大學(xué)生關(guān)于家訓家風(fēng)作文2000字

　　導語(yǔ)：家庭繼承了優(yōu)秀的家規和家訓，就樹(shù)立了這個(gè)家庭端正的家風(fēng)，家風(fēng)中就會(huì )傳遞著(zhù)正能量。下面是小編整理的家訓家風(fēng)作文，請大家認真閱讀!

 

　　【家訓家風(fēng)作文1】

　　國有國法，家有家規。一部完善的憲法可以讓一個(gè)國家的社會(huì )和諧，社會(huì )和諧了國家才會(huì )穩定富強。同樣一個(gè)家庭優(yōu)良的家風(fēng)可以讓一個(gè)家庭和諧，家庭和諧了，每個(gè)人的身心才會(huì )和諧，生活才會(huì )幸福。

　　我們家在孩子還上小學(xué)時(shí)就制定了嚴格的家規：1、作業(yè)必須按時(shí)獨立完成。2、每天必須彈兩個(gè)小時(shí)的琴。3、絕不能無(wú)理取鬧。4、全家共同學(xué)習弟子規。因為孩子還小，你規定的太多她也記不住，反而會(huì )引起好的反感，所以只要她做到這四點(diǎn)就可以了。我們把家規貼在客廳最醒目的位置。每當孩子犯錯或是不遵守家規時(shí)，就讓她自己反思，或是我們給她解說(shuō)，她也自然的被里面的內容和圖片深深吸引。我們覺(jué)得這種遵守天地大道和人類(lèi)天性的至善的教育，盡早的啟發(fā)更多迷失的心靈，尤其是要大人、孩子來(lái)一起學(xué)習才見(jiàn)效果，大人是孩子的榜樣，孩子錯誤的根源在大人沒(méi)有教好，沒(méi)有教好的原因，根本在自己沒(méi)有做到，學(xué)好《弟子規》就是我們全家家規中的重中之重。

　　一人家庭制定了嚴格的家規做為基石還不夠，還必須有警示的家訓做為支柱。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。孝順父母，尊敬長(cháng)輩。好讀書(shū)，讀好書(shū)。這些家訓也是我們全家必須共同遵守的。

　　記得孩子小時(shí)候老是喜歡摘公園里的花朵，我就告訴她，你應該讓她呆在自己的家里，讓它在它的家里開(kāi)放，要是讓你離開(kāi)自己的父母，你也肯定會(huì )很傷心的。這樣跟她說(shuō)過(guò)幾次后她就再也沒(méi)有采摘過(guò)花朵了。我們還教導她，在路上碰到了乞討的人，就把你的零錢(qián)和食物送給他。雖然你只出了綿薄之力，但卻可以帶給他溫暖。孩子的本性純樸善良，大人教她做次數多人她就會(huì )形成一種習慣，好習慣就形成了好品格。

　　孝順父母，尊敬長(cháng)輩。這條家訓也是我們全家共同遵守的。一個(gè)人如果連自己的父母都不聞不問(wèn)的話(huà)，你就可以想象他是一個(gè)怎樣的人。他在社會(huì )上也不會(huì )被人尊重。我們全家都對電視里報道的那些把年邁的父母拋棄、置之不理的人深?lèi)和唇^，這些人從小肯定是沒(méi)有一個(gè)好的家教，他們沒(méi)有嚴格的家規、家訓價(jià)值觀(guān)全混亂了，他們沒(méi)有了標準，所以就喪失了人格。

　　孩子從小必須培養她愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。圣賢經(jīng)典的教導和自然規律，是一不是二，所以才會(huì )千古不朽，才被世世代代奉為生存下去的標準。你希望自己的孩子過(guò)幸福美滿(mǎn)的人生，必須回到圣賢教導這一條路上來(lái)，別無(wú)他路可走。只有學(xué)習經(jīng)典，才能真實(shí)受益。三條家訓陪伴著(zhù)我們全家共同成長(cháng)。

