書(shū)香伴我成長(cháng)1200字
導語(yǔ)：與書(shū)相伴，與書(shū)為伍，我的成長(cháng)，不孤單。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【篇一：書(shū)香伴我成長(cháng)】
十載歲月，滄海桑田，轉眼由懵懵懂懂步入了青年。社會(huì )在變，人心也在變，唯一不變的只有那本《三國演義》，那絲書(shū)香，陪伴我心，珍藏一生。
從書(shū)架上取下那本《三國演義》，原來(lái)潔白的紙張早已泛黃，封面上那幅《三英戰呂布》卻依舊栩栩如生。輕輕打開(kāi)扉頁(yè)，一行行一列列筆畫(huà)分明、結構方整的楷體映入我的眼簾。果然，還是那段最經(jīng)典的“高祖斬白蛇”，還是那本最?lèi)?ài)看的書(shū)。就像小時(shí)候一樣，我捧起她，細細地嗅著(zhù)，一絲清新淡雅的墨香鉆入了我的鼻中，輕輕滑過(guò)我的肌膚，浸入我的每一個(gè)細胞中，頓時(shí)，渾身的毛孔都充滿(mǎn)了活力，它們伸展著(zhù)，貪婪地每一絲墨香。這墨香，如花般在我心頭綻放，心中便成了散發(fā)著(zhù)陣陣墨香的花海，我仿佛徜徉其中，隨著(zhù)花海的擺動(dòng)，一點(diǎn)，一點(diǎn)地回到過(guò)去……
郁郁蔥蔥的老銀杏樹(shù)下，老滕椅吱呀吱呀地發(fā)出響聲，老黃狗悠閑地趴著(zhù)，偶爾兩只麻雀發(fā)出清脆的啼叫，夏日的午后，一切都顯得那么祥和。樹(shù)下，“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè )”，老人是曾祖父，小孩是我。記得小時(shí)候，曾祖父便經(jīng)常躺在老滕椅上，給我講那三國中膾炙人口的經(jīng)典故事，曾幾何時(shí)我流連于大漢王朝中，仿佛親臨沙場(chǎng)，看那虎將腳踏漢血寶馬，手持青鋼劍斬殺敵將于萬(wàn)軍之中，看那軍師元帥排兵布陣制定謀略，看那兩軍將士各持兵器捉對廝殺。每每聽(tīng)曾祖父講到打斗場(chǎng)面，我便仿佛身臨其境，熱血沸騰，令人回味無(wú)窮。
后來(lái)，那年當老銀杏樹(shù)落下最后一片葉子，我的曾祖父也走了。給我留下的，不僅僅是那本《三國演義》，更多的是給了我無(wú)窮的歡樂(lè )。這本書(shū)、這份歡樂(lè )竟會(huì )陪伴我至今。
初三那年，中考要考四大名著(zhù)，《三國演義》是考試重點(diǎn)。于是，我又從忙碌的學(xué)習中擠出時(shí)間來(lái)溫習。高祖斬白蛇，黃巾起義，桃園結義……一篇又一篇經(jīng)典而又熟悉的章目像連環(huán)畫(huà)一般向我述說(shuō)著(zhù)東漢末年各路梟雄爭霸的故事。時(shí)隔多年，重讀一遍我竟又有了不同的感悟!兒時(shí)只知道其中打打殺殺的場(chǎng)面，卻沒(méi)有發(fā)現其中刻畫(huà)人物形象、描寫(xiě)環(huán)境與人物細節、動(dòng)作的語(yǔ)言的細致、精湛!原來(lái)不同年齡讀同一本書(shū)會(huì )有不同的感想是真的!我一遍又一遍地閱讀著(zhù)，愛(ài)不釋手，這大概是我當時(shí)的模樣吧。不知不覺(jué)間，卻已經(jīng)讀到了深夜，睡意如同浪潮向我襲來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)將我吞沒(méi)。朦朧之中，我趴在了那本書(shū)上，頓時(shí)一股墨香向我鼻中漫去，味道依舊那么好聞。趴在書(shū)桌上睡的那一夜，很香。
高三必修選了歷史，那本《三國演義》自然又有了展現的機會(huì )。從書(shū)架上將它取下，輕輕拂去上面的一點(diǎn)灰塵。再次看她才發(fā)現歲月使她也換了一副模樣，原來(lái)她也是一位“姑娘”，她會(huì )由亭亭玉立的花季少女變?yōu)闈M(mǎn)頭白發(fā)的.老嫗。再一次細細地品讀她，這次我不僅了解不少三國時(shí)期的野史，更多的卻是學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)被大家認同、接受的人，如何對待他人、處理事情，如何在競爭激烈甚至是殘酷的社會(huì )環(huán)境中搏得屬于自己的一席之地。
兩年的高中生活，再讀她，卻又有了另一番滋味，而這本書(shū)在我眼中已儼然成了一本活生生的教科書(shū)。輕輕嗅她，墨香變得極淡，但卻仍留有一絲。果然，這還是十年前的那本書(shū)，那份回憶……
那抹書(shū)香，繞我心上，伴我成長(cháng)!
