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文具的作文400字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的文具的作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
文具的作文400字 篇1
我有一個(gè)特殊的“好朋友”，它就是我的小貓文具袋。
瞧，它多漂亮��！紫色的外衣，黃色的拉鏈，白色的花邊。最醒目的，當然是嵌在文具袋中間的小貓圖案了。小貓是黃色的，一雙大眼睛格外明亮，直直的胡須，彎彎的嘴巴，尖尖的耳朵上，還裝飾著(zhù)粉色的小花呢！
文具袋是用布做的，別看它外形小巧，可裝不少東西哩！拉開(kāi)拉鏈，看吧，它肚子里裝著(zhù)三支鋼筆、兩支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子，還有我在課堂上發(fā)言得到的小紅花，同桌送給我的折疊小星星……
這個(gè)小貓文具袋陪伴我很久了，它是我剛上一年級時(shí)媽媽買(mǎi)給我的�，F在我上四年級了，小貓文具袋也變舊了。被媽媽洗過(guò)很多次，它的.顏色變淺了；上面還有我不小心弄上去的墨水和顏料；最可憐的是那個(gè)小貓圖案，它竟然破了，露出了里面的棉絮……
媽媽說(shuō)真該換一個(gè)文具袋了，可我怎么能舍得我的小貓文具袋呢？每天，它陪我寫(xiě)作業(yè)，陪我上學(xué)、回家，我們已經(jīng)是一對形影不離的好朋友了！
沒(méi)辦法，媽媽只得幫我縫好了小貓�，F在我又和好朋友天天在一起了！好朋友不就是要不離不棄嗎?
文具的作文400字 篇2
快聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)在吵？原來(lái)是文具們在爭吵。
“我最厲害！”“切！你凈胡吹，我最棒！”“哼，我棒，別看你平時(shí)挺帥，但你過(guò)時(shí)了，下崗吧！”“呸，我棒！”“我！”“是我！”“哇呀呀呀呀！” “死筆桿子！”“一邊去，走人！”“臭橡皮子！”“哈哈，活該!”“呸！”“哼！我的功勞最大，我能幫人們寫(xiě)一手好字！”鉛筆說(shuō)。橡皮扭著(zhù)身子不服所地 說(shuō)：“你寫(xiě)錯了字沒(méi)有我來(lái)擦可不行！”“嗯，哈欠，哈欠！鉛筆，沒(méi)有我來(lái)削尖你，你怎么能寫(xiě)字呢！”削筆刀不慌不忙地說(shuō)�！鞍パ�，另吵別吵！俗話(huà)說(shuō)：“姜 還是老的.辣，我最有經(jīng)驗了，主人畫(huà)直線(xiàn)時(shí)只有我能幫著(zhù)主人畫(huà)的又快又直”尺子老先生拄著(zhù)拐杖說(shuō)�！拔規椭魅藢�(xiě)的字比鉛筆更好看！”鋼筆叉著(zhù)腰瞪著(zhù)大家。墨 水大怒，吼道：“死鋼筆，沒(méi)有我給你運輸一點(diǎn)液體，你就是一堆沒(méi)用的廢鐵！”“我更厲害，主人批改作業(yè)少了我可不行！”紅筆說(shuō)。
“大家別吵了！”文具盒開(kāi)口了，“我們的功勞是一樣的，缺少誰(shuí)都不行，我們要團結！”大家我看看你，你看看我，都笑了，他們拉著(zhù)手唱起了歡快的歌。
文具的作文400字 篇3
嗨！大家好，我是文具家庭里很普通的一名成員——文具盒。我最?lèi)?ài)穿的衣服就是那件“黃外套”。雖然這件黃外套已經(jīng)有些舊了，但里面卻有一個(gè)華麗的內在。
打開(kāi)筆蓋時(shí)，我便奏起了“哐哐”“叮叮當當”的音樂(lè )，小主人為了裝扮我，在我的肚子上貼了一些花花綠綠的'貼貼紙。再加上課程表的裝點(diǎn)，顯得更艷麗了。進(jìn)入第一層大廳，這兒可是不折不扣的“大茶館”，嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。尺子大哥和兩位鉛筆小姐饒有興趣地聽(tīng)修正液奶奶講故事，而三胞胎黑筆兄弟與自己的紅筆姐姐正為爭奪“皇位”鬧得不可開(kāi)交。尺子大哥有時(shí)被他們吵得頭直疼，再也看不下去了，就要出來(lái)勸他們。今年剛開(kāi)學(xué)，本身就擁擠無(wú)比的第一層，又加進(jìn)一位新朋友：沙橡皮，別看它長(cháng)得不起眼，本事可不小，可以用來(lái)擦圓珠筆、水筆之類(lèi)的痕跡。
