篇三 小學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)總結
根據攀枝花市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，為進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)素質(zhì)教育和培養社會(huì )實(shí)踐能力，引導學(xué)生深入了解攀枝花市建市四十五周年的偉大歷程，培養孩子們的愛(ài)國主義情感，增強作為攀枝花人的自豪感。在學(xué)校的統一部署和學(xué)生家長(cháng)的積極支持下，一年級三班全體同學(xué)到炳草崗公園和阿署達鄉村休閑度假旅游區，開(kāi)展了“熱愛(ài)攀枝花，弘揚攀枝花精神”教育實(shí)踐活動(dòng)�，F將此次活動(dòng)情況總結如下：
一、學(xué)生放飛心靈，收獲了快樂(lè )
全體師生乘坐由教育旅行社統一組織的大客車(chē)，在導游帥哥靚姐們的帶領(lǐng)下，到了風(fēng)景優(yōu)美的攀枝花公園。漫步在公園林蔭道，空氣清爽宜人，花紅葉綠，風(fēng)景美如畫(huà)，學(xué)生個(gè)個(gè)歡呼雀躍，天使們與大自然的和諧風(fēng)景，引得游人的時(shí)時(shí)注目，那份快樂(lè )令人回味和羨慕不已。
二、培養愛(ài)國主義情感，增強作為攀枝花人的自豪感
導游哥哥姐姐們指著(zhù)一塊塊石碑向同學(xué)們介紹了攀枝花的光輝歷程，隨后來(lái)到攀枝花市英雄紀念碑前。學(xué)校德育處組織師生開(kāi)展了宣誓活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了熱愛(ài)攀枝花，弘揚攀枝花精神主題教育。在前往阿署達鄉村休閑度假旅游區的車(chē)上，同學(xué)們欣賞了田園詩(shī)意般的美景，見(jiàn)識了大工業(yè)基地獨特的尾礦“黑湖”奇觀(guān)，增強作為攀枝花人的自豪感和建設攀枝花的使命感。
三、增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼
同學(xué)們在實(shí)踐活動(dòng)中，互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，共享食品，那份真誠，那份友誼，令我感動(dòng)。任何增進(jìn)了友誼的說(shuō)教，都不如把孩子放到活動(dòng)中，自己珍視友誼，增進(jìn)友誼。在阿署達鄉村休閑度假旅游區，全校性的拔河比賽活動(dòng)，那份友誼，團結的精神更是表現得淋漓至盡。
四、記錄、反饋
實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們接觸社會(huì )，增長(cháng)見(jiàn)識，有效地調劑孩子們平常緊張的學(xué)習氣氛。讓學(xué)生比較系統地了解了攀枝花，有效地增強了學(xué)生熱愛(ài)攀枝花的熱情。學(xué)校將這次社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)考核評價(jià)記入學(xué)生“成長(cháng)記錄袋”，并組織學(xué)生在班會(huì )課上談所見(jiàn)、所想，用手中的畫(huà)筆涂出一幅幅天趣渾然的畫(huà)，表達自己的情感。很多家長(cháng)希望學(xué)校多組織此類(lèi)活動(dòng)，他們說(shuō)自己孩子收獲頗多。
五、關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)的思考
學(xué)生參加了實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì )，開(kāi)闊視野，陶冶情操，增長(cháng)知識，鍛煉能力，激發(fā)興趣，培養學(xué)生的主體參與意識，從社會(huì )生活中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的重要手段，另一方面也是培養學(xué)生的信息意識、初步形成收集處理信息的能力的有效措施。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程意義上居于十分重要的地位。但是作為小學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生進(jìn)行社實(shí)踐活動(dòng)，特別需要教師加以精心照顧和指導。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生帶著(zhù)天生好奇和疑問(wèn)，走向社會(huì )，走向各類(lèi)人群當中，以自己的智慧和可愛(ài)的探究精神，勇敢的獲取自己想要的材料，在教師的指導下，實(shí)現主題教育目標，使他們的綜合素質(zhì)得以提高。這才是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨!
