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以走出校園為題的作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的以走出校園為題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以走出校園為題的作文 1
今天是周六，周六是我精心策略的一天，因為今天我要出行，去我老家，一個(gè)來(lái)回大約60公里。我騎著(zhù)我最?lèi)?ài)的自行車(chē)。周五的晚上我一直都沒(méi)睡著(zhù)，因為我怕下雨第二天就沒(méi)法去了。我關(guān)上燈，在床上翻來(lái)覆去的，起來(lái)看了看表10：50了，不一會(huì )我最擔心的`事情最終還是發(fā)生了，一開(kāi)始雨滴輕輕地打落在地上，越來(lái)越大，最后像敲鑼打鼓似的不讓我睡安穩覺(jué)，第二天像沒(méi)了魂似的，可是我最?lèi)?ài)好單車(chē)了，一想起今天的事情，我就立刻精神煥發(fā)。
我早晨吃了兩個(gè)肉夾饃。等我的爸媽走了以后我就出發(fā)。我推開(kāi)門(mén)到院里查看雨的情況，雨下的也不大，綿綿細雨。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機。我正要走時(shí)，又覺(jué)得會(huì )不會(huì )下大雨，然后我就帶著(zhù)雨披放在我的書(shū)包里。我把我愛(ài)如珍寶的自行車(chē)推了出來(lái)，接著(zhù)鎖上門(mén)，我就出發(fā)了。走了四五公里，雨就越來(lái)越大。雨滴染濕了我的衣服，刺骨的風(fēng)擦過(guò)了我的臉龐。最后我還是堅持下來(lái)，拐了呢個(gè)彎我在穿上雨披。然后繼續前進(jìn)，在路上很難騎，而且有大風(fēng)。累得我嗓子冒煙。在騎行中我停下了好幾次。堅持含辛茹苦的路途，最后到了鄉鎮。我去賣(mài)車(chē)子那里，給我的車(chē)子安上個(gè)東西。最后我想起還要買(mǎi)肉給我奶奶，我又去龍大呢里買(mǎi)了包包子的肉。我又出發(fā)了，我氣在我奶奶家的路上，曾多少次下來(lái)不想騎了，但我有堅持了下來(lái)，因為這是我自己選擇走的路不怨別人。
經(jīng)過(guò)風(fēng)塵仆仆，最終到達我爺爺家。最后我總結了一個(gè)道理：日日行，不怕千萬(wàn)里;常常做，不怕千萬(wàn)事。
以走出校園為題的作文 2
六年了，我在這所學(xué)校生活了六年了，在我從校門(mén)上跨出的一瞬間，我突然有一種想哭的感覺(jué)!是呀，在這所學(xué)校中記載著(zhù)我的歡笑與眼淚!
小學(xué)時(shí)光一眨眼便過(guò)去了，那辛勤哺育我們的園丁也將深深地刻在我心中�！皠韵肌睆拿种芯湍芸闯鑫业陌嘀魅问嵌嗝吹暮吞@吧!是她教會(huì )了要堅強;是他教會(huì )了我“未來(lái)屬于你自己”;是她告誡我，身為班干部的我要和班長(cháng)，要和班里的每一位同學(xué)搞好關(guān)系我愛(ài)她，因為是她在我開(kāi)心時(shí)與我一起分擔，因為是她在我傷心時(shí)安慰我，鼓勵我，因為是她在我犯下錯時(shí)，用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我：“你錯了�！彼晕覑�(ài)她，我深深的愛(ài)著(zhù)她，我永遠也不會(huì )忘記她——我的班主任劉曉霞老師。
校園已經(jīng)成為我的母校，我永遠的母校，她是多么的`美好呀!假如我會(huì )寫(xiě)詩(shī)，我將要用世上最美的詞去描繪她，假如我會(huì )作曲，那么我將要用世上最優(yōu)美的樂(lè )譜去記載她美麗的身影!啊!母校我愛(ài)你!我將永遠記住你!
以走出校園為題的作文 3
校園——方寸之間，卻似乎占據了我心靈所有的空間，考試成績(jì)的不如意，讓我的世界一片灰暗。
“我們全家一起去江灘玩玩吧!”周末，媽媽為了緩解我內心的不快，提議道。我沉默著(zhù)，媽媽將我拽上了車(chē)。車(chē)很快到了江灘，我們來(lái)到沙灘上，來(lái)這里休閑的人還真不少。媽媽示意我脫下鞋子，享受沙子的柔軟，我照辦了。
這一片沙地想必已經(jīng)從江水中露出很久了，腳踩上去沒(méi)有半點(diǎn)濕潤之感�！澳銈兛纯�，這里真美，天空仿佛一塊藍水晶，沙灘是淡淡的黃色，我們可以來(lái)一次舒舒服服的.沙灘浴�！眿寢尩呐d致高昂，語(yǔ)調中滿(mǎn)是歡快，而我的內心卻波瀾不驚，好似這一切與我無(wú)關(guān)，依舊坐在原地。
忽然我聽(tīng)到遠處傳來(lái)兩個(gè)快活的聲音：“爺爺，您快來(lái)幫幫我，我的城堡要垮了!”“好嘞，你等等!”我循著(zhù)聲音看去，那位老人身軀瘦小，穿著(zhù)寬大的外衣，顯得十分滑稽，被風(fēng)撩亂的頭發(fā)，讓他顯得蒼老。他提著(zhù)一桶沙子，正一瘸一拐地向孫子走去，他的笑容比陽(yáng)光還燦爛。
他們堆的城堡上端就要倒下了，可是比別人的要高出許多。爺爺趕緊將桶里的沙一點(diǎn)一點(diǎn)地往城堡的上面拍，突然，城堡徹底倒了下來(lái)，爺爺和孫子哈哈地笑著(zhù)，接著(zhù)又開(kāi)始堆城堡。
爺爺又一瘸一拐地去別的地挖沙，似乎要堆一座更主更大的城堡。
我順著(zhù)爺爺的背影望去，黃色的沙灘猶如一條毯子，起伏著(zhù)鋪向遠方，連著(zhù)盡頭處的長(cháng)江大橋，天空湛藍，美極了!
“爺爺，我們是要堆一座最大的城堡嗎?”孫子身上都是沙子，“我們已經(jīng)試了好多次!”
“但是我們的城堡一次比一次高，這不是進(jìn)步嗎?”