來(lái)到第二層，可就有些冷清了。胖胖的鋼筆叔叔每天吃了睡，睡了吃。鉛芯妹妹，圓珠筆阿姨與白白胖胖的橡皮小弟一起做游戲；中性筆保姆每天趁小主人打開(kāi)文具盒時(shí)就帶著(zhù)記號筆爺爺出來(lái)玩會(huì )兒；波浪線(xiàn)尺子則整天悠閑地看書(shū)。
可是我也挺厭惡我身上的一些地方，比如：角落上磨破啦，有些地方有些臟啦，不過(guò)小主人很寵愛(ài)我，有時(shí)會(huì )給我洗澡。
哎呀，忘了告訴大家，我的底部還有一張乘法口訣表，這個(gè)可為小主人初學(xué)乘法時(shí)立過(guò)不少汗馬功勞呢，我的小主人非常喜歡我，所以，我也希望大家都能喜歡我這個(gè)“大筆庫”。
文具的作文400字 篇4
文具店的貨架上，擺放著(zhù)兩只文具盒，一是塑料文具盒，另一是布袋文具盒。
這天，兩只文具盒閑著(zhù)無(wú)事，他倆聊了起來(lái)。塑料文具盒說(shuō)：“哎，老弟，我倆如今賣(mài)不出去，反倒成了擺設。
不過(guò)，我不久就會(huì )有主顧，只是你……恐怕永遠呆在這兒了�！闭f(shuō)完，便狂妄地大笑起來(lái)。
手工布袋文具盒看了看他，沒(méi)有吭聲。
“你為什么不說(shuō)話(huà)，難道我說(shuō)的'不是實(shí)話(huà)？”塑料文具盒似乎有點(diǎn)生氣。
“賣(mài)得出去賣(mài)不出去，顧客才是上帝，不是你我說(shuō)了算的�！辈即木吆薪K于開(kāi)口了。
“什么！”塑料文具盒說(shuō)，“難道你不想將自己推銷(xiāo)出去？”
手工布袋文具盒一直沉默著(zhù)，沒(méi)有馬上回答。
“嘿，怎么啞巴了？”塑料文具盒步步進(jìn)逼，“該不會(huì )是嫉妒我比你好看吧！”
“我沒(méi)有這種想法，雖然我沒(méi)有你漂亮，但希望你尊重別人�！�
“什么？你竟教訓人！”塑料文具盒一邊嚷一邊沖了過(guò)來(lái)�！芭尽钡囊宦�，兩只文具盒重重地掉在了地上。
店主撿起兩只文具盒，塑料文具盒稍有破碎，而布袋文具盒卻完好無(wú)損，不一會(huì )兒，就被人請走了。
文具的作文400字 篇5
我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是媽媽買(mǎi)來(lái)送給我的。
它的外殼是天藍色的，盒蓋的上面有一幅畫(huà)，畫(huà)著(zhù)一座小房子，幾棵蒼翠的大樹(shù)，旁邊有一個(gè)超人。
這是一個(gè)可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會(huì )自動(dòng)折疊，打開(kāi)的時(shí)候，它便自動(dòng)展現出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。
頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它總躺著(zhù)，當它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書(shū)端正地拿著(zhù)，讓我可以更加方便地看書(shū)學(xué)習。中間一層，放著(zhù)鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類(lèi)的物品。我要拿筆使用的.時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì )挺身而出，盡心工作，幫助我完成作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這個(gè)大家庭的成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習上的任務(wù)。天天跟著(zhù)我上學(xué)，天天跟著(zhù)我回家，陪著(zhù)我做作業(yè)。 我的文具盒是那樣的好。我愛(ài)我的文具盒！
