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我心中的好老師作文（精選11篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我心中的好老師作文（精選11篇），希望對大家有所幫助。
我心中的好老師作文1
我心目中的好老師，有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。不過(guò)，最重要的還是得有淵博的知識，懂得維護學(xué)生的自尊心。這樣的老師，我們班就有一個(gè)。
俗話(huà)說(shuō)“新官上任三把火”。這位老師剛來(lái)我們班，就全力了解每個(gè)學(xué)生的能力及上升的空間。對于一些成績(jì)差的同學(xué)，她會(huì )適時(shí)地給他們“開(kāi)小灶”;而對于一些好學(xué)生犯了錯誤時(shí)，她也會(huì )把握“度”，給予批評�？傊�，她能使學(xué)生的心理保持平穩的`最佳狀態(tài)。說(shuō)說(shuō)她那獨特的教學(xué)方法：她會(huì )讓學(xué)生自己當上講臺，體驗當“小老師”的感覺(jué)。由于是自己朝夕相處的同學(xué)給自己講課，同學(xué)們上課的積極性提高了，敢大膽發(fā)言了。她不會(huì )像其他老師那樣，天天讓學(xué)生們“念經(jīng)”。她會(huì )在學(xué)習之余讓我們放松一下，聽(tīng)幾個(gè)小故事。此外，一些辯論比賽也鍛煉了我們的口才，讓我們思維更敏捷。
我心目中的好老師，不需要太漂亮，只要知識豐富，能夠當我們的“知心朋友”，在學(xué)習之余傾聽(tīng)我們的心聲就足夠了。
我心中的好老師作文2
老師是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)。老師是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們。老師是一支小小的蠟燭，照亮了我們燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的`角色，下面我就講講我心目中的好老師。
我心目中的好老師有一雙溫暖的大手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來(lái)，在困難中鼓起勇氣前行。于是，我學(xué)會(huì )了堅強、不放棄。
我心目中的好老師有一雙慈祥的眼睛，那是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我們犯了錯誤,不安地等待批評時(shí)，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，而是寬容與理解。于是,我學(xué)會(huì )了嚴以律己、寬以待人。
總之，我心目中的好老師很偉大，他教會(huì )了我許多事情。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師永遠都是值得我們去尊敬和敬佩的!
我心中的好老師作文3
她是我小學(xué)時(shí)代中第一個(gè)班主任。也是我心中最好的老師。
她著(zhù)裝樸素。鮮紅的嘴唇與那副黑框眼鏡是她最大的特征。她姓孫，她在我心中怎么成為一個(gè)好老師？主要是因為這幾件事。
在某個(gè)星期一，天下著(zhù)大雨。我在教室等媽媽來(lái)接我，然而，媽媽遲遲不來(lái)，我急得都快哭了。碰巧，孫老師正好下班路過(guò)教室，看到焦急等待的'我，立馬走向我的位置，親切地問(wèn)我：“你怎么還沒(méi)回家，是不是你媽媽還沒(méi)來(lái)呢？”我遲疑了一會(huì )兒，然后小聲地說(shuō)：“是�！薄芭�，是這樣啊。那我送你回家吧！”說(shuō)完，就拉著(zhù)我走向回家的路。
在路上，老師一直把傘撐向我這邊，而自己卻淋濕了。我心感愧疚，對老師說(shuō)：“老師，你看你為了我，自己卻淋濕了，您把傘撐過(guò)去點(diǎn)吧！”孫老師笑而不答。
快要到家了！我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)。我定睛一看，��！是媽媽?zhuān)∥页瘚寢尩膽驯苋�。而孫老師呢？早已不見(jiàn)了身影。我心中充滿(mǎn)感激。