爺爺的聲音大而爽朗，我內心的陰霾被這聲音驅散了：學(xué)習中遇到的困難和挫折不就像這一座垮掉的城堡嗎?我怎么能這樣灰心喪氣呢?我應該重拾信心，將心靈的城堡筑得更牢固，勇敢地面對困難和挫折，一步步地向夢(mèng)想邁進(jìn)。那一刻，我找到了久違的信心和勇氣。
我笑了，和陽(yáng)光一樣燦爛。
以走出校園為題的作文 4
12月20日，雖然是冬天，但是今天的太陽(yáng)真好，我的心情也更加美麗了。媽媽要帶我去參加小記者團實(shí)踐活動(dòng)，我激動(dòng)的一夜沒(méi)怎么睡，天剛亮我就起床了，一切準備就緒，乘著(zhù)大巴車(chē)我們出發(fā)了
隨著(zhù)學(xué)校的組織團隊我們來(lái)到了新消息報小記者團活動(dòng)現場(chǎng)，開(kāi)始我有些害怕，隨著(zhù)活躍的氣氛我忘了拘束。指導老師給我們講了各項互動(dòng)游戲規則，還有玩兒游戲可以?xún)抖Y品哦，我已經(jīng)迫不及待的想去玩兒了。
我參加了拼魔方、立體拼圖、數字游戲讓我印象最深刻的就數華容道數字游戲了，媽媽也放下手機和我玩兒的入迷了�？晌覀冊趺炊甲霾怀晒�，我快要失去耐心的'時(shí)候一位指導員姐姐面帶微笑的過(guò)來(lái)了，耐心的給我們講了游戲中的規律和方法，我一下子明白了，而且百用百順，原來(lái)任何事情是要講究方法和規律的��！我喜歡上這個(gè)游戲了。媽媽也答應這次期末我考好要把這個(gè)游戲玩具當做獎勵送給我。時(shí)間過(guò)得好快！
回來(lái)路上，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)绻野呀裉炷俏焕蠋熤v的所有數字游戲都玩兒通了，那我是不是就特別厲害了？”媽媽說(shuō)：“那當然呀！活學(xué)活用，學(xué)習起來(lái)會(huì )更輕松的�！眿寢屝α�，我也笑了。
以走出校園為題的作文 5
現在年復一年的重復著(zhù)學(xué)校――家兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，而在一次暑假的經(jīng)歷，卻讓我在這煩悶的學(xué)習生活中有一個(gè)向前的目標……
暑假中烈日炎炎，我和姐姐果然是親姐妹，賴(lài)床的性格都一模一樣，而今天媽媽的一句話(huà)卻令我拋棄姐姐從床上跳起來(lái)：“快起來(lái)，兩個(gè)懶鬼，今天帶你們去椒江太陽(yáng)城玩�！蹦秦M不就不用上補習班了！歐耶！
乘了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，一下車(chē)，那繁華的游樂(lè )場(chǎng)就像一個(gè)全新的世界，一瞬間照亮我的眼睛：過(guò)山車(chē)，飛椅，摩天輪……簡(jiǎn)直就是天堂！帶著(zhù)興奮在樂(lè )園里跑來(lái)跑去，結果卻發(fā)現，我和媽媽走丟了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這不更自由了嗎，我自我安慰道。這樣一想，速度反而慢了下來(lái)，慢悠悠地到處閑逛著(zhù)�！靶∶妹�，怎么沒(méi)有跟大人在一起呢？跟哥哥一起出去玩好不好��？”一個(gè)尖細的聲音刺進(jìn)我的耳朵。哼，我才沒(méi)這么笨呢！我不理那幾個(gè)人，扭頭就走�！皠e急著(zhù)走嘛，哥哥這里有糖吃哦！”那個(gè)尖細聲音的人一揮手，幾個(gè)大人就把我圍了起來(lái)。怎么辦？怎么辦？書(shū)上教過(guò)的，要怎么做來(lái)著(zhù)？我的腦子里就像倒一袋水和一袋水泥，變成一片漿糊，什么也想不起來(lái)。這是一個(gè)小女孩鉆進(jìn)了他們的包圍圈，奶聲奶氣地說(shuō)：“姐姐，你怎么可以亂跑呢！我和爸爸找你找了半天呢�！彼男∈种赶蛞粋�(gè)方向，似乎再告訴那些人――我爸爸在那邊，別亂動(dòng)。而暗地里她卻朝我眨了眨眼，我頓時(shí)明白了她的意思。于是我也裝模作樣的朝小女孩指的方向使勁回收大喊：“爸爸！我們在這！”保衛我們的`那群人似乎慌了手腳，咒罵了幾句，匆忙逃走了。而那個(gè)小女孩則牽著(zhù)我的手，一路小跑到一座棚子邊，對那里的一個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，這個(gè)姐姐和她的家人走丟了，您能廣播一下嗎？”那個(gè)阿姨似乎認識小女孩，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，對著(zhù)面前的麥克風(fēng)說(shuō)，同時(shí)廣播里傳來(lái)了阿姨甜美的聲音：“請一位和孩子走丟的家長(cháng)到廣播棚來(lái)，您的女兒……”小女孩似乎松了一口氣，拉著(zhù)我到一邊坐下。
我好奇地問(wèn)小女孩：“你在哪兒讀書(shū)��？好厲害哦！”她卻低下頭說(shuō)：“我家太窮了，沒(méi)錢(qián)上學(xué)……”話(huà)里盡是黯然。不過(guò)，她很快又抬起頭來(lái)開(kāi)心地說(shuō)：“但我過(guò)得很好��！我在這個(gè)游樂(lè )場(chǎng)里賣(mài)小飾品，一天可以賺好多錢(qián)呢！不用多久，我就能湊齊我媽媽的醫療費了！”他那自豪的語(yǔ)氣，花一樣綻開(kāi)的笑容，刺痛了我的眼睛，我的心……
以走出校園為題的作文 6
鼻尖有點(diǎn)點(diǎn)清涼，恍惚中，抬頭一看，天空黯然了，下雨了......
那是一個(gè)秋日的午后，星期五，同學(xué)們都開(kāi)心地回家了，我也不例外。獨自走在回家的路上，難免有些孤獨，恍然中，不知不覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)熟悉的巷子。清醒過(guò)來(lái)時(shí)，映入眼簾的首先是滿(mǎn)地枯黃的.葉片，發(fā)現自己走入了梅花的領(lǐng)地。抬眼望向梅花樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)粉嫩個(gè)的花苞透出無(wú)限靈動(dòng)與嬌媚�；ㄩ_(kāi)的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣，新生——死亡——新生——死亡......