文具的作文400字 篇6
”我的功勞最大！“”應該是我的功勞最大！“從不遠處的書(shū)房傳來(lái)一陣陣爭吵聲。
書(shū)房里原來(lái)是文具們在爭吵。橡皮先說(shuō)：”如果不是我，主人寫(xiě)錯了字怎么辦呀！把紙撕掉？太浪費了！“”閉嘴！“鉛筆說(shuō)：”要沒(méi)有我，你要了干什么？要了也不如不要！沒(méi)有我，主人用什么寫(xiě)字呀？我的功勞最大！“
”啊……“轉筆刀被吵醒了。它剛剛睜開(kāi)眼，聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲，不但沒(méi)給它們勸架，而且和它們一起參與吵架�！便U筆，你的功勞才有多大？我每天把你削的尖尖的，多辛苦呀！沒(méi)有我，沒(méi)有我，你哪來(lái)那么尖的頭？我的功勞最大！
電燈聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“你們仨缺一個(gè)都不行，我照著(zhù)你們，讓桌子明亮一些，主人用鉛筆在紙上寫(xiě)字……”紙又想起了自己的痛苦，抱怨道：“我的功勞最大，沒(méi)有我，鉛筆往哪兒寫(xiě)？橡皮往哪擦？燈往哪兒照？這不都是我嗎？！”
別的文具連理都不理紙，紙沒(méi)辦法，又呼呼地睡起大覺(jué)。
電燈又繼續講了起來(lái)：“主人用鉛筆寫(xiě)錯了字，用橡皮擦，鉛筆斷了，轉筆刀削尖，尺子用來(lái)讓鉛筆寫(xiě)的'更直，這不是一個(gè)大家庭嗎？”
主人回來(lái)了，文具們馬上回到了自己的位置。主人拿起了鉛筆，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)錯了個(gè)字，用橡皮擦，“砰”鉛筆斷了，用轉筆刀削了削……主人做的和電燈說(shuō)的一模一樣，它們終于成了好朋友。
文具的作文400字 篇7
夜深了，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。突然，一陣爭吵聲打破了夜晚的寧靜。原來(lái)，在小主人的文具盒里，文具們吵吵嚷嚷，都在說(shuō)自己的功勞。
鉛筆挺直了腰桿，得意地說(shuō)：“我的功勞最大！小主人寫(xiě)字、算術(shù)、畫(huà)圖畫(huà)，全都要靠我，你們誰(shuí)都比不上我！”
橡皮一聽(tīng)，暴跳如雷：“哼！才不是呢！每次你寫(xiě)錯字，不都是我幫你擦掉的嗎？我的功勞才最大呢！”
“不對！不對！”直尺頂不服氣地說(shuō)，“你們的功勞都沒(méi)我大！小主人連線(xiàn)、畫(huà)圖，都離不開(kāi)我。難道你們不記得了嗎？上次數學(xué)對稱(chēng)軸單元測試，要不是我從頭到尾、辛辛苦苦幫助小主人畫(huà)出規范漂亮的圖，小主人能考出好成績(jì)嗎？所以我的功勞最大！”
“我的功勞最大！”“我的.功勞最大！”文具們吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“孩子們，你們別再爭吵了！”這時(shí)，文具盒伯伯發(fā)話(huà)了，“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們的功勞都大，小主人缺了誰(shuí)都不行。我們還是一起為小主人服務(wù)，讓他的成績(jì)越來(lái)越好吧！”
鉛筆、橡皮和直尺聽(tīng)了，都覺(jué)得文具盒伯伯說(shuō)得對。大家不好意思地低下了頭，再也不爭吵了，文具盒里又恢復了往日的寧靜……
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