還有，孫老師講的課也很好。通常講課文時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉。下課了，同學(xué)們還覺(jué)得這節課怎么這么短？而且記憶猶新�？上攵�，孫老師講的課是有多好。
最后，我想說(shuō)一句：“孫老師，我心中的好老師！”
我心中的好老師作文4
要說(shuō)在我身邊最關(guān)心體貼學(xué)生和教學(xué)工作扎實(shí)有效的老師，我印象最深刻的就是我的物理老師——袁老師了
自袁老師代課以來(lái)，它不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，忠于職守。
記得在剛上八年級學(xué)物理時(shí)，我總是很驕傲，因為每道題對于生活經(jīng)驗豐富的我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，很快就能做出來(lái)，但是不知道什么原因我的分數總是提不上來(lái)，也從未得過(guò)滿(mǎn)分。當卷子發(fā)下來(lái)后，老師微笑著(zhù)前來(lái)指點(diǎn)我，和我一起分析每道錯題，分析下來(lái)大多數是因為粗心大意錯誤而扣分，有的連加減法都算錯了，這時(shí)的我猶如一盆冷水澆在頭上，很是慚愧。袁老師目光堅定的對我說(shuō)：“只要你能做到在以后的學(xué)習中不驕不躁，安安穩穩的靜下心來(lái)學(xué)習，相信你就一定會(huì )取得好成績(jì)�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我便不再驕傲和膨脹，每節課都把四十五分鐘在學(xué)習上排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，課堂上認真的聽(tīng)袁老師講的每一道題，做題時(shí)細心過(guò)后還要再驗算一下，在袁老師的多家管教和我的努力勤奮下，最后終于在一次測驗中取得了好成績(jì)。
袁老師平時(shí)在課堂上從不開(kāi)玩笑，有時(shí)還會(huì )給我們講一些人生中的'大道理，對個(gè)別差生，他能夠細心輔導及時(shí)的進(jìn)行補漏。發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，對其進(jìn)行表?yè)P，充分的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，掀起了學(xué)習的熱潮，還有了很大的效果。
總之，袁老師在我看來(lái)，是我心目中最優(yōu)秀的老師，有一句名言說(shuō)：教師的威信首先建立在責任心上。袁老師認真對待這份工作，拿教書(shū)育人當事業(yè)，實(shí)實(shí)在在，孜孜不倦。相信袁老師會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才，會(huì )在教育工作道路上走得更遠更好。
我心中的好老師作文5
當提起“好老師”這個(gè)詞的時(shí)候，我的眼前立刻浮現出一張張和藹可親的面孔。在這些熟悉的臉龐中，最讓我難以忘懷的卻是我們學(xué)�！按蟾母铩钡念I(lǐng)導者——于校長(cháng)。
曾幾何時(shí)，校園里失去了該有的學(xué)習氛圍，充斥著(zhù)各種“社會(huì )”氣息——抽煙喝酒處對象應有盡有，打架斗毆當小偷時(shí)時(shí)發(fā)生。同學(xué)之間聚在一起，討論的不是這道數學(xué)題如何解？不是這道英語(yǔ)題該選A還是B，不是這首古詩(shī)表達了怎樣的思想感情？而是各種“時(shí)尚”的攀比——今天你腳上套的是耐克還是李寧？今天你看了哪個(gè)網(wǎng)紅的直播？今天晚上你的生日安排在哪家？
正當這股污濁的氣流準備向另一片純凈樂(lè )土漫延時(shí)，于校長(cháng)來(lái)了！“新官上任三把火”，剛來(lái)的于校長(cháng)，第一把火燒出了“八條禁令”，對學(xué)校內的這些“不良分子”窮追猛打。男生一律“英姿颯爽”的小平頭，女生也無(wú)須“費心”裝扮自己。用統一的藍白色校服束縛住了我們狂放不羈，騷動(dòng)不安的青春。這把火，燒光了我們的對“美”的追求，燒走了我們身上的桀驁不馴。一時(shí)間，校長(cháng)威名遠揚。接著(zhù)，學(xué)校實(shí)施封閉式管理，曾經(jīng)那些讓人垂涎三尺的花花綠綠的小食品，現如今只能對著(zhù)柵欄的望洋興嘆，望眼欲穿。
