通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了師生與學(xué)生的讀書(shū)熱情，推動(dòng)建設學(xué)習型校園深入開(kāi)展，此項活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn)，感受讀書(shū)的快樂(lè )，進(jìn)一步強化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，對提高學(xué)生的學(xué)習能力，營(yíng)造書(shū)香校園，提高學(xué)習閱讀率都起到了積極的作用。

　　4、舉行古詩(shī)詞朗誦比賽。比賽采用了現場(chǎng)抽簽的辦法來(lái)決定朗誦的內容，要求學(xué)生脫稿進(jìn)行現場(chǎng)競賽，比賽活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，全校三至五年級學(xué)生一共30人參加了誦讀活動(dòng)。在競賽之初向各個(gè)班級通知了朗誦的范圍，比賽方式、評比流程和獎項設置，使各個(gè)班級能夠在集體誦讀的基礎上，結合年級特點(diǎn)進(jìn)行有側重點(diǎn)的準備。同時(shí)配合普通話(huà)推廣宣傳活動(dòng)，在評比標準上有所側重。比賽采用了初賽和復賽兩輪進(jìn)行，兩次比賽的成績(jì)進(jìn)行疊加，算出最后的總成績(jì)，在競賽過(guò)程中，要求選手一是要做到穿著(zhù)整潔大方，表情自然得體，發(fā)音準確到位，感情抒發(fā)酣暢，二是要服從安排，按時(shí)參加，禮儀得體，節奏明快。本次比賽評出一等獎一名，二等獎兩名，并通過(guò)廣播和學(xué)校周報的方式在全校范圍內大力宣傳，從而促進(jìn)主題讀書(shū)活動(dòng)的縱深開(kāi)展。

　　5、舉行主題演講活動(dòng)。以“師生共成長(cháng)、情意萬(wàn)代長(cháng)”為主題，要求選手能夠結合學(xué)習歷程中的難忘事、情深事等表達出對教師無(wú)怨無(wú)悔教育的深深感激之情，即要體現出情感的真實(shí)可信，更要兼顧表達的情真意切。全校三至五年級全體同學(xué)參加了本次比賽活動(dòng)，比賽過(guò)程中采用抽簽的形式?jīng)Q定選手的參賽順序，以年組為單位進(jìn)行評選，其中評出一等獎一名，二等獎一名、三等獎一名。

　　五、工作中的不足與努力方向

　　(1)在閱讀中結合課文進(jìn)行拓展時(shí)，還應有意識地對一些優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)的欲望。

　　(2)繼續強化一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書(shū)活動(dòng)，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評比讀書(shū)積極分子。

　　從某種意義上講，一個(gè)重視讀書(shū)的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。經(jīng)過(guò)積極的引導，全校師生必將以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習習慣。讓讀好書(shū)求進(jìn)步的觀(guān)念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在淞濱路小學(xué)蔚然成風(fēng)。