印象最深的老師作文600字
篇一：我印象最深的老師
中學(xué)，是人生種的一個(gè)轉折點(diǎn)，離別了慈祥的老師，離別了可愛(ài)的同學(xué)們，離別了美麗的校園，來(lái)到了初中。新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，新的起點(diǎn)�？傊�，一切的一切，都是新的。這兩天，我們一一見(jiàn)了不少各具特色的老師，又年輕漂亮的，有滿(mǎn)臉滄桑的，又滿(mǎn)臉歡笑的……最讓我印象最深的，還是班主 任江老師。
宿舍——“江姐來(lái)啦”
生活，是寄宿學(xué)校必不可少的一部分。在宿舍里“生存”，鄙俗懂得這一句話(huà)：鄙俗隨時(shí)了解老師的行動(dòng)，已有跡象馬上報告。鋼筋學(xué)校沒(méi)幾天，規章制度也不太了解，因此，每一次睡覺(jué)，總會(huì )不知覺(jué)地聊上幾句。又一次，睡覺(jué)靈想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，也不知道是誰(shuí)開(kāi)的頭，你一眼我抑郁的，又聊了起來(lái)。正聊得不可開(kāi)交的時(shí)候，不知誰(shuí)叫了一聲“江姐來(lái)啦”！我們一聽(tīng)，馬上安靜了下來(lái)，屏息寧靜，緊張的等待著(zhù)下一秒的到來(lái)，宿舍里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。突然，有一個(gè)人影從窗戶(hù)走了過(guò)去。我正幸慶躲過(guò)了一場(chǎng)災難時(shí)，又繼續說(shuō)了起來(lái)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，不一會(huì )，“江姐”又來(lái)了。這一次，我們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現，導致了嚴重的后果�！敖恪迸牧伺拇�，打開(kāi)了門(mén)，便教訓了大家一頓。這是，大家都殺了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
班風(fēng)——“受盡苦頭”
班風(fēng)，是一個(gè)班級最好的標志，能體現出一個(gè)班級的良好作風(fēng)。為此，“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊來(lái)講，軍訓期間，老師要求我們快、靜、齊，三要素缺一不可�？晌覀兤喾�，集隊慢吞吞，一聽(tīng)到鈴聲才慢慢地走向隊伍；而且，集隊吵吵鬧鬧，邊走邊說(shuō)，因而時(shí)不時(shí)就跟不上隊伍了；還有一點(diǎn)，集隊懶懶散散，有時(shí)，同學(xué)們把頭伸到外面，左看看，右看看。因此，“江姐”讓我們練習快速集合，要馬上到位�！凹稀币宦暳钕�，同學(xué)們馬上把椅子收好，立即排隊�！翱缌�、立正”，我們按體育委員的命令進(jìn)行動(dòng)作，生怕出現任何差錯。
“江姐”就是這么一個(gè)負責任的老師，為我們嘔心瀝血。讓我們再次為她鼓掌。
篇二：我印象最深的老師
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我已經(jīng)是一名初中生。一路上走來(lái)，陪伴我的除了父母和同學(xué)之外，最重要、最辛苦的莫過(guò)于我們的老師。而從小學(xué)到現在，我印象最深的就是我以前的語(yǔ)文老師——戴老師。
戴老師身材比較高，也比較胖。她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，能看清我們的一切行動(dòng)；她有一雙靈敏的耳朵，能聽(tīng)到我們上課有沒(méi)有說(shuō)話(huà)。她平常很關(guān)心和鼓勵學(xué)生，下面的內容就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
第一件事是這樣的：還記得有一次，我們進(jìn)行完語(yǔ)文測驗。第二天成績(jì)發(fā)下來(lái)了，都令我們非常震驚，平常成績(jì)比較好的一個(gè)同學(xué)竟然只考了70幾分。這時(shí)，不但只有我們驚奇，就連他自己本人也不敢相信，于是不禁哭了起來(lái)。就在這個(gè)“危急”的時(shí)刻，語(yǔ)文老師戴老師來(lái)到他身邊，她平靜地對他說(shuō)：“這次考差了沒(méi)關(guān)系，老師知道你只是失手，下一次一定可以考好的，相信自己�！痹谝慌缘奈覀冊詾槔蠋煏�(huì )去批評他，但沒(méi)想到卻是鼓勵他，這時(shí)，我們都覺(jué)得老師對我們真的很用心。
