老師您好我的好老師征文3000字「選登」
【范文一】
我成長(cháng)的歷程中有許多老師，有許多老師在我面前只是一笑而過(guò)，也有許多老師在我心里卻是留下了深刻的記憶。當我回想起來(lái)時(shí)，方才知曉老師對我是多么的好。
在今天放學(xué)之后，我不覺(jué)聽(tīng)到了這樣一句話(huà)：“現在的老師好偏心。”正是這一句不起眼的話(huà)，令我想起了許多。我靜靜地去回想，只是不停地往外流著(zhù)淚水，這真是一段難以忘懷的記憶!
從前的老師待我如子女，用他們的許多精力來(lái)幫助我，百般呵護我。我似乎成了他們眼中一道難忘的風(fēng)景線(xiàn)，他們總是守在我的身旁，用汗水灑下一滴滴冰潔的甘霖。但他門(mén)也從未偏心過(guò)，一有時(shí)間就來(lái)班上幫助一些有疑惑的同學(xué)。他們的背影時(shí)常閃現在我們的面前，給了我們無(wú)比的親切和發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。
到了小學(xué)六年級要畢業(yè)的時(shí)候，我們搬上來(lái)了一位十分嚴格的老師。這位老師許多人都不陌生，就是那位年邁的李老師。我們是她最終的關(guān)門(mén)子弟，那位面目已略顯滄桑的老師對待我們正如手足一般的溫情，滋潤著(zhù)我們的心田。有許多同學(xué)給她取些外號，在暗地里罵她，老師只是略知一二。當她詢(xún)問(wèn)起我的時(shí)候，我總是告訴她同學(xué)們正在底下贊頌她，說(shuō)她是一位師德高尚、愛(ài)生如子的好老師。其實(shí)她哪里知道，學(xué)生們在背地里辱罵她的語(yǔ)言何止一句兩句，而是深入心底里的痛恨、憎惡。
那位李老師也被同學(xué)們稱(chēng)作“最偏心的老師”，有許多人對她有意見(jiàn)，卻又沒(méi)敢當著(zhù)她的面說(shuō)，因為他們害怕李老師的責備。李老師似乎討厭所有不喜歡她同學(xué)，但她卻喜歡我和幾個(gè)同學(xué)。說(shuō)老師偏心，也不為過(guò)，李老師也的確不失為一位一位自私自利、心胸狹窄的老師。那次老師吩咐我們寫(xiě)給老師的建議書(shū)，幾乎沒(méi)有什么人打了好評，除了我，還有誰(shuí)打了最高等級?其余同學(xué)寫(xiě)的是真實(shí)情況，而我寫(xiě)的建議書(shū)中，沒(méi)有一句罵老師的話(huà)，全部都是贊揚老師的優(yōu)點(diǎn)。而我的同桌卻寫(xiě)老師好偏心……老師看不得這種語(yǔ)言，便將它撕了，弄得我的同桌還哭了一整天。
李老師雖偏執，但她對我卻還無(wú)責備。也許其余同學(xué)未交一次作業(yè)，李老師會(huì )無(wú)盡的責備，甚至會(huì )拿東西打罵。但我呢?即便是違紀，老師也會(huì )體諒我，只是平淡的提上一句。我也很少做過(guò)對不起老師的事。我很樂(lè )意幫助老師，自由寫(xiě)得好，事老師的得力助手。
到了下課，我閑著(zhù)沒(méi)事，總喜歡跑到辦公室里，問(wèn)有什么能幫助老師的事，老師葉總讓我做了些小事。老師們記住了我，時(shí)常跟同學(xué)們提及。
我進(jìn)初中后，面對我的是平等老師，對待我們并沒(méi)有因成績(jì)不好而偏向于某些人。這些老師也許會(huì )在畢業(yè)后將我淡忘，但我卻仍是無(wú)怨無(wú)悔地深?lèi)?ài)著(zhù)這些老師。
不管是那種老師，也許在同學(xué)們嚴重時(shí)偏心的，是毒辣、邪惡的，但在我看來(lái)，他們都是友善、和藹的。有些老師喜歡拖堂，但我認為，這種好證明了老師的愛(ài)延綿無(wú)盡頭，因為只有那些真正在意我們的老師才會(huì )拖我們的堂。有的老師脾氣暴躁，深受學(xué)生們厭惡，但我們若靜下心來(lái)想，才會(huì )發(fā)現，他們也有善良的一面。有的老師總是喜歡成績(jì)好的同學(xué)，但我們也能這樣想，我們也能夠做得更好，贏(yíng)取老師們的喜愛(ài)。
或許我要走的路還很長(cháng)，在我的一生中還會(huì )遇到數之不盡的老師，但我深信，那些真愛(ài)我們的老師還在不遠處等著(zhù)我們。而我，將用我的一切去贏(yíng)得他們的肯定和贊賞!
【范文二】
倪老師三十多歲，中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿(mǎn)智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì )說(shuō)話(huà)!每當我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真行，Good! ”每當我一大早來(lái)教室打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講!”上星期，倪老師一家三口參加了新北區“綠色家庭”環(huán)保知識競賽，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)老師：“老師得獎了沒(méi)?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說(shuō)。“一定得獎了!”“哦，何以見(jiàn)得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字――成功!”“知我者，你們也!”倪老師笑得更歡了。“其實(shí)任何事，只要認真去做，都會(huì )有成功的機會(huì )!孩子們，你們說(shuō)，對不對?”我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì )來(lái)一句 “Sit down please, very good”,引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說(shuō)：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛(ài)吃的橄欖，不過(guò)，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小。”說(shuō)著(zhù)，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學(xué)習緊張，老師們忙著(zhù)給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著(zhù)一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì )課，獎勵一些學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著(zhù)一個(gè)大包，很神秘。是什么呢?她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話(huà)一出口，教室里便炸開(kāi)了鍋，怎么把我們當做小毛頭了?她接著(zhù)說(shuō)：“這是我女兒從小最?lèi)?ài)吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著(zhù)棒棒糖，樂(lè )呵呵地回來(lái);沒(méi)有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書(shū)。她在看什么書(shū)呢，看得那么專(zhuān)注?有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開(kāi)了辦公室的門(mén)。“倪老師，什么書(shū)這么好看?能借我看看嗎?”我拿過(guò)書(shū)一看，恍然大悟地說(shuō)：“是江蘇自學(xué)考試的書(shū)!我看不懂。”倪老師撫摸著(zhù)我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長(cháng)大了，就能看懂了!”
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師
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