世界就是這么運作的，沒(méi)有生物能擁有無(wú)限的生命，誰(shuí)都難逃一死，“向死而生”就是最好的解釋。
突然，鼻尖有點(diǎn)清涼，抬頭望向天空，原本還萬(wàn)里無(wú)云，現在暗淡下來(lái)了，我知道，屬于秋的雨，馬上就要來(lái)了。望向四周，小巷里的居民行色匆匆，主婦們忙著(zhù)收衣物，孩子們怕被雨淋濕，回家去了......一瞬間，世間只有雨的聲音，靜極。
再仔細地看向梅花樹(shù)，驚喜地發(fā)現，有幾朵已傲立枝頭，雨作衣，風(fēng)為伴，暗自驚奇的是什么能讓它們如此頑強，看向滿(mǎn)地落葉，我明白了......
也許在初春時(shí)，根就開(kāi)始瘋狂地吸收土壤里的水分，養料，供綠葉生長(cháng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的積蓄，它們已變得青翠欲滴，再經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的雨露滋養，又變得肥大無(wú)比。秋天，是他們展現自我的時(shí)候，把自身的所有能量貢獻出來(lái)，給花苞，使花莖變得強韌無(wú)比，使花瓣變得美麗無(wú)比。啊，這不正是我們的父母嗎？他們付出那么多，不正是為了讓我們茁壯成長(cháng)嗎？
雨停了，發(fā)現頭頂撐起了一把傘，是父母，他們的臉上閃著(zhù)疲憊，擔憂(yōu)與欣喜。我知道，因為我很晚沒(méi)回家，使他們擔憂(yōu)，想到這兒，我心里十分慚愧，我轉身?yè)湎蛄宋业母改?.....
以走出校園為題的作文 7
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，中考愈來(lái)愈近，想起剛剛進(jìn)校園時(shí)，那時(shí)候的我們，還是個(gè)不懂事的小孩啊，那時(shí)的我們只想著(zhù)快點(diǎn)畢業(yè)，然而現在想想，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快啊，眨眼間的功夫，馬上就中考了。
我清清楚楚的記得我們剛進(jìn)校門(mén)的.模樣，有些開(kāi)開(kāi)心心進(jìn)入了校園，而有些望著(zhù)學(xué)校大門(mén)，凝視許久才肯進(jìn)入校園，當然還有一些走到學(xué)校門(mén)口就唉聲嘆氣：什么時(shí)候才畢業(yè)��？要待三年啊，可現在沒(méi)有人抱怨什么，也沒(méi)有人再像以前那么無(wú)所事事，每個(gè)人都緊張起來(lái)，每個(gè)都開(kāi)始復習，教室里再也沒(méi)有初一時(shí)的喧囂，沒(méi)有初二一樣打鬧的同學(xué)了。
我也清清楚楚記得畢業(yè)那天，每個(gè)人嘴上卻說(shuō)著(zhù)終于畢業(yè)了，好開(kāi)心啊，可當他們看到陪伴了他們三年的老師，同學(xué)時(shí)，再也笑不出來(lái)，心里有許許多多說(shuō)不完的話(huà)，可那時(shí)，早已說(shuō)不出話(huà)，因為眼淚已經(jīng)代表了所有語(yǔ)言�！翱薨�！大聲的哭吧！把你們這三年所受的委屈全部哭出來(lái)吧”老師對我們這樣說(shuō)著(zhù)，我想大概老師應該知道我們?yōu)槭裁纯薨�，只是不想說(shuō)，走進(jìn)學(xué)校有笑的，猶豫的，可當我們走出校園時(shí)，卻只剩下不舍和心酸了。
是��！三年啊，如果有機會(huì )我還想再重新來(lái)，可時(shí)間一去不復返，我們還有其他事情��！
以走出校園為題的作文 8
走出校園，外面的世界多姿多彩，金黃的太陽(yáng)在蔚藍的天空中照耀著(zhù)，但卻感覺(jué)不到一絲溫暖，只有涼爽的秋風(fēng)在肆虐地刮著(zhù)，而那個(gè)小男孩兒的出現，讓我感覺(jué)到了人間的溫暖。
那是一個(gè)秋天，我和我的家人外出旅游，中午的時(shí)候我們坐船過(guò)江去爬山。由于當時(shí)正值旅游旺季，大街上車(chē)水馬龍，水泄不通，在人擠人的情況下，我們到了乘船的港口，我猛然的發(fā)現，我們準備的干糧被擠掉了，看著(zhù)那被踩的干癟的食物，我感覺(jué)到了外面世界一絲絲不和諧。
在過(guò)江的'過(guò)程中，我十分難受，江水渾濁，空氣中也充滿(mǎn)著(zhù)泥土的氣息。天空中還有一些霧霾，加上暈船，我的胃里翻江倒海的。下船后感覺(jué)頭暈目眩，在大吐一場(chǎng)后，感到雙腿發(fā)軟，也瞬間舒服多了，吸進(jìn)的空氣仿佛都清新了幾分，我們在山頂眺望遠方，霧霾已經(jīng)被大風(fēng)吹散了許多，露出了蔚藍的天空，使我的心情大好。
下午了，我們又準備乘船過(guò)江上岸�；叵氘敃r(shí)的感受，那真是我最難熬的時(shí)光，所以在上船之前，我就在我的口袋里塞了一個(gè)塑料袋，以備不時(shí)之需。
在過(guò)江的路途中，發(fā)生的一件事，又讓我對一些大人們不理解。渾濁姜黃的江面上竟然出現了一群白天鵝，白天鵝潔白的羽毛一塵不染，顯得十分圣潔。但它們看起來(lái)卻十分瘦弱，我想給它們扔點(diǎn)兒吃的去，從口袋里掏出來(lái)個(gè)塑料袋，我盯著(zhù)手中的塑料袋看了一會(huì )兒，又默默的把它放了回去。
這是我看見(jiàn)一個(gè)小男孩兒，他有一雙晶瑩透徹的大眼睛，稚嫩的小手掰著(zhù)一個(gè)面包扔給那些天鵝，嘴里不知嘟囔著(zhù)什么，好像在和天鵝對話(huà)，他的舉動(dòng)十分突出，因為船上的人對瘦弱的白天鵝漠不關(guān)心，看到小男孩兒同時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷。
