2017第三屆國學(xué)小名士觀(guān)后感500字

　　國學(xué)經(jīng)典中蘊涵的傳統美德，在潛移默化中塑造著(zhù)學(xué)生的人格，提升著(zhù)學(xué)生的素養。以下是小編給大家整理的國學(xué)小名士觀(guān)后感的內容，歡迎大家查看。

　　篇一：

　　寒假期間，認真觀(guān)看了《國學(xué)小名士》，節目中蘊含的知識卻是海量的，這使我想起了每學(xué)期老師都會(huì )給我們發(fā)一本《經(jīng)典與閱讀》，讓我們去背誦學(xué)習�！督�(jīng)典與閱讀》里面只有二十首詩(shī)，并且是一學(xué)期才背二十首詩(shī)，我是記得快忘得更快，而國學(xué)小名士被提問(wèn)時(shí)張口就來(lái)，知識量是那么的驚人，與國學(xué)小名士比起來(lái)我差的太遠了，真是自愧不如。

　　我愛(ài)記詩(shī)詞中，選手們精彩的表現讓我大開(kāi)眼界。首先五人接龍背誦詩(shī)句，他們接的是那樣流利，語(yǔ)氣沒(méi)有一絲慌亂，你來(lái)我往，你出我對，在最后的倒計時(shí)五秒鐘內，選手們依然是那么沉著(zhù)冷靜，我不得不佩服他們的能力。場(chǎng)面異常激烈，連我的手心都攥出了汗，為選手們虛驚一場(chǎng)�？吹竭x手們背古詩(shī)背的滾瓜爛熟，說(shuō)什么來(lái)什么，我非常羨慕!比起這些大哥哥、大姐姐我才知道我的知識是那樣的不足，我應該以大哥哥、大姐姐為榜樣多讀書(shū)，多積累。

　　“美德大考驗”中，選手們面對地上的垃圾，做出了不同的表現，導演故意把廢紙團扔到了地上，來(lái)考驗選手們對保護環(huán)境的意識，第一位選手看到了垃圾后并沒(méi)有撿起來(lái)，而是自己想著(zhù)自己的事情。第二位選手沒(méi)有看見(jiàn)垃圾而且還在垃圾上面踩著(zhù)過(guò)去了。有一位選手當她走到垃圾旁時(shí)想都沒(méi)想隨手撿起垃圾扔到了垃圾桶，連導演都沒(méi)反應過(guò)來(lái)。這個(gè)環(huán)節我明白了，有一個(gè)整潔、美麗的家園要從我們自身做起，要從我們身邊的點(diǎn)滴做起，養成良好的'衛生習慣。

　　詩(shī)詞接龍中，是以“節儉”為主題，里面的詩(shī)句使我懂得了要做勤儉節約的“光盤(pán)族”。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。”這句話(huà)是唐代詩(shī)人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時(shí)寫(xiě)下的警示名言。這使我想起了我在生活中的一些壞習慣。比如，我在刷碗時(shí)把水開(kāi)的很大，媽媽看見(jiàn)了對我說(shuō)：“孩子，把水關(guān)的小一點(diǎn)，我們要養成勤儉節約的好習慣才行。古人云‘積小利，成巨富’啊!”

　　首屆國學(xué)小名士冠軍劉康寧說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)，學(xué)習最好的時(shí)間有三個(gè)：馬上、枕上、廁上。我覺(jué)得，我們應該利用好這些看似微不足道的空閑時(shí)間，抓緊學(xué)習這些經(jīng)典文化。”同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )賞詩(shī)，品詩(shī)，讓中華民族的文化傳承下去!

　　篇二：

　　歷史是美好的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學(xué)習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《國學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份了解。

　　看完《國學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”這短短十六字的口號讓我們對國學(xué)更有了一份新的認識，來(lái)自中國各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士，來(lái)參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。

　　第一輪，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據大屏幕上出現關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞，大家不相上下，比賽越來(lái)越激烈，一連過(guò)了好幾十輪，仍未分出勝負，我真為大家的詩(shī)詞儲備量感到震驚，隨著(zhù)比賽的輪數越來(lái)越多，選手重復頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結束了，剩余的六位同學(xué)繼續參加下一輪比賽，我的心平靜了下來(lái)，想想那些哥哥姐姐對國學(xué)的喜愛(ài)和認真，我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。

　　到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據提示答題，知道答案便可按下答題器，獲得答題機會(huì )的選手，即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中，大家認真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫(xiě)字時(shí)，充分展示了自己的`才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只剩下四位小名士，在場(chǎng)的觀(guān)眾和我都緊張起來(lái)。

　　第三輪是棋逢對手，這個(gè)環(huán)節每?jì)扇艘唤M，兩人通過(guò)答題，與下五子棋相結合，直到五顆五子棋兩連成一條直線(xiàn)，則贏(yíng)。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著(zhù)冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽終于結束了，場(chǎng)上只剩下劉康寧、謝奕晨?jì)晌贿x手準備進(jìn)入冠軍爭奪戰，我真替她們高興。

　　總算到了冠軍爭奪戰：楹聯(lián)對決。本關(guān)中，根據所提供的上聯(lián)，兩位選手分別對出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我知道了寫(xiě)對聯(lián)的很多習俗，比如說(shuō)要對仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就必須是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對決，最后劉康寧奪冠。

　　小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意接受的東西，國學(xué)更是我們不懂的的東西，但是現在，我們可以自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞!我們愛(ài)國學(xué)!因為它們，是祖國的精華!”