這兩項大刀闊斧的改革后，于校長(cháng)開(kāi)始嚴抓學(xué)習。每天早上趕在大部分學(xué)生來(lái)之前到達學(xué)校，挨個(gè)班級逐一監察。日復一日，風(fēng)雨無(wú)阻。在他的嚴厲看管下，原本沒(méi)太大希望的初三畢業(yè)班，提高到了百分之59的升學(xué)率，讓人震撼！
或許在大多數同學(xué)的眼里，我們的.于校長(cháng)是“如虎如豹”的狠角色。但有誰(shuí)知道？當學(xué)生的成績(jì)一落千丈時(shí)，他心中的失落與無(wú)奈；又有誰(shuí)知道？當他看到學(xué)生們在教室里埋頭苦讀時(shí)，心中的那份欣喜與安慰。在他那嚴厲的身影之中，藏著(zhù)一個(gè)校長(cháng)對每一位學(xué)生的良苦用心。
古語(yǔ)有云：“經(jīng)師易求人師難得”。一位好校長(cháng)，以身作則，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)創(chuàng )造了莘莘學(xué)子的美好未來(lái)，而莘莘學(xué)子的美好未來(lái)造就的卻是一個(gè)鼎盛民族的明天！
居里夫人說(shuō)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子�！彼�，在我們對世界充滿(mǎn)好奇時(shí)，有他為我們解惑；在我們迷茫無(wú)措找不到方向時(shí)，有他為我們指引方向；在我們對前途彷徨無(wú)助時(shí)，有他幫我們樹(shù)立目標。他，就是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人——于慈忠。
我心中的好老師作文6
我心中的好老師就是我的英語(yǔ)老師Mrs Qian。錢(qián)老師是一位非常優(yōu)秀的教師。她圓圓的臉上常常帶著(zhù)微笑，講課時(shí)風(fēng)趣幽默，還經(jīng)常和我們互動(dòng)，我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽(tīng)她講課。
錢(qián)老師為了提高我們的英語(yǔ)興趣，在講課時(shí)會(huì )播放一些英文卡通片。剛開(kāi)始我們聽(tīng)不懂，但是大家都很有興趣看卡通片，一遍、兩遍、三遍，幾遍下來(lái)，當大家看得津津有味時(shí)，片中的'簡(jiǎn)單對白我們也能朗朗上口。原來(lái)學(xué)英文這么有趣啊，一直不太喜歡英文的我，慢慢地來(lái)了興趣。錢(qián)老師告訴我們英語(yǔ)就要多讀，要大聲讀出來(lái)，不要怕錯，這樣老師就知道你發(fā)音標不標準。
錢(qián)老師上課非常認真，記得有一次上課時(shí)，我思想開(kāi)小差和旁邊的同學(xué)講話(huà)被她看見(jiàn)了，她走到我身邊并沒(méi)有批評我，只是用眼神嚴厲的看了看我，繼續朗讀課文。下課后她把我叫到辦公室對我說(shuō)：“老師在上課的時(shí)候，希望你能夠尊重我，也不要去影響別人聽(tīng)課，我上課時(shí)不批評你是因為那是上課時(shí)間，不能因為你一個(gè)人浪費大家的時(shí)間，你明白嗎？”“明白了�！蔽倚呃⒌氐拖骂^。錢(qián)老師對我的批評，讓我心服口服。
錢(qián)老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著(zhù)我們，用您的知識澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！你就是我心中的好老師。
我心中的好老師作文7
我的班主任姓陳，是個(gè)年過(guò)半百，身材偏瘦的好老師，知識淵博，是個(gè)值得讓人敬佩的老師。我雖然不是最出色的學(xué)生，而陳老師卻是我最敬佩的老師。