晚上我看著(zhù)明亮皎潔的月亮，腦海中回想著(zhù)那一幕，我體會(huì )到了人間的溫暖，體會(huì )到了人類(lèi)對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，我們真應該好好反省自己，難道人類(lèi)已經(jīng)成為冷血動(dòng)物了嗎？對什么事都毫無(wú)感情了嗎？
以走出校園為題的作文 9
學(xué)校里面的故事雖然精彩，但是校園之外的故事更加的精彩。在上周五放學(xué)之后，我并沒(méi)有手之前經(jīng)�；丶业哪菞l小路反而走了一條我并不經(jīng)常走的林子里面。主要是因為小路并沒(méi)有什么好看的景色，可在林子里面的話(huà)，不僅可以看到樹(shù)木，還可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。尤其是在夕陽(yáng)下面的時(shí)候，走到小路上面，踩著(zhù)松軟的泥土更是感覺(jué)有一種別樣的意境。
幾乎從小到大，每次放學(xué)都是我一個(gè)人獨自回家的。有的時(shí)候獨自走在路上都會(huì )感覺(jué)異常的孤獨。不知道有多少個(gè)放學(xué)的'夜晚都是我一個(gè)人頂著(zhù)寒風(fēng)走在路上。有的時(shí)候是無(wú)所謂了，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲就專(zhuān)門(mén)走了這條林間小道。也不知道從何時(shí)起，自己一旦遇到不開(kāi)心或者煩悶的事情，就會(huì )來(lái)這條小路上走一走。似乎在這條小路上不僅能夠舒緩自己的情緒，也能夠給自己帶來(lái)別樣的啟發(fā)。甚至有的時(shí)候在夜晚，即使在假期里面，我遇到不開(kāi)心的事情，我也會(huì )專(zhuān)門(mén)走這條小路。有的時(shí)候在晚上的冷風(fēng)中獨自漫步在這條路上，時(shí)不時(shí)抬起頭看上天上的那輪明月。有的時(shí)候也會(huì )獨自在樹(shù)下沉思。
我不知道自己為何而來(lái)，甚至有的時(shí)候也會(huì )感到失落。似乎來(lái)到這里一直是為了排憂(yōu)解悶，只是為了逃避現實(shí)的種種煩惱。我在這里絕大多數的時(shí)候都會(huì )在想自己如果是天空的一朵云彩，那么也是否像我這樣獨自一朵云彩在無(wú)垠天空中獨自飄蕩。走出校園，我感到了自己人生的自由，自己精神上的自由。走出校園，走出繁華的世界，我才能夠沉下心來(lái)走進(jìn)自然。我就像一只夜鶯一樣孤獨，也許對于很多人來(lái)說(shuō)，甚至對于我來(lái)說(shuō)自由就是孤獨吧。
以走出校園為題的作文 10
七月是個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的季節，七月是個(gè)美好愉悅的季節，七月是生機勃勃的季節……在我看來(lái)七月更是個(gè)離別的季節。
那天烏云密布雨滴如一顆顆珍珠一樣“嗒嗒”打在我那深灰色的雨傘上，我邁著(zhù)沉重的步伐帶著(zhù)對初中的憧憬和對小學(xué)的不舍最后一次踏上校園青綠的草坪。一步又一步，這條昔日看來(lái)漫長(cháng)的走廊，現在卻顯得如此短暫。終于，我踏入了從前充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的教室。我依依不舍地拉出椅子驚奇地發(fā)現，椅子上有著(zhù)一支簡(jiǎn)單輕便的筆和一張小小的卡片。我向四周望去，沒(méi)有人抬頭看著(zhù)，全部都沉默不語(yǔ)。我小心翼翼的拿起卡片，上面一段方方正正的字令我感動(dòng)不已：我和你做了六年同桌，有太多的話(huà)想對你說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一支筆一個(gè)卡片……一滴滾燙的淚珠從我的臉頰上緩緩滑落。我伸出那顫抖不停的手輕輕擦了擦那滴淚珠。我看了看他，他只是笑了笑卻沒(méi)有看我。還記得我們每一天都打打鬧鬧。有一次他不小心把我的一支筆打掉了，我知道他不是故意的，卻忍不住打了他一拳，我清楚地記得他回了我一句“干嘛!”我腦袋一片空白，只是踢一腳他，可他每次都會(huì )把這些事當作沒(méi)發(fā)生一樣。也許這就是同情吧，我的心里十分愧疚。
雨小了，風(fēng)卻越刮越猛，一陣高跟鞋聲傳入我的耳中。同學(xué)們不約而同的抬起頭來(lái)。沒(méi)錯，準是她，我們班嚴厲的班主任——劉老師。劉老師滿(mǎn)臉笑容，十分溫柔，不再像以前那么嚴厲。劉老師一言不發(fā)只是默默的用她溫柔的雙手，發(fā)給全班每一個(gè)人一個(gè)精致迷你的小本。我翻開(kāi)本子的第一頁(yè)，上面工整地蓋了一個(gè)印章，我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。劉老師一直用這個(gè)印章給我判作業(yè)。作業(yè)本每一頁(yè)都有老師的小花印章和三個(gè)字“你真棒!”。緊接著(zhù)每個(gè)人都發(fā)出了抽泣的`聲音，老師轉過(guò)頭。同學(xué)們驚訝萬(wàn)分，心目中堅強的老師也已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。我的心中涌出一陣愧疚，老師我們曾埋怨您作業(yè)留得多，下課總壓堂，但現在想想老師不還是為我們好嗎?老師，再見(jiàn)，我們愛(ài)您!
