁搓著(zhù)衣角，臉蛋像被火燒了一般，滾燙滾燙的，恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。下面的同學(xué)，看著(zhù)比我還著(zhù)急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地將古詩(shī)紙的一角給我看，還有的恨不得幫我背完這首詩(shī)…終于，我絞盡腦汁，勉勉強強背出了第一句，第二句就怎么也想不起來(lái)。夏老師也用鼓勵的目光看著(zhù)我，但依然無(wú)濟于事。抽考老師看不下去了，讓同學(xué)們跟著(zhù)我一起背，我真的是無(wú)地自容��！
隨著(zhù)抽背的結束，我忐忑不安地準備“聆聽(tīng)”老師的批評，誰(shuí)知，夏老師卻用清亮的嗓音對我們說(shuō)：“雖然這次我們有詩(shī)沒(méi)背出來(lái)，但我相信你們經(jīng)過(guò)這次抽背，下次就知道臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，知識在于平時(shí)的積累，我相信你們下次一定會(huì )更好！”
聽(tīng)了這話(huà)，我豁然開(kāi)朗，是啊，一直糾結于這次的失敗，并不能給我帶來(lái)什么，只有往前看，才能獲得最終的成功��！
誦讀比賽作文600字 篇3
一天，老師對我們說(shuō)：“市里最近要舉辦中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，希望同學(xué)們踴躍報名！”一聽(tīng)到老師的通知，我的心里非常地興奮，我一定要報上名，參加比賽。
報名以后，老師又對我們說(shuō)：“同學(xué)們注意了，我們這個(gè)節目不是隨隨便便就能參加的，首先要通過(guò)一次測試來(lái)選拔出參賽選手！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我更是下定了決心。
幸好，我通過(guò)選拔，正式加入了誦讀隊。之后，我和我的“戰友”們開(kāi)始了每天下午的節目排練。在排練的時(shí)候，雖然很辛苦，常常要反復誦讀，反復糾正動(dòng)作，常常一練就是一兩個(gè)小時(shí)，每次練下來(lái)后，我們的嗓子都有些疼疼的，但是我們從未放棄過(guò)，就像一匹匹不知疲倦的駿馬勇往直前。
初賽前一天，我們正在劇場(chǎng)排練，中場(chǎng)休息時(shí)，分管校長(cháng)走過(guò)來(lái)，向我們宣布：“同學(xué)們，同學(xué)們，注意了！明天就是初賽了！只有通過(guò)初賽，才有參加決賽的資格�！毙ｉL(cháng)的話(huà)音剛落，我的心里非常緊張，但是我也相信我們一定能拿第一名！
果然，初賽我們拿了第一，我的心里又是興奮，又是激動(dòng)，興奮的是初賽拿了第一，激動(dòng)的是我和我的“戰友”們可以進(jìn)入決賽了！
終于，我和“戰友”們站上了決賽的舞臺，心里忐忑不安。我和“戰友”們暗暗想著(zhù)：一定要讓評委老師們刮目相看，要讓觀(guān)眾感動(dòng)得眼淚直流！
比賽結束了，我們坐在觀(guān)眾席上，等待著(zhù)成績(jì)公布。當聽(tīng)到主持人說(shuō)道：“白鹿小學(xué)9.66分！”時(shí)，我和“戰友”們再也控制不住內心的喜悅，高興地從座位上蹦了起來(lái)。
我們做到了！做到了！我們白鹿小學(xué)拿到了全市第一名！
誦讀比賽作文600字 篇4
經(jīng)典誦讀，是我們年段這屆讀書(shū)節的重頭戲。為此，老師在班上充分地進(jìn)行動(dòng)員：“第一、第二拿不到，總要拿個(gè)第三回來(lái)吧!”她鏗鏘有力地用手比劃著(zhù)說(shuō)。
這次國學(xué)經(jīng)典要朗誦《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》里的一些篇目，它們都是含有大道理的精彩片段，比如《玉不琢不成器》，總讓我想起臺北故宮里的那棵“大白菜”，它的質(zhì)地本身并不好，卻在能工巧匠的手上變成了舉世無(wú)雙的杰作；每當我彈琴的時(shí)候，就想起了“樂(lè )者，音之所由生也，其本在人心之感于物也�！惫湃嗽�(huà)說(shuō)得真精煉，又讓人回味無(wú)窮!
