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無(wú)聲的愛(ài)作文500字
導語(yǔ)：父母的愛(ài)像海那么寬廣，像山那么高大，它是偉大的，無(wú)私的，且無(wú)聲的……下面是yuwenmi小編為大家整理的作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
篇一：無(wú)聲的愛(ài)
也許是命中注定，失去父親的葵花來(lái)到了青銅的家里，開(kāi)始了一段新的生活。雖然青銅失去了表達能力，但這并不影響他對葵花的那一份特別的兄妹情。當葵花和青銅中只有一個(gè)人能上學(xué)時(shí)，是青銅用小時(shí)候的游戲“騙”過(guò)葵花，讓她上學(xué);當葵花受別人欺負時(shí)，是青銅不顧父母的打罵為她出氣;當葵花需要上臺表演的時(shí)候，是青銅不管冰的寒冷，用黝黑的小手，融化冰、吹出一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的冰珠，串起來(lái)為葵花作裝飾……青銅用自己的.一切呵護葵花，他用幼小而又堅強的肩膀扛起了家的責任，更努力照顧著(zhù)這朵嬌嫩的葵花。這份無(wú)聲、特殊的愛(ài)是最純樸的青銅為葵花建造的家。
而我的哥，也在背后照顧我，永遠也忘不了那一支冰淇淋。
在炎熱的夏季，來(lái)一支冰淇淋是多么一件爽快的事�？�，哥和我，只有五毛，只有一支，只有一個(gè)人吃，是誰(shuí)?七歲的哥哥挑了一支我最喜歡的口味的冰淇淋，樂(lè )呵呵地跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“開(kāi)心了吧!快吃吧，小心化了。”我小心地接過(guò)那一支冰淇淋，那一束愛(ài)，小聲地說(shuō)：“你呢?”“我耐熱，沒(méi)事。”哥輕快地說(shuō)，可烈日的陽(yáng)光都曬裂了他的嘴唇。
在小時(shí)侯，哥哥總是謙讓著(zhù)我，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。
那一份藏在背后、無(wú)聲的愛(ài)，在你我間永恒!
篇二：無(wú)聲的愛(ài)
昨天牙疼了一夜，中午決定去牙科看醫生。
來(lái)到新興街的牙科診所，前面還有好幾位病人，我只好坐到診所的椅子上排隊等待。
正在看病的是一位老人，旁邊陪他的中年人，是他的兒子。
老人的牙齒掉了幾顆，需要補牙。假牙的'種類(lèi)很多，貴的成百上千，便宜的幾十。老人舍不得，挑來(lái)挑去，又討價(jià)還價(jià)，最后還是挑選了最便宜的。兒子在一旁，一會(huì )兒擺弄手機，一會(huì )兒看看墻上的醫療掛圖，一臉漠然的樣子，始終都沒(méi)有出聲。老人談好了價(jià)錢(qián)，上了消炎藥，準備明天鑲牙，只是在離去時(shí)，兒子象征性問(wèn)了問(wèn)診所醫生的電話(huà)后，就領(lǐng)著(zhù)老人走了。
他們走后，病人和醫生都開(kāi)始責備兒子的不孝順�？蛇^(guò)了沒(méi)多久，醫生接到一個(gè)電話(huà)。醫生掛了電話(huà)只是喃喃地說(shuō)了一句：是剛才的那個(gè)人，他知道老人舍不得，所以告訴我明天安牙時(shí)，換一下要貴的，晚上來(lái)送錢(qián)可是不要告訴老人……
我被這小小的細節感動(dòng)了，想起了兒時(shí)的我，母親總是把好吃的留給我，自己卻舍不得吃一口;想起了求學(xué)時(shí)代的我，爸爸總是送我上車(chē)，站在原地，望著(zhù)票車(chē)一直消失在他的視線(xiàn)里;想起了現在的我，遇有什么不順心的總喜歡和媽媽說(shuō)說(shuō)，媽媽總是像對待小孩子一樣的，拍拍頭，對我說(shuō)，丫頭，想開(kāi)些……。
人們有時(shí)為了表達自己的愛(ài)，以為以一定要做的感天動(dòng)地，才會(huì )真切。其實(shí)有些時(shí)候，悄然無(wú)聲的愛(ài)比感天感天動(dòng)地要來(lái)的細潤和博大。
愛(ài)也可以悄然無(wú)聲……
篇三：無(wú)聲的愛(ài)作文
每當我從學(xué)�；貋�(lái)，路過(guò)一條小徑，便會(huì )看見(jiàn)我家的陽(yáng)臺。上面依舊伶仃地飄掛著(zhù)幾件洗過(guò)的衣服，還有幾串臘肉高掛著(zhù)……再普通不過(guò)了，再單調不過(guò)了。但是，在我心中，那里的愛(ài)很深很深，很濃很濃!
