難忘那本書(shū)作文1200字

　　自從有了電腦，書(shū)，我是很少讀了；由于有了鍵盤(pán)，字，我也很少寫(xiě)了。是該感謝這破電腦，還是該詛咒它呢？

　　書(shū)柜，我那曾經(jīng)的驕傲、曾經(jīng)的牽掛、曾經(jīng)的慰籍，大概就是因為有了這該死的電腦，正被我一步步地疏遠、一點(diǎn)點(diǎn)的淡忘，。

　　我不是喜新厭舊之人，我要做喜新不厭舊之人。因此，近年來(lái)，過(guò)不了幾天，我就要拿雞毛撣子把我的“驕傲”輕輕地拂拭，不讓它蒙塵。拂拭過(guò)后，我會(huì )靜靜地站在它們面前，隔著(zhù)透明玻璃，與之進(jìn)行無(wú)聲的交流。我那些心語(yǔ)啊，它一定能神會(huì )。否則，我不會(huì )次次都得到可心的慰籍�？墒�，每次當我悟對我的“驕傲”時(shí)，總有一種揮之不去的遺憾——我的書(shū)柜里沒(méi)有“它”。

　　這是怎樣的一本書(shū)��？

　　讓時(shí)光倒轉三十年吧！

　　上個(gè)世紀七十年代中期，我在一所農村中學(xué)上完了我的初中和高中。那時(shí)候，農村中學(xué)的辦學(xué)條件是現在的中學(xué)生們所無(wú)法想象的，連教室都是老師和學(xué)生一起用自制的土胚磚壘起來(lái)的，哪里還敢奢望有實(shí)驗室和圖書(shū)室呢。所幸的是，在那四年的中學(xué)生活里，我遇到了一位讓我終身難忘的好老師和一群讓我引以為榮的好同學(xué)。

　　那是一個(gè)不讀書(shū)的時(shí)代，是一個(gè)無(wú)書(shū)可讀的時(shí)代。城里的學(xué)生要學(xué)工，農村的學(xué)生要學(xué)農，“五七”指示正放著(zhù)光芒呢。我至今還清楚地記得初中一年級的語(yǔ)文課本上只有八篇課文，大概就相當于現在的一個(gè)單元（其容量遠不及現在的一個(gè)單元）。上學(xué)都快一個(gè)月了，我們總是在一位下放知青的帶領(lǐng)下參加勞動(dòng)，連課本也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。終于有一天，老校長(cháng)和管校代表（他兒子和我是同班好友）鄭重其事地把一位老師介紹給了我們。

　　“我姓藍，藍天的藍，名字叫品海，品德的品，海洋的海。從今天開(kāi)始，我就是你們的班主任老師和語(yǔ)文老師了�！钡谝惶谜n老師作了自我介紹之后就給我們上課了。那堂課的教學(xué)內容我早忘了，但是，“藍天的藍，品德的品，海洋的�！眳s一直烙在我心中。

　　那時(shí)的學(xué)生雖然不象現在的孩子那么淘氣，但是一旦淘起來(lái)，那“水平”絕對不低。記得有位年輕的王老師，由于讀書(shū)少，在“農基”課上，表述不準確，經(jīng)常用到“但是”這個(gè)詞，加之同學(xué)們對教學(xué)內容不感興趣，課堂上不是打瞌睡，就是小打小鬧。王老師想“殺一儆百”以整頓課堂紀律，于是，下課前點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，他點(diǎn)了好動(dòng)、好講小話(huà)的王國華回答問(wèn)題。

　　“王國華，你把這節課的內容給我復述一下，看你學(xué)到了什么？”

　　只見(jiàn)他不慌不忙的站起來(lái)回答：“老師，這節課你講了四十八個(gè)‘但是’�！�

　　王老師在哄堂大笑中，紅著(zhù)臉離開(kāi)了教室。自此，他再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)教室（聽(tīng)說(shuō)學(xué)校安排他專(zhuān)管“試驗田”去了），“農基”課自然地改上語(yǔ)文課了。

　　王老師年紀輕、個(gè)子高大鎮不住學(xué)生，那身高只有1。5米，年近半百的藍老師是怎樣帶好這個(gè)班的呢？

　　他講的課同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)。教科書(shū)上的課文他只用了幾節課就給我們“掃”完了，也沒(méi)留下什么印象。然后他就自編教材給我們上課。上課時(shí)他總能旁征博引，妙趣橫生。講到動(dòng)情處，他手舞足滔，眼鏡的鏡片，隨著(zhù)他腦袋的晃動(dòng)而熠熠生輝。自此，我們知道了孔子，知道了“唐宋八大家”，知道了魯迅、聞一多，知道了《國家與革命》是一本書(shū)（那時(shí)，有位干部作報告時(shí)要求人們學(xué)習《國家》與《革命》兩本書(shū)）。我們就象一群饑餓的孩子被引進(jìn)了美食城，哪還有心思去淘啊。

　　要求我們去做的事，他必定先做出一個(gè)樣板來(lái)。藍老師的備課和別的老師有很大的不同。他的備課紙全都是活頁(yè)的，講完課后他就把那些活頁(yè)的備課紙張貼在黑板旁邊的墻壁上。他備課的那個(gè)細啊，只怕難也找到第二人。記得一篇只有幾十個(gè)字的《苛政猛于虎》他竟備課達十幾頁(yè)。他的書(shū)寫(xiě)可以說(shuō)帶給了我們震撼，你看，無(wú)論篇幅有多長(cháng)，他都一絲不茍，一個(gè)個(gè)方塊字在備課紙上、在黑板上排成整齊的方陣。慢慢地同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也開(kāi)始寫(xiě)方塊字了。