一支筆，一個(gè)本，我要用這些令我溫暖的物品譜寫(xiě)未來(lái)的校園，譜寫(xiě)曾經(jīng)的校園。走出校園天晴了，一切都被太陽(yáng)籠罩，送走我的是老師同學(xué)，迎接我的是明天校園的大門(mén)。
以走出校園為題的作文 11
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”哎，終于又可以放歸宿假了。走出校園，我恰好看見(jiàn)對面有一輛公交車(chē)，便奔跑過(guò)去。當我上車(chē)的時(shí)候，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有了座位除了那個(gè)人旁邊。那個(gè)人頭發(fā)染成枯草一般的顏色，而且根根奮發(fā)向上，臉上的青春痘如星星一般刺眼，疲倦的雙眼卻緊盯著(zhù)手中的手機，沉浸在自己的手機世界里。
我極不情愿地走了過(guò)去，從心底講，我可一點(diǎn)也不想招惹邊個(gè)小混混�？墒悄抢镉袀�(gè)位子不坐，全車(chē)的人都會(huì )認為我傻嗎？雖然很無(wú)奈，我還是移到了他旁邊。
“嗨！”我緊張而又小聲地打了個(gè)招呼，示意他朝里邊坐坐。
他抬起頭來(lái)看了我一眼，然后往里面挪了挪，接著(zhù)又低下頭鉆進(jìn)他的手機世界里。
我心中懸著(zhù)的那塊大石頭終于掉了下來(lái)，還好沒(méi)惹著(zhù)他。于是，我開(kāi)始打量起全車(chē)的人來(lái)，前面有兩位背書(shū)包的學(xué)生；那邊有一位提公文包的男士，一會(huì )兒掏出手機看一下時(shí)間，一會(huì )兒又打開(kāi)公文包翻一下，后面的幾位婦女大聲地聊著(zhù)天；還有一對小夫妻在竊竊私語(yǔ)。
我調整了一下姿式，好讓自己更舒適一些。這時(shí)我的眼光又落在了旁邊的小混混身上。他的耳垂上綴著(zhù)一顆銀釘，拿手機的小拇指上套著(zhù)一個(gè)銀圈，而他的`牛仔夾克上竟還拖著(zhù)一根銀鏈子，真像拴狗鏈。我從心底里討厭這個(gè)全身散發(fā)著(zhù)煙味的青年。
公交車(chē)慢慢停住了，一個(gè)老頭上來(lái)了。公交車(chē)又緩緩啟動(dòng)。
那位拿公文包的男士終于從包里翻出一張報紙，全神貫注地讀著(zhù)；前面那兩個(gè)學(xué)生不說(shuō)話(huà)了，似乎睡覺(jué)了；后面的婦女談笑得更大聲了；那對小夫妻仍然沉浸在他們二人世界中�？諝庵猩l(fā)著(zhù)叛逆的氣息。
我作著(zhù)思想斗爭，連那兩個(gè)學(xué)生都沒(méi)起來(lái)讓座，我起來(lái)，車(chē)上的人不會(huì )認為我傻嗎？于是我干脆把頭扭向窗外。
旁邊的小混混伸了個(gè)懶腰，正好看見(jiàn)那個(gè)彎腰駝背的老頭吃力地扶著(zhù)扶手。我看見(jiàn)他的眉頭一皺。他把手機塞在衣兜里，站了起來(lái)，身上的銀鏈子嘩嗶地響。他走到那個(gè)老頭身旁，努努嘴，示意老頭過(guò)去坐。然后他一伸手，抓住扶手，戴的銀鏈子又是嘩嘩一陳響，似乎在唱著(zhù)歌。
藍天不知何時(shí)被白云割成一座座小島，陽(yáng)光就從那縫隙中鉆出來(lái)。這個(gè)令我討厭的小混混卻給我上了最生動(dòng)的一課。
以走出校園為題的作文 12
現在年復一年的重復著(zhù)學(xué)�！覂牲c(diǎn)一線(xiàn)的生活，而在一次暑假的經(jīng)歷，卻讓我在這煩悶的學(xué)習生活中有一個(gè)向前的目標……暑假中烈日炎炎，我和姐姐果然是親姐妹，賴(lài)床的性格都一模一樣，而今天媽媽的一句話(huà)卻令我拋棄姐姐從床上跳起來(lái)：“快起來(lái)，兩個(gè)懶鬼，今天帶你們去椒江太陽(yáng)城玩�！蹦秦M不就不用上補習班了！歐耶！乘了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)，一下車(chē)，那繁華的游樂(lè )場(chǎng)就像一個(gè)全新的世界，一瞬間照亮我的眼睛：過(guò)山車(chē)，飛椅，摩天輪……簡(jiǎn)直就是天堂！帶著(zhù)興奮在樂(lè )園里跑來(lái)跑去，結果卻發(fā)現，我和媽媽走丟了。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，這不更自由了嗎，我自我安慰道。這樣一想，速度反而慢了下來(lái)，慢悠悠地到處閑逛著(zhù)�！靶∶妹�，怎么沒(méi)有跟大人在一起呢？跟哥哥一起出去玩好不好��？”一個(gè)尖細的`聲音刺進(jìn)我的耳朵。哼，我才沒(méi)這么笨呢！我不理那幾個(gè)人，扭頭就走�！皠e急著(zhù)走嘛，哥哥這里有糖吃哦！”那個(gè)尖細聲音的人一揮手，幾個(gè)大人就把我圍了起來(lái)。怎么辦？怎么辦？書(shū)上教過(guò)的，要怎么做來(lái)著(zhù)？我的腦子里就像倒一袋水和一袋水泥，變成一片漿糊，什么也想不起來(lái)。這是一個(gè)小女孩鉆進(jìn)了他們的包圍圈，奶聲奶氣地說(shuō)：“姐姐，你怎么可以亂跑呢！我和爸爸找你找了半天呢�！彼男∈种赶蛞粋�(gè)方向，似乎再告訴那些人——我爸爸在那邊，別亂動(dòng)。而暗地里她卻朝我眨了眨眼，我頓時(shí)明白了她的意思。
于是我也裝模作樣的朝小女孩指的方向使勁回收大喊：“爸爸！我們在這！”保衛我們的那群人似乎慌了手腳，咒罵了幾句，匆忙逃走了。而那個(gè)小女孩則牽著(zhù)我的手，一路小跑到一座棚子邊，對那里的一個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，這個(gè)姐姐和她的家人走丟了，您能廣播一下嗎？”那個(gè)阿姨似乎認識小女孩，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，對著(zhù)面前的麥克風(fēng)說(shuō)，同時(shí)廣播里傳來(lái)了阿姨甜美的聲音：“請一位和孩子走丟的家長(cháng)到廣播棚來(lái)，您的女兒……”小女孩似乎松了一口氣，拉著(zhù)我到一邊坐下。
我好奇地問(wèn)小女孩：“你在哪兒讀書(shū)��？好厲害哦！”她卻低下頭說(shuō)：“我家太窮了，沒(méi)錢(qián)上學(xué)……”話(huà)里盡是黯然。不過(guò)，她很快又抬起頭來(lái)開(kāi)心地說(shuō)：“但我過(guò)得很好��！我在這個(gè)游樂(lè )場(chǎng)里賣(mài)小飾品，一天可以賺好多錢(qián)呢！不用多久，我就能湊齊我媽媽的醫療費了！”他那自豪的語(yǔ)氣，花一樣綻開(kāi)的笑容，刺痛了我的眼睛，我的心……每當我學(xué)習生活上遇到困難，那個(gè)小女孩甜美的笑容總是讓我握緊之前快丟掉的勇氣與信心，大步向前走去……