有時(shí)，我會(huì )看見(jiàn)：爸爸站在陽(yáng)臺上，凝視著(zhù)操場(chǎng)，少有幾分鐘，多有一個(gè)多小時(shí)。作文吧http://wwW.ZuowEn8.coM/作文吧但不管是什么天氣，他總是站著(zhù)，嚴肅認真的表情與態(tài)度給人一種敬佩之情。下雨了，他還是看著(zhù)。下雪天，陽(yáng)臺上布滿(mǎn)了雪，他也毫不改變。大雪染白了爸爸的頭發(fā)，風(fēng)兒吹白了他的兩鬢，他依然用那焦急的目光，站著(zhù)站著(zhù)……
我學(xué)習成績(jì)處于低潮時(shí)，他總是深情凝望，我看不穿他在想什么，也許正準備為我講題，也許又要為我講一些理論了。當我捧著(zhù)高分試卷，快快樂(lè )樂(lè )地從學(xué)校飛快地跑來(lái)，他便立刻看見(jiàn)了我，有時(shí)露出了微笑，有時(shí)用警惕的.目光看著(zhù)我，示意我不要驕傲自滿(mǎn)了。有時(shí)，爸爸病了，得了重感冒。他依然還會(huì )站在那陽(yáng)臺上。雖然眼神已無(wú)往日那么有力，雖然身體已我平時(shí)的高大。但是那卻有一種無(wú)可抗拒的力量打動(dòng)著(zhù)我的靈魂，給了我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我戰勝一切!
當爸爸有好消息的時(shí)候，他會(huì )站在陽(yáng)臺上手舞足蹈，看見(jiàn)我時(shí)，他會(huì )飛快地跑回家，向我報告好消息，這是我們全家最快樂(lè )的時(shí)刻!
陽(yáng)臺上無(wú)聲的愛(ài)，似無(wú)聲，卻有聲。似平淡，卻偉大。爸爸給我的動(dòng)力，給我的關(guān)懷，給我的無(wú)聲的愛(ài)，讓我永遠感動(dòng)，永遠奮斗!
