初中1500字作文英語(yǔ)老師
“ABCDEFG……”自從我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起，我就特別厭煩英語(yǔ)，每當聽(tīng)到跟英語(yǔ)有關(guān)的字母或者是單詞，就心想：“我是一名中國人，我為什么要學(xué)英語(yǔ)？英語(yǔ)好有什么用？我不一定會(huì )出國外，而且中國是我的家！”愛(ài)國之心是中國人必須擁有的品質(zhì)精神，那時(shí)候，我總是覺(jué)得，我愛(ài)國，我不學(xué)英語(yǔ)！
可是，就是因為我從小有這樣的心理，加上學(xué)校一個(gè)星期才兩節英語(yǔ)課，我的英語(yǔ)只能勉強及格。自從轉學(xué)后，我意識到了一些學(xué)英語(yǔ)的重要性，但是我并沒(méi)有完全領(lǐng)悟，為什么中國人要學(xué)英語(yǔ)？我的語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)在班上也算是優(yōu)秀的，但是因為每次英語(yǔ)只有60到70分，慶幸的時(shí)候也就是80分左右，但是同學(xué)們的成績(jì)，四分之一都是80分以上，雖然人數很少，就因為這樣，我的英語(yǔ)成績(jì)遠遠落后于一些同學(xué)，每次總分加起來(lái)，我頂多也是個(gè)第二名，這讓我特別惱火，我沒(méi)有去好好學(xué)習英語(yǔ)，而是更加厭煩英語(yǔ)，對于英語(yǔ)，只能用一個(gè)字形容——煩！
我尊敬老師，但是唯獨不尊敬英語(yǔ)老師。這學(xué)期，新來(lái)了一名英語(yǔ)老師，我無(wú)所謂，心想：“教英語(yǔ)都不是中國人，都一樣，一種人，我何必去理他�！蔽疫@種態(tài)度似乎被老師一眼就看出開(kāi)了，老師從容地說(shuō)：“同學(xué)們，說(shuō)實(shí)話(huà)，你們喜不喜歡英語(yǔ)呢？”同學(xué)們啞口無(wú)言，“實(shí)話(huà)要實(shí)說(shuō)，我知道你們都討厭英語(yǔ)，成績(jì)都是勉強提上來(lái)的，但只是以前你們死打死背單詞，沒(méi)掌握好方法。而且你們都有叛逆心理�！崩蠋熒酝Ａ艘粫�(huì )兒，說(shuō)道：“也許你們以為學(xué)英語(yǔ)是覺(jué)得對不起國家、對不起父母，但是你們錯了，你們知道嗎？以前的英國統治了世界，即便是現在，連美國也比不上英國，如果你們想讓中國的孩子不再學(xué)習英語(yǔ)，不是在這里叛逆，而是好好學(xué)習！要知道英語(yǔ)是主課，會(huì )加到總分里面，英語(yǔ)不好的同學(xué)，即便你語(yǔ)文數學(xué)再好，總分也是稍遜一籌……”
英語(yǔ)老師給我們講了很多很多，基本上遇見(jiàn)某個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)講、或者是不做作業(yè)，都會(huì )講一些故事或者是道理，而我們就像聽(tīng)故事那樣津津有味，這給我們很大的啟示，我們也漸漸不厭煩英語(yǔ)了。
咦？這是什么？電飯煲嗎？才不是呢！這是英語(yǔ)老師給我們帶來(lái)的錄音機~英語(yǔ)老師說(shuō)：“你們不是一出生就會(huì )寫(xiě)字的，而是靠語(yǔ)言和交流才會(huì )說(shuō)話(huà)寫(xiě)字的，英語(yǔ)也是一樣，課前十分鐘我讓你們聽(tīng)一會(huì )兒磁帶，但是，必須要安靜，而且要去思考，我相信你們的成績(jì)會(huì )挺高的，以為只要會(huì )說(shuō)，漸漸的就會(huì )寫(xiě)�！崩蠋熯�告訴我們：“聽(tīng)力占試卷很多分，所以要學(xué)好聽(tīng)力。而且，要把學(xué)習當作一種樂(lè )趣，而不是負擔……”
