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教師三八婦女節征文2000字
導語(yǔ)：當教師就要不急功近利，時(shí)刻不忘責任，一心想著(zhù)事業(yè)，盡職盡責，出色地完成本職崗位上的教育教學(xué)工作。下面是小編整理教師三八婦女節征文，歡迎大家閱讀!
【教師三八婦女節征文1】
上帝曾問(wèn)一個(gè)女人：“金錢(qián)、名譽(yù)、地位，你要什么?”女人說(shuō)：“我要美麗”。是啊，愛(ài)美之心，人皆有之。時(shí)光荏苒，在焦化的這片天空下，不知不覺(jué)中，十多年的光陰已如水般從我們身邊輕輕流過(guò)，三十多歲的我們手中還能緊握住幾分美麗呢?
春去秋來(lái)，送走了一批批的孩子，又迎來(lái)了一張張稚嫩的笑臉，他們總會(huì )簇擁在你的身邊問(wèn)這問(wèn)那，心中總洋溢著(zhù)幸福，臉上總掛滿(mǎn)了笑容，此時(shí)，我覺(jué)得快樂(lè )最美，工作最美。這種新女性自立、自強、自愛(ài)，所流露出來(lái)的美，一定是經(jīng)久不衰，經(jīng)典永存的。
作為女教師，那如何才能讓這份美永存，如何才能為蘆淞教育做堅強的基石呢?
第一、安于平凡，淡泊名利，育人為樂(lè )
在教師崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和財富，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達不慕名利，不慕富貴，甘為人梯，樂(lè )教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實(shí)實(shí)在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。
第二、教書(shū)育人，盡職盡責的工作態(tài)度。
教師的本職工作或基本職責就是教書(shū)育人，因此，教書(shū)育人也就成了“愛(ài)崗敬業(yè)”規定了的教師應當履行的道德義務(wù)。能否自覺(jué)承負這一道德義務(wù)，完成育人大業(yè)，是衡量師德修養高下優(yōu)劣的重要標準。
第三、講究職業(yè)良心，科學(xué)施教，勤奮鉆研。
教師勞動(dòng)很平凡，它從來(lái)沒(méi)有轟轟烈烈、動(dòng)人心魄的宏大場(chǎng)面，總是在默默無(wú)聞地、一點(diǎn)一滴中進(jìn)行。教師勞動(dòng)十分繁重，它難以有嚴格的時(shí)空界限，是一種周期長(cháng)、見(jiàn)效慢的勞動(dòng)，它沒(méi)有“立桿見(jiàn)影”的效應，故常被一些目光短淺的人所蔑視。同時(shí)，它又是難以量化和監督的，同樣的一節課，同樣是40分鐘，教師是否認真，是否全身心地投入，教學(xué)效果不大一樣，學(xué)生的受益也不一樣。因此，當教師就要不急功近利，時(shí)刻不忘責任，一心想著(zhù)事業(yè)，盡職盡責，出色地完成本職崗位上的教育教學(xué)工作。
【教師三八婦女節征文2】
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位，這是雷鋒日記里的一段話(huà)，它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻!我校史鳳霞老師用自己的實(shí)踐對此做了最好的詮釋。
史鳳霞老師從事教育工作近二十年，嚴格要求自己，以身立教，為人師表，她有著(zhù)面向全體學(xué)生的愛(ài)心，有著(zhù)引導學(xué)生進(jìn)步的耐心，有著(zhù)轉化后進(jìn)學(xué)生的信心，有著(zhù)指導具體活動(dòng)的熱心，有著(zhù)熱愛(ài)教育工作的專(zhuān)心。她自己的孩子過(guò)年想買(mǎi)個(gè)書(shū)包她都不舍得，卻將節省下來(lái)的錢(qián)為班級貧困學(xué)生添衣服，買(mǎi)學(xué)習用具;她為了與家長(cháng)及時(shí)溝通，教給家長(cháng)有效的教育方法，主動(dòng)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，一聊就是一個(gè)多小時(shí)，而她自己平時(shí)生活用品都要撿便宜的再便宜的買(mǎi)。
她就是這樣用無(wú)限的愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心扉，用人格的力量去感染家長(cháng)的心靈，用廣博的學(xué)識開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，她在平凡的崗位上無(wú)私奉獻,大家看到課堂上的她神采飛揚，誰(shuí)又知道她從容的外表下付出了常人難以想象的代價(jià)。
一個(gè)平常的年份，然而對于史鳳霞老師來(lái)說(shuō)卻是命運轉折的一年。這一年，她被確診為乳腺癌。這無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，讓她和家人都蒙上一層陰影。
隨著(zhù)病情的發(fā)展，在一年多的時(shí)間里，她先后進(jìn)行了5次化療，頭發(fā)幾乎全部脫落，身體越來(lái)越虛弱，有一次竟昏倒在衛生間里。面對來(lái)勢洶洶的病魔，面對病魔纏身的苦痛，史鳳霞老師不但沒(méi)有退縮，倒越發(fā)顯得堅強，因為她心里揣的滿(mǎn)滿(mǎn)的是對生活的熱愛(ài)、對教育事業(yè)的執著(zhù)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修養，病情稍加穩定，史鳳霞老師不顧身體的虛弱，不顧家人的阻撓，依然回到她魂牽夢(mèng)繞的三尺講臺。在課堂上她煥發(fā)無(wú)限生機，不知疲倦地激發(fā)自身和教育的神奇，課堂使她實(shí)現著(zhù)人生價(jià)值，彰顯著(zhù)自信，閃爍一名教師特有的光芒。用她質(zhì)樸的話(huà)說(shuō)：“我選擇了講臺，那里是我最快樂(lè )的地方。”
為了給同學(xué)們上好課，她總是認真的備課、做，用飽滿(mǎn)的熱情面對學(xué)生，面對她心愛(ài)的事業(yè)。課堂上她忘我的講解常常使同學(xué)們忘記她是一名癌癥患者。誰(shuí)又會(huì )看到每一次課后，她汗水涔涔，臉色蒼白，癱坐在椅子上，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有。學(xué)校允許她上完課就回家休息，但她從不享受這份待遇，每天放學(xué)她都堅持輔導后進(jìn)生，苦口婆心、口干舌燥。丈夫心疼她，叫她回家休息，孩子心疼她催她回家歇歇，她卻撂下電話(huà)又一心撲在學(xué)生身上。不管家人和朋友如何不理解，可當她看到同學(xué)們渴望知識的眼神、聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，她感到是那樣的滿(mǎn)足，那樣的幸福。
“桃李不言，下自成蹊”。史鳳霞老師連續獲得縣、校“優(yōu)秀教師”、“三育人先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人生的價(jià)值。正是她堅忍不拔的毅力、頑強與病魔做斗爭的精神，深深地觸動(dòng)著(zhù)我們的心靈，讓師生，讓家長(cháng)暗自折服。
我該用什么樣語(yǔ)言贊美您那?一名普通得不能再普通的女教師，您平凡得像一株小草，卻甘愿為大地妝點(diǎn)一絲新綠;您平靜得如一汪清泉，卻窮盡自己也要滋潤一方土地。愛(ài)您!敬您!感激您!天下最美女教師!
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