[實(shí)用]老師的作文400字

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的老師的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師的作文400字 篇1

　　我和班主任齊老師已經(jīng)相處三年了，我們之間的故事還真不少。

　　起初齊老師給我的印象是一個(gè)美麗、和藹的好老師。剛剛入學(xué)的我，懵懂無(wú)知。在一次數學(xué)考試上有一道題是用彩筆畫(huà)統計圖，而酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我卻把那次考試當成了畫(huà)畫(huà)課。當下課的鈴聲響起時(shí)，我才猛地想起這是在考試�？墒鞘虑橐淹�，考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳，眼淚也像斷了線(xiàn)的珠子。怎樣向老師交代，怎么面對媽媽……當老師把卷子放到我面前時(shí)，她并沒(méi)有大嚷大叫的批評我，而是耐心細致的教導我。當時(shí)我并沒(méi)有理解老師對我的`用心良苦，而是心存僥幸，逃此一劫。

　　接下來(lái)發(fā)生的事情卻讓我感到齊老師嚴厲的一面。那是我當上班長(cháng)不久。下課了，當時(shí)老師不在，我并沒(méi)有組織紀律，反倒和同學(xué)一起聊起來(lái)。就在我聊得正起勁時(shí)，被老師看到了這一幕。她沉著(zhù)臉把我叫到她跟前狠狠地批評了我。那只“兔子”再一次跳進(jìn)我的心里。從此我明白了做好班干部，不僅要管好自己，還要起到帶頭作用。做一個(gè)老師的好幫手。讓自己和班級共同進(jìn)步。

　　時(shí)光荏苒，在老師的教導下，我這個(gè)班長(cháng)當得還挺“火”，同學(xué)們還挺擁護我。此時(shí)我才真正的感到老師對我的良苦用心。

　　敬愛(ài)的齊老師，我想對您說(shuō)，是您培養我一步步長(cháng)大，您的教誨我會(huì )牢記心間，我要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!

老師的作文400字 篇2

　　今年卻和以往不同，因為今天是我最喜歡的老師--邵老師的生日。

　　邵老師是我在少年宮認識的老師，她從來(lái)都不向同學(xué)們發(fā)脾氣，因此同學(xué)們都很喜歡他她。

　　在上課前我正在苦思冥想，在想給邵老師一個(gè)什么驚喜。突然朱雨婷轉身拍了我。把我嚇了一大跳。她悄悄對我和我的同坐說(shuō)；“今天邵老師生日咱們在課上向老師問(wèn)好時(shí)說(shuō)："邵老師生日快樂(lè )！這樣好嗎？”我猶豫不決，看著(zhù)同坐和朱雨婷，她們正在用堅定的`目光看著(zhù)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到同學(xué)們聚合的地點(diǎn)，告訴了他們這個(gè)消息。他們聽(tīng)了都毫不猶豫的答應了。這個(gè)消息一下子傳到了全班同學(xué)的耳朵里。以往覺(jué)得上課鈴聲總是很快打響了，可今天怎么左等右等還是等不到鈴聲的打響�！�10,9,……”我心中默默的倒計時(shí)著(zhù)�！岸×懔��！鄙险n鈴聲終于從耳邊響起，我望了望四周，同學(xué)們有的裝著(zhù)若無(wú)其事，有的緊緊地捂著(zhù)心，還有的臉上洋溢著(zhù)絲絲抹不掉的笑。邵老師來(lái)了，我們都畢恭畢敬的坐著(zhù)，她先翻翻書(shū)。我更是心急如焚。突然，老師喊了一聲；"上課，同學(xué)們好�！薄袄蠋�，生日快樂(lè )！”

　　邵老師聽(tīng)了頓時(shí)熱淚盈眶而出，并高興地合不攏嘴地說(shuō)；"謝謝�！�

老師的作文400字 篇3

　　只要有生命的地方就有愛(ài)存在。它撒滿(mǎn)了世界的每個(gè)角落，溫暖了每個(gè)人的心窩。人們都說(shuō)，母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)是嚴厲的，但你曾想過(guò)老師的愛(ài)是怎樣的嗎？

　　老師的愛(ài)是為同學(xué)想得多，為自己想得少的付出；是那會(huì )心的微笑；是鼓勵的話(huà)語(yǔ)……老師的愛(ài)是天空，讓我們的心在天空間自由地翱翔，老師的愛(ài)像一條淙淙的流水，流進(jìn)我的心窩，滋潤了我的心田。

　　我的生活中就有這樣一位老師，她的身材如竹子般的瘦，眼睛上戴一副金絲邊的眼鏡，鼻子挺挺的，她的'嘴巴像倒勾起來(lái)的彩虹。笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)小小的酒窩，美麗極了。她就是我五年級的語(yǔ)文老師——李老師。

　　記得有一次，早上我哼著(zhù)小曲，一路蹦蹦跳跳的去上學(xué)。突然間一道閃電劃過(guò)天空，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨。瞬間令我變成了“落湯雞”。在我十分著(zhù)急的時(shí)候，碰到了李老師。她看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，急忙把我拉進(jìn)了她的傘下，緊摟著(zhù)我向學(xué)校走去。到了教室，全班同學(xué)的情況都和我差不多，李老師看到十分著(zhù)急，她不顧自己全身濕透，找來(lái)毛巾和吹風(fēng)讓我們能夠緩解大雨帶來(lái)的困境。李老師做的不僅僅是這些，她還很會(huì )“觀(guān)察”同學(xué)，經(jīng)常幫助我們解決學(xué)習生活上的疑難問(wèn)題，她就像我們的知心朋友，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。

　　老師的愛(ài)如雨中的一把傘，如寒冷中的一雙溫暖的手，讓我們充滿(mǎn)了溫暖。如雨后的彩虹，給我們的生活增添了不少的色彩。老師就像蠟燭，默默燃燒著(zhù)自己的青春，教給我們知識，照亮我們的人生之路！

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