而且戴老師不僅在學(xué)習中給予我們鼓勵和幫助，她還在我們生活上給予了很多很多的關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們讀小學(xué)五年級的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候剛好轉冬季，天氣都變得十分寒冷。戴老師便在每時(shí)每刻都提醒著(zhù)我們，多穿點(diǎn)衣服啊，千萬(wàn)別讓自己生��！但過(guò)了幾天后，戴老師卻因為感冒而生病了，她在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著(zhù)我們，但我們卻沒(méi)有去關(guān)系過(guò)老師，想到這，我們都很慚愧。當我們去醫院探望戴老師的時(shí)候，她一見(jiàn)到我們，第一句就是你們記得要注意身體，不要生病噢！我們大家都非常感動(dòng)，我差一點(diǎn)就哭出來(lái)了。
有人說(shuō)，老師是一支火把，照亮著(zhù)我們的人生；有人說(shuō)，老師是一口清泉，滋潤著(zhù)我們的心田，有人說(shuō)，老師是一支彩筆，為我們的人生上色。而戴老師就是我的一切東西，使我終身受益。
篇三：我印象最深的一位老師
轉眼間小學(xué)六年的學(xué)習生活即將要落下帷幕，我們即將迎來(lái)人生中的第一次升學(xué)考試——升初中。升入中學(xué)，我們要面對新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師。在這六年的小學(xué)生活中，留給我印象最深的老師是英語(yǔ)老師——左云。
三年級時(shí)，我們又多了“英語(yǔ)”這門(mén)學(xué)科。起初，我挺討厭英語(yǔ)的。記得當時(shí)，英語(yǔ)作業(yè)是三科最多的。我們最“痛恨”的就是作業(yè)了，也許因為當時(shí)作業(yè)多的緣故最英語(yǔ)都很反感。上小學(xué)我幾乎沒(méi)挨過(guò)打，沒(méi)挨過(guò)罵。英語(yǔ)老師成為了第一個(gè)擰我臉的老師。那時(shí)候在學(xué)些英文字母，寫(xiě)課堂作業(yè)。我寫(xiě)完了拿給老師看，老師只給我兩個(gè)字：“重寫(xiě)�！蔽掖驌艉艽蟮幕氐阶簧现匦聦�(xiě)。也許是因為我頭一次受這般打擊竟忘了把那張紙撕掉，竟直接在下半張紙上寫(xiě)了起來(lái)。當我再次拿給老師看時(shí)，老師的表情告訴了我：“不合格！”我很奇怪我寫(xiě)的哪里出了問(wèn)題要重新寫(xiě)。這時(shí)，老師擰著(zhù)我的臉說(shuō)：“王融詩(shī)，對我有意見(jiàn)是吧？你不好好寫(xiě)要干什么的？你重寫(xiě)不知道把紙撕掉在下一張寫(xiě)��？”這幾句帶有批評的話(huà)打在我的心上，被老師擰著(zhù)的臉卻沒(méi)有疼痛感�，F在想起這件事，我這的感激英語(yǔ)老師，發(fā)自?xún)刃牡母兄x。
當時(shí)，老師擰我絕對沒(méi)使勁，只是對我的一次嚴厲警告。而那次之后，我在也沒(méi)有因為書(shū)寫(xiě)不工整被批評。因為從那以后，我便開(kāi)始練英語(yǔ)那２６個(gè)英文字母。我暗下決心：要寫(xiě)就寫(xiě)到最好�，F在的我，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在班里算是數一數二的，英語(yǔ)成績(jì)也挺好。這都歸功于英語(yǔ)老師那一次對我的批評，如果沒(méi)有那一次的批評也許我的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )跟現在有很大的差距。在我決心寫(xiě)好英語(yǔ)同時(shí)也學(xué)好了英語(yǔ)。在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，我體會(huì )到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣，增添了對英語(yǔ)的喜愛(ài)，從而有了今天的成果。
當我會(huì )想起這件令我難以忘懷的事情時(shí)，我對英語(yǔ)的喜愛(ài)又增加了幾分，最英語(yǔ)老師的喜愛(ài)也增加了幾分，學(xué)好英語(yǔ)的決心也增加了幾分。我真的很感謝英語(yǔ)老師對我的那一次批評。
篇四：印象最深的一位老師
在我的學(xué)習生涯中，許多老師早已淡忘，但有一位老師令我記憶猶新，他就是我五年紀的班主任——左老師。
他長(cháng)的不高，眼睛又黑又大，長(cháng)著(zhù)一頭的卷發(fā)，我們班上的`女生說(shuō)：“可惜，左老師不是女的，如果是女的，那還能少花60元錢(qián)去燙發(fā)呢”。左老師的普通話(huà)不是很標準，經(jīng)常前半句是普通話(huà)，后半句是平遙話(huà)，但這樣說(shuō)話(huà)一點(diǎn)也不影響他的幽默，他說(shuō)話(huà)，對我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，還真有欣賞價(jià)值。
