篇一
由于現代生活、工作的節奏加快，越來(lái)越多的家長(cháng)忙于工作而疏于了和孩子的溝通。親子活動(dòng)的開(kāi)展，旨在引導孩子和家長(cháng)雙方更好地交流，促進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校更好地溝通，加深老師和孩子之間的感情，達到家長(cháng)與孩子互動(dòng)、師生互動(dòng)、家�；�(dòng)的良好效果。
我們圍繞著(zhù)“快樂(lè )、親情、和諧、發(fā)展”四個(gè)中心，倡導“小手拉大手，人人都交流”的活動(dòng)理念，以學(xué)校為中心，以家庭為單位，開(kāi)展富有特色、寓教于樂(lè )的親子活動(dòng)。
022班親子活動(dòng)富有特色、卓有成效。
022班的親子活動(dòng)從二年級開(kāi)始進(jìn)行，到現在已經(jīng)連續了四年。為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，班級成立了家長(cháng)委員會(huì )和學(xué)生活動(dòng)社團，為親子活動(dòng)出謀劃策。社團根據孩子自己的興趣愛(ài)好提出活動(dòng)建議，老師根據此建議以及孩子的年齡特點(diǎn)設計每年的活動(dòng)理念及方案，家長(cháng)負責活動(dòng)的準備及協(xié)調工作，保證活動(dòng)有序、順利進(jìn)行。
每次的親子活動(dòng)都精彩絕倫，緊緊抓住孩子成長(cháng)不同時(shí)期的年齡、心理特點(diǎn)，凸現“快樂(lè )、親情、和諧、發(fā)展”理念。有體現孩子多才多藝的才藝大展示，有加強孩子和家長(cháng)之間的親情溝通的互動(dòng)游戲，有架起老師和家長(cháng)之間了解的友誼橋梁。家長(cháng)之間有了溝通，同學(xué)和同學(xué)之間增加了一種凝聚力，老師和家長(cháng)之間達成教育共識。富有特色的親子活動(dòng)，如春天的陽(yáng)光，如淳美的甘霖，孩子如陽(yáng)光下的花朵，在健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，一派欣欣向榮的景象。
篇二
一一班在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展親子活動(dòng)以來(lái)，我們家長(cháng)按照要求填寫(xiě)親子表格，在填寫(xiě)過(guò)程中體會(huì )到了以下幾點(diǎn)。
一、被動(dòng)變主動(dòng)。
孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應是我又多了一項任務(wù)，除了看著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫(xiě)完第一天的表格之后，我覺(jué)得表格有它強制性的作用，本來(lái)不會(huì )去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺(jué)得有些麻煩，但一想到對孩子的成長(cháng)有利，有老師的要求在，也就堅持了下來(lái)，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì )督促孩子把表格放進(jìn)書(shū)包，孩子也會(huì )在寫(xiě)完作業(yè)之后拿著(zhù)故事書(shū)自己看，現在佼佼已經(jīng)可以自己獨立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長(cháng)很欣慰。
二、培養良好的閱讀習慣。
雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長(cháng)我們一直沒(méi)有做到，以前一直都是孩子拿著(zhù)故事書(shū)讓我們讀給她聽(tīng)。在有了親子表格后，我們轉變了做法，變成由孩子讀，我們聽(tīng)。剛開(kāi)始時(shí)，對文中的優(yōu)美句子需要家長(cháng)提醒說(shuō)這個(gè)句子不錯，應該記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認為好的句子就會(huì )主動(dòng)說(shuō)這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長(cháng)很高興。
三、查找不足。
通過(guò)親子表格的填寫(xiě)，讓我們家長(cháng)看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒(méi)有做;佼佼學(xué)習的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習。我們家長(cháng)知道孩子在班里的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習狀況不理想，我們正在慢慢培養她好的學(xué)習方法、學(xué)習習慣，我們計劃在暑假期間繼續通過(guò)親子共讀表格的填寫(xiě)提高孩子各項能力，在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!