小學(xué)400字作文假如我是校長(cháng)
導語(yǔ)：說(shuō)實(shí)在的，假如小編我是校長(cháng)的話(huà)，那我還真的想象不下去。小編想要成為同學(xué)萌的好朋友啊。那是不是應該會(huì )延長(cháng)下課休息時(shí)間呢?哈哈哈哈。說(shuō)不準哦。那如果你是校長(cháng)的話(huà)，你又會(huì )怎做呢?以下是小編為大家收集的幾篇題為假如我是校長(cháng)作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
假如我是校長(cháng)作文【一】
假如我是校長(cháng)，我一定要建立一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，供同學(xué)們學(xué)習。假如我是校長(cháng)，我不會(huì )總是把家庭作業(yè)一個(gè)勁地加多，我知道，同學(xué)們的老師和父母都希望自己的兒女能成為
“有用之才”，可是，成為“有用之才”也不一定要整天讀書(shū)寫(xiě)字。我只要同學(xué)們回到家后復習和預習一下學(xué)習內容，然后做一做課后試題就可以了。假如我是校長(cháng)，我不會(huì )讓課堂死氣沉沉的.，以前都是老師在上面講，學(xué)生在下面拼命地做筆記。我要讓課堂氣氛活躍起來(lái)，鼓勵同學(xué)積極回答問(wèn)題，不懂可以舉手提問(wèn)老師，不用做筆記，還可以在老師講完后討論一下課題，同時(shí)向老師請教。
我認為，這樣，同學(xué)們才會(huì )覺(jué)得這個(gè)課堂是“活”的。假如我是校長(cháng)，我要利用雙休日帶同學(xué)們到大自然中游玩，讓他們領(lǐng)略到大自然的神奇。我還要帶他們到樹(shù)林里野炊，自己找柴火做飯，學(xué)會(huì )“自己的事情自己做”，不要總做一只只會(huì )依靠別人的小鳥(niǎo)。
假如我是校長(cháng)，下課后，我不會(huì )讓同學(xué)們“窩”在教室里聽(tīng)著(zhù)老師“口水四濺”。我要讓同學(xué)們利用下課時(shí)間活動(dòng)一下身心，玩一玩游戲，做一做運動(dòng)，這對同學(xué)們的成長(cháng)也是很有幫助的。假如我是校長(cháng)，我不要求同學(xué)們考多少分，只要他們盡力了就行，同學(xué)們是不可能次次都考100分的。即使考差了，我也不會(huì )怪他們，一次失敗不等于永遠都會(huì )失敗。對那些因考不好而傷心的同學(xué)，我會(huì )耐心地開(kāi)導他們，讓他們恢復信心，從失敗中找到原因。假如我是校長(cháng)，我會(huì )常組織一些小競賽，例如“知識競賽”、“籃球競賽”、“故事競賽”，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )競爭，在競爭中充分發(fā)揮自己的能力。因為不僅僅要學(xué)習好，其他方面也要發(fā)展好，這樣才能做到全面發(fā)展。假如我是校長(cháng)，我一定要讓同學(xué)們在美好的學(xué)習環(huán)境中茁壯成長(cháng)!
假如我是校長(cháng)作文【二】
時(shí)間慢慢過(guò)去，我從一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，變成了一位校長(cháng)。
上體育課了，我提著(zhù)包來(lái)到操場(chǎng)。小學(xué)生們有的在做游戲，有的在打籃球，還有的在踢足球�？粗�(zhù)小學(xué)生們那快活的樣子，我想起了小時(shí)候那個(gè)又活潑又文靜的小女生。我不由自主地走向那群調皮又可愛(ài)的孩子們，想看看他們怎樣來(lái)玩。沒(méi)想到我剛一走近他們，他們就立刻停止了游戲。整齊地站成四排隊，向我敬隊禮，并說(shuō)：“校長(cháng)好!”看到同學(xué)們嚴肅的樣子，我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“不用那么嚴肅吧!活潑一些!”同學(xué)們聽(tīng)我這么一說(shuō)，都和我玩起了游戲�？次夷切θ�，就知道我玩得多么開(kāi)心了!
我踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)一個(gè)我要聽(tīng)課的班級——三年級四班。老師正繪聲繪色地給同學(xué)們講第25課《太陽(yáng)是大家的》呢!“現在把課堂作業(yè)本發(fā)下去，仿寫(xiě)第三段。”老師說(shuō)。學(xué)習最好的王麗甜最怕仿寫(xiě)了!王麗甜急得快哭了，我走到她的座位上，說(shuō)：“你可以找你周?chē)?事物寫(xiě)呀!”她提筆寫(xiě)開(kāi)了。老師把作業(yè)批改完，對同學(xué)們說(shuō)：“全班只有王麗甜A+”王麗甜向我投來(lái)感激的目光。
下面去干嘛呢?回辦公室吧!我回到辦公室，悠閑地喝著(zhù)茶。一名同學(xué)到我辦公室給我了一張表，原來(lái)是各班的分數。我對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：“下午各班班長(cháng)請到到接待室開(kāi)會(huì )。”下午我對班長(cháng)們說(shuō)：“表現很不錯呀!繼續努力!”班長(cháng)被我夸得不好意思了，就散了會(huì )。
當校長(cháng)真好!仙女對我笑瞇瞇地說(shuō)：“我沒(méi)選錯人!”原來(lái)這一切全是仙女的幫助。“希望你努力，長(cháng)大后以這種方式教育孩子!嘻嘻，再見(jiàn)，我得幫助別人去了，再努力哦!”仙女把我變成小孩就走了。
我，又變成了一名三年級的小學(xué)生了!
假如我是校長(cháng)作文【三】
假如我是校長(cháng)，我就要辦一個(gè)有趣的活動(dòng)室，叫“插上理想的翅膀”，在這里育模擬小飛機，讓那些想漫游祖國藍天的“小飛行員”，去享受駕駛飛機的樂(lè )趣，這里還有“宇宙”模擬室，讓小朋友走進(jìn)“宇宙”。模擬室深不可測，向四周環(huán)視，在你的身邊有著(zhù)無(wú)數大小不一的星球、火星、木星……你可以駕駛一艘“宇宙飛船”去遨游神秘的“宇宙”。這里還有“小醫院”、“小報社”……同學(xué)們在里面不光可以受到藝術(shù)熏陶，也會(huì )在幼小的心靈里播下理想的種子。
假如我是校長(cháng)，我就搞一個(gè)“古今中外大發(fā)明”展覽會(huì )。在這里，有中國的四大發(fā)明:火藥、指南針、造紙術(shù)，印刷術(shù)它是中國古代人民智慧的結晶，還有愛(ài)迪生的.許多發(fā)明。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。這都是由于他勤學(xué)好間的結果.他從小就愛(ài)問(wèn)這問(wèn)那，他問(wèn):為什么母雞能孵小雞，為什么人不能呢?老師說(shuō)他是個(gè)古怪人……
在少年兒童中間，就是需要這樣的勤學(xué)好問(wèn);現在有許多個(gè)小問(wèn)號，將來(lái)，就要靠自己去解答。這里還有其它發(fā)明，同學(xué)在這里能了解許許多多自己以前不知道的事。假如我是校長(cháng)，我還要辦個(gè)“中國歷史.室，讓同學(xué)們在這里了解自己祖國的過(guò)去，鴉片戰爭使中國人民遭受的無(wú)數災難，《馬關(guān)條約》給中國帶來(lái)的侵略、掠奪，還有太平軍、義和團的失敗·”…假如我是校長(cháng)……
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