　　一個(gè)家庭繼承了優(yōu)秀的家規和家訓，就樹(shù)立了這個(gè)家庭端正的家風(fēng)，家風(fēng)中就會(huì )傳遞著(zhù)正能量。優(yōu)良的家風(fēng)使家庭中的每個(gè)人身心合諧，身心合諧家庭就合諧，家庭合諧社會(huì )就合諧，社會(huì )合諧世界就合諧。

　　【家訓家風(fēng)作文2】

　　岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認為“賢而多財，則損其志;愚而多財，則增其過(guò)。”崇尚“儉”為林家之家風(fēng);曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)也······古代大家族里幾乎都有自己的家風(fēng)家規，而到當代我們的家庭中很少有什么家風(fēng)家規了，這次學(xué)校組織大家進(jìn)行“曬家風(fēng)”征文比賽可難壞了我，我們家的家風(fēng)是什么呢?

　　“多讀書(shū)才會(huì )有知識，有了知識才會(huì )有眼界!”這是姥爺常常用來(lái)教育媽媽她們姐妹幾個(gè)的話(huà)。姥爺是一位小學(xué)教師，所以他十分重視學(xué)習。媽媽她們小時(shí)候住在一個(gè)很偏遠的小山溝里，當地的人根本不重視讀書(shū)，和媽媽同級的孩子里小學(xué)畢業(yè)時(shí)就只剩下三個(gè)人，因為讀中學(xué)要住宿的原因最后上中學(xué)就只有媽媽一個(gè)人了。每個(gè)星期一姥爺要起大早走一個(gè)多小時(shí)的山路把媽媽送到汽車(chē)站，周六的時(shí)候還要到汽車(chē)站去接媽媽回家。媽媽常說(shuō)她之所以能夠堅持讀書(shū)都是因為姥爺的支持，不然的話(huà)她也一定和兒時(shí)的伙伴們一樣在山溝里種地呢!

　　知識改變命運，在媽媽的身上得到了體現。在姥爺的正確引導下，媽媽意識到了知識的重要性并且養成了勤學(xué)好讀的好習慣。在我的記憶里，媽媽總是不停地學(xué)習參加各種考試，沒(méi)有事兒的時(shí)候她總是書(shū)不離手，后來(lái)不知不覺(jué)中她的這種習慣也影響了我。

　　在我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了很多的故事書(shū)，每晚睡覺(jué)之前，他們就開(kāi)始給我講故事，講的次數多了，我幾乎可以把一本故事書(shū)從頭背到尾。家里一來(lái)客人我就會(huì )自己拿著(zhù)故事書(shū)給他們講故事，其實(shí)我的書(shū)拿的都是倒著(zhù)的，鬧了很多的笑話(huà)。

　　慢慢的我長(cháng)大了，開(kāi)始自己認字了。于是我就學(xué)著(zhù)媽媽的樣子有事沒(méi)事的總是拿著(zhù)一本書(shū)在看。剛開(kāi)始的時(shí)候我讀得都是有拼音的小故事，隨著(zhù)我識字量的增加，我可以自己讀很多書(shū)了，不認識的字可以查字典。經(jīng)常吸引我的是故事中各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚，夜不能寐。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是唐代大詩(shī)人杜甫的名句。讀書(shū)對我的幫助也很大，雖然我沒(méi)有下筆如有神，但是每次作文課，平時(shí)從書(shū)里積累的詞句就會(huì )像酵母一樣為我的作文增光添彩。為此我沒(méi)少得到老師的夸獎。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這是來(lái)自《論語(yǔ)》中的名言警句，還有很多古代的成語(yǔ)故事，例如：囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股等等……這些都是古人勤學(xué)好讀的故事，也足以說(shuō)明讀書(shū)的重要性。家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。

　　同學(xué)們，你知道我們家的家風(fēng)是什么嗎?

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