老師如園丁，為祖國山川添秀色，如春雨，潤育桃李，令神州大地盡芳菲。忘不了老師那和風(fēng)細雨般得話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我的心靈上塵泥；忘不了老師那浩蕩東風(fēng)般得叮鈴，鼓起我前進(jìn)的勇氣，因為老師的一片愛(ài)心澆灌，才會(huì )有我今天的成功。假如我能搏擊藍天，是老師給我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮為了我們，歲月的白發(fā)爬上了老師的兩鬢，但在我看來(lái)老師永遠不老。因為，在智慧的大海里，老師始終與時(shí)代的'先行者并駕齊驅?zhuān)?/p>
我敬佩我們的陳老師并不僅僅因為老師那淵博的學(xué)識與良好的教學(xué)，更因為老師那份無(wú)私地付出與強烈地責任心，以及對我們五微不至的關(guān)懷，曾有好幾次放學(xué)后，我都發(fā)現老師還在鴉雀無(wú)聲的辦公室里認真地批改作業(yè)，有一次我終于忍不住問(wèn)老師為什么這么晚了還在工作，明天再改不也行呀？老師笑盈盈地告訴我“今日事今日做，何必待到明日呢？明天就沒(méi)事了嗎？”那你不能帶回家改嗎？現在也不早了。我望著(zhù)外面漸漸變黑的天說(shuō)道，沒(méi)事，再說(shuō)回去還要備課了呢？老師長(cháng)嘆一口氣，繼續說(shuō)道：哎呀！老了，眼睛快有點(diǎn)不行了，趁著(zhù)天色還早，我再快一點(diǎn)，不然弄錯了可就麻煩了，現在教好你們可是我們老師重大的責任��！好了，你也快回去吧，不然家里人要擔心了，我忙完就回去。說(shuō)完，老師又繼續工作了。我應了聲后，邁著(zhù)沉重的腳步走出了辦公室，眼淚不禁在眼眶里打著(zhù)轉兒，是��！老師為了我們已經(jīng)付出了太多太多，我們還有什么理由不努力學(xué)習，用自己優(yōu)異地成績(jì)來(lái)報答老師的一片良苦用心呢？我，這恐怕也是老師最想得到的回報吧！
加減乘除，算不盡老師作出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對老師的敬佩！刻在木板上的字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字是深深刻在我心上的，讓我永遠不會(huì )忘懷——陳太告。
我心中的好老師作文8
好老師可以不擁有美麗的外表，也可以不穿戴華麗的服飾。因為只要老師的心中有自己的學(xué)生，那么這就一定是一個(gè)好老師。我很慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是和藹可親的好友；有的是良師益友的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷�！�
我常常聽(tīng)見(jiàn)有別人抱怨自己的老師，或許是他們還曾未遇見(jiàn)過(guò)他們心目中理想的好老師。我也只能在對他們表示深切同情時(shí)，獨自暗暗慶幸，默默竊喜，遇見(jiàn)了許多的好老師�，F在我的腦海中仍然清晰地鐫刻著(zhù)我與她第一次會(huì )面時(shí)的那副情景：九月剛開(kāi)學(xué)，無(wú)風(fēng)干燥的天氣伴隨著(zhù)陣陣熱浪頻頻襲來(lái)，知了也在樹(shù)頭上乏力郁悶地發(fā)出那不同于往常的低吟叫聲。陌生的環(huán)境，陌生的氣味，陌生的老師，一切都與原來(lái)的想象大不相同。我隱約感覺(jué)教室內的氣氛是凝固的，只有偶爾的幾個(gè)同學(xué)遇見(jiàn)了久別重逢的好朋友，互相寒暄著(zhù)……視線(xiàn)定格。從我邁進(jìn)教室的那一刻就一直有一個(gè)身影在教室的一角獨自忙碌，豆大的汗珠接連順著(zhù)她的臉頰緩緩滑落，仿佛是斷線(xiàn)的珍珠做著(zhù)自由落體的運動(dòng)。她靜靜地環(huán)視了教室一周，頓時(shí)，剛剛緩和的氣氛好像再次被凍結了，變成了萬(wàn)年冰川獨有的冷冽�！巴瑢W(xué)們好，從今以后，我就是你們新的語(yǔ)文老師了�！焙�(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白，使我對于她的直接與自信產(chǎn)生了一絲好感。也就是從這刻起，我知道了她就是將要陪伴我們度過(guò)如流水般四年光陰的語(yǔ)文老師。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是非常喜歡語(yǔ)文，從我識字起一直都是。印象中，語(yǔ)文老師大多都會(huì )像古代學(xué)堂上的那些學(xué)生們搖頭晃腦地念叨著(zhù)“……曰……云�！