【篇二：書(shū)香伴我成長(cháng)】
與書(shū)相伴，與書(shū)為伍，我的成長(cháng)，不孤單。
從小就喜歡讀曹文軒的《青銅葵花》。沒(méi)有什么特殊的理由，只是純粹的喜歡，書(shū)翻看了一遍又一遍，每一遍讀，都使我更加喜愛(ài)這本書(shū)。
《青銅葵花》講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著(zhù)蘆蕩的盡頭，遙望著(zhù)女孩葵花所在的地方……
曹文軒說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。這部作品，是很好的體現。
在書(shū)中，曹文軒把苦難、大美、至愛(ài)融合在一起，抒寫(xiě)了一個(gè)鄉村男孩青銅和城市女孩葵花的故事。該書(shū)寫(xiě)盡苦難，把苦難寫(xiě)到深刻;寫(xiě)盡美好，把美好寫(xiě)到極致;寫(xiě)盡大愛(ài)，把大愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。
人生來(lái)就是伴隨著(zhù)苦難的�？嚯y，是多少人的天塹鴻溝;又是多少人最最珍貴的墊腳石。相信許多人都讀過(guò)余華的《活著(zhù)》吧，主人公徐福貴，身邊的親人一個(gè)個(gè)得離他遠去，可他依舊堅強樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)，為了活著(zhù)，而活著(zhù)。他正確的看待了人生中的苦難，努力生活，而我們呢?多少人，在如煙人間迷失了自我，經(jīng)受不住苦難的打擊，自暴自棄。我們，難道連兩個(gè)小小的孩子都比不過(guò)嗎?青銅與葵花，經(jīng)歷了那么多苦難，不還是好好的`活著(zhù)，笑對人間嗎?
美好，是與苦難并存的。人們之所以能發(fā)現美好，是因為有苦難�？嚯y的不幸襯托出了平凡而動(dòng)人的美好，人們對美好的珍視，是苦難給人們的最好的禮物。美好不求大，只求細。每一件細小的生活瑣事，有心人都能從中發(fā)現幸福，發(fā)現美好。
那么愛(ài)，又是什么呢?愛(ài)，有情人間的愛(ài)，有親人間的愛(ài)，有朋友間的愛(ài)，還有對天下眾生的博愛(ài)。愛(ài)實(shí)在太浩渺，太抽象。我無(wú)法說(shuō)明，那，我便來(lái)談?wù)劅o(wú)愛(ài)。人若無(wú)愛(ài)，不是少數人的心碎，而是地球上所有物種的末日。人們自相殘殺，濫砍濫伐，獵殺動(dòng)物，往大了說(shuō)，幾個(gè)國家領(lǐng)導人講個(gè)話(huà)，幾顆原子彈一爆炸，地球這處美麗的家園，就毀了。
青銅與葵花讓我明白了苦難，美好以及愛(ài)。如何面對這些，珍視這些，我已略懂。更深入地去了解，我堅信，它會(huì )讓我的一生受益無(wú)窮。
一生，是的。書(shū)香，一直一直在伴我成長(cháng)!
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