為爭取好成績(jì)，班主任安排了兩次彩排。開(kāi)始的時(shí)候，大家念得有氣無(wú)力，就像電影里的機器人一樣，永遠只有一個(gè)聲調，完全聽(tīng)不出感情，又因為人多，個(gè)個(gè)便拉長(cháng)聲調，像夏天的鳴蟬，直叫人昏昏欲睡。黃老師一見(jiàn)不妙，心生“數計”，采用二重唱式、重復式、領(lǐng)誦式等種種辦法，來(lái)調節大家的情緒。果然，同學(xué)們一下子興奮起來(lái)，漸入佳境，神采飛揚：念《碩鼠》的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)很是義憤填膺；讀《河廣》的時(shí)候飽含深情--，總之，誦讀比默讀大大地加深了我們對經(jīng)典的感悟。兩次排練成效立現!
當我們排著(zhù)整齊的隊列，男生著(zhù)黑色西裝，女生穿白色毛衣，走上大講臺時(shí)，我們感到緊張又期待，緊張得面色嚴肅，但又期待能充分發(fā)揮我們的水平。音樂(lè )響起，抑揚頓挫、整齊又富有感情變化的朗誦聲回蕩在大禮堂，不知道古代的孩子和我們朗讀時(shí)是不是一樣呢？不過(guò)，經(jīng)典在哪個(gè)時(shí)候讀都是魅力無(wú)窮啊!
比賽結果我們并不知道，但是比賽不重要，重要的是我們感受到了國學(xué)的美，經(jīng)典的永恒價(jià)值以及誦讀的意義。還有一個(gè)最直接的結果：我感冒了。
誦讀比賽作文600字 篇5
我們班準備了很久很久的誦讀比賽終于來(lái)臨了，我既緊張又高興。緊張的`是：我們會(huì )不會(huì )在這么多的同學(xué)、家長(cháng)面前出丑。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們準備已久的詩(shī)歌了。
吃完中飯，我們迫不及待地換上了準備好的演出服詩(shī)歌朗誦比賽。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的，還戴了一個(gè)黑色的領(lǐng)結。我看他們一個(gè)個(gè)真是英俊瀟灑。
我們在教室里又練了一遍，就去音樂(lè )廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開(kāi)始比賽了，我們每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)微笑，精神抖擻地認真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長(cháng)沙》。接著(zhù)，402班、403班和404班也表演了精彩的節目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心里就更緊張了。比賽結束了，我們心想：我們會(huì )不會(huì )誦讀的不好，是最后一名？
在老師和家長(cháng)的評分下，我們班結果只得了編排獎。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們準備了這么久，還花了那么多的精力
童老師課也不上地給我們排練，結果只得到了編排獎，等于這些都是白白浪費的。心里有一種說(shuō)不出的失落和委屈。好失望��！但童老師卻說(shuō)：“你們在我心里就是第一名！”家長(cháng)們也說(shuō)：“只要你們努力了，就行了。今天我們看見(jiàn)你們的表現了，都非常幫！”
我們聽(tīng)了家長(cháng)和童老師的安慰，心里好過(guò)了一些。明年我們要繼續努力。認真對待每一次比賽，為我們小兔樂(lè )園爭光！
誦讀比賽作文600字 篇6
聽(tīng)，報告廳里傳出了抑揚頓挫的誦讀聲，接著(zhù)又響起了一陣陣熱烈的掌聲。這是在干什么呢，讓我們一起去瞧瞧吧！
原來(lái)這兒正在舉行一年一度的經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽。報告廳里座無(wú)虛席，七個(gè)評委正襟危坐。突然，舞臺上的燈亮了，兩位小主持人邁著(zhù)優(yōu)雅的步子，自信地走上舞臺，給我們介紹了來(lái)自景德鎮各學(xué)校的評委，并進(jìn)行了精彩的獻辭。
表演開(kāi)始了，第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是三三班，他們將要表演的節目是《明日歌》。他們的誦讀不僅聲音響亮，而且富有感情。聽(tīng)了他們的誦讀，我暗暗下定決心：從今以后，今天的事今天做完，決不留到明天。