以走出校園為題的作文 13
下課鈴響了，當我就要走出了校門(mén)的時(shí)候，心里有一種和以前不一樣的感覺(jué)，可能是因為這是小學(xué)六年中最后一次走出校門(mén)了。
在那次放暑假時(shí)，我和媽媽、弟弟去了爸爸工作的地方，那是一個(gè)城市的邊沿，爸爸每天早上要走很遠的路去上班。在幾十層樓上干危險的工作，日曬雨淋，每天回家都是疲憊不堪的樣子，我看到很心痛。有一次在吃晚飯時(shí)，我問(wèn)了爸爸一個(gè)問(wèn)題：“走出了校園，外面的世界肯定很精彩吧？”爸爸帶著(zhù)疲憊的身心說(shuō)：“這要取決于一個(gè)人在校園里怎樣去描寫(xiě)他自已在未來(lái)社會(huì )中的人生。如果描寫(xiě)得好，那么他自己就會(huì )覺(jué)得社會(huì )很精彩，但他走上了不好的道路，那么他就會(huì )覺(jué)得社會(huì )很黑暗�！背酝晖盹埡�，我望著(zhù)天空想了很多，覺(jué)得爸爸這段話(huà)說(shuō)得很好。我想到馬克思說(shuō)的一句話(huà)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！泵總�(gè)人走出校園，那就得融入社會(huì )。在小學(xué)的.時(shí)候，我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)樂(lè )趣，天天都要寫(xiě)作業(yè)，天天待在教室里，總覺(jué)得外面的世界一定很精彩。但聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我才知道外面是社會(huì )并不是理想中那么精彩。在社會(huì )人世間，有些路是非要單獨一個(gè)人去面對，單獨一個(gè)人去跋涉的。
從爸爸那回來(lái)后，我步入了初中，現在已經(jīng)讀初二了，在初中這兩年里有老師、朋友、同學(xué)的關(guān)心，我有什么問(wèn)題有老師幫我疏導，學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)心也很多。前幾天氣溫突然下降了，學(xué)校領(lǐng)導都很關(guān)心我們。正如我們父母對自己的關(guān)心那樣，把我們當作自己的孩子。我們在校園里遇到災難、困難都有老師的保護。當每個(gè)人走進(jìn)校園，感覺(jué)進(jìn)入咯一個(gè)大家庭，有這么多的兄弟姐妹的關(guān)心。我感到很幸福。而在步入社會(huì )后，有哪些人是真心對自己的，又有哪些人值得信任的？我很迷漫。
同學(xué)們，好好珍惜在校園里的生活，好好描寫(xiě)未來(lái)在社會(huì )的人生。珍惜在校園和老師、朋友相處的日子�，F在好好編寫(xiě)自己在校園的日子吧！正如說(shuō)：“校園是詩(shī)的海洋，校園是花的樂(lè )園。我們在這里耕耘，我們在這里收獲�！钡任覀兎e累了一定的知識，有了辨別社會(huì )是非能力，再踏入社會(huì )的話(huà)，相信精彩的世界在等著(zhù)我們！同學(xué)們，為我們的未來(lái)加油，努力吧！
以走出校園為題的作文 14
隨著(zhù)時(shí)代的變革，國家日益變得富強起來(lái)了，人們的生活也變得越來(lái)越好了，社會(huì )也呈現出一片欣欣向榮的景象。
然而，就是在這幸福美滿(mǎn)的背后，卻暗藏禍根。由于長(cháng)輩們“望子成龍，望女成鳳”，對自己的子女寄予太高的厚望，整天想著(zhù)如何讓子女的學(xué)習時(shí)間再多一些，讓他們在學(xué)校呆得更長(cháng)一點(diǎn)，整天“關(guān)”著(zhù)他們，不讓他們放眼看社會(huì )。久而久之，他們的子女就會(huì )漸漸的脫離社會(huì )的'軌道了，成為名副其實(shí)的“書(shū)呆子”，就如孔乙己一樣了。
曾經(jīng)，我在一則報導中看到了一個(gè)駭人的實(shí)例：中國人在無(wú)數次競賽中多次獲得冠軍，然而，到了現實(shí)卻是天壤之別。在歷屆的偌貝爾獎中，卻沒(méi)有一個(gè)中國人的影子，而美國卻經(jīng)常摘得此殊榮。也許，這就是差距吧。
中國人缺少的不是教授，博士，而是實(shí)用人才，如袁隆平，陳景潤，像他們這類(lèi)人，在中國已經(jīng)是少之又少了，我真不知道，再過(guò)一百年后，中國的歷史是前進(jìn)還是后退？
實(shí)踐才是硬道理。我們不能整天呆在教室里不應讓環(huán)境束縛我們的思想，我們要到社會(huì )上去學(xué)習成長(cháng)。畢竟，我們要面對的還是社會(huì )，不是校園。
讓我們拋開(kāi)“高分低能”，融入社會(huì )，為創(chuàng )造新型社會(huì )做出自己的一份力量吧！
以走出校園為題的作文 15
烏篷船，油紙傘，水波江上寒。青石板，輕煙散，夢(mèng)回江南岸。
走過(guò)江南，我感受到這是一個(gè)最詩(shī)意的棲居之地，山清水秀，和風(fēng)細雨，煙霧繚繞，日出日落都極為美麗，為此古人留下不少的詩(shī)句來(lái)贊美江南的美景。白居易說(shuō)過(guò):“日出江花紅盛火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南�！崩寺髁x詩(shī)人李白，選擇在煙雨濛濛的三月遍游江南，留下千古名句:“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！倍疫x擇在秋季出游，秋高氣爽，別有一番風(fēng)味。正如劉禹錫有言:“自古逢秋悲寂寥，我言秋日盛春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！�，秋天即有夏的熱情，又有秋的豐實(shí)，更有冬的堅毅。多情的江南，不僅風(fēng)景優(yōu)美，充滿(mǎn)古色古香，更是到處充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。我跟隨著(zhù)爸爸的腳步來(lái)遍游江南。
江南之美，美在西湖，西湖歷史上有錢(qián)塘湖，西子湖等美稱(chēng)。我們此行首發(fā)站選擇在西湖，是被西湖美景所吸引，迫不及待想要一睹西子的.芳容。