被蛘呤菑恼Z(yǔ)文教師教學(xué)用書(shū)上面將解讀原封不動(dòng)得生搬硬套，并死板地讀出那早已排列好的'語(yǔ)句，還一邊裝腔作勢念念有詞，擺出一副貌似特具主見(jiàn)，學(xué)問(wèn)高深的嘴臉。甚至在上她的課前，我也是這么認為的。但是當她的第一節語(yǔ)文課下課后，我問(wèn)了自己，這到底是不是語(yǔ)文課？這位老師的語(yǔ)文教學(xué)，從不拘囿，也從不泥古。上課或無(wú)教案，或是只看一眼。因為她認為自己的理解是最容易理解的，也是尤為重要的。當說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)，她往往會(huì )忘乎所以地盡情揮動(dòng)她的雙手，夸張地在空中揮舞著(zhù)；說(shuō)到激情時(shí)，她的聲音就會(huì )突然變得鏗鏘有力。這讓我意識到這不是以往呆板的語(yǔ)文課，她讓我感受到了上語(yǔ)文課的快樂(lè )與享受。
在她陪伴我們的日子里，盡管她是一位中老年人，不是很熟悉電腦，但是她也在一直學(xué)習電腦方面的知識。她還讓我做了電腦課代表，幫助她打開(kāi)課件。偶爾她也會(huì )語(yǔ)出驚人，逗得大伙兒哄然大笑，然后自己也跟著(zhù)我們一起笑。我的陌生感完全消融與此刻的歡聲笑語(yǔ)，更讓我們的師生友誼變得更加親密和諧。
我十分佩服她那雙敏銳犀利的雙眼，每時(shí)每刻都會(huì )一絲不茍地洞察著(zhù)我們的學(xué)習與生活，我們的一絲小小變化都無(wú)法逃脫她的眼眸，并在我們的背后默默地撐起那一片湛藍的天空。一次朋友無(wú)間的談天，一張紙上一句看似不經(jīng)意的提醒話(huà)語(yǔ)，每課作業(yè)上那個(gè)用鮮紅的筆跡寫(xiě)下的評定，或是一次面批作文時(shí)那悉心教導的口舌與面孔，都能使我的心理上獲得一種莫大的寬慰。真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
細細數來(lái)，我們還有好幾百個(gè)要和她在一起走過(guò)的日日夜夜。這一路上必定會(huì )有坎坷與泥濘，荊棘叢生。我們也必將互相攙扶地砥礪前行。
抬頭仰望天空，星星眨眼，她一直都在我們的身邊。
我心中的好老師作文9
王老師特別了解我們的心思。那次下雪，王老師一到教室就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們出去打雪仗吧，１０分鐘后再上來(lái)�！蔽覀儦g呼雀躍，蹦著(zhù)跳著(zhù)跑到操場(chǎng)上，盡情地在雪地里玩耍。同學(xué)們大概誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們在下面快樂(lè )地打鬧時(shí)，王老師提著(zhù)包又回到了辦公室，為我們精心地備課。說(shuō)是玩10分鐘，我們卻玩了近20分鐘，我們班是四年級中第一個(gè)下去，最后一個(gè)上來(lái)的。我們每一個(gè)人都玩得特別痛快，上午每一節課也都聽(tīng)得格外認真。
王老師很體諒人。我帶著(zhù)班里的鑰匙，每天都要提前10分鐘到校。一天早上，我像往常一樣去上學(xué)，忽然我的肚子疼得受不了，前面正好有個(gè)廁所，我就跑了進(jìn)去。一出來(lái)，我看了看手上的表，感到事情不妙，火箭似地奔向學(xué)校。我氣喘吁吁地跑到三樓，令我吃驚的是走廊里靜悄悄的，同學(xué)們已經(jīng)安靜地坐在教室里早讀了。原來(lái)，王老師比我先到。下課了，我提心吊膽地來(lái)到辦公室，低著(zhù)頭，支支吾吾地剛想開(kāi)口，王老師卻面帶微笑地問(wèn)我：“宋藝琳，今天哪里不舒服呀？”我的膽怯心理頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，一肚子的冤屈也跑到九霄云外去了，我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地告訴了王老師。她和藹可親地對我說(shuō)：“老師知道你是個(gè)負責的好學(xué)生，每天都要早到校，太辛苦了。要不，你把鑰匙給舒家興，換換班吧，好嗎？”我眼里含著(zhù)激動(dòng)的淚花，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我犯了這么大的.錯誤，王老師卻如此體諒我，我從心底里感激她。