篇四 中學(xué)暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結
經(jīng)過(guò)一個(gè)酷熱又漫長(cháng)的暑假，開(kāi)學(xué)時(shí)一走進(jìn)教室，作為班主任的我，切實(shí)的發(fā)現學(xué)生們進(jìn)步了很多。學(xué)生們那一張張自豪的面孔就告訴我，他們學(xué)會(huì )了很多學(xué)校無(wú)法學(xué)會(huì )的知識。當我讀了一份份社會(huì )實(shí)踐報告時(shí)，我又多了一份認識，他們在字里行間中流露出的自信與開(kāi)朗，是校園中無(wú)法培養的，在這一活動(dòng)中他們學(xué)會(huì )了勤勞，學(xué)會(huì )了責任心，學(xué)會(huì )了體貼父母。今天我在這里帶著(zhù)一絲激動(dòng)和驚喜，想談一談自己對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的認識和一些做法：
一、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的認識一定要到位。
過(guò)去我們教師，特別是班主任老師的眼中，搞社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是最頭疼的事，既勞心費神，又耽誤學(xué)生的學(xué)習，所以他們往往是采取應付的辦法，走一走過(guò)場(chǎng)。其實(shí)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生接受一種教育;體驗一種生活;掌握一項技術(shù);學(xué)習一項知識;培養一種興趣，養成一種習慣;增強一種能力;得到一次鍛煉，為將來(lái)適應社會(huì )奠定良好的基礎。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是青少年學(xué)生按照學(xué)校培養目標的要求，利用節假日等課余時(shí)間參與社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化生活的教育活動(dòng)。是學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節。對于促進(jìn)二十一世紀的學(xué)生了解社會(huì )，了解國情，增長(cháng)才干，鍛煉毅力，培養品格，增強社會(huì )責任感具有不可替代的作用。
二、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：
(一)它是一種教育活動(dòng)，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生參與社會(huì )生活，可以使學(xué)生豐富對國情的感性認識，加深對社會(huì )、對人民群眾的了解，從而可以使學(xué)生在接觸實(shí)際的過(guò)程中鞏固和深化課堂知識，鍛煉和增強解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(二)它在組織學(xué)生參與社會(huì )生活的過(guò)程中達到教育的目的，是以學(xué)生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的教育目的是使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育，增長(cháng)知識和才干，離開(kāi)了學(xué)生對社會(huì )生活的親身參與，就無(wú)所謂“實(shí)踐”，也無(wú)從達到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的教育目的。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的這個(gè)特點(diǎn)，決定了我們在開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，必須充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，必須使學(xué)生實(shí)際地參與到社會(huì )的政治、經(jīng)濟、文化生活中去，是社會(huì )的主人，而不是社會(huì )生活的旁觀(guān)者。
(三)它是在課余時(shí)間進(jìn)行的特殊教育活動(dòng)，是教育實(shí)踐環(huán)節的必要補充。跟學(xué)校學(xué)習不同，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主要在教學(xué)計劃外的課余時(shí)間進(jìn)行，是課堂教學(xué)的延伸。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能引起學(xué)生的興趣，最大限度地發(fā)揮了社會(huì )實(shí)踐的教育功能，促進(jìn)了中學(xué)德育教育，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成為中學(xué)德育的重要載體。在這樣的活動(dòng)中學(xué)生成了活動(dòng)的主體，他們的主體性得到了發(fā)揮。
三、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的效果如何，取決于組織計劃和行動(dòng)落實(shí)。
我們班的活動(dòng)只所以效果很好，我和班干部做到了以下幾點(diǎn)：
(一)更新理念，精心地組織。
2014年暑假，本著(zhù)培養學(xué)生民族精神和提高學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力為宗旨，引導本班學(xué)生從增強愛(ài)國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，增強本班學(xué)生的社會(huì )責任感和適應力。在家長(cháng)會(huì )上強調了此次活的意義，讓家長(cháng)共同參與，對學(xué)生進(jìn)行監督。
另外召開(kāi)了班干部會(huì )議，提出目標并且分配了任務(wù)。
(二)有效地落實(shí)。
在假期中，以小組為單位組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)如下：
1、開(kāi)展環(huán)境保護行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展護綠環(huán)保行動(dòng)，提升學(xué)生的環(huán)保意識。
2、參加一次社區(村居)志愿服務(wù)活動(dòng)。引導一些學(xué)生根據實(shí)際情況，開(kāi)展助老扶幼、助困扶弱，參與道德實(shí)踐，接受社會(huì )公德教育。
3、為回報父母、長(cháng)輩做一件實(shí)事。所有同學(xué)通過(guò)為父母、長(cháng)輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，或過(guò)生日，檢查身體等多種形式，接受中華民族傳統美德教育。
4、“傳承民族精神，做了不起的中國人”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生在網(wǎng)上推薦評選“一百位體現民族精神的楷模，一百個(gè)呈現民族精神的歷史事件，一百例實(shí)踐體驗民族精神的優(yōu)秀行動(dòng)實(shí)例”，引導學(xué)生通過(guò)找一找、想一想、說(shuō)一說(shuō)、議一議、做一做等方式，了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時(shí)代意義，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，從而人小立志，傳承民族精神，做一個(gè)了不起的中國人。
5、“心系祖國，健康成長(cháng)”讀書(shū)明理立志活動(dòng)。暑期繼續在學(xué)生中開(kāi)展“讀好書(shū)、唱好歌、講好故事、看好電影”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄： “我最喜愛(ài)的好書(shū)、好歌、好故事、好影片、至理名言”，以些幫助學(xué)生豐富知識，陶冶情操;
以上活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了孩子們的生活，使學(xué)生實(shí)際地參與到社會(huì )的政治、經(jīng)濟、文化生活中去，成為社會(huì )的主人，而不是社會(huì )生活的旁觀(guān)者。受到了家長(cháng)的好評。 我希望這樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要多搞，我更相信這樣的活動(dòng)在新課改的過(guò)程中會(huì )越辦越好。