“柳浪聞鶯”是西湖十景之一。公園里楊柳依依，綠樹(shù)成蔭，鶯歌燕舞，湖面碧波蕩漾，故有此稱(chēng)。泛舟西湖，又是西湖一景�！八鉃囦偾绶己�，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。無(wú)論是晴朗的天氣泛舟西湖，碧波蕩漾，波光凌凌，還是在陰雨空蒙縹縹緲緲的雨天，總給人心曠神怡的愉悅之感。
緊跟著(zhù)爸爸，來(lái)到第二站：烏鎮，江南六大水鄉古鎮之一。烏鎮雖然歷史不長(cháng)，但也算是明清后比較完整的古代建筑群，這里地屬平原，土地肥沃，適合養殖素有“魚(yú)米之鄉”的美稱(chēng)。風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，河流縱橫交錯，河中還有小河交織。
烏鎮有東南西北四柵，我們所到的西柵，夜晚風(fēng)景迷人，當夜幕降臨，各色燈光次第亮起，小河的兩岸在這些燈光映襯下，顯得那么斑斑駁駁的，這時(shí)你如果坐在岸邊，趁著(zhù)這些斑駁的燈光在河邊放放蓮燈，或靜靜地躺著(zhù)，都會(huì )讓你感到無(wú)比愜意閑適。踏著(zhù)這些清石板，看著(zhù)兩岸古墻，感受著(zhù)煙雨濛濛的水鄉之氣，這時(shí)你就已經(jīng)進(jìn)入了人間仙境。
我們的第三站是美麗的西塘。西塘也是江南六大古鎮之一，地勢平坦，河流縱橫交錯。
時(shí)光匆匆，我與爸爸這天的行程就結束了，賞西湖美景:柳浪聞鶯，西湖之浪堪比海浪，泛舟西湖，感受西湖的碧波蕩漾。游水鄉烏鎮，感受夜的寧靜與安詳。在千年古鎮西塘，觀(guān)賞古街上稀世珍寶，感受到它深厚的文化底蘊。領(lǐng)略著(zhù)江南之美，美的令我陶醉，難以忘懷。
以走出校園為題的作文 16
十一月結束，天氣已經(jīng)轉涼。即使是這樣的天氣，我還是很有興趣出去走一走。
為了放松一下心情，我決定去街上散會(huì )兒步。在這個(gè)入冬的季節，人們顯得比較悠閑，老老少少都出來(lái)透氣，厚實(shí)的棉襖下，是一顆顆萌動(dòng)的心。
枯萎的柳枝垂落下來(lái)，花兒也不見(jiàn)了蹤影。路過(guò)的孩子們調皮地摘下枯敗的柳枝，有的孩子拿來(lái)玩兒，有的只是一時(shí)興起覺(jué)得新鮮，這樣場(chǎng)景讓人感覺(jué)很輕松。
正當我心情舒暢的時(shí)候，腳下突然一滑，隨著(zhù)“哎呀”一聲叫喊，我整個(gè)人摔倒了地上。我的臉一下子漲的通紅，立馬從地上爬起來(lái)。一看才知道自己腳下踩的.是一小快兒香蕉皮。我氣憤地撿起香蕉皮，狠狠地扔進(jìn)垃圾桶。
仔細一看才發(fā)現，距離我前方十米處還有很大一塊香蕉皮。這下，我的心情變得更糟。在我打算去撿起那塊香蕉皮的時(shí)候，一個(gè)小女孩走了過(guò)去。女孩長(cháng)得很清秀，看得出來(lái)她是個(gè)愛(ài)干凈的孩子。
女孩又扭頭跑回家里找來(lái)一個(gè)塑料袋，套在手上，女孩慢慢撿起了香蕉皮。在女孩把香蕉皮丟到垃圾桶的那一刻，女孩的媽媽出來(lái)了，“這么臟，以后不許去檢！”女孩的媽媽不太高興，很不滿(mǎn)地對女孩吼了一句，女孩乖乖回了家里。
這一幕，讓我的心中五味雜陳。孩子們的心靈本就純潔，正所謂，“人之初，性本善”。但是，在這種情況下，即使是再純潔的人也無(wú)能為力了。大人們不更應該給孩子做好榜樣嗎？
深秋，風(fēng)是很猛烈的，吹在人臉上，像刀子劃下的道道口子。讓這美麗的季節染上了一絲瑕疵。
以走出校園為題的作文 17
基本一整天都在校園的你，是不是像我一樣已經(jīng)把校園當作自己的“第二個(gè)港灣”。因為校園有知心的朋友，親愛(ài)的老師等等。那你現在一定更想知道我的“第一個(gè)港灣”是什么吧。走出校園，我的“第一個(gè)港灣”必然是“家”了。
家，是最溫暖的港灣;是人類(lèi)情感的棲息地;是每一個(gè)人普通人的避風(fēng)港。每個(gè)人都擁有一個(gè)家，它很平凡，也很偉大。每一個(gè)家雖然都不完全一樣，但每個(gè)家都始終傳遞著(zhù)一種一模一樣溫暖的愛(ài)，生生不息，一直綿延下去。
我也有一個(gè)家。一個(gè)平凡卻處處充滿(mǎn)溫暖的家。雖沒(méi)有豪華富麗的建筑，但足以讓我們幸福的生存。因為不論在哪，只要家人在一起就會(huì )有溫暖。家里的每個(gè)人都扮演著(zhù)一個(gè)溫馨家庭不可缺少的角色。
母親，。一個(gè)神圣而溫暖的名稱(chēng)。是她，帶我來(lái)到這世上；母親用她甘甜的乳汁，讓你獲得一個(gè)強健的體魄。用她辛勤的勞動(dòng)為你打造一個(gè)最好的學(xué)習環(huán)境。她永遠是最懂你心的那個(gè)人，在你受挫折時(shí)，她是第一個(gè)發(fā)現并與你溝通的人；在你遇到困難時(shí)，她是第一個(gè)安慰并向你伸出援助之手的人。在我最不懂事最為調皮的時(shí)期是母親用她的耐心在默默的教育我，告訴我什么該做什么不該做，為我創(chuàng )造了一個(gè)良好的成長(cháng)氛圍。她處處替我考慮，當然，也正是每一次母親的教導，讓我能走向正確的道路。
父親，。父親是一個(gè)家的“頂梁柱”，是妻子和孩子的依靠，父愛(ài)如山，仿佛不管遇到什么事，只要在父親的身后就沒(méi)有一絲的困難。父親，家庭的重擔幾乎都由他肩負著(zhù)，他默默的承受著(zhù)社會(huì )的壓力，每天見(jiàn)到我時(shí)卻能笑出孩童般的燦爛笑容。
我,原是這個(gè)家的'種子，是她們的細心呵護，使我茁長(cháng)成長(cháng)，我也給生活無(wú)趣的她們帶來(lái)了幸福。
我愛(ài)我的家，因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)幸福的味道，那是這個(gè)家的每一位成員所帶來(lái)的幸福，絕不是一個(gè)人能給的，我愛(ài)我家，我的人生港灣！，俗說(shuō)家因愛(ài)而生，國因家而存！
以走出校園為題的作文 18
知了在窗外不停地叫著(zhù)，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。
暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè )章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調的聲音，沙啞、凄涼。循聲望去，只見(jiàn)天橋一邊的地上坐著(zhù)一個(gè)六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著(zhù)二胡名曲《二泉映月》。他沉浸在音樂(lè )的天堂中，但仔細觀(guān)察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面零亂地躺著(zhù)幾個(gè)錢(qián)幣——原來(lái)是一個(gè)乞丐。