王老師很負責任。我們班有位同學(xué)叫馬楠，她是名智障兒童。王老師并沒(méi)有嫌棄她，而是對她一視同仁，很負責任地教育她，讓她和我們一樣享受童年的快樂(lè )，在知識的海洋里遨游。與我們不同的是，王老師對她以鼓勵為主，在循循善誘地教授基礎知識之余，她的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，王老師都會(huì )給予極大地鼓勵。有一次單元考試，馬楠居然考了６２分。王老師拿著(zhù)她的卷子，當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了她。我們都向她投去羨慕的目光，馬楠同學(xué)臉上洋溢著(zhù)自豪的微笑。
王老師是我心中的好老師，喜歡她的原因數不盡。有這樣的好老師，我真幸福！
我心中的好老師作文10
我心中的好老師是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師的臉上總是帶著(zhù)微笑，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)工作、是個(gè)非常負責的老師。
記得一天清晨，我早上起床后，感覺(jué)肚子有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，沒(méi)有和媽媽說(shuō)就上學(xué)去了�？墒窃谠缱x的時(shí)候肚子越來(lái)越難受，而且很痛很痛。就在這時(shí)，姚老師也發(fā)現我的異常，輕輕地走到我的身邊說(shuō)：“周佳怡你怎么了？”我說(shuō)：“我的肚子很痛�！币蠋煱盐翌I(lǐng)到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)？”我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。然后姚老師打電話(huà)給我媽媽?zhuān)屛覌寢尠盐規У结t院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
每當姚老師在講臺上認認真真給我們講課時(shí)，下面總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)課，老是在說(shuō)話(huà)。這時(shí)姚老師就會(huì )把他喊起來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出來(lái)，姚老師就會(huì )找認真聽(tīng)課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重復說(shuō)一遍，并且告訴他只有認真聽(tīng)課你才會(huì )懂。從這件事可以看出姚老師是個(gè)非常負責的`老師。
瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、認真負責的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠是我心中的好老師！
我心中的好老師作文11
我相信你們都有自己心目中的好老師吧，當然我也不列外，她就是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花見(jiàn)花開(kāi)非常親切非常和藹的彭老師。
彭老師有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)一雙水汪汪的大眼睛，中等身材，彭老師笑起來(lái)非常甜美，彭老師雖然在課上非常嚴利，可是下課卻是我們的`大朋友，彭老師還非常有耐心的教同學(xué)們，上一次我去問(wèn)老師題目，看見(jiàn)龔宏宇的作業(yè)寫(xiě)錯了，彭老師要他更正，龔宏宇一次次寫(xiě)錯，彭老師并沒(méi)有說(shuō)，你真是個(gè)笨腦子，連這都做不好，快走;彭老師還是細心的教他做。彭老師雖然只是一為普普通通的而平凡的老師，可是在我的眼里卻是一位最年輕最優(yōu)秀的好老師。
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