篇四：無(wú)聲的愛(ài)
愛(ài)是空氣，是輕盈的;愛(ài)是大山，是沉重的;愛(ài)是春風(fēng)，是溫暖的;愛(ài)是夏日，是熱情的……愛(ài)有很多種，唯有無(wú)聲的愛(ài)才是最偉大的。
父母對子女的愛(ài)是無(wú)聲的。早晨，媽媽輕輕地將你喚醒，這是愛(ài);在你失落時(shí)，父親給予你鼓勵，這是愛(ài);當你生病時(shí)，父母對子女的愛(ài)親情的.愛(ài)。
老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)聲的。你表現優(yōu)秀，老師表?yè)P你，這是愛(ài);當你犯了錯，老師在一旁默默地為你鼓掌，這也是愛(ài)。老師對學(xué)生的愛(ài)是關(guān)懷負責的愛(ài)。
陌生人對乞討者的愛(ài)是無(wú)聲的。給乞討者錢(qián)，這是愛(ài);給乞討者衣食，這是愛(ài);給乞討者一個(gè)安穩的住所或工作，這更是愛(ài)。陌生人對乞討者的愛(ài)是陌生溫暖的愛(ài)。
朋友對朋友的愛(ài)是無(wú)聲的。當你流淚時(shí)，遞給你手帕，這是愛(ài);在你無(wú)助時(shí)，朋友給予你物質(zhì)和心靈上的需要，這是愛(ài)在你和朋友鬧矛盾時(shí)，朋友讓你，這也是愛(ài)。朋友對朋友的愛(ài)是至高純潔的愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)聲的，有時(shí)僅是一個(gè)動(dòng)作或是一句溫暖的話(huà)。愛(ài)可以是生活中的，也可以是心靈上的。無(wú)聲的愛(ài)，是不易察覺(jué)的愛(ài)。
愛(ài)如潮水，向我們襲來(lái);愛(ài)如陽(yáng)光，向我們照射;愛(ài)如大樹(shù)，為我們遮陰;愛(ài)如花朵;為我們送來(lái)芳香。一切的愛(ài)，都是無(wú)聲的。只是我們沒(méi)有體會(huì )到。每個(gè)人心中都有無(wú)聲的愛(ài)，那么整個(gè)世界將會(huì )是愛(ài)的海洋!
篇五：無(wú)聲的愛(ài)
無(wú)聲的世界，無(wú)聲的愛(ài)對于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，什么是愛(ài)，也許會(huì )說(shuō)不清楚，但一定感受過(guò)，體驗過(guò)，知道什么是愛(ài)，但對于一個(gè)生活在無(wú)聲世界的人，你能感受得到他們所感受的愛(ài)嗎?
那天，在和社區一起去聾啞學(xué)校探望的路上，我不小心撞到了一個(gè)女孩，我忙說(shuō)對不起，可她只是看了看我微笑著(zhù)搖搖頭，然后繼續向前走去。正當我納悶她為什么不說(shuō)話(huà)時(shí)，看見(jiàn)她進(jìn)了一扇大門(mén)，那兒就是聾啞學(xué)校。我們走進(jìn)學(xué)門(mén)，被眼前五彩繽紛的布置給吸引住了，不遠處還有幾個(gè)聾啞學(xué)生正為布置而忙碌呢!新年就要到了，這是所有學(xué)生帶著(zhù)對新春的希望和對未來(lái)的憧憬所布置的。這兒的學(xué)生和老師都很友好，隨著(zhù)他們的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了學(xué)校禮堂。
這里都是些為一會(huì )兒迎新晚會(huì )參加節目來(lái)做準備的聾啞學(xué)生們。他們中有些拿著(zhù)小提琴，反復的練習著(zhù);舞蹈演員正在不停的舞動(dòng)著(zhù)，他們都是想把自己最好的一面展現給大家。不久，晚會(huì )終于開(kāi)始了。先是由校長(cháng)致解說(shuō)詞，他一邊說(shuō)，旁邊還有一位同學(xué)一邊用手比劃著(zhù)，是對不同于我們之外的人解說(shuō)著(zhù)。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的節目上場(chǎng)，下面的掌聲更是熱烈不斷，是為他們出色的表現而鼓掌，也為他們付出的努力和收獲而驕傲。精彩的節目連連，不惜差點(diǎn)忘了時(shí)間，臨走時(shí)，是校長(cháng)和一大群學(xué)生送著(zhù)我們出去的。他們的手里拿著(zhù)我們贈送的禮物用最真誠的'笑意向我們表示感謝，并且用他們的語(yǔ)言向我們告別。我們離開(kāi)了這個(gè)無(wú)聲的世界，但感受到了他們的熱情和純真的心，這就是他們無(wú)聲的愛(ài)，無(wú)聲中的有形，交織在你我身邊。
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