5.郭聲健教授的《音樂(lè )教育論文寫(xiě)作與課題研究》，郭教授就論文選題與寫(xiě)作進(jìn)行講解。郭老師特別強調我們不要只顧自己寫(xiě)，要先看看別人寫(xiě)過(guò)什么和怎么寫(xiě),再決定自己該寫(xiě)什么。我覺(jué)得我自己就是犯了這個(gè)錯，之前我也寫(xiě)過(guò)幾篇論文，寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有認真的去看過(guò)別人怎么寫(xiě)，就只顧自己寫(xiě)，造成寫(xiě)出來(lái)的論文經(jīng)常是有提出問(wèn)題;分析問(wèn)題;卻沒(méi)有解決問(wèn)題。另外，郭教授還希望我們能堅持每天寫(xiě)教學(xué)情景再現，養成動(dòng)筆的習慣。我覺(jué)得這一點(diǎn)是積累論文素材的關(guān)鍵。
在他們的身上，我們感受到他們勤懇、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，這很值得我們學(xué)習。在此，我真心感謝這些名師給予我們的引領(lǐng)和啟迪的同時(shí)，我們也找到了自己身上的許多差距，提升自己的職業(yè)情操和素養是我以后不斷努力和追求的方向。
三、學(xué)習考察，思想得到了新的洗禮
劉老師雖然事務(wù)繁忙，但都能把我們的跟崗學(xué)習安排得非常周全、細致。按劉老師計劃要求每天都安排的很充實(shí)和緊湊，在緊張和忙碌的各種學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我總能不停地思考、感悟、學(xué)習和總結，另外，她還動(dòng)用了自己一切的人際關(guān)系，安排我們到紅嶺中學(xué)觀(guān)看江楠老師的合唱訓練;參觀(guān)學(xué)習深圳高級中學(xué)的管弦樂(lè )隊的排練和合唱隊訓練;觀(guān)看福田中學(xué)第二十一屆藝術(shù)節舞蹈展演專(zhuān)場(chǎng);在深圳音樂(lè )廳觀(guān)看了來(lái)自加拿大漢密斯頓童聲合唱團的深圳專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。我的思想得到了新的洗禮，使我重新認識了自我，發(fā)現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我意識到，作為教師，不僅僅是簡(jiǎn)單傳授知識，還需要我們了解學(xué)生成長(cháng)需求，創(chuàng )造各種有利于學(xué)生成長(cháng)的條件。教師已不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多是扮演“組織者”、“指導者”、 “協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習者”等多元角色。通過(guò)學(xué)習，我深深感覺(jué)到，作為一名教師，一定要與時(shí)俱進(jìn)。
四、學(xué)員教學(xué)精彩紛呈,學(xué)習受益匪淺。
我們這次參加名師工作室跟崗培訓的學(xué)員共有10位教師，雖然來(lái)自不同的城市不同層次的學(xué)校，但都積極進(jìn)取，渴望提高，大家一見(jiàn)如故，志同道合。在劉老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認真觀(guān)摩研討，精心準備公開(kāi)課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。雷英老師為了打磨公開(kāi)課教案，通宵苦干，精益求精地制作課件;王征老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受;王敏紅老師評課中肯直率，毫無(wú)保留;肖棉老師上課教態(tài)親切，娓娓道來(lái);陳麗蓉老師甜美的歌聲征服了我們……總之，每個(gè)老師都有獨自的風(fēng)格特色，每個(gè)老師都是我學(xué)習的榜樣。尤其是通過(guò)觀(guān)摩聽(tīng)課、集體評議、經(jīng)驗交流及平日的隨意雜談，在劉老師的指點(diǎn)和引領(lǐng)之下不斷調整，學(xué)習了許多的突破難點(diǎn)的技巧和方法，學(xué)員教學(xué)設計環(huán)節越來(lái)越完整，，越來(lái)越體現高度和難度的把握和突破，授課技巧都有大幅提升，真正專(zhuān)家引領(lǐng)，學(xué)有所長(cháng)。劉教師的教學(xué)設計創(chuàng )意獨特新穎，讓我收獲頗豐。同時(shí)通過(guò)點(diǎn)評這些課例，更提高了我的評課能力。 “工作室內，切磋技藝;三尺講臺，風(fēng)光無(wú)限”。這種氛圍，是對我的鼓舞和激勵，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠，身心舒暢。身處這樣一群骨干教師當中，我感覺(jué)到只有刻苦勤奮，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。本次培訓大大拓寬了我的視野，引起我內心深處極大的震撼。我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，也進(jìn)一步發(fā)現了自己身上存在的不足。在二十天的培訓中，收獲最大的也許并不是培訓本身，而是十位學(xué)員帶來(lái)的獨特資源。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)。
五、總結跟崗學(xué)習，收獲太多。
盡管跟崗學(xué)習非常辛苦，但也收獲了很多，在內容豐富，形式多樣的學(xué)習中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法;通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習交流讓我走出職業(yè)倦怠，結識了一批良師益友;更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng )新能力上都得到了很大的提高;更可喜的是在培訓過(guò)程中發(fā)現，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高。這一次的充電會(huì )讓我獲得足夠大的動(dòng)力，在以后的工作中，首先在自己的教學(xué)注重寬度和廣度，注重自己的教科研能力，努力把自己的教學(xué)經(jīng)驗轉化化成智慧，不斷提升自己的思想境界;積極開(kāi)展課題，撰寫(xiě)論文。其次在科組建設上拓寬視野，提升高度、積極推動(dòng)課題的開(kāi)展，做一些系列成果。
快樂(lè )的日子總是過(guò)得飛快，快樂(lè )的日子總是讓人回味。真的很遺憾和劉宏偉老師朝夕相處的日子結束了，心中滿(mǎn)是不舍。二十天的耳濡目染，我們十位劉家弟子仰慕導師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，彼此之間也結下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見(jiàn)。對教學(xué)藝術(shù)的追求永無(wú)止境，我們的友誼也必將歷久彌新。作為劉老師省級骨干教師工作室的首批學(xué)員，我們深感自豪;用省級骨干教師的標準要求自己，我們倍感責任重大。我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取。用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的中學(xué)骨干教師。