天橋上人來(lái)人往，竟沒(méi)有人愿意駐足聆聽(tīng)二胡樂(lè )曲，也沒(méi)有人愿意伸出援助之手來(lái)幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著(zhù)，似在訴說(shuō)著(zhù)什么……
這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。
“媽媽?zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她晃著(zhù)那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的�！薄靶『⒆記](méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。
那婦女拉起女孩的手正準備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進(jìn)鐵盒中，并對老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了�！边@時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著(zhù)眼睛，“看”著(zhù)小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的.目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。
天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……雖然我沒(méi)有在學(xué)校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。
以走出校園為題的作文 19
金秋十月，秋高氣爽，平日上學(xué)沒(méi)有時(shí)間出門(mén)散步，趁著(zhù)國慶放假的時(shí)間，我決定出門(mén)走走。
陽(yáng)光斜照在小樹(shù)的分支上，露出一點(diǎn)陽(yáng)光，溫暖極了。鳥(niǎo)兒也沒(méi)閑著(zhù)，也在嘰嘰喳喳的鬧著(zhù)，河流“嘩嘩”流淌聲，好似一只優(yōu)美的歌曲，走在林蔭小道上，我覺(jué)得非常的舒適。
我哼著(zhù)小曲兒，突然聽(tīng)到“哎呀”一聲大叫。循著(zhù)聲音往前一瞧，原來(lái)是一位小女孩被地上的香蕉皮給滑倒了。只見(jiàn)她緩緩站起來(lái)，拍拍身上的灰塵后將地上的香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。隨后，轉身跑進(jìn)了路邊的商店內，她要干嘛？我滿(mǎn)臉好奇。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，她出來(lái)了，手上戴著(zhù)手套，還拿著(zhù)一個(gè)垃圾袋，這是要清掃嗎？沒(méi)錯，她向前走著(zhù)，我一眼望去，前面有香蕉皮、零食袋、煙頭等，女孩將他們一一拾起，隨后露出得意的笑容，不知怎么的，我也跟著(zhù)女孩一起在笑，心里吃了蜜一樣甜。
清掃完畢后，女孩嘴里念叨著(zhù)：“這樣就不會(huì )有人跌倒了�！闭斘覟榕⒏械津湴習r(shí)，一位阿姨走了過(guò)來(lái)，對女孩說(shuō)：“妮妮，你不在店里寫(xiě)作業(yè)，在這干什么呀？”“媽媽?zhuān)覄偘崖访胬鍜吒蓛�，因為我不想讓后面走這條路的人跌倒�！薄拔壹夷菽菡姘�！”聽(tīng)完女孩的'解釋?zhuān)瑡寢尶滟澋溃?/p>
“小涵，你在哪里？”正看得出神時(shí)，手機響了，一看是住同一小區的班長(cháng)�！癇街�！薄敖裉焐鐓^有志愿者活動(dòng)，你來(lái)嗎？”“好嘞！馬上，等我！”一路飛奔，趕到社區，穿上志愿者服裝，加入到服務(wù)行列……
走出校園，看到這些精彩的場(chǎng)景，我更加堅信：只要人人都有使命和擔當，我們的生活會(huì )更加陽(yáng)光燦爛！
以走出校園為題的作文 20
那年冬天，剛放寒假父母就將我送到鄉下外婆家。走出校園的我像一只歡快的鳥(niǎo)兒，投身到美好的大自然中，盡享平凡生活的質(zhì)樸與溫暖。
一縷暖暖的陽(yáng)光映在外婆那蒼老的、布滿(mǎn)溝壑的臉上。她提著(zhù)一個(gè)竹籃，我拿著(zhù)兩把小鋤頭緊跟其后。外婆的家鄉草青樹(shù)茂，空氣清新，與城市的嘈雜相比大相徑庭。藍藍的天空點(diǎn)綴著(zhù)幾縷白云，明凈得像一塊鏡子。我隨手摘了幾朵野花，開(kāi)心極了。
田野中的野韭菜一叢又一叢，它們新鮮翠綠，十分可愛(ài)。我扒開(kāi)雜草，用鋤頭將它們連根挖起。不一會(huì )兒，野韭菜就盛滿(mǎn)了籃子。我們呼吸著(zhù)新鮮空氣，滿(mǎn)載而歸。
外婆總能用簡(jiǎn)單的食材做出美味的菜肴。我從小就愛(ài)吃餃子，這一次，我決定和外婆一起包韭菜餃子。
回到家，我開(kāi)始和外婆擇洗韭菜。一會(huì )兒工夫，切碎的韭菜被放進(jìn)調好的`肉餡中。外婆把和好的面團搟成圓圓的餃子皮，里面放入肉餡，然后把它捏成“金元寶”的形狀。我也依葫蘆畫(huà)瓢，不過(guò)包的餃子總是不好看。屋內的溫度漸漸升起來(lái)，熱量向四周擴散。不一會(huì )兒，我們就包了一大盤(pán)餃子。
柴火燒得正旺，冷水下鍋后，鍋里一下子就冒出了“咕嘟咕嘟”的氣泡。外婆迅速將餃子趕進(jìn)鍋里，我站在一邊，心里滿(mǎn)是期待。過(guò)了一會(huì )兒，外婆盛好一碗熱氣騰騰的餃子，倒入幾種調料，遞到我的面前。我?jiàn)A起水餃就往嘴里塞，卻被燙得直吐舌頭，外婆則在一旁笑得前仰后合。
我慢慢地把餃子放入口中，頓時(shí)有一種在陽(yáng)光下沐浴的感覺(jué)，再配上外婆調的料，那種感覺(jué)更是無(wú)與倫比。
夕陽(yáng)下，余暉里，外婆和我，大手牽小手，披了滿(mǎn)身金霞。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
走出校園，走進(jìn)熱氣騰騰的鄉村，我的心田被平凡中忽略的細節重新開(kāi)墾。
窗外，涼風(fēng)習習；心里，暖意融融。
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