英語(yǔ)老師從來(lái)不讓我們默寫(xiě)單詞，而是讓我們背單詞，一天背三到十個(gè)單詞，我們覺(jué)得很輕松、也很快樂(lè )。老師要求我們快，還講解了學(xué)好英語(yǔ)用速、效、雅三個(gè)要素(尊敬的老師對不起，我忘記了。)還講解了這些代表什么，等等，很多很多，我們不知不覺(jué)喜歡上了英語(yǔ)。
英語(yǔ)老師很靈敏。一次出黑板報，由于一直沒(méi)有畫(huà)好燈籠，我就在英語(yǔ)課時(shí)不時(shí)地往黑板報看，可是我每次都是在老師轉身寫(xiě)英語(yǔ)的時(shí)候才偷偷看的�！傲鑳�(yōu)！”英語(yǔ)老師突然的一聲把我嚇呆了，“你是不是再看后面還沒(méi)有畫(huà)好的燈籠？我寬恕了你好多次了……”我聽(tīng)著(zhù)，臉羞紅羞紅的，不敢再回頭看黑板報……
還有一次，我由于英語(yǔ)練習沒(méi)錯，老師就點(diǎn)名批評我，其實(shí)也不是批評，而是說(shuō)讀書(shū)不是為了父母和老師等道理。我很傷心，其實(shí)我不必去傷心，那只是英語(yǔ)而已，學(xué)不學(xué)好無(wú)所謂��！但是我為什么這么傷心呢？
自從那幾次教訓起，我也不知道為什么，每當到英語(yǔ)課，我就異常的認真，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，坐姿端正，讀單詞或句子的聲音也是最大的，我也不知道為什么，也許是因為害怕英語(yǔ)老師，也許是因為為了彌補以前的過(guò)錯。
英語(yǔ)帶給我的那些煩惱都被清風(fēng)帶走了，每當英語(yǔ)課聽(tīng)到那些磁帶里發(fā)出的錄音時(shí)，我總是想：“總有一天，我們不用學(xué)英語(yǔ)，而是那些外國的小孩學(xué)好中國的語(yǔ)言。而在迎接那天到來(lái)的之前，為了老師對我們的期望，也為了自己，學(xué)好英語(yǔ)！“
英語(yǔ)老師，我真的很想感謝您！但是，每當我看您的時(shí)候，剛剛來(lái)的勇氣卻又沉了下去，或許您已經(jīng)把我列入學(xué)生中的黑名單了，可您還是我心目中的好老師！
我也不知道為什么，我愛(ài)上了英語(yǔ)，每當同學(xué)們說(shuō)一個(gè)詞、一句話(huà)的時(shí)候，我就會(huì )想，這些言語(yǔ)用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是怎樣的呢？學(xué)英語(yǔ)可以讓自己更自信！我愛(ài)英語(yǔ)，IloveEnglish！
或許是因為老師對我的批評，或許是因為老師的教學(xué)方法，或許是因為老師給我們講的道理。但是，無(wú)論是怎樣，這都是來(lái)自于我的英語(yǔ)老師，他不僅僅傳授于我、于我們知識，還有許許多多對我們人生很大幫助的啟示。
英語(yǔ)是我曾經(jīng)最討厭的東西，但是我把他們搞混了，我討厭英語(yǔ)而不是老師。而現在卻因為我的英語(yǔ)老師喜歡上了英語(yǔ)。英語(yǔ)和老師兩者皆不同，一個(gè)是……，還有ing也是……哎呀！又這樣了！英語(yǔ)你完全進(jìn)入我的世界了！
英語(yǔ)不是老師，老師不是英語(yǔ)。英語(yǔ)是給我們學(xué)習的，老師是來(lái)給我們教英語(yǔ)的，因為有一位有方法，又特別靈敏的老師，使我們再一次對英語(yǔ)有了重新的認識。
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