接著(zhù)上場(chǎng)的是四三班，他們帶來(lái)的是《少年中國說(shuō)》，我一邊聽(tīng)他們誦讀，一邊看著(zhù)屏幕上的畫(huà)面——一個(gè)個(gè)戰士在血泊中倒下，但又有無(wú)數個(gè)戰士挺身而出......最后，在畫(huà)面中飛起了許多和平鴿。潔白的鴿子在蔚藍的天空下展翅飛翔�？粗�(zhù)這唯美的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)這鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，我心潮澎湃：今天，我們的祖國如此強大，是無(wú)數革命戰士用生命換來(lái)的，我能生活在這和平的年代里，是多么幸福��！
精彩的誦讀節目一個(gè)接一個(gè)，終于輪到我們上場(chǎng)了。我們排著(zhù)整齊的隊伍，一個(gè)昂首挺胸精神抖擻地走上舞臺。我們誦讀的題目是《南方，我的濕地我的詩(shī)》。我們按照姚老師平時(shí)的訓練要求，配合默契：讀到高處群情激昂，仿佛山巖跌宕;讀到低處委婉動(dòng)聽(tīng)，仿佛淙淙的泉水，彈著(zhù)琴弦，詩(shī)意地流向遠方。我們誦讀完畢，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我們面帶微笑從容地走下舞臺，靜靜地等待比賽的結果。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，評委老師上臺公布比賽結果，獲得一等獎的有一五班、二四班、三二班、四一班......當聽(tīng)到我們得到了一等獎，全班同學(xué)高興得一蹦三尺高，相互擊掌慶祝。
這次比賽活動(dòng)，讓我們愛(ài)上了國學(xué)，愛(ài)上了誦讀，還讓我們體驗到了成功的喜悅，多么希望每個(gè)學(xué)期都有這樣的活動(dòng)��！
誦讀比賽作文600字 篇7
“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。隨著(zhù)聲情并茂的朗讀聲逐漸走向高潮，臺下的觀(guān)眾送來(lái)接連不斷的掌聲，我們因此為朗讀演出畫(huà)上了完美的感嘆號。
這次演出既磨煉了我們的毅力，又陶冶我們的情操，還培養著(zhù)我們的凝聚力，它可謂是讓我記憶猶新。我們班為了它付出了不少心血和不懈的努力：領(lǐng)誦各個(gè)著(zhù)漢服，齊誦男女穿中山裝；人人都需精通誦讀語(yǔ)調；節目前的獻歌和串詞……著(zhù)裝華麗，誦讀優(yōu)美，準備充分，等待著(zhù)我們的只有舞臺上的完美演出。
我們?yōu)閷Ψ秸b讀上的疑惑指點(diǎn)迷津，我們?yōu)榫o張的同學(xué)加油打氣，我們仍期待著(zhù)舞臺上能帶來(lái)超常發(fā)揮。不知不覺(jué)，就到了匯演時(shí)間。隨著(zhù)主持人激情澎湃地宣布誦讀的開(kāi)始，臺下便傳來(lái)歡聲雷動(dòng)。班與班交替匯演不斷進(jìn)行，大家目不轉睛地望向舞臺，有的側耳傾聽(tīng)。演員慷慨激昂，口若懸河，使大家無(wú)不奮力鼓掌。這讓我們不禁感受到自身任重道遠。
臨近賽前，我竟擔憂(yōu)起來(lái)：隊形同學(xué)們會(huì )不會(huì )忘記？串詞會(huì )不會(huì )失誤？我不會(huì )因為緊張而忘詞吧？那豈不是很尷尬？
困惑之時(shí)，是同學(xué)來(lái)為我鼓勵，我迅速調整狀態(tài)。在臺上，每個(gè)演員都面帶微笑，語(yǔ)言飽含熱情，聲音洪亮，時(shí)而激動(dòng)不已，時(shí)而感慨萬(wàn)千。他們竟被我們振奮人心的誦讀吸引，無(wú)法自拔，將此次活動(dòng)推向了高潮。
雖然我們無(wú)法為匯演做到十全十美，但是中華經(jīng)典《勸學(xué)》的鏗鏘音韻仍然在我耳邊回蕩，在心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓我們優(yōu)秀的民族精神源遠流長(cháng)；誦讀中華經(jīng)典，讓民族的文化伴我成長(cháng)；誦讀中華經(jīng)典，讓中華民族魂萬(wàn)古流芳！
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