他雖然是個(gè)男老師，外表也很?chē)烂C，別的班的同學(xué)一見(jiàn)他就像老鼠見(jiàn)了貓似的，躲開(kāi)了，其實(shí)他并沒(méi)有想象的那么可怕，在我印象中，左老師是一個(gè)兩面人，上課時(shí)，他很幽默，而在辦公室，他卻又非常認真。
一次，我們學(xué)習＜＜桂林山水＞＞一課，左老師正講到“嫵媚”一詞時(shí)，全班哄堂大笑，有的同學(xué)一直叫“娘”。因為左老師用普平語(yǔ)（普通話(huà)和平遙話(huà)的結合語(yǔ)，稱(chēng)為普平語(yǔ)）念出的“嫵媚”，諧音就成了“武媚”，在＜＜至尊紅顏＞＞這部電視劇中，主人公就是武媚娘，左老師說(shuō)了前兩個(gè)字，所以同學(xué)們說(shuō)最后一個(gè)字，左老師頓時(shí)丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，問(wèn)了一個(gè)笑的最歡的人才得知，說(shuō)：“跟上你家的破電視，盜版的，讓你媽重買(mǎi)一個(gè)正規的”，這時(shí)，同學(xué)們笑得更歡了，“叮噹，叮噹”，下課聲響了，同學(xué)們就在歡聲笑語(yǔ)中給這節課留下了一個(gè)美好的句號。
大多數同學(xué)都只能看到他幽默的一面，而看不到他的另一面。我是語(yǔ)文課代表，下課后和上課前都要去辦公室，不是送東西，就是拿東西，所以我見(jiàn)左老師的面比其他同學(xué)多一些，我對他的印象也越來(lái)越深，每次上課了，他還遲遲不到，而我每次叫他給我們上課時(shí)，他卻在辦公室把著(zhù)一本同學(xué)的作文本仔細修改，我看著(zhù)他那認著(zhù)的態(tài)度，真不忍心打擾他，真的，他是我見(jiàn)過(guò)老師中最認真的一位，每一個(gè)同學(xué)的作文本他都認真修改過(guò)了，作文本是我見(jiàn)過(guò)判的最細的一位，當輪到我做值日時(shí)，已經(jīng)很晚了，還能看到他寫(xiě)教案，改作業(yè)，有時(shí)還在電腦上查資料。
左老師，你可曾知道你的學(xué)生默默地關(guān)注著(zhù)你；你可曾知道你的學(xué)生暗暗地佩服著(zhù)你。放心吧老師，總有一天我會(huì )用成績(jì)回報你的苦心，衷心地祝愿你桃李滿(mǎn)天下！
篇五：我印象最深的一位老師
從小到大，我遇到過(guò)許許多多各種各樣的人，也結識了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。
剛認識方老師的時(shí)候，我剛上小學(xué)一年級，而方老師也是剛從大學(xué)畢業(yè)。第一次見(jiàn)到方老師時(shí)，她給我的印象是像一個(gè)可愛(ài)的大姐姐。第一節課，她只是和我快樂(lè )地聊天，在聊天的過(guò)程中教給了我一些小提琴的基本知識，還告訴我學(xué)小提琴過(guò)程中可能遇到的一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個(gè)大姐姐般的老師。
都說(shuō)學(xué)小提琴是一件非�？菰餆o(wú)味的事情，但是在方老師這里，我覺(jué)得每次學(xué)琴都很快樂(lè )。她會(huì )教我一些拉琴的小技巧，還會(huì )在休息的時(shí)間陪我一起玩鋼琴，會(huì )幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線(xiàn)譜，再耐心教我。在我練得好的時(shí)候，她會(huì )用一些小禮品來(lái)獎勵我；而當我練得還不夠好的時(shí)候，她會(huì )鼓勵我，并一遍遍耐心的指導我，告訴我怎樣才會(huì )練得更好。
記得二年級的時(shí)候，“德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，于是方老師鼓勵我去參加這次比賽，她告訴我，學(xué)了一年的小提琴，就當是一次檢驗。自從報名后，方老師就一次次耐心的指導我練習參賽曲目，哪怕是小提琴課結束了，她還在耐心的教我。她還會(huì )利用休息時(shí)間把我們這些小選手聚集在一起預演，一遍遍地告訴我們比賽時(shí)的注意事項。比賽前，方老師早早就來(lái)到了比賽地點(diǎn)給我們加油助威，告訴我們把比賽就當作是一次練習，不用緊張，不用害怕。通過(guò)激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個(gè)組別的二等獎，還算是不錯的。我知道，獲得這樣的榮譽(yù)，有大半都是方老師的功勞。
在跟隨方老師學(xué)琴的日子里，她還給我創(chuàng )造了許多演出的機會(huì )，讓我有了更多機會(huì )在他人面前展示自己。
這就是令我印象深刻的一個(gè)人，一個(gè)曾經(jīng)帶給我快樂(lè )，交給我知識的老師，一個(gè)留在我記憶深刻的老師。
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