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書(shū)香璧山征文2000字左右
【范文一】
在我的成長(cháng)歷程中，屬于我保持著(zhù)非常密切的關(guān)系。如果說(shuō)我是大地，書(shū)即便是雨露，滋潤著(zhù)我。如果說(shuō)我是花草，書(shū)籍便是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我。如果說(shuō)我是大海，書(shū)籍便是魚(yú)蝦，充實(shí)著(zhù)我�？偠灾�，書(shū)籍就像一位良師諍友，伴隨我成長(cháng)。無(wú)論是童話(huà)書(shū)作文書(shū)，還是小說(shuō)散文，他們都給了我無(wú)限的樂(lè )趣。
讀《格林童話(huà)》
小時(shí)候，我總喜歡捧著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。向往著(zhù)白雪公主的美麗動(dòng)人，宮殿城堡的神秘，渴望得到書(shū)中的一切。那種美好的生活令我深深的沉醉。每次讀書(shū)，就好像自己是書(shū)中的主人公，著(zhù)急、欣喜、痛苦都被釋放。
賞《馬小跳》
相信每一位同學(xué)都看過(guò)楊紅櫻的馬小跳系列吧!但你有沒(méi)有仔細的去欣賞一番呢?馬小跳，是個(gè)調皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習的男生，據說(shuō)一蹦能有三尺高。他父親為他發(fā)明玩具成了著(zhù)名人物——-馬天笑先生。我想，在當時(shí)三、四年級看這本書(shū)，覺(jué)得他很搞笑吧!但現在看來(lái)，似乎并不是這樣的，馬小跳在我眼中變成了一個(gè)有教育意義的人物。他貪玩無(wú)知，不愛(ài)學(xué)習。我應該從她身上找些經(jīng)驗教訓。
品《紅樓夢(mèng)》
隨著(zhù)年齡增長(cháng)我慢慢開(kāi)始接觸到啊，紅樓夢(mèng)，它真不愧是經(jīng)典。我一次次徜徉在脂粉世界中不能自拔，為書(shū)中人物的命運扼腕嘆息，在“金陵十二釵“中薛寶釵最令我心動(dòng)。我羨慕她容貌豐美，更佩服她寬宏大量，當然有他的知書(shū)達理。她賢淑明達，贏(yíng)得賈父上上下下交口稱(chēng)贊，連心高氣傲的林黛玉都對她“暗服”。還有必不可少的賈寶玉，我覺(jué)得她天生就是一位哲學(xué)家，生來(lái)就有自己的人生觀(guān)。他的人生觀(guān)就是“愛(ài)”，得到愛(ài)就是得到幸福，你看，對于人生際遇，他毫不在意，而當面對柔情似水女兒們時(shí)，他又是何等的小心謹慎。有一次寶玉挨了幾個(gè)打，各人都憐惜悲感，他心里想道：“我不過(guò)挨了幾個(gè)打，他們一個(gè)個(gè)就有這些憐惜之態(tài)，令人可親可近!假如我一時(shí)遭殃橫死，他們還不知是何等的悲戚呢?既然他們這樣，我便一時(shí)死了，得他們如此，一生事業(yè)，縱然盡付東流，也無(wú)足嘆惜了!”這就是寶玉的人生觀(guān)自白了。
書(shū)這位好朋友幫助了我許多，幫我改正缺點(diǎn)，讓我取長(cháng)補短，我一時(shí)也離不開(kāi)他。比如：以前的我非常沒(méi)有毅力，做作業(yè)時(shí)遇到困難我總會(huì )想算啦吧!明天聽(tīng)老師講吧。有些事做到一半，覺(jué)得太難了就沒(méi)有毅力做下去，結果半途而廢了�？勺詮奈易x了《魯賓遜漂流記》我就變了。因為我讀懂了了魯賓遜的毅力。我知道生活中存在著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共存著(zhù)許許多多的精彩與幸福。我們因該去挖掘去體會(huì )其中的精彩與幸福，那我們才會(huì )得到更多。
我只要一有書(shū)便會(huì )沉浸在里面不能自拔。記得有一次，我正津津有味的看《鋼鐵是怎樣煉成的》完全不注意周?chē)娜撕褪隆?/p>
“走，帶你去理發(fā)去”媽媽漫不經(jīng)心的說(shuō)了一句。我仍捧著(zhù)書(shū)沒(méi)有動(dòng)靜。“哎，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”媽媽不耐煩了。他可不管我同不同意拉起我想理發(fā)店走去。我正讀到精彩的地方媽媽半拖半拉這我到理發(fā)店。叔叔問(wèn)我要什么發(fā)型，我想都沒(méi)想脫口而出“保爾型”。“什么”理發(fā)師望著(zhù)我。旁邊一位看似學(xué)問(wèn)淵博的老爺爺瞇著(zhù)眼，樂(lè )呵呵的問(wèn)“為什么呀?“我自豪的說(shuō)：“因為保爾很堅強唄!”媽媽捅了我一下，我這才醒悟過(guò)來(lái)。那老爺爺便笑著(zhù)捋了把胡子說(shuō)我真是讀了本好書(shū)，我也傻呵呵地綻出笑容。
老師們經(jīng)常說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)。”的確，好書(shū)可以給人無(wú)盡的啟示，我們能夠在書(shū)中找到自己想要的未知，解決人生的疑惑。
是書(shū)，讓我變得如此的美麗、聰慧和寬容。書(shū)，給予我們的不僅是知識，更多的是做人的方法和道理。
古人說(shuō)的好：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)就像是‘在黑暗中行船的指向燈’，給予我希望;它就像在需要關(guān)心時(shí)的一句問(wèn)候，給予我溫暖。我堅信，有了書(shū)這位良師益友，我會(huì )成長(cháng)的更快。
【范文二】
“書(shū)籍有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭”。這是高士其說(shuō)的的一句至理名言，也是我對讀書(shū)的最好理解。正是這樣，書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙，書(shū)籍是攀登知識高峰的階梯;書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)籍是穿越激流險灘的航船;書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔;書(shū)籍帶我走向陽(yáng)光大道……
看書(shū)，是我最大的愛(ài)好。隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我的情緒不停地變化，一會(huì )兒緊張一會(huì )兒激動(dòng)。有時(shí)候我會(huì )為書(shū)中的人物的曲折命運弄得自己“淚水漣漣”。有時(shí)候我會(huì )為孔乙己的幽默風(fēng)趣，憋不住嘿嘿地傻笑。這就是我，看書(shū)時(shí)喜怒無(wú)常的我，喜歡看的書(shū)有很多。從《安徒生童話(huà)》到《哈利·波特》，從《三國演義》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我家中的書(shū)堆積如山，真有“排山倒海”之勢。媽媽能處處看見(jiàn)我啃書(shū)的模樣，有時(shí)托著(zhù)下巴，手捧一本書(shū)，有時(shí)趴在地上，翻閱著(zhù)書(shū)，更有趣的是，我常在枕頭邊放一本書(shū)，才能進(jìn)入夢(mèng)鄉。也稱(chēng)得上是書(shū)不離手啊!
我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”對書(shū)可是情有獨鐘，百看不厭。有一回，我興致勃勃地從商店買(mǎi)了一本《福爾摩斯探案集》，故事情節跌宕起伏蕩氣回腸。非常吸引眼球。我迫不及待掏錢(qián)買(mǎi)下來(lái)。在回家的路上，我還一刻不停的看書(shū)呢!渾身受到了書(shū)的洗禮，午飯時(shí)間才打道回府。嗯?鐵將軍把門(mén)?看樣子爸爸媽媽今天不回來(lái)了。我一邊想一邊掏鑰匙。鑰匙?糟糕!出門(mén)時(shí)忘拿了!我打量著(zhù)眼前威風(fēng)凜凜的防盜門(mén)，不禁發(fā)起愁來(lái)。此刻我已饑腸轆轆。啊哈!何不給它讀個(gè)一醉方休。我一拍腦門(mén)。得!我坐在樓梯上，盡情享受“書(shū)味”。讀了疑惑的案情，我苦思冥想：誰(shuí)是殺手?a還是d?終于，我一跺腳:“就是a，a是殺手”，一看分析，啊!我猜對了!“我高興地一蹦三尺高。就這樣，我享受到了一頓豐盛的大餐。全然沒(méi)有了剛才的饑餓，正像“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。”
當然，比起名人的讀書(shū)經(jīng)歷，我便顯得微不足道。蘇秦讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩扎起來(lái)，懸在梁上，自己打盹，頭發(fā)就把自己揪醒;夜深太困了，他拿錐子刺自己的腿以求清醒，這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的來(lái)歷。他這樣邊讀書(shū)邊揣摩列國形勢，一年后。對天下大勢便了然心中。魯迅先生從小在“三味書(shū)屋”認真學(xué)習。因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿去賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜寒難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)他終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家，著(zhù)名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要他當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒，大馬車(chē)，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許他讀書(shū)。他做出了決定，寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當一個(gè)不能讀書(shū)的國王。是呀!讀書(shū)是知識的源泉。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我真佩服名人他們那種堅韌不拔，為了讀書(shū)不惜犧牲一切的精神。
我認為，光讀不寫(xiě)，不會(huì )錘煉出好的文字;光寫(xiě)不讀，不會(huì )思想深刻見(jiàn)解獨到，所以，大家要養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣!每當讀一本書(shū)時(shí)，我總是在手里拿著(zhù)一支鉛筆，遇到共鳴及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線(xiàn)，如果在同一個(gè)句子里有幾處疑問(wèn)，就主動(dòng)把線(xiàn)畫(huà)得粗一些，并在句子下方或旁邊的空白處簡(jiǎn)要地批注，如果長(cháng)期這樣做，不但對閱讀和作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì )有溫故而知新的感覺(jué)。如果讀完一篇文章，寫(xiě)一下讀后感對寫(xiě)作能力也有很大的提高。還能抒發(fā)自己的思想自己的靈感，